八年级物理下册课件：第七章+第1节+力（共17张PPT）(教育精品).ppt

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1、第七章第七章 第节第节 力力一、情境导入一、情境导入游泳对于我们农村的孩子来说是游泳对于我们农村的孩子来说是非常熟悉的，请看图片，游泳时非常熟悉的，请看图片，游泳时手和脚向后划水，人才能前进，手和脚向后划水，人才能前进，为什么呢？学习了力的知识，你为什么呢？学习了力的知识，你就明白了，让我们一起进入这一就明白了，让我们一起进入这一节课的学习吧！节课的学习吧！二、二、学习目标学习目标1 1、知道力的概念、单位及力的三要素，、知道力的概念、单位及力的三要素，能用示意图表示力。能用示意图表示力。2 2、通过探究活动和生活经验感受物体间力、通过探究活动和生活经验感受物体间力的作用是相互的。的作用是相互

2、的。3 3、通过探究活动理解力的作用效果。、通过探究活动理解力的作用效果。预习提问预习提问知识点1:认识力的作用效果1.力的作用效果有两点，一是改变物体的_ ，二是改变物体的_。物体运动状态的改变包括_的改变和_的改变。知识点2：知道力的三要素2.力的三要素是什么？三、自主学习、合作探究三、自主学习、合作探究 1 1、请同学们仔细阅读教材、请同学们仔细阅读教材2 23 3页，初步了页，初步了解力的概念、符号及力的单位。解力的概念、符号及力的单位。2 2、体验什么是力及力作用在物、体验什么是力及力作用在物体上，物体的变化。体上，物体的变化。你选择的物体是什么？你选择的物体是什么？你对物体施力后，

3、注意观察物体有什么变化？你对物体施力后，注意观察物体有什么变化？攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用等动作，用“力力”实现身体的平衡。实现身体的平衡。什么是力呢？什么是力呢？生活中我们经常用生活中我们经常用“力力”人人推推车车人用了人用了力力车受到了车受到了力力双手双手拉拉弹簧弹簧人用了人用了力力弹簧受到了弹簧受到了力力人人提提水桶水桶人用了人用了力力水桶受到了水桶受到了力力人人举举杠铃杠铃人用了人用了力力杠铃受到了杠铃受到了力力生活中我们经常用生活中我们经常用“力力”其他物体也可以对别的物体施力其他物体也可以对别的物体施力 推土机推土机推推土土推土机施力

4、推土机施力土受力土受力磁铁磁铁吸引吸引铁钉铁钉磁铁施力磁铁施力铁钉受力铁钉受力 人人 推推 车车 双手双手 拉拉 弹簧弹簧 人人 提提 水桶水桶 人人 举举 杠铃杠铃推土机推土机 推推 土土 磁铁磁铁 吸引吸引 铁钉铁钉作用作用第一节第一节 力力一、力是物体对物体一、力是物体对物体的作用。的作用。施力物体受力物体力用符号力用符号F F 表示，表示，单位单位牛顿牛顿，简称，简称牛牛，符号符号N N。托起两个鸡蛋所用的力大约是托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N1 N。讨论一下讨论一下1 1单独一个物体也可以产生力的作用吗？单独一个物体也可以产生力的作用吗？2 2不接触的物体间一定没有力的作用吗？不接

5、触的物体间一定没有力的作用吗？力作用在物体上会产生什么效果呢？力作用在物体上会产生什么效果呢？力作用在物体上会产生什么效果呢？力作用在物体上会产生什么效果呢？演示演示：（1）捏一下橡皮泥；）捏一下橡皮泥；（2）拉伸一下弹簧。）拉伸一下弹簧。形状改变二、力的作用效果二、力的作用效果1.1.力可以改变物体的形状，力可以改变物体的形状，使它发生形变使它发生形变（1 1）从静止变为运动，）从静止变为运动，（2 2）运动快慢变化；）运动快慢变化；（3 3）运动方向变化。）运动方向变化。运动状态改变运动状态改变2 2力可以改变物体的力可以改变物体的 运动状态运动状态。或从静止变为运动；或从静止变为运动；观

6、看实验现象观看实验现象 除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？效果呢？如何改变力的作用效果呢？如何改变力的作用效果呢？想想做做想想做做将物理课本放在课桌上，使用大小相将物理课本放在课桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的三同、方向相同的力，分别推课本的三个不同的位置，观察效果相同吗？个不同的位置，观察效果相同吗？A B C三、力的三要素三、力的三要素三、力的三要素三、力的三要素 力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们力的大小、方向和作用点叫做

7、力的三要素，它们会影响力的作用效果。会影响力的作用效果。会影响力的作用效果。会影响力的作用效果。如何简单方便的表示力呢？如何简单方便的表示力呢？起点表示力起点表示力的作用点的作用点沿力的方向画一沿力的方向画一条线段，用箭头条线段，用箭头表示力的方向表示力的方向标出力的符号标出力的符号（大小和单位）（大小和单位）四、力的示意图四、力的示意图小实验小实验将质量相等的磁体和铁块分将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放将两个小车离开一定距离放手，观察现象。手，观察现象。磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁铁也

8、向前运动，说明磁铁也受到了力。铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。请一个同学穿上旱冰鞋推请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。墙，观察发生的现象。人推墙，墙受力人推墙，墙受力但人后退，说明人受到向后的力。但人后退，说明人受到向后的力。你还能举出类似的事例吗？施力物体施力物体作用力作用力受力物体受力物体反作用力反作用力A物体物体B物体物体受力物体受力物体施力物体施力物体五、物体间力的作用是相互的五、物体间力的作用是相互的当堂训练当堂训练1.手击排球，施力物体是手击排球，施力物体是 _，受力物体是，受力物体是 _，手也感到痛，这是因为，手也感到痛，这是因为_。2.下列力的作用效果分别是什么？下列

9、力的作用效果分别是什么？守门运动员接住足球守门运动员接住足球 _。受压弹簧，弹簧变弯受压弹簧，弹簧变弯 _ _。手手排球排球改变物体的运动状态改变物体的运动状态改变物体的形状，改变物体的形状，使物体发生形变使物体发生形变是相互的是相互的力的作用力的作用 3下列关于力的说法中，正确的是下列关于力的说法中，正确的是 ()A没有物体，也可能有力的作用没有物体，也可能有力的作用 B力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用体之间没有力的作用 C发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体体和受力物体

10、 D力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动C4 4 4 4如图如图如图如图4 4 4 4所示所示所示所示,煤矿工人用煤矿工人用煤矿工人用煤矿工人用50 N50 N50 N50 N的力在的力在的力在的力在A A A A点水平向点水平向点水平向点水平向右推车右推车右推车右推车,根据图中给出的标度根据图中给出的标度根据图中给出的标度根据图中给出的标度,画出推力的图示。画出推力的图示。画出推力的图示。画出推力的图示。5 5 5 5如图如图如图如图5 5 5 5所示所示所示所示,一物体放在水平地面上时对地面一物体放在水平地面上时对地面一物体放在水平地面上时对地面一物体放在水平地面上时对地面的压力为的压力为的压力为的压力为100N100N100N100N，画出它对地面，画出它对地面，画出它对地面，画出它对地面 图图图图4 4 4 4 图图图图5 5 5 5本课小结什么是力力的作用效果力的三要素力的示意图物体间力的作用是相互的