高考诗歌鉴赏咏物诗课件.ppt

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1、咏咏 物物 诗诗 鉴赏鉴赏 菊菊花花元元稹稹秋秋丛丛绕绕舍舍似似陶陶家家，遍遍绕绕篱篱边边日日渐渐斜斜。不不是是花花中中偏偏爱爱菊菊，此此花花开开尽尽更更无无花花。一、二句采用何种手一、二句采用何种手法写出什么内容？法写出什么内容？一、二句采用何种手法写出什么内容？一、二句采用何种手法写出什么内容？通过描写，写作者爱菊。“遍绕”、“日斜”，把诗人赏菊入迷，留连忘返的情景真切地表现出来，渲染了爱菊的气氛。菊花的什么特点触发了元缜的诗情？外在特点外在特点:百花先谢而菊花后凋百花先谢而菊花后凋 内在神韵内在神韵:历尽风霜而后凋，历尽风霜而后凋，“卓为霜下杰卓为霜下杰”的坚贞品质。的坚贞品质。对菊花的

2、赞美中寄寓了什么深意？对菊花的赞美中寄寓了什么深意？表达了诗人对坚贞品格的追求，是诗人人格的写照。诗人借咏菊以言志，将菊花的自然特点加以拟人化处理，使之成为诗人理想人格的象征。托物言志托物言志，就是诗人把自己就是诗人把自己的某种理想、人格或感情融的某种理想、人格或感情融于某种具体事物，就是物与于某种具体事物，就是物与志的结合。志的结合。小松小松 杜荀鹤杜荀鹤自小刺头深草里，自小刺头深草里，而今渐觉山蓬蒿。而今渐觉山蓬蒿。时人不识凌云木，时人不识凌云木，直待凌云始道高。直待凌云始道高。作者：晚唐诗人，有才华，但屡试不中，一作者：晚唐诗人，有才华，但屡试不中，一生潦倒。刺头：指松树苗长满松针，又直

3、有生潦倒。刺头：指松树苗长满松针，又直有硬。硬。说说你对本诗主题的理解。说说你对本诗主题的理解。这首诗以这首诗以“小松小松”喻人，写喻人，写“小松小松”初初时不为人注意而最终时不为人注意而最终长成凌云大树，反映长成凌云大树，反映出作者对人才出身轻出作者对人才出身轻微而终成大业的思考，微而终成大业的思考，批判了世人以身世取批判了世人以身世取人的浅陋目光。人的浅陋目光。1.1.咏物诗的标题一般是咏物诗的标题一般是“咏（题）咏（题）+物物”的格的格式，如式，如咏柳咏柳，题菊花题菊花；或直接以所；或直接以所咏之物为题，如咏之物为题，如海棠海棠2 2咏物诗分两类：咏物诗分两类：一类是以物喻人、一类是以物

4、喻人、形神兼似的咏物诗形神兼似的咏物诗,如如元代王冕的元代王冕的墨梅墨梅,一类是描摹形象一类是描摹形象,只求只求形似的咏物诗，如骆宾王的形似的咏物诗，如骆宾王的咏鹅咏鹅。知识梳理：石灰吟石灰吟 于谦于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。3 3托物言志是咏物诗的本质特征，托物言志托物言志是咏物诗的本质特征，托物言志又叫又叫“感物抒怀感物抒怀”或或“托物寓意托物寓意”，是指作者，是指作者借助对某事物的刻画来含蓄地表达自己的思想借助对某事物的刻画来含蓄地表达自己的思想感情或品质志向。感情或品质志向。4 4咏

5、物诗除运用托物言志手法外，还兼用拟咏物诗除运用托物言志手法外，还兼用拟人，比喻，双关等修辞，达到亦物亦人，形神人，比喻，双关等修辞，达到亦物亦人，形神兼备的佳境。如兼备的佳境。如方法点拨方法点拨1 1、把握所咏之物的特点分析物象的外在、把握所咏之物的特点分析物象的外在特征（形态、色泽、特征）和环境特点。特征（形态、色泽、特征）和环境特点。2、运用了那些手法揭示所咏之物特征，运用了那些手法揭示所咏之物特征，答题时要运用表达技巧类术语答题时要运用表达技巧类术语3、深入其里，抓物与志的深入其里，抓物与志的“契合点契合点”体体悟诗人所托之情，所言之志。悟诗人所托之情，所言之志。（联系诗人自身经历和所处

