必修2 单元整合3.ppt

《必修2 单元整合3.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《必修2 单元整合3.ppt（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第三单元各国经济体制的创新和调整第三单元各国经济体制的创新和调整必 修 二单单 元元 整整 合合必修二第三单元各国经济体制的创新和调整历史 岳麓版 历史时空历史时空历史时空历史时空 必修二第三单元各国经济体制的创新和调整历史 岳麓版 1苏俄苏俄(联联)社会主义经济体制的创新和调整社会主义经济体制的创新和调整(1)19171927年年目的：摆脱经济危机和政治危机，向社会主义过渡。目的：摆脱经济危机和政治危机，向社会主义过渡。措措施施：19181921年年实实行行战战时时共共产产主主义义政政策策；19211927年年实实行行新新经经济济政策。政策。特特点点：前前者者是是使使用用行行政政和和军军事事

2、手手段段直直接接过过渡渡；后后者者是是使使用用市市场场价价值值规规律律间接过渡。间接过渡。结结果果：前前者者适适应应了了战战争争需需要要，但但引引发发了了政政治治危危机机；后后者者恢恢复复了了经经济济，巩巩固固了了政政权权，找找到到了了落落后后国国家家向向社社会会主主义义过过渡渡的的途途径径，但但随随着着形形势势发发展展被被逐逐步步放放弃。弃。归纳拓展归纳拓展归纳拓展归纳拓展 必修二第三单元各国经济体制的创新和调整历史 岳麓版 (2)19281953年年目的：建立社会主义，实现工业化。目的：建立社会主义，实现工业化。措施：通过工业化、五年计划、农业集体化等措施确立了斯大林体制。措施：通过工业化

3、、五年计划、农业集体化等措施确立了斯大林体制。特特点点：单单一一公公有有制制，高高度度集集中中的的经经济济管管理理体体制制，排排斥斥市市场场的的计计划划经经济济，以行政手段管理经济。以行政手段管理经济。结结果果：国国家家按按计计划划调调配配人人力力、物物力力、财财力力资资源源，形形成成了了比比较较齐齐全全的的工工业业体系，基本上实现了工业化。但是后来出现越来越多的弊端。体系，基本上实现了工业化。但是后来出现越来越多的弊端。苏苏联联工工业业化化的的特特点点：第第一一，“斯斯大大林林模模式式”；第第二二，优优先先发发展展重重工工业业；第三，工业化资金主要来源于农业，农民负担过重。第三，工业化资金主

4、要来源于农业，农民负担过重。必修二第三单元各国经济体制的创新和调整历史 岳麓版 (3)19531991年年目的：改革高度集中的经济体制，提高综合国力。目的：改革高度集中的经济体制，提高综合国力。措措施施：1956年年赫赫鲁鲁晓晓夫夫改改革革，1964年年勃勃列列日日涅涅夫夫改改革革，1985年年戈戈尔尔巴巴乔乔夫改革。夫改革。特特点点：前前两两者者尽尽管管取取得得一一些些成成就就，但但没没有有突突破破斯斯大大林林体体制制，仅仅是是一一些些修修补；后者对斯大林体制进行了根本性改革，但偏离了社会主义方向，最终失败。补；后者对斯大林体制进行了根本性改革，但偏离了社会主义方向，最终失败。必修二第三单元

5、各国经济体制的创新和调整历史 岳麓版 2罗斯福新政与列宁新经济政策的异同罗斯福新政与列宁新经济政策的异同项目项目罗斯福新政罗斯福新政新经济政策新经济政策不不同同点点背景背景19291933年经济危机加剧了年经济危机加剧了美国的政治危机美国的政治危机战时共产主义政策引起政治、经济战时共产主义政策引起政治、经济危机危机前提前提 资产阶级专政资产阶级专政 无产阶级专政无产阶级专政实质实质对资本主义生产关系的局部调对资本主义生产关系的局部调整整探索向社会主义过渡的正确途径探索向社会主义过渡的正确途径目的目的为了维护资产阶级统治秩序，为了维护资产阶级统治秩序，减轻经济危机对美国的破坏减轻经济危机对美国的

6、破坏为了恢复国民经济，建立社会主义为了恢复国民经济，建立社会主义经济体制，巩固工农联盟经济体制，巩固工农联盟方式方式国家干预经济发展国家干预经济发展利用市场与商品货币关系来发展生利用市场与商品货币关系来发展生产，国家放松对经济干预产，国家放松对经济干预必修二第三单元各国经济体制的创新和调整历史 岳麓版 项目项目罗斯福新政罗斯福新政新经济政策新经济政策不不同同点点侧重点侧重点 工业工业 农业农业作用作用促进了生产力的发展，遏制了促进了生产力的发展，遏制了美国法西斯势力，巩固了资本美国法西斯势力，巩固了资本主义制度主义制度使苏俄使苏俄(联联)的经济生产恢复到战的经济生产恢复到战前的水平，巩固了苏维

