必修二 第六单元 第19讲.pptx

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1、1创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结第第19讲基因的表达讲基因的表达最新考纲最新考纲1.遗传信息的转录和翻译遗传信息的转录和翻译()。2.基因与性状的关系基因与性状的关系()。2创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结1.比较比较RNA与与DNA考点一遗传信息的转录和翻译考点一遗传信息的转录和翻译(5年年11考考)DNARNA双双单单3创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结RNADNATUUT4创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结蛋白质蛋白质核糖体核糖体氨基酸氨基酸遗传物质遗传物质活化能活化能5创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结2.转录

2、转录(1)概念：概念：以以_为为模板，按碱基互补配对原则合成模板，按碱基互补配对原则合成RNA的过程。的过程。(2)场所：主要是细胞核、在细胞质场所：主要是细胞核、在细胞质(线粒体、叶绿体线粒体、叶绿体)中也能发生转录过程。中也能发生转录过程。DNA的一条链的一条链6创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结(3)过程过程(见下图见下图)RNA游离的核糖核苷酸游离的核糖核苷酸mRNA7创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结3.翻译翻译核糖体核糖体氨基酸氨基酸tRNA8创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结(4)过程过程核糖体核糖体tRNAmRNA多多终止密码子终止密码

3、子9创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结助学巧记助学巧记“三看法三看法”判断中心法则各过程判断中心法则各过程10创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结11创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结(1)图甲、图乙的过程判断图甲、图乙的过程判断图甲图甲DNA两条链都作为模板两条链都作为模板复制。复制。图乙图乙DNA的一条链作为模板的一条链作为模板转录。转录。(2)图丙的过程解读图丙的过程解读翻翻译译起起点点：一一个个核核糖糖体体与与mRNA的的结结合合部部位位形形成成2个个tRNA结结合合位位点点。起起始始密密码码子子决定的是甲硫氨酸或缬氨酸。决定的是甲硫氨酸或缬氨酸

4、。翻译终点：识别到终止密码子翻译终点：识别到终止密码子(不决定氨基酸不决定氨基酸)翻译停止。翻译停止。翻译进程：核糖体沿着翻译进程：核糖体沿着mRNA移动，移动，mRNA不移动。不移动。12创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结(3)图丁的过程解读图丁的过程解读数量关系：一个数量关系：一个mRNA可同时结合多个核糖体，形成多聚核糖体。可同时结合多个核糖体，形成多聚核糖体。意义：少量的意义：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。分子可以迅速合成出大量的蛋白质。方向：从左向右，判断依据是多肽链的长短，长的翻译在前。方向：从左向右，判断依据是多肽链的长短，长的翻译在前。结结果果：合

5、合成成的的仅仅是是多多肽肽链链，要要形形成成蛋蛋白白质质往往往往还还需需要要运运送送至至内内质质网网、高高尔尔基基体体等等结构中进一步加工。结构中进一步加工。多聚核糖体中，每个核糖体合成的多肽链都相同多聚核糖体中，每个核糖体合成的多肽链都相同。13创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结(4)戊图解读戊图解读戊图是戊图是tRNA，“三叶草三叶草”结构，其内含有氢键结构，其内含有氢键(碱基配对碱基配对)。一一种种tRNA只只能能识识别别并并转转运运一一种种氨氨基基酸酸，它它的的一一端端有有三三个个碱碱基基，叫叫反反密密码码子子(有有61种种)，另另一一端端是是携携带带氨氨基基酸酸的的部部

6、位位，反反密密码码子子读读取取碱碱基基顺顺序序从从长长臂臂端端即即携携带带氨氨基基酸酸的的一侧开始读，如图为一侧开始读，如图为AUC，对应的密码子为，对应的密码子为UAG。14创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结1.真题重组判断正误真题重组判断正误(1)一个一个tRNA分子中只有一个反密码子分子中只有一个反密码子(2019全国卷全国卷，1B)()(2)mRNA从细胞核到细胞质的过程不属于胞吐作用从细胞核到细胞质的过程不属于胞吐作用(2019全国卷全国卷，3B)()(3)密码子位于密码子位于rRNA上，反密码子位于上，反密码子位于mRNA上上(2019海南卷，海南卷，20D)()(4

