岳麓版高中历史必修1第2单元第6课雅典城邦的民主政治(共34张PPT).ppt

《岳麓版高中历史必修1第2单元第6课雅典城邦的民主政治(共34张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《岳麓版高中历史必修1第2单元第6课雅典城邦的民主政治(共34张PPT).ppt（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第第 6 课课 雅典城邦的民主政治雅典城邦的民主政治课标要求：课标要求：知道雅典民主政治的主要内容知道雅典民主政治的主要内容认识民主政治对人类文明发展的重认识民主政治对人类文明发展的重要意义。要意义。第一篇章：探寻民主之路概括：概括：雅典民主政体的建立过程雅典民主政体的建立过程感受：感受：民主政体的来之不易。民主政体的来之不易。君主制是君主制是人治人治。贵族制则由人治向法治。贵族制则由人治向法治转化，由贵族垄断官职，转化，由贵族垄断官职，为政体进一为政体进一步向民主制方向演化准备了条件步向民主制方向演化准备了条件。意义意义任期制、选举制任期制、选举制终身制、世袭制终身制、世袭制实行实行制度制度

2、集体领导，实行平等集体领导，实行平等协商，少数服从多数协商，少数服从多数的的法治法治原则原则骄奢淫逸、暴虐骄奢淫逸、暴虐无道无道表现表现贵族制贵族制 (前前8 8前前7 7世纪世纪)君主制君主制(文明社会初文明社会初)项目项目 民主制民主制 (前前6世纪世纪)第一篇章：探索民族之路君主制君主制(文明社会初文明社会初)贵族制贵族制(前前8前前7世纪世纪)民主制民主制(前前6 6世纪世纪)梭伦改革梭伦改革克里斯提克里斯提尼改革尼改革第一篇章：探索民族之路废除债务奴隶制；废除债务奴隶制；设民众法庭；设民众法庭；抽签选举和差额选举抽签选举和差额选举公职；公职；按财产划分公民的等按财产划分公民的等级，赋

3、予各等级不同的级，赋予各等级不同的权利和义务权利和义务制度基础、社制度基础、社会基础会基础 以民主的方式反对以民主的方式反对民主的敌人民主的敌人陶片放逐法：也叫陶片放逐法：也叫“贝壳放逐法贝壳放逐法”。即在每年的公民大即在每年的公民大会上，人们把民主会上，人们把民主威胁者的名字刻在威胁者的名字刻在特殊的选票特殊的选票陶陶片或贝壳上，投入片或贝壳上，投入会场的陶缸中。得会场的陶缸中。得票超过票超过6000者，判者，判处流放国外处流放国外10年。年。保障、监督民主实施保障、监督民主实施梭伦梭伦公元前公元前594594年改革年改革民主制度开始建立民主制度开始建立克里斯提尼克里斯提尼公元前公元前509

4、509年改革年改革民主制度最终确立民主制度最终确立伯利克里改革伯利克里改革民主制度达到顶峰民主制度达到顶峰雅典民主不是某个天才的瞬雅典民主不是某个天才的瞬间发明，而是雅典志士仁人在平间发明，而是雅典志士仁人在平民支持下，经历多年民支持下，经历多年颠簸颠簸曲折、不断创新的产物。曲折、不断创新的产物。第二篇章：聆听文明的回声归纳：雅典民主的政治机构，体会雅典民主政治的特点“我们的政府形式之所以称为民主我们的政府形式之所以称为民主制制,是因为权利不掌握在少数人手里是因为权利不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握的。而是由全体人民掌握的。伯利克里伯利克里3、雅典民主制的基本特点、雅典民主制的基本特点

5、所有的公民都有天赋平等的地位，所有的公民都有天赋平等的地位，但又不能使所有公民同时成为统治但又不能使所有公民同时成为统治者，于是只好在同一时期，一部分者，于是只好在同一时期，一部分人统治，另一部分人受治。当执政人统治，另一部分人受治。当执政者退任后，便成为被统治者。者退任后，便成为被统治者。亚里士多德亚里士多德下列各图分别体现了人民在民主政体下的哪些权力？下列各图分别体现了人民在民主政体下的哪些权力？这些权力哪些是由雅典民主政治创造的？这些权力哪些是由雅典民主政治创造的？选举权选举权 下列各图分别体现了人民在民主政体下的哪些权力？下列各图分别体现了人民在民主政体下的哪些权力？下列各图分别体现了