7、埃政权前的水平，巩固了苏维埃政权相同点相同点(1)面临内忧外患的局势，政治经济出现危机面临内忧外患的局势，政治经济出现危机(2)国家都对经济进行干预或调节；注意利用不同经济制度的长国家都对经济进行干预或调节；注意利用不同经济制度的长处处(3)缓解了危机，巩固了政权缓解了危机，巩固了政权启示启示“市场市场”和和“政府政府”都是推动经济发展的重要杠杆，不是区分社都是推动经济发展的重要杠杆，不是区分社会主义与资本主义的标志会主义与资本主义的标志必修二第三单元各国经济体制的创新和调整历史 岳麓版 3近现代资本主义经济思想近现代资本主义经济思想一一定定时时期期的的经经济济思思想想与与一一定定时时期期的的

8、资资本本主主义义发发展展程程度度相相关关，它它反反映映的的是是这这一时期资本主义经济发展的水平以及资本主义发展的必然要求。一时期资本主义经济发展的水平以及资本主义发展的必然要求。(1)重重商商主主义义：盛盛行行于于1618世世纪纪，主主张张积积累累资资本本，发发展展工工商商业业，拓拓展展海海外外贸易。它正是资本主义发展早期资产阶级资本原始积累要求的反映。贸易。它正是资本主义发展早期资产阶级资本原始积累要求的反映。(2)自自由由主主义义：工工业业革革命命中中及及以以后后兴兴起起，要要求求自自由由经经营营、自自由由竞竞争争、自自由由贸贸易易，反反对对国国家家干干预预经经济济，这这反反映映了了工工业

9、业革革命命后后，日日益益强强大大的的工工业业资资产产阶阶级级要要求求进一步废除封建束缚，自由发展资本主义的强烈愿望。进一步废除封建束缚，自由发展资本主义的强烈愿望。必修二第三单元各国经济体制的创新和调整历史 岳麓版 (3)凯凯恩恩斯斯主主义义：主主张张国国家家干干预预经经济济生生活活。它它是是国国家家垄垄断断资资本本主主义义的的意意识识形形态态，是是在在资资本本主主义义世世界界经经济济大大危危机机对对资资本本主主义义制制度度沉沉重重打打击击下下，适适应应垄垄断断资资产产阶阶级级的的需需要要出出现现的的。经经济济大大危危机机宣宣告告了了传传统统的的自自由由放放任任经经济济政政策策的的破破产产，急

10、急需需一一种种新新的的经经济济理理论论和和政政策策来来缓缓解解危危机机，于于是是力力主主国国家家干干预预经经济济生生活活的的凯凯恩恩斯斯主主义应运而生。义应运而生。必修二第三单元各国经济体制的创新和调整历史 岳麓版 新课标卷高考命题渗透的历史素养新课标卷高考命题渗透的历史素养历历史史学学科科核核心心素素养养是是学学生生在在学学习习历历史史过过程程中中逐逐步步形形成成的的具具有有历历史史学学科科特特征征的的必必备备品品格格和和关关键键能能力力，是是历历史史知知识识、能能力力和和方方法法、情情感感态态度度和和价价值值观观等等方方面面的的综综合合表表现现，包包括括唯唯物物史史观观、时时空空观观念念、

11、史史料料实实证证、历历史史解解释释、家家国国情情怀怀五五个个方方面面。唯唯物物史史观观是是学学习习和和探探究究历历史史的的核核心心理理论论和和指指导导思思想想；时时空空观观念念是是了了解解和和理理解解历历史史的的基基础础，是是认认识识历历史史所所必必备备的的重重要要观观念念；史史料料实实证证是是学学习习历历史史和和认认识识历历史史所所特特有有的的思思维维品品质质，是是理理解解和和解解释释历历史史的的关关键键能能力力与与方方法法；历历史史解解释释是是在在形形成成历历史史理理解解和和认认识识的的基基础础上上叙叙述述历历史史的的能能力力，是是检检验验学学生生的的历历史史观观和和历历史史知知识识、能能