7、)细胞核中发生的转录过程有细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与聚合酶的参与(2019全国卷全国卷，5A)()(5)DNA聚合酶是在细胞核内合成的聚合酶是在细胞核内合成的(2019全国卷全国卷，1B)()15创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结以上内容主要源自教材必修以上内容主要源自教材必修2P6267遗传信息的信息的转录和翻和翻译。16创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结2.(教教材材P65思思考考与与讨论，3改改编)组组成成蛋蛋白白质质的的20种种氨氨基基酸酸应应对对应应多多少少种种密密码码子子？由由此此推知一种氨基酸可能对应多个密码子，这对生物体的生存发展有何

8、意义？推知一种氨基酸可能对应多个密码子，这对生物体的生存发展有何意义？提示提示20种氨基酸共种氨基酸共对应61种密种密码子，其意子，其意义主要表主要表现为如下两方面：如下两方面：(1)增增强容容错性性：当当密密码子子中中有有一一个个碱碱基基改改变时，由由于于密密码的的简并并性性，可可能能并并不不会会改改变其其对应的氨基酸，因而有利于蛋白的氨基酸，因而有利于蛋白质或性状的或性状的稳定。定。(2)保保证翻翻译速速度度：当当某某种种氨氨基基酸酸使使用用频率率高高时，几几种种不不同同的的密密码子子都都编码一一种种氨氨基酸可以保基酸可以保证翻翻译的速度。的速度。17创新设计创新设计考点二考点一易错防范清

9、零课堂小结(2019全国卷全国卷，1)下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是()A.tRNA、rRNA和和mRNA都从都从DNA转录而来转录而来B.同一细胞中两种同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生的合成有可能同时发生C.细胞中的细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生合成过程不会在细胞核外发生D.转录出的转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补链与模板链的相应区域碱基互补转录过程及产物种类转录过程及产物种类18创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结解解析析转录是是以以DNA一一条条链为模模板板，以以核核糖糖核核苷苷酸酸为原原料料，合合成成

10、RNA的的过程程，包包括括tRNA、rRNA和和mRNA三三种种，A正正确确；不不同同的的RNA由由不不同同的的基基因因转录而而来来，所所以以同同一一细胞胞中中两两种种RNA的的合合成成有有可可能能同同时发生生，B正正确确；细胞胞中中的的RNA合合成成过程程主主要要在在细胞胞核核内内发生生，在在细胞胞质的的线粒粒体体和和叶叶绿体体中中也也能能进行行转录合合成成RNA，C错误；转录是是以以DNA一一条条链为模模板板，以以核核糖糖核核苷苷酸酸为原原料料，遵遵循循碱碱基基互互补配配对原原则，所所以以转录出的出的RNA链与模板与模板链的相的相应区域碱基互区域碱基互补，D正确。正确。答案答案C19创新设

11、计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结“三步三步”判断真原核判断真原核细胞的胞的DNA复制、复制、转录及翻及翻译20创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结【方法体验】【方法体验】(2018湖湖北北襄襄阳阳一一调)甲甲(AATTGC)是是一一段段单单链链DNA片片段段，乙乙是是甲甲的的转转录录产产物物，丙丙(APPP)是转录过程中需要的一种物质。有关叙述正确的是是转录过程中需要的一种物质。有关叙述正确的是()A.甲、乙、丙的组成中含有的五碳糖相同甲、乙、丙的组成中含有的五碳糖相同B.甲、乙共由甲、乙共由6种核苷酸组成种核苷酸组成C.丙和酶的化学元素组成相同丙和酶的化学元素组成相同D