6、人民在民主政体下的哪些权力？下列各图分别体现了人民在民主政体下的哪些权力？这些权力哪些是由雅典民主政治创造的？这些权力哪些是由雅典民主政治创造的？这些权力哪些是由雅典民主政治创造的？这些权力哪些是由雅典民主政治创造的？参与权参与权 下列各图分别体现了人民在民主政体下的哪些权力？下列各图分别体现了人民在民主政体下的哪些权力？下列各图分别体现了人民在民主政体下的哪些权力？下列各图分别体现了人民在民主政体下的哪些权力？这些权力哪些是由雅典民主政治创造的？这些权力哪些是由雅典民主政治创造的？这些权力哪些是由雅典民主政治创造的？这些权力哪些是由雅典民主政治创造的？知情权知情权 下列各图分别体现了人民在民

7、主政体下的哪些权力？下列各图分别体现了人民在民主政体下的哪些权力？下列各图分别体现了人民在民主政体下的哪些权力？下列各图分别体现了人民在民主政体下的哪些权力？这些权力哪些是由雅典民主政治创造的？这些权力哪些是由雅典民主政治创造的？这些权力哪些是由雅典民主政治创造的？这些权力哪些是由雅典民主政治创造的？发言权发言权第二篇章：聆听文明的回声第二篇章：聆听文明的回声雅典民主政治的表现雅典民主政治的表现公民大会公民大会公民大会公民大会五百人五百人五百人五百人议事会议事会议事会议事会民众法庭民众法庭民众法庭民众法庭其它行政其它行政其它行政其它行政机构机构机构机构最高权最高权最高权最高权力机关力机关力机关

8、力机关1818岁以上的男性岁以上的男性岁以上的男性岁以上的男性公民、公民、公民、公民、全体公民全体公民全体公民全体公民审议并决定审议并决定审议并决定审议并决定一切国家大一切国家大一切国家大一切国家大事事事事津贴制津贴制津贴制津贴制发言资格发言资格发言资格发言资格辩论章程辩论章程辩论章程辩论章程公民大会公民大会公民大会公民大会附属机构附属机构附属机构附属机构30303030岁以上的男岁以上的男岁以上的男岁以上的男性公民、性公民、性公民、性公民、抽签抽签抽签抽签准备提案、主持准备提案、主持准备提案、主持准备提案、主持公民大会、监督公民大会、监督公民大会、监督公民大会、监督决议落实决议落实决议落实决

9、议落实比例代比例代比例代比例代表制表制表制表制最高司最高司最高司最高司法机关法机关法机关法机关30303030岁以上的男性岁以上的男性岁以上的男性岁以上的男性公民、公民、公民、公民、抽签抽签抽签抽签水时计水时计水时计水时计对公民大会、对公民大会、对公民大会、对公民大会、五百人议事五百人议事五百人议事五百人议事会负责会负责会负责会负责30303030岁以上的男岁以上的男岁以上的男岁以上的男性公民、选举性公民、选举性公民、选举性公民、选举分管具体分管具体分管具体分管具体事务事务事务事务处理诉讼、审处理诉讼、审查高级公职人查高级公职人员资格员资格一个雅典公民的政治生活一个雅典公民的政治生活 加迪是一

10、个雅典郊区的农民，今年加迪是一个雅典郊区的农民，今年3030岁，他是家中的男主人。今天是个太阳高岁，他是家中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他要去雅典参加公民大会，公照的日子，他要去雅典参加公民大会，公民大会每年召开民大会每年召开4040次，即是每十天就开一次，即是每十天就开一次，严重影响加迪干地里的农活，但他还次，严重影响加迪干地里的农活，但他还是很愿意去。是很愿意去。结合所学知识，回答故事中的问题结合所学知识，回答故事中的问题答案：雅典的民主政治生活有津贴答案：雅典的民主政治生活有津贴 制度保证，去了就有钱赚，制度保证，去了就有钱赚，这么好的事情，他肯定不会这么好的事情，他肯定不会 放过