12、力力、方方法法等等方方面面发发展展水水平平的的主主要要指指标标；家家国国情情怀怀是是学学习习历历史史和和认认识识历历史史在在思思想想、观观念念、情情感、态度等方面的重要体现，是实现历史教育育人功能的重要标志。感、态度等方面的重要体现，是实现历史教育育人功能的重要标志。学科素养学科素养学科素养学科素养必修二第三单元各国经济体制的创新和调整历史 岳麓版 1唯物史观唯物史观唯唯物物史史观观是是揭揭示示人人类类社社会会历历史史客客观观基基础础及及发发展展规规律律的的科科学学历历史史观观和和方方法法论论。人人类类对对历历史史的的认认识识是是由由表表及及里里、逐逐渐渐深深化化的的，要要透透过过历历史史的的

13、纷纷杂杂表表象象认认识识历历史史的的本本质质，科科学学的的历历史史观观和和方方法法论论是是非非常常重重要要的的。唯唯物物史史观观使使历历史史学学成成为为一一门门科科学，只有运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识。学，只有运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识。2时空观念时空观念时时空空观观念念是是在在特特定定的的时时间间联联系系和和空空间间联联系系中中对对事事物物进进行行观观察察、分分析析的的意意识识和思维方式。和思维方式。任任何何历历史史事事物物都都是是在在特特定定的的、具具体体的的时时间间和和空空间间条条件件下下发发生生的的，只只有有在在特特定的

14、时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。必修二第三单元各国经济体制的创新和调整历史 岳麓版 3史料实证史料实证史史料料实实证证是是指指对对获获取取的的史史料料进进行行辨辨析析，并并运运用用可可信信的的史史料料努努力力重重现现历历史史真真实的态度与方法。实的态度与方法。历历史史过过程程是是不不可可逆逆的的，认认识识历历史史只只能能通通过过现现存存的的史史料料。要要形形成成对对历历史史的的正正确确、客客观观的的认认识识，必必须须重重视视史史料料的的搜搜集集、整整理理和和辨辨析析，去去伪伪存存真真，去去粗粗取取精精，这是历史学的重要方法。这是历史学的重要方

15、法。必修二第三单元各国经济体制的创新和调整历史 岳麓版 4历史解释历史解释历历史史解解释释是是指指以以史史料料为为依依据据，以以历历史史理理解解为为基基础础，对对历历史史事事物物进进行行理理性性分分析和客观评判的态度、能力与方法。析和客观评判的态度、能力与方法。所所有有历历史史叙叙述述在在本本质质上上都都是是对对历历史史的的解解释释，区区别别只只是是在在于于解解释释的的正正误误、深深浅浅。人人们们通通过过多多种种不不同同的的方方式式描描述述和和解解释释过过去去，通通过过对对史史料料的的搜搜集集、整整理理和和辨辨析析，辩辩证证、客客观观地地理理解解历历史史事事物物，不不仅仅要要将将其其描描述述出

16、出来来，还还要要揭揭示示其其表表象象背背后后的深层因果关系。通过对历史的解释，不断接近历史真实。的深层因果关系。通过对历史的解释，不断接近历史真实。5家国情怀家国情怀家国情怀是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。家国情怀是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。学学习习和和探探究究历历史史应应具具有有价价值值关关怀怀，要要充充满满人人文文情情怀怀并并关关注注现现实实问问题题，以以服服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。必修二第三单元各国经济体制的创新和调整历史 岳麓版 B 必修二第三单元各国经济体制的创新和调整历史 岳麓版 解解析

17、析 题题干干中中并并未未提提到到利利用用市市场场，故故A项项错错误误；题题干干中中“扶扶助助合合作作社社，发发展展国国营营商商业业，使使它它们们通通过过竞竞争争来来夺夺取取私私人人商商业业资资本本的的阵阵地地”体体现现出出了了强强化化公公有有制制主主导导地地位位，故故B项项正正确确；题题干干中中提提到到“夺夺取取私私人人商商业业资资本本的的阵阵地地”说说明明要要将将私私人商业资本消灭，故人商业资本消灭，故C项错误；题干中并未提到计划和市场手段，故项错误；题干中并未提到计划和市场手段，故D项错误。项错误。必修二第三单元各国经济体制的创新和调整历史 岳麓版 解解析析 本本题题主主要要考考查查从从“