12、.甲、乙中的甲、乙中的A与丙中的与丙中的A不是同一物质不是同一物质21创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结解解析析甲甲中中含含脱脱氧氧核核糖糖，乙乙、丙丙中中含含核核糖糖，A错误；甲甲中中含含4种种脱脱氧氧核核苷苷酸酸，乙乙中中含含4种种核核糖糖核核苷苷酸酸，B错误；丙丙是是ATP，其其化化学学组成成元元素素是是C、H、O、N、P；酶绝大大部部分分是是蛋蛋白白质(化化学学元元素素组成成是是C、H、O、N)，少少数数是是RNA(化化学学组成成元元素素是是C、H、O、N、P)，C错误；甲甲、乙乙中中的的碱碱基基A是是腺腺嘌呤呤，甲甲中中的的A为腺腺嘌呤呤脱脱氧氧核核苷苷酸酸，乙乙中中的

13、的A为腺腺嘌呤呤核核糖糖核核苷苷酸酸，丙丙中中的的A是是腺腺苷苷，由由腺腺嘌呤呤和和核核糖糖组成成，D正正确。确。答案答案D22创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结(2019海南卷，海南卷，20)关于密码子和反密码子的叙述，正确的是关于密码子和反密码子的叙述，正确的是()A.密码子位于密码子位于mRNA上，反密码子位于上，反密码子位于tRNA上上B.密码子位于密码子位于tRNA上，反密码子位于上，反密码子位于mRNA上上C.密码子位于密码子位于rRNA上，反密码子位于上，反密码子位于tRNA上上D.密码子位于密码子位于rRNA上，反密码子位于上，反密码子位于mRNA上上解解析析mR

14、NA上上3个个相相邻的的碱碱基基决决定定一一个个氨氨基基酸酸，每每3个个这样的的碱碱基基又又称称作作1个个密密码子子，所所以以密密码子子位位于于mRNA上上；每每个个tRNA上上都都有有3个个碱碱基基可可以以与与mRNA上上的的密密码子子互互补配配对，因而叫做反密，因而叫做反密码子，子，A正确，正确，B、C、D错误。答案答案A遗传信息、密码子与反密码子遗传信息、密码子与反密码子23创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结巧辨遗传信息、密码子和反密码子巧辨遗传信息、密码子和反密码子(1)界定界定遗传信息、密信息、密码子子(遗传密密码)、反密、反密码子子24创新设计创新设计考点二考点一易错

15、防范清零课堂小结(2)辨析氨基酸与密辨析氨基酸与密码子、反密子、反密码子的数量关系子的数量关系每每种种氨氨基基酸酸对应一一种种或或几几种种密密码子子(即即密密码子子简并并性性)，可可由由一一种种或或几几种种tRNA转运。运。除除终止止密密码子子外外，一一种种密密码子子只只能能决决定定一一种种氨氨基基酸酸；一一种种tRNA只只能能转运运一一种种氨氨基酸。基酸。密密码子子有有64种种(3种种终止止密密码子子；61种种决决定定氨氨基基酸酸的的密密码子子)；反反密密码子子理理论上上有有61种。不同生物共用一套种。不同生物共用一套遗传密密码。25创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结【方法体验

16、】【方法体验】(2019四川省四川省乐山市三模山市三模)下列关于遗传信息的翻译的叙述中正确的是下列关于遗传信息的翻译的叙述中正确的是()A.通过翻译将通过翻译将mRNA中的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列中的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列B.生物体内合成蛋白质时，一种氨基酸只能由一种密码子决定生物体内合成蛋白质时，一种氨基酸只能由一种密码子决定C.生物体内合成蛋白质的氨基酸有生物体内合成蛋白质的氨基酸有20种，则种，则tRNA也有也有20种种D.生物体内合成蛋白质时，一种密码子一定能决定一种氨基酸生物体内合成蛋白质时，一种密码子一定能决定一种氨基酸26创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零