11、。放过。加迪的妻子海伦也想跟在丈夫后面去瞧瞧热加迪的妻子海伦也想跟在丈夫后面去瞧瞧热闹，反被加迪骂了一顿，不让她去，说她没有资闹，反被加迪骂了一顿，不让她去，说她没有资格参加公民大会格参加公民大会答案：女人、奴隶、儿童和外邦人答案：女人、奴隶、儿童和外邦人 不是雅典公民，无权参加公不是雅典公民，无权参加公 民大会。民大会。加迪来到公民大会会场，一个人进加迪来到公民大会会场，一个人进去后，听到执政官宣布今天的议题有两去后，听到执政官宣布今天的议题有两 项：第一项是投票选出对民主造成威胁的项：第一项是投票选出对民主造成威胁的人。每个有投票资格的雅典公民，在自己人。每个有投票资格的雅典公民，在自己的

12、选区的入口处领取一片陶片，写下民主的选区的入口处领取一片陶片，写下民主妨碍者的名字后，交给工作人员。加迪妨碍者的名字后，交给工作人员。加迪不识字，他只好请旁边的一位衣着体面的贵族来写，写了不识字，他只好请旁边的一位衣着体面的贵族来写，写了谁也不知道谁也不知道，这次获票最多的是一个贵族库特森。他的名，这次获票最多的是一个贵族库特森。他的名字被宣布时，整个会场一片欢呼喧闹，很多人议论纷纷，字被宣布时，整个会场一片欢呼喧闹，很多人议论纷纷，有的说：有的说：“他自以为自己在波斯人的战争中立下了功劳，他自以为自己在波斯人的战争中立下了功劳，其实只是打退了几个敌人而已，就居功自傲。他对国家大其实只是打退了

13、几个敌人而已，就居功自傲。他对国家大事从不关心，只关心自己的个人利益。事从不关心，只关心自己的个人利益。”有的说：有的说：“他怎么他怎么会被选上的？肯定有人会在背后对他指指点点，中伤他。会被选上的？肯定有人会在背后对他指指点点，中伤他。答案：陶片放逐法。它驱除了反答案：陶片放逐法。它驱除了反 对民主政治的敌人，保证对民主政治的敌人，保证 民主政治的顺利进行。但民主政治的顺利进行。但 容易被人利用，成为人们容易被人利用，成为人们 争权夺利、互相倾扎的工争权夺利、互相倾扎的工 具。具。第二项议题是对是否进一第二项议题是对是否进一 步扩大海军规模进行辩论和表步扩大海军规模进行辩论和表 决。主持决。主

14、持 人首先宣布了人首先宣布了发言人发言人 资格资格。事先已。事先已 经有所准备的贵经有所准备的贵 族们立刻分为两派，互相攻族们立刻分为两派，互相攻 击。这时，加迪的一个远亲亲击。这时，加迪的一个远亲亲 戚桑拉跳上了讲台，正准备发戚桑拉跳上了讲台，正准备发表演说，突然听到下面一个声音：表演说，突然听到下面一个声音：“这个殴打父母的不这个殴打父母的不孝之子有什么资格在这儿发言孝之子有什么资格在这儿发言？”原来加迪在告发他。原来加迪在告发他。在一片臭骂声中，桑拉下了台。在一片臭骂声中，桑拉下了台。答案：根据雅典公民大会的辩论章答案：根据雅典公民大会的辩论章 法，任何殴打父母的人不得法，任何殴打父母的

15、人不得 在公民大会发言，桑拉没有在公民大会发言，桑拉没有 发言资格。而发言人资格的发言资格。而发言人资格的 规定说明了公民享有雅典民规定说明了公民享有雅典民 主还需要具备一定的主还需要具备一定的个人道个人道 德修养。德修养。n n 公民大会结束后，加迪有资格参与公民大会结束后，加迪有资格参与公民大会结束后，加迪有资格参与公民大会结束后，加迪有资格参与n n 法庭审判员的抽签。倒霉的加迪在参加法庭审判员的抽签。倒霉的加迪在参加法庭审判员的抽签。倒霉的加迪在参加法庭审判员的抽签。倒霉的加迪在参加n n 无数次抽签后，终于抽中了黄豆而不是无数次抽签后，终于抽中了黄豆而不是无数次抽签后，终于抽中了黄豆

