第二单元整合提升 (2)(教育精品).ppt

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1、第二单元第二单元创新课堂创新课堂第二单元第二单元 生产、劳动与经营生产、劳动与经营第二单元第二单元创新课堂创新课堂第六课投资理财的选择第六课投资理财的选择 第二单元第二单元创新课堂创新课堂立足就业促内需，转变发展促民生立足就业促内需，转变发展促民生 材料一新华网北京6月24日电 人力资源和社会保障部最新统计显示，2012年全国普通高校毕业生预计680万人，创历史新高。6月以来，首批“90后”高校毕业生陆续离校，他们能否顺利就业备受关注。“高学历就业难现象，表明当前大学生就业的结构性矛盾仍然没有得到根本扭转。”“一些大学生对岗位挑三拣四，总想一步到位。”就业率和满意度之间的反差，既反映了当前大学

2、生就业期望值较高的主观因素，也暴露出当前中国高校职业生涯教育缺失的客观原因。业内人士呼吁，高校应加强对大学生的职业生涯教育，帮助毕业生综合长远看待岗位背后的价值，制订适合自己的职业生涯规划。【热点聚焦热点聚焦】新闻背景新闻背景第二单元第二单元创新课堂创新课堂材料二贾庆林强调，要切实改善民生，努力增强消费需求对经济增长的拉动作用。一是加快调整国民收入分配结构，增加城乡居民收入。二是努力扩大就业。要大力实施扩大就业的发展战略和积极的就业政策。三是加快实施保障性安居工程。加大廉租住房和公租房建设规模，安排好灾后重建。第二单元第二单元创新课堂创新课堂问题一：怎样解决就业问题？分析：(1)要树立以人为本

3、的科学发展观，就业是民生之本，是实现经济社会和人的全面发展的关键。(2)解决就业和再就业问题的核心是发展经济，经济的发展能从根本上为劳动者创造更多的机会和岗位。(3)党和政府要从人民群众的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，努力改善劳动就业和自主创业的环境。(4)我们应充分发挥市场调节就业的作用，加强政府的服务和监管职能，大力开展职业培训，搞好就业和再就业工作。(5)劳动者要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，转变就业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观。命题切入命题切入第二单元第二单元创新课堂创新课堂问题二：为什么将促进就业作为经济社会发展优先目标？分析

4、：(1)科学发展观的核心是以人为本，根本方法是统筹兼顾。重视就业是贯彻落实科学发展观的必然要求。(2)就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义；劳动者享有平等就业的权利。必须把解决大学生和农民工就业问题放在经济社会发展的突出位置。(3)社会主义市场经济以共同富裕为根本目标。解决就业问题是社会主义的本质要求。(4)促进经济增长、增加就业等是国家宏观调控的主要目标。我国当前就业形势严峻，解决好就业问题事关全面建设小康社会大局和社会稳定，各级政府必须高度重视。第二单元第二单元创新课堂创新课堂1.就业是民生之本。国家采取各种措施扩大就业，给社会经济发展带来重大影响。下列选项中，你认为合理的顺序

5、是()获得工资收入刺激居民消费扩大生产规模增加就业岗位 A.B.C.D.【解析】增加就业有利于增加居民收入，提高消费、拉动内需。【答案】C命题预测命题预测第二单元第二单元创新课堂创新课堂2.2012年中国大学生就业形势依然严峻。部分同学眼高手低是难就业的重要原因之一。如果请你针对大学生自身存在的问题给报社写一篇评论，从经济生活角度看，最恰当的题目是()A.大力发展经济，构建和谐社会 B.政府担起责任，解决群众就业 C.转变就业观念，提高素质 D.加大财政投入，完善社会保障【解析】注意针对大学生自身存在的问题。A、B、D都是从政府的角度。【答案】C第二单元第二单元创新课堂创新课堂3.消费对生产具

6、有巨大的反作用。下列能直接提高消费对经济增长的贡献率的措施是 ()对农民实行粮食最低保护价提高居民最低生活保障标准提高房地产和证券交易税率某地政府向居民发放消费券 A.B.C.D.【解析】不符合题意，对农民实行粮食最低保护价有利于调动种粮的积极性，促进农业发展。不符合题意，提高房地产和证券交易税率有利于抑制房地产过热。【答案】D第二单元第二单元创新课堂创新课堂 4.财政部、商务部、工业和信息化部决定，在全国用4年时间全面推广“家电下乡”工程。农民购买“家电下乡”产品，政府将给予13%的财政补贴。“家电下乡”有利于 ()发挥财政在配置资源中的基础性作用从根本上解决金融危机对我国家电行业的冲击改善

7、和提高农民的生活质量促进内需和外需协调发展A.B.C.D.【解析】错误，市场调节在配置资源中发挥基础性作用。错误，家电下乡不是解决家电行业问题的根本途径。【答案】B第二单元第二单元创新课堂创新课堂经济生活经济生活计算题归类分析计算题归类分析【例1】假设美元存款年利率为3%，人民币一年期储蓄利率为2.5%，一年期国债利率为3.7%。不考虑其他因素，分别用10 000元人民币进行一年的投资，其收益对比正确的是()A人民币储蓄存款大于购买国债B购买国债大于兑换美元后用美元存款C兑换美元后用美元存款等于购买国债D兑换美元后用美元存款小于人民币储蓄存款【例2】假如某行业去年的劳动生产率是每小时生产2件商

8、品，每小时创造的价值用货币表示为240元。如果该行业某生产者今年的劳动生产率是该行业去年劳动生产率的2倍，在其他条件不变的情况下，某生产者1小时创造出来的价值总量用货币表示为400元，那么该行业今年的劳动生产率提高了大约（）A15 B20 C25 D30【名师论剑名师论剑】第二单元第二单元创新课堂创新课堂例例1：【答案答案】B例例2：【答案答案】B例1：【解析】本小题考查汇率及利息的有关知识。存款利息=本金利息率存款期限。就利率比较而言国债利率大于人民币储蓄利率，再据公式可知国债收益大于人民币存款收益。错。人民币对美元的汇率基准价为630.00即630元人民币兑换100美元。10 000元人民

9、币兑换10 00063美元。用美元存款收益=10 000633%=100021美元=300元人民币。用人民币存款收益=10 0002.5%=250元人民币，可知错应为兑换美元后用美元存款大于人民币储蓄存款。用国债存款收益=100003.7%=370元人民币，可知正确。故错【点拨】本题主要考查对利息的计算。注意记清利息的计算公式，即利息本金利率存款期限。例2：【解析】甲生产者1小时内生产2件商品，创造的价值总量用货币表示为400元，说明每件商品的价值是200元。我们设该行业今年的劳动生产率提高了X，根据题意，120/（1+X）=200，得出X=0.2，也就是提高了20%。第二单元第二单元创新课堂

10、创新课堂1.关于存款利息的计算总结：解答此类题时首先是明确利息计算公式：利息本金利率年限。还要注意材料提供的是何种利率，如果没有特殊说明就是指年利率。年利率月利率12，月利率日利率302.关于价值量的计算 总结：解答此类问题，要求学生牢牢把握住：商品价值量由社会必要劳动时间决定。商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比，而与个别劳动生产率无关。个别劳动生产率与单位时间内的使用价值量(即商品数量)成正比，由于单位商品价值量不变，所以个别劳动生产率与价值总量成正比。商品价值总量单位商品价值量商品数量。3.关于货币升值(贬值)或汇率升降的计算总结：解答此类试题需认识人民币与外币的反向变动，人民币升值外币贬值，人民币汇率升高，外币汇率降低。【摩拳擦掌摩拳擦掌】