17、课堂小结解解析析通通过翻翻译将将mRNA中中的的碱碱基基序序列列翻翻译为蛋蛋白白质的的氨氨基基酸酸序序列列，A正正确确；一一种种密密码子子只只能能编码一一种种氨氨基基酸酸，但但一一种种氨氨基基酸酸可可能能由由一一种种或或多多种种密密码子子编码，B错误；生生物物体体内内合合成成蛋蛋白白质的的氨氨基基酸酸有有20种种，tRNA有有61种种，C错误；64种种密密码子子，其中有其中有3种是种是终止密止密码子，不子，不编码氨基酸，氨基酸，D错误。答案答案A27创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结基因表达及相关计算基因表达及相关计算(2019海南卷，海南卷，25)下列关于生物体内基因表达的叙述

18、，正确的是下列关于生物体内基因表达的叙述，正确的是()A.每种氨基酸都至少有两种相应的密码子每种氨基酸都至少有两种相应的密码子B.HIV的遗传物质可以作为合成的遗传物质可以作为合成DNA的模板的模板C.真核生物基因表达的过程即是蛋白质合成的过程真核生物基因表达的过程即是蛋白质合成的过程D.一个基因的两条一个基因的两条DNA链可转录出两条相同的链可转录出两条相同的RNA解解析析色色氨氨酸酸只只有有一一种种密密码子子与与之之对应，A错误；HIV的的遗传物物质是是RNA，当当侵侵入入细胞胞后后，能能以以RNA为模模板板，经逆逆转录过程程形形成成DNA，B正正确确；基基因因表表达达过程程包包括括转录和

19、和翻翻译，蛋蛋白白质合合成成只只是是翻翻译过程程，C错误；基基因因的的两两条条链为互互补关关系系，所所以以分分别转录出的出的RNA序列互序列互补不相同，不相同，D错误。B28创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结1.DNA复制、转录和翻译的比较复制、转录和翻译的比较(以真核生物为例以真核生物为例)复制复制转录翻翻译场所所主要在主要在细胞核胞核主要在主要在细胞核胞核细胞胞质(核糖体核糖体)模板模板DNA的两条的两条链DNA的一条的一条链mRNA原料原料4种脱氧核苷酸种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸种核糖核苷酸20种氨基酸种氨基酸原原则TA；AT；GC；CGTA；AU；GC；CGUA；AU；G

20、C；CG结果果两个子代两个子代DNA分子分子mRNA、tRNA、rRNA蛋白蛋白质信息信息传递DNADNADNAmRNAmRNA蛋白蛋白质蛋白蛋白质意意义传递遗传信息信息表达表达遗传信息信息29创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结2.DNA和和RNA合成的判断合成的判断用用放放射射性性同同位位素素标记T或或U可可判判断断DNA和和RNA的的合合成成。若若大大量量消消耗耗T，可可推推断断正正发生生DNA的合成；若大量利用的合成；若大量利用U，可推断正，可推断正进行行RNA的合成。的合成。3.基因表达中相关计算基因表达中相关计算(1)DNA模模板板链中中AT(或或CG)与与mRNA中中

21、AU(或或CG)相相等等，则(AT)总%(AU)mRNA%。(2)DNA(基因基因)、mRNA上碱基数目与氨基酸数目之上碱基数目与氨基酸数目之间的关系，如下的关系，如下图所示：所示：30创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结31创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结【方法体验】【方法体验】32创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结答案答案C33创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结1.中心法则中心法则(1)提出者提出者：_。(2)补充后的内容图解：补充后的内容图解：考点二中心法则及基因与性状的关系考点二中心法则及基因与性状的关系DNA的复制；的复制；_；

22、翻译；翻译；_；_。克里克克里克转录转录RNA的复制的复制RNA逆转录逆转录34创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结(3)分别写出下列生物中心法则表达式分别写出下列生物中心法则表达式生物种类生物种类举例举例遗传信息的传递过程遗传信息的传递过程DNA病毒病毒T2噬菌体噬菌体RNA病毒病毒烟草花叶病毒烟草花叶病毒35创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结逆转录病毒逆转录病毒艾滋病病毒艾滋病病毒细胞生物细胞生物动动物物、植植物物、细细菌菌、真菌等真菌等36创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结(4)请写出洋葱表皮细胞内遗传信息传递请写出洋葱表皮细胞内遗传信息传递式式_