16、而不是无数次抽签后，终于抽中了黄豆而不是n n 黑豆，成为民众法庭黑豆，成为民众法庭黑豆，成为民众法庭黑豆，成为民众法庭6000600060006000个审判员中的个审判员中的个审判员中的个审判员中的n n 一名，这次他审判的对象是苏格拉底。一名，这次他审判的对象是苏格拉底。一名，这次他审判的对象是苏格拉底。一名，这次他审判的对象是苏格拉底。n n 哲学家苏格拉底现年哲学家苏格拉底现年哲学家苏格拉底现年哲学家苏格拉底现年70707070岁，被控犯有岁，被控犯有岁，被控犯有岁，被控犯有n n “不敬国神不敬国神不敬国神不敬国神”，“教坏青年教坏青年教坏青年教坏青年”的罪行而的罪行而的罪行而的罪行

17、而n n 送交审判。在法庭上，苏格拉底用哲学送交审判。在法庭上，苏格拉底用哲学送交审判。在法庭上，苏格拉底用哲学送交审判。在法庭上，苏格拉底用哲学观点为自己辩护，观点为自己辩护，观点为自己辩护，观点为自己辩护，加迪根本听不懂是什么意思加迪根本听不懂是什么意思加迪根本听不懂是什么意思加迪根本听不懂是什么意思，但他听见苏格拉，但他听见苏格拉，但他听见苏格拉，但他听见苏格拉n n底竟然说：底竟然说：底竟然说：底竟然说：“像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！被激怒被激怒被激怒被激怒n n

18、了的加迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结了的加迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结了的加迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结了的加迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结n n果表决以果表决以果表决以果表决以360360360360票通过了对苏格拉底的死刑判决。票通过了对苏格拉底的死刑判决。票通过了对苏格拉底的死刑判决。票通过了对苏格拉底的死刑判决。思考：加迪为什么可以审判苏格拉底思考：加迪为什么可以审判苏格拉底思考：加迪为什么可以审判苏格拉底思考：加迪为什么可以审判苏格拉底?反映民主制的什么弊端？反映民主制的什么弊端？反映民主制的什么弊端

19、？反映民主制的什么弊端？通过抽签担任法庭审判员第三篇章：感悟雅典文明第三篇章：感悟雅典文明答案：雅典民主制的特点之一就是答案：雅典民主制的特点之一就是轮番而轮番而治治，加迪作为雅典公民，有权通过抽签的，加迪作为雅典公民，有权通过抽签的方式担任法庭审判员。但方式担任法庭审判员。但我们看到这种轮我们看到这种轮番而治并不能保证才德兼备的人成为执法番而治并不能保证才德兼备的人成为执法人员，并不能完全地保证公正、公平。人员，并不能完全地保证公正、公平。如果你是当时民主法庭上的一名审判员，你如果你是当时民主法庭上的一名审判员，你如果你是当时民主法庭上的一名审判员，你如果你是当时民主法庭上的一名审判员，你会

20、投票苏格拉底死刑吗？会投票苏格拉底死刑吗？会投票苏格拉底死刑吗？会投票苏格拉底死刑吗？一个以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用一个以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用一个以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用一个以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用言论自由权以外，没有任何罪行的哲学家提出起诉并言论自由权以外，没有任何罪行的哲学家提出起诉并言论自由权以外，没有任何罪行的哲学家提出起诉并言论自由权以外，没有任何罪行的哲学家提出起诉并判处死刑！同学们，你们如何看待雅典民主政治的利判处死刑！同学们，你们如何看待雅典民主政治的利判处死刑！同学们，你们如何看待雅典民主政治的利判处死刑！同学们，你们如

21、何看待雅典民主政治的利弊得失呢？弊得失呢？弊得失呢？弊得失呢？第三篇章：感悟雅典文明积极：积极：提供了一种提供了一种集体管理集体管理的新形式和的新形式和民主民主运作的新方式运作的新方式，如：差额选举制、任期制、，如：差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等，议会制、比例代表制等，赋予公民以赋予公民以参与参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权权、知情权、发言权、选举权和被选举权等等公民权利公民权利，为后世民主政治的发展积累为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。了宝贵经验。雅典民主政治的评价雅典民主政治的评价1、对人类：民主的创举、对人类：民主的创举2、对雅典：多数人执政，四个有利于、对雅典：多数