18、战战时时共共产产主主义义”政政策策到到斯斯大大林林模模式式。根根据据所所学学知知识识可可知知“军军事事动动员员”对对应应“战战时时共共产产主主义义”政政策策，其其农农业业措措施施是是余余粮粮征征集集制制，故故A项项错错误误；“商商品品市市场场”对对应应新新经经济济政政策策，其其农农业业措措施施是是征征收收固固定定粮粮食食税税，故故B项项错错误误；“行行政政计计划划”对对应应斯斯大大林林模模式式，其其农农业业措措施施是是实实行行农农业业集集体体化化，故故C项项正正确确；“物物质质利利益益”对对应应赫赫鲁鲁晓晓夫夫改改革革，其其工工业业措措施施之之一一是是下下放放经经营营自自主主权权，故故D项错误

19、。项错误。C 必修二第三单元各国经济体制的创新和调整历史 岳麓版 D 解解析析 本本题题以以赫赫鲁鲁晓晓夫夫回回忆忆录录为为切切入入点点，考考查查考考生生对对史史料料的的认认识识能能力力。材材料料信信息息“不不同同年年代代版版本本的的内内容容均均有有所所不不同同”说说明明回回忆忆录录在在不不同同年年代代被被多多次次修修改改，体体现现了了时时代代对对历历史史叙叙述述的的影影响响，D项项正正确确；材材料料中中回回忆忆录录被被多多次次修修改改说说明明回回忆忆录录作作为为史史料料不不能能完完全全准准确确记记述述作作者者的的事事迹迹，且且作作者者在在记记述述自自己己事事迹迹时时也也会会出出现现文文过过饰

20、饰非非的的情情况况，A项项错错误误；回回忆忆录录被被多多次次修修改改，其其可可信信度度未未必必比比其其他他研研究究著著作高，作高，B项错误；版本新旧与否与接近历史真相无必然关系，项错误；版本新旧与否与接近历史真相无必然关系，C项错误。项错误。必修二第三单元各国经济体制的创新和调整历史 岳麓版 D 必修二第三单元各国经济体制的创新和调整历史 岳麓版 解解析析 本本题题考考查查第第二二次次世世界界大大战战后后美美国国等等国国资资本本主主义义的的新新变变化化。A项项表表述述既既不不符符合合史史实实也也不不是是材材料料所所表表达达的的目目的的，排排除除；材材料料中中的的措措施施意意图图是是对对发发展展

21、中中国国家家进进行行经经济济控控制制而而不不是是解解决决发发展展中中国国家家在在全全球球化化中中遇遇到到的的问问题题、缓缓和和同同发发展展中国家的紧张关系，中国家的紧张关系，B、C两项均排除，两项均排除，D项正确。项正确。必修二第三单元各国经济体制的创新和调整历史 岳麓版 必修二第三单元各国经济体制的创新和调整历史 岳麓版 材材料料二二日日本本政政府府1954年年制制定定了了国国民民养养老老金金法法，规规定定养养老老金金国国家家负负担担333%，余余下下的的由由雇雇主主和和雇雇员员共共同同负负担担。20世世纪纪70年年代代，为为开开发发老老年年人人力力资资源源，日日本本积积极极发发展展劳劳动动

22、强强度度较较低低的的第第三三产产业业。日日本本厚厚生生省省、大大藏藏省省、劳劳动动省省、建建设设省省分分别别主主管管老老人人福福利利、税税收收优优惠惠、辅辅导导就就业业和和住住宅宅规规划划，有有效效保保护护老老年年人人权权益益。通过舆论宣传，使得社会各界都关注老龄问题。通过舆论宣传，使得社会各界都关注老龄问题。摘编自刘清芝摘编自刘清芝美国、日本、韩国应美国、日本、韩国应对人口老龄化的经验及其启示对人口老龄化的经验及其启示(1)根根据据材材料料一一，归归纳纳概概括括我我国国古古代代各各个个时时期期养养老老政政策策的的特特点点，并并分分析析中中国国古代重视养老的原因。古代重视养老的原因。(2)根据

23、材料二，概括二战后日本养老制度的成功经验。根据材料二，概括二战后日本养老制度的成功经验。必修二第三单元各国经济体制的创新和调整历史 岳麓版 答答案案(1)特特点点：周周朝朝在在徭徭役役和和医医疗疗方方面面优优待待老老人人及及其其家家庭庭；汉汉朝朝从从经经济济和和法法律律方方面面优优待待老老人人；北北魏魏，创创“存存留留养养亲亲”制制度度(宗宗法法伦伦理理道道德德规规范范直直接接提提升升为为法法律律规规范范)；唐唐朝朝以以法法律律明明确确养养老老义义务务并并注注重重精精神神养养老老；南南北北朝朝到到宋宋代代政政府府承承担一定的养老职责；明代制定官员担一定的养老职责；明代制定官员60岁退休的政策并