23、。(5)请写出洋葱根尖分生区细胞内的遗传信息传递请写出洋葱根尖分生区细胞内的遗传信息传递式式_。37创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结2.基因控制性状的途径基因控制性状的途径38创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结1.从从中中心心法法则则的的名名称称上上可可以以看看出出遗遗传传信信息息的的流流动动过过程程在在生生物物学学中中的的重重要要地地位位，这这个个法法则反映了遗传物质的哪两大功能？则反映了遗传物质的哪两大功能？提示提示中心法中心法则反映了反映了遗传物物质的的传递与表达与表达这两大功能。两大功能。39创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结2.下图为生物遗

24、传信息流动过程，针对下图回答：下图为生物遗传信息流动过程，针对下图回答：(1)细胞分裂间期发生了上述哪些过程？分裂期发生了哪些过程？细胞分裂间期发生了上述哪些过程？分裂期发生了哪些过程？提示提示a、b、c；c。(2)需需要要tRNA和和核核糖糖体体同同时时参参与与的的是是哪哪个个过过程程？能能进进行行AU，GC配配对对的的过过程程有有哪些？哪些？提示提示c；b、c、e。(3)健康的人体内不会发生上述哪些过程？健康的人体内不会发生上述哪些过程？提示提示d和和e。40创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结3.HIV的的寄寄主主细细胞胞是是什什么么？它它进进行行蛋蛋白白质质合合成成的的场场

25、所所是是什什么么？其其“遗遗传传信信息息流流”的的模模板板及原料分别由谁提供？及原料分别由谁提供？提提示示艾艾滋滋病病病病毒毒的的寄寄主主细胞胞是是T淋淋巴巴细胞胞，该病病毒毒进行行蛋蛋白白质合合成成的的场所所是是寄寄主主细胞的核糖体，其胞的核糖体，其“遗传信息流信息流”的模板由病毒自身提供，原料由寄主的模板由病毒自身提供，原料由寄主细胞提供。胞提供。41创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结1.(2019海海南南卷卷，13)某某种种RNA病病毒毒在在增增殖殖过过程程中中，其其遗遗传传物物质质需需要要经经过过某某种种转转变变后后整整合合到到真真核核宿宿主主的的基基因因组组中中。物物质

26、质Y与与脱脱氧氧核核苷苷酸酸结结构构相相似似，可可抑抑制制该该病病毒毒的的增增殖殖，但不抑制宿主细胞的增殖。那么但不抑制宿主细胞的增殖。那么Y抑制该病毒增殖的机制是抑制该病毒增殖的机制是()A.抑制该病毒抑制该病毒RNA的转录过程的转录过程B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程抑制该病毒蛋白质的翻译过程C.抑制该抑制该RNA病毒的反转录过程病毒的反转录过程D.抑制该病毒抑制该病毒RNA的自我复制过程的自我复制过程中心法则过程分析中心法则过程分析42创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结解解析析由由题干干信信息息可可知知，该RNA病病毒毒需需进行行逆逆转录过程程，需需脱脱氧氧核核苷苷酸酸作作原

27、原料料，而物而物质Y与脱氧核苷酸与脱氧核苷酸结构相似，故构相似，故Y可抑制可抑制该RNA病毒的反病毒的反转录过程。程。答案答案C43创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结2.(2018豫北、豫南精英豫北、豫南精英联赛，12)下列关于遗传信息传递的叙述，正确的是下列关于遗传信息传递的叙述，正确的是()A.中心法则总结了遗传信息的传递规律，是由沃森提出的中心法则总结了遗传信息的传递规律，是由沃森提出的B.乳酸菌的遗传信息传递都发生在生物大分子间乳酸菌的遗传信息传递都发生在生物大分子间C.HIV的遗传信息传递中只有的遗传信息传递中只有AU的配对，不存在的配对，不存在AT的配对的配对D.普通