22、人执政，四个有利于 材料二：材料二：公民大会每年召开公民大会每年召开4040次，其中次，其中1010次是审查在任公次是审查在任公职人员的表现，并就去留问题进行表决。职人员的表现，并就去留问题进行表决。第三篇章：感悟雅典文明第三篇章：感悟雅典文明根据材料概括雅典民主政治的优势根据材料概括雅典民主政治的优势 材料一：材料一：材料一：材料一：在我们这里（雅典），每一个人所关心的，在我们这里（雅典），每一个人所关心的，在我们这里（雅典），每一个人所关心的，在我们这里（雅典），每一个人所关心的，不仅是他自己的事务。而且也关心国家的事务不仅是他自己的事务。而且也关心国家的事务不仅是他自己的事务。而且也关心

23、国家的事务不仅是他自己的事务。而且也关心国家的事务一个不关一个不关一个不关一个不关心政治的人，我们不说他是一个注意自己事务的人。而说他根心政治的人，我们不说他是一个注意自己事务的人。而说他根心政治的人，我们不说他是一个注意自己事务的人。而说他根心政治的人，我们不说他是一个注意自己事务的人。而说他根本没有事务。本没有事务。本没有事务。本没有事务。我们雅典人把决议提交适当的讨论。因为我们认我们雅典人把决议提交适当的讨论。因为我们认我们雅典人把决议提交适当的讨论。因为我们认我们雅典人把决议提交适当的讨论。因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的，最坏的是没有适当地讨论其后为言论和行动间是没有矛盾的，最坏

24、的是没有适当地讨论其后为言论和行动间是没有矛盾的，最坏的是没有适当地讨论其后为言论和行动间是没有矛盾的，最坏的是没有适当地讨论其后果，就冒失开始行动。果，就冒失开始行动。果，就冒失开始行动。果，就冒失开始行动。有利于正确决策、修正错误有利于监督政府为公民服务，防止以权谋私两个青年的对话两个青年的对话阿菲尔：阿菲尔：你上午去参加你上午去参加公民大会公民大会吗？吗？阿里托：阿里托：希波战争胜利后，我的希波战争胜利后，我的葡萄酒生意一直很好葡萄酒生意一直很好，我正要赶往港口送货，然后参加公民大会。我正要赶往港口送货，然后参加公民大会。阿菲尔：阿菲尔：中午到我家中午到我家讨论公民发言权问题讨论公民发言

25、权问题，如何？，如何？阿里托：阿里托：不行，我要去不行，我要去听普罗塔戈拉老师的课听普罗塔戈拉老师的课。我想参。我想参加陪审法庭，但演说水平不够。上次与你讨论的问题想加陪审法庭，但演说水平不够。上次与你讨论的问题想好了吗？好了吗？第三篇章：感悟雅典文明第三篇章：感悟雅典文明根据材料概括雅典民主政治的影响根据材料概括雅典民主政治的影响推动了文化的深入发展 今天是公民大会开会的日子，加迪的妻子海伦也想跟今天是公民大会开会的日子，加迪的妻子海伦也想跟今天是公民大会开会的日子，加迪的妻子海伦也想跟今天是公民大会开会的日子，加迪的妻子海伦也想跟在丈夫后面去瞧瞧热闹，反被加迪骂了一顿，不让她去大在丈夫后面

26、去瞧瞧热闹，反被加迪骂了一顿，不让她去大在丈夫后面去瞧瞧热闹，反被加迪骂了一顿，不让她去大在丈夫后面去瞧瞧热闹，反被加迪骂了一顿，不让她去大会，说她没有资格参加公民大会。会，说她没有资格参加公民大会。会，说她没有资格参加公民大会。会，说她没有资格参加公民大会。雅典妇女没有政治权力，不能参加公民大会雅典妇女没有政治权力，不能参加公民大会第三篇章：感悟雅典文明第三篇章：感悟雅典文明 男性公民的民主9%9%91%91%公民公民全体居民全体居民42%42%58%58%自由民自由民奴隶和外邦人奴隶和外邦人第三篇章：感悟雅典文明第三篇章：感悟雅典文明优优越越性性提供了集体管理的新形式、提供了集体管理的新形