6、社会环境）一树春风千万枝，一树春风千万枝，嫩于金色软于丝嫩于金色软于丝永丰西角荒原里，永丰西角荒原里，尽日无人属阿谁。尽日无人属阿谁。杨柳枝词杨柳枝词唐白居易咏咏柳柳 曾巩乱条犹未变初黄，乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。不知天地有清霜。1、请分析两首诗中柳的形象，及其作用 白诗中描绘了生机勃勃，白诗中描绘了生机勃勃，轻盈袅娜，随风起舞的嫩轻盈袅娜，随风起舞的嫩柳的形象，但它无人欣赏，柳的形象，但它无人欣赏，抒发了对永丰柳的的痛惜抒发了对永丰柳的的痛惜之情，表达了对统治者埋之情，表达了对统治者埋没人才的不满。没人才的不满。曾诗描曾诗

7、描绘了在东风相助下柳条狂绘了在东风相助下柳条狂飘乱舞，柳絮漫天飞的柳飘乱舞，柳絮漫天飞的柳的形象，表达了诗人对依的形象，表达了诗人对依仗权势，猖狂一时的得势仗权势，猖狂一时的得势小人的讽刺憎恶之情。小人的讽刺憎恶之情。一树春风千万枝，一树春风千万枝，嫩于金色软于丝嫩于金色软于丝永丰西角荒原里，永丰西角荒原里，尽日无人属阿谁。尽日无人属阿谁。杨柳枝词杨柳枝词唐白居易柳柳 李商隐曾逐东风拂舞筵，曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。已带斜阳又带蝉。2、请分析两首诗借柳寄托的思想情感有何不同？白诗中抒发了对永白诗中抒发了对永丰柳的的痛惜之情，

8、丰柳的的痛惜之情，寄寓了对统治者埋没寄寓了对统治者埋没人才的愤慨。人才的愤慨。李诗借李诗借今昔荣枯变化的秋柳，今昔荣枯变化的秋柳，慨叹自己迟暮沉沦的慨叹自己迟暮沉沦的伤痛。伤痛。1.两诗都运用了哪一种表达技巧？请简要分析对比醉落魄醉落魄咏鹰咏鹰 清 陈维崧 寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。注：1.削碎中原路：形容掠地飞过。2.轩举：意气飞扬1.上片用什么表现手法来写鹰?请简要分析2.结合下片的句子，分析表达了词人怎样的思想感情？参考答案参考答案1 1、主要运用了衬托手法写鹰。借壁立的寒山，主要

9、运用了衬托手法写鹰。借壁立的寒山，空旷的大地，澄碧的秋空等场景来衬托鹰的形空旷的大地，澄碧的秋空等场景来衬托鹰的形象。象。2、“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”表表达了词人猛气犹存，老当益壮的情怀。达了词人猛气犹存，老当益壮的情怀。“人间人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达，表达了期待施展抱负，建功立业的志向。了期待施展抱负，建功立业的志向。卜算子卜算子咏梅咏梅陆游陆游驿外断桥边，寂寞开无驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。风和雨。/无意苦争春，一任无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作

10、尘，群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。只有香如故。霜天晓角霜天晓角梅梅范成大范成大晚晴风歇，一夜春威折。晚晴风歇，一夜春威折。脉脉花疏天淡，云来去，数脉脉花疏天淡，云来去，数株雪。株雪。胜绝，愁亦绝，此情胜绝，愁亦绝，此情谁共说谁共说?惟有两行低雁，知人惟有两行低雁，知人倚，画楼月。倚，画楼月。1同是写梅，但两位作者运用同是写梅，但两位作者运用的修辞方法是不同的，陆词运用的修辞方法是不同的，陆词运用的是，范词运用的是的是，范词运用的是的方法。的方法。2同是运用环境烘托的写法，同是运用环境烘托的写法，两首词也是各有差异的，陆词突两首词也是各有差异的，陆词突出环境的出环境的，塑造了，塑造了梅花的形象：范词突梅花的形象：范词突出环境的出环境的，塑造，塑造了梅花的了梅花的形象。形象。3同是借物抒怀，但两首词寄托同是借物抒怀，但两首词寄托的深浅有别。陆词抒写梅花的的深浅有别。陆词抒写梅花的品格，范词，品格，范词，抒写梅花的抒写梅花的品格。品格。作业作业