28、的普通的RNA病毒，其病毒，其RNA自我复制的方式与自我复制的方式与DNA复制方式相同复制方式相同44创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结解解析析中中心心法法则是是由由克克里里克克提提出出的的，A错误；乳乳酸酸菌菌中中遗传信信息息的的传递方方向向是是DNADNA、DNARNA蛋蛋白白质，由由此此可可见其其遗传信信息息传递都都发生生在在生生物物大大分分子子间，B正正确确；HIV是是逆逆转录病病毒毒，其其遗传信信息息传递方方向向是是RNADNARNA蛋蛋白白质，其其中中遗传信信息息由由RNA传递至至DNA时，存存在在AT的的配配对，C错误；普普通通的的RNA病病毒毒(非非逆逆转录病病毒

29、毒)，其其RNA自自我我复复制制需需要要经历两两次次转录过程程，与与DNA的的半半保留复制方式不同，保留复制方式不同，D错误。答案答案B45创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结“三步法三步法”判断中心法则各过程判断中心法则各过程“一看一看”模板模板“二看二看”原料原料“三看三看”产物产物生理过程生理过程DNA脱氧核苷酸脱氧核苷酸DNADNA复制复制核糖核苷酸核糖核苷酸RNA转录转录RNA脱氧核苷酸脱氧核苷酸DNA逆转录逆转录核糖核苷酸核糖核苷酸RNARNA复制复制氨基酸氨基酸蛋白质蛋白质(或多肽或多肽)翻译翻译46创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结(2019全国卷全国

30、卷，6)下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是()A.两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的C.O型血夫妇的子代都是型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的型血，说明该性状是由遗传因素决定的D.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的基因对性状的控制基因对性状的控制47创新

31、设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结解解析析表表现型型是是具具有有特特定定基基因因型型的的个个体体所所表表现出出的的性性状状，是是由由基基因因型型和和环境境共共同同决决定定的的，所所以以两两个个个个体体的的身身高高不不相相同同，二二者者的的基基因因型型可可能能相相同同，也也可可能能不不相相同同，A正正确确；叶叶绿素素的的合合成成需需要要光光照照，某某植植物物的的绿色色幼幼苗苗在在黑黑暗暗中中变成成黄黄色色，说明明这种种变化化是是由由环境境造造成成的的，B正正确确；O型型血血夫夫妇的的基基因因型型为ii，其其子子代代都都是是O型型血血(ii)，说明明该性性状状是是由由遗传因因素素决决定定

32、的的，C正正确确；高高茎茎豌豌豆豆的的子子代代出出现高高茎茎和和矮矮茎茎，说明明该高高茎茎豌豌豆豆是是杂合合体体，自自交交后后代代出出现性性状状分分离离，不不能能说明明该相相对性性状状是是由由环境境决决定定的的，D错误。答案答案D48创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结基因与性状的关系基因与性状的关系整合整合49创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结图解如下解如下50创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结(4)生生物物的的性性状状还受受环境境条条件件的的影影响响，生生物物性性状状是是基基因因型型和和环境境条条件件共共同同作作用用的的结果，果，如水毛茛，其裸露于空

33、气中的叶如水毛茛，其裸露于空气中的叶为卵形，而沉于水中的叶却卵形，而沉于水中的叶却为丝状。状。基因型相同，表基因型相同，表现型可能不同，基因型不同，表型可能不同，基因型不同，表现型也可能相同。型也可能相同。51创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结【即学即练】【即学即练】下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是()A.皱皱粒粒豌豌豆豆种种子子中中，编编码码淀淀粉粉分分支支酶酶的的基基因因被被打打乱乱，不不能能合合成成淀淀粉粉分分支支酶酶，淀淀粉粉含含量低而蔗糖含量高量低而蔗糖含量高B.人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构