24、对孤贫老人实行终身养老。岁退休的政策并对孤贫老人实行终身养老。原原因因：以以孔孔子子为为代代表表的的先先秦秦儒儒家家思思想想家家提提出出的的“忠忠、孝孝、仁仁、义义”等等伦伦理理思思想想对对世世人人影影响响较较大大；统统治治阶阶级级把把孝孝道道作作为为宗宗法法制制的的理理念念，用用以以更更好好的的维维护护其其统治；老年人是记载和传播知识的重要载体。统治；老年人是记载和传播知识的重要载体。(2)经经验验：养养老老保保障障法法制制化化；养养老老金金由由国国家家、企企业业、个个人人共共同同分分担担；积积极极发发展展第第三三产产业业，支支持持老老年年人人再再就就业业；政政府府多多个个部部门门齐齐头头并

25、并进进，保保障障老老年年人人权权益益；加强老年人保障的社会宣传。加强老年人保障的社会宣传。必修二第三单元各国经济体制的创新和调整历史 岳麓版 解解析析(1)第第一一小小问问特特点点，据据材材料料一一“周周代代专专设设掌掌病病一一职职，负负责责给给老老人人问问病病”“八八十十者者，一一子子不不从从政政(意意为为不不服服徭徭役役)；九九十十者者，其其家家不不从从政政”得得出出周周朝朝在在徭徭役役和和医医疗疗方方面面优优待待老老人人及及其其家家庭庭，据据材材料料一一“汉汉代代60岁岁以以上上者者，免免除除赋赋税税；70岁岁以以上上老老人人虽虽有有罪罪不不加加刑刑焉焉”得得出出汉汉朝朝从从经经济济和和

26、法法律律方方面面优优待待老老人人，据据材材料料一一“北北魏魏，首首创创存存留留养养亲亲制制度度”得得出出北北魏魏，创创“存存留留养养亲亲”制制度度，据据材材料料一一“唐唐律律规规定定诸诸祖祖父父母母、父父母母在在，而而子子孙孙别别籍籍异异财财者者，徒徒三三年年”“事事继继娘娘，能能以以色色养养(和和颜颜悦悦色色之之意意)”得得出出唐唐朝朝以以法法律律明明确确养养老老义义务务并并注注重重精精神神养老，养老，必修二第三单元各国经济体制的创新和调整历史 岳麓版 据据材材料料一一“南南北北朝朝的的孤孤独独园园到到了了宋宋代代发发展展出出多多种种官官办办养养老老机机构构”得得出出南南北北朝朝到到宋宋代代

27、政政府府承承担担一一定定的的养养老老职职责责，据据材材料料一一“官官年年六六十十者者听听致致仕仕(告告老老还还乡乡)”“对对孤孤贫贫老老人人实实行行终终身身养养老老”得得出出明明代代制制定定官官员员60岁岁退退休休的的政政策策并并对对孤孤贫贫老老人人实实行行终终身身养养老老；第第二二小小问问原原因因，结结合合所所学学从从中中国国古古代代的的政政治治、思思想想文文化化等等角角度度分分析析，得得出出儒儒家家思思想想家家提提出出的的“忠忠、孝孝、仁仁、义义”等等伦伦理理思思想想对对世世人人影影响响较较大，统治阶级用孝道维护其统治，老年人是记载和传播知识的重要载体。大，统治阶级用孝道维护其统治，老年人

28、是记载和传播知识的重要载体。必修二第三单元各国经济体制的创新和调整历史 岳麓版 (2)据据材材料料二二中中“制制定定了了国国民民养养老老金金法法”得得出出养养老老保保障障法法制制化化，据据材材料料二二“养养老老金金国国家家负负担担333%，余余下下的的由由雇雇主主和和雇雇员员共共同同负负担担”得得出出养养老老金金由由国国家家、企企业业、个个人人共共同同分分担担，据据材材料料二二“为为开开发发老老年年人人力力资资源源，日日本本积积极极发发展展劳劳动动强强度度较较低低的的第第三三产产业业”得得出出积积极极发发展展第第三三产产业业，支支持持老老年年人人再再就就业业，据据材材料料二二“厚厚生生省省、大大藏藏省省、劳劳动动省省、建建设设省省分分别别主主管管老老人人有有效效保保护护老老年年人人权权益益”得得出出政政府府多多个个部部门门齐齐头头并并进进，保保障障老老年年人人权权益益，据据材材料料二二“通通过过舆舆论论宣宣传传，使得社会各界都关注老龄问题使得社会各界都关注老龄问题”得出加强老年人保障的社会宣传。得出加强老年人保障的社会宣传。