27、式、创造了民主运作的新方式创造了民主运作的新方式民主有利于正确决策、修正民主有利于正确决策、修正错误、监督政府为公民服务错误、监督政府为公民服务有利于文化深入发展有利于文化深入发展伟大伟大文明文明的催的催化剂化剂局局限限性性 1、范围小，仅仅对公民群体而、范围小，仅仅对公民群体而言，有狭隘性；言，有狭隘性；2、是以男性为中心的民主，妇、是以男性为中心的民主，妇女没有政治权利；女没有政治权利；3、是颇为原始的直接的民主、是颇为原始的直接的民主社会社会不公不公的暴的暴力机力机器器雅典民主制的得失（意义与局限）雅典民主制的得失（意义与局限）1 1“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视如今有个

28、趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头为所有现代民主制度的源头”（英国史学家约翰索利语）。（英国史学家约翰索利语）。这里的这里的“她她”是指是指A A、罗马帝国、罗马帝国 B B、雅典、雅典 C C、东罗马帝国、东罗马帝国 D D、斯巴达、斯巴达2.2.2.2.雅典民主制中雅典民主制中雅典民主制中雅典民主制中“轮番而治轮番而治轮番而治轮番而治”确切含义是：确切含义是：确切含义是：确切含义是：A.A.A.A.政治制度交替实行政治制度交替实行政治制度交替实行政治制度交替实行 B.B.B.B.几个执政官轮流执政几个执政官轮流执政几个执政官轮流执政几个执政官轮流执政C.C.C.C

29、.既是统治者又是被统治者既是统治者又是被统治者既是统治者又是被统治者既是统治者又是被统治者 D.D.D.D.胜者为王，败者为寇胜者为王，败者为寇胜者为王，败者为寇胜者为王，败者为寇3 3、一个雅典公民，在他身上不会发生的事情是、一个雅典公民，在他身上不会发生的事情是A A、他可能被选举为执政官、他可能被选举为执政官B B、他可以因个人小事向国家最高权力机关申述、他可以因个人小事向国家最高权力机关申述C C、他可以和他妻子一起参加公民大会、他可以和他妻子一起参加公民大会D D、他可以对公职人员进行监督、他可以对公职人员进行监督4 4、公民大会是雅典的最高权力机关，下列不能参加公、公民大会是雅典的

30、最高权力机关，下列不能参加公民大会的是民大会的是 男性公民男性公民 妇女妇女 外邦人外邦人 下等公民下等公民 A A.B.C.D.B.C.D.5 5、雅典民主制的基本特点是、雅典民主制的基本特点是 A.A.小国寡民小国寡民 B.B.所有公民都有投票权所有公民都有投票权 C.C.人民主权与轮番而治人民主权与轮番而治 D.D.主权在民主权在民6 6、希腊城邦的主要特征是、希腊城邦的主要特征是 A.A.殖民扩张，崇尚武力殖民扩张，崇尚武力 B.B.人民主权，轮番而治人民主权，轮番而治 C.C.小国寡民，独立自治小国寡民，独立自治 D.D.贵族统治，僭主当政贵族统治，僭主当政7 7、下列关于雅典公民大

31、会的说法，不正确的是、下列关于雅典公民大会的说法，不正确的是 A A、是最高权力机关，审议决定一切国家大事、是最高权力机关，审议决定一切国家大事B B、其最重要的程序是就某项议案辩论、其最重要的程序是就某项议案辩论C C、是大会最高权力的代表，负责监督行政官员落实大会、是大会最高权力的代表，负责监督行政官员落实大会决议决议D D、其附属机构为五百人议事会、其附属机构为五百人议事会8.8.8.8.民众法庭在执法过程中始终遵循的一条重要原则是：民众法庭在执法过程中始终遵循的一条重要原则是：民众法庭在执法过程中始终遵循的一条重要原则是：民众法庭在执法过程中始终遵循的一条重要原则是：A.A.A.A.保

32、持公正保持公正保持公正保持公正 B.B.B.B.强调公理和强权强调公理和强权强调公理和强权强调公理和强权 C.C.C.C.法律至上法律至上法律至上法律至上 D.D.D.D.无罪推定无罪推定无罪推定无罪推定9.“9.“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是话强调的是A A英国人是古代希腊人的后裔英国人是古代希腊人的后裔 B B英国文化缺乏原创性英国文化缺乏原创性C C希腊文明对西方文明影响深远希腊文明对西方文明影响深远D D近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系