34、直接控制生物体的性状来实现的人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的C.基因与性状的关系呈线性关系，即一种性状由一个基因控制基因与性状的关系呈线性关系，即一种性状由一个基因控制D.囊囊性性纤纤维维病病患患者者中中，编编码码一一个个CFTR蛋蛋白白的的基基因因缺缺失失了了3个个碱碱基基，这这种种变变异异属属于于染色体结构变异染色体结构变异52创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结解解析析皱粒粒豌豌豆豆种种子子中中，编码淀淀粉粉分分支支酶的的基基因因被被打打乱乱，不不能能合合成成淀淀粉粉分分支支酶，淀淀粉粉含含量量低低而而蔗蔗糖糖含含量量高高，A正正确确；人人

35、类白白化化病病症症状状是是基基因因通通过控控制制酶的的合合成成间接接控控制制生生物物体体的的性性状状来来实现的的，B错误；基基因因与与性性状状的的关关系系不不是是一一一一对应的的关关系系，C错误；囊囊性性纤维病病患患者者中中，编码一一个个CFTR蛋蛋白白的的基基因因缺缺失失了了3个个碱碱基基，这种种变异异属属于基因突于基因突变，D错误。答案答案A53创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结易错易错防范清零防范清零易错清零易错清零易错点易错点1不能诠释基因表达计算中的不能诠释基因表达计算中的“最多最多”或至少或至少54创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结易错点易错点2误认为所

36、有细胞均可进行复制、转录与翻译误认为所有细胞均可进行复制、转录与翻译点拨点拨并非所有并非所有细胞均可胞均可进行复制、行复制、转录与翻与翻译：只有分生只有分生组织细胞才能胞才能进行行“复制复制(当然也当然也进行行转录与翻与翻译)”。高度分化的高度分化的细胞只胞只进行行转录、翻、翻译，不，不进行复制。行复制。哺乳哺乳动物成熟物成熟红细胞胞“复制、复制、转录、翻、翻译”均不均不进行。行。55创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结易错点易错点3误认为所有生物转录和翻译均能同时进行误认为所有生物转录和翻译均能同时进行点点拨拨(1)凡凡转录、翻翻译有有核核膜膜隔隔开开或或具具“时空空差差异异”的

37、的应为真真核核细胞胞“核核基基因因”指指导的的转录、翻、翻译。(2)原核原核细胞基因的胞基因的转录、翻、翻译可可“同同时”进行。行。(3)真真核核细胞胞的的线粒粒体体、叶叶绿体体中中也也有有DNA及及核核糖糖体体，其其转录翻翻译也也存存在在“同同时进行行”的局面。的局面。56创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结1.(2019安安徽徽部部分分中中学学联考考)如如图图表表示示某某细细胞胞中中遗遗传传信信息息的的传传递递，据据图图分分析析，下下列列相相关关叙述正确的是叙述正确的是()A.DNA双链在细胞核中合成，多肽链在细胞质中合成双链在细胞核中合成，多肽链在细胞质中合成B.图中酶图中酶

38、a代表代表DNA聚合酶，酶聚合酶，酶b代表代表RNA聚合酶聚合酶C.转录形成转录形成mRNA时，游离的核糖核苷酸有序地与时，游离的核糖核苷酸有序地与DNA链上的碱基相撞链上的碱基相撞D.结构结构c与与mRNA的结合部位会形成的结合部位会形成2个个tRNA的结合位点的结合位点纠错小练纠错小练57创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结解解析析图中中转录和和翻翻译同同时进行行，由由此此可可判判断断该细胞胞为原原核核细胞胞，无无以以核核膜膜为界界限限的的细胞胞核核，A错误；图中中酶a代代表表解解旋旋酶，酶b代代表表RNA聚聚合合酶，B错误；转录形形成成mRNA时，游游离离的的核核糖糖核核苷苷

39、酸酸随随机机地地与与DNA链上上的的碱碱基基相相撞撞，只只有有能能够进行行碱碱基基互互补配配对的的核核糖糖核核苷苷酸酸才才能能按按次次序序进行行连接接，C错误；结构构c为核核糖糖体体，其其与与mRNA的的结合部位会形成合部位会形成2个个tRNA的的结合位点，合位点，D正确。正确。答案答案D58创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结2.(2019河河南南焦焦作作二二模模，5)胰胰腺腺癌癌曾曾夺夺走走了了乔乔布布斯斯的的生生命命，近近来来发发现现胰胰腺腺癌癌患患者者血血液液中中的的一一种种名名为为HSAT的的非非编编码码RNA(即即不不编编码码蛋蛋白白质质的的RNA)，这这一一特特殊殊R

40、NA可可以以作作为为胰腺癌的生物标记，用于胰腺癌的早期诊断，下列有关叙述正确的是胰腺癌的生物标记，用于胰腺癌的早期诊断，下列有关叙述正确的是()A.这种特殊的非编码这种特殊的非编码RNA与与mRNA彻底水解后，均可得到彻底水解后，均可得到6种终产物种终产物B.核膜上的核孔可以让蛋白质和此种特殊的核膜上的核孔可以让蛋白质和此种特殊的RNA自由进出自由进出C.作为胰腺癌生物标记的作为胰腺癌生物标记的RNA，其翻译成的蛋白质中一般含，其翻译成的蛋白质中一般含20种氨基酸种氨基酸D.这种特殊的非编码这种特殊的非编码RNA在胰腺癌患者细胞的细胞质内合成在胰腺癌患者细胞的细胞质内合成59创新设计创新设计考

41、点二考点一易错防范清零课堂小结解解析析RNA彻底底水水解解后后有有6种种产物物，包包括括4种种碱碱基基、核核糖糖和和磷磷酸酸，A正正确确；细胞胞内内的的蛋蛋白白质和和RNA并并非非自自由由出出入入核核孔孔，核核孔孔具具有有选择透透过性性，细胞胞核核需需要要的的DNA聚聚合合酶、RNA聚聚合合酶等等蛋蛋白白质才才可可通通过核核孔孔进入入细胞胞核核，各各种种RNA可可以以通通过核核孔孔进入入细胞胞质，但但不不是是自自由由地地出出细胞胞核核，B错误；这种种可可作作为胰胰腺腺癌癌生生物物标记的的RNA属属于于非非编码RNA，不不能能翻翻译形形成成蛋蛋白白质，C错误；这种种特特殊殊的的非非编码RNA(H

42、SAT)可可能是在能是在细胞核中胞核中转录形成的，也可能是在形成的，也可能是在细胞胞质的的线粒体中粒体中转录形成的，形成的，D错误。答案答案A60创新设计创新设计考点二考点一易错防范清零课堂小结课堂课堂小结小结思维导图思维导图晨读必背晨读必背1.RNA与与DNA在在化化学学组组成成上上的的区区别别在在于于：RNA中中含含有有核核糖和尿嘧啶糖和尿嘧啶，DNA中含有中含有脱氧核糖和胸腺嘧啶脱氧核糖和胸腺嘧啶。2.转转录录是是以以DNA的的一一条条链链作作为为模模板板，主主要要发发生生在在细细胞胞核核中，以中，以4种核糖核苷酸为原料。种核糖核苷酸为原料。3.一一种种密密码码子子只只能能决决定定一一种种氨氨基基酸酸，但但一一种种氨氨基基酸酸可可以以由由多种密码子多种密码子来决定。来决定。4.决定氨基酸的密码子有决定氨基酸的密码子有61种种，反密码子位于，反密码子位于tRNA上。上。5.基基因因对对性性状状的的控控制制有有两两条条途途径径，一一是是基基因因通通过过控控制制酶酶的的合合成成来来控控制制代代谢谢过过程程，进进而而控控制制生生物物性性状状；二二是是基基因因通过控制通过控制蛋白质结构蛋白质结构直接控制生物的性状。直接控制生物的性状。61本节内容结束