九年级语文 故事的两种读法阅读理解专练 试题.doc

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1、故事的两种读法曾经从报纸上看到这样一则感人的故事。 美国海关。一批被没收的脚踏车在发布公告后决定拍卖。拍卖会上，每次叫价的时候，总有一个10岁出头的男孩子叫价，他总是以5块出价，然而，眼睁睁地看着别人以30元或40元把脚踏车买去。拍卖会中间休息时，拍卖员好奇地问那个小男孩为什么不出较高的价格来买，男孩说，他手里只有5块钱。 拍卖会又开始了，那男孩还是给每辆脚踏车相同的价钱，依然怅然若失地看着别人把一辆辆漂亮的脚踏车用较高的价格买了去。 后来，聚集的观众开始注意到那个总是出价的男孩，他们在思考自己可以为这位可爱的男孩做点什么。 最后拍卖会要结束了，这时只剩下一辆最棒的脚踏车，车身亮晶晶的，有多种

2、排档、10段杆式变速器、双向手刹车、速度显示器和一套夜间电动灯光装置。拍卖员问：“谁出价?” 这次，站在最前面、几乎已经绝望的小男孩鼓起了最后一丝勇气，他轻轻地说了一声：“5块钱。” 拍卖员停止唱价，默默地站在那里。 这时所有在场的人都看着这个小男孩，没有人出声，没有人举手，更没有人喊价。拍卖员唱了三次价，大声说：“这辆脚踏车卖给这位穿短裤白球鞋的小伙子!”此语一出，全场响起了潮水般的掌声，那位小男孩脸上绽出了灿烂的笑容。 这个故事可以有两种不同的读法。一种读法是我们能从中看到美国人的善良。前面那些脚踏车质量赶不上后面这辆，尚且被人以30、40美元买去，到了后面这辆车，想买的人肯定如过江之鲫。

3、他们为什么不买?答案是：他们不愿意为了自己的一个欲望伤害这位清贫的小男孩。另外一种读法是我们可以通过这个故事，感受到一个10岁男孩的坚毅。手中只有区区5美元，却偏偏想买价值远远超过它的东西，而且屡败屡战，居然坚持到最后一分钟，这需要一种怎样的勇气啊!正是这种勇气赢得了那位可敬的拍卖员和所有在场的人的理解、同情、帮助，他取得了最后的胜利。 想来，人的一生该会碰到不少这样的情境，有时是别人遇到困难，有时是自己遭到挫折。当别人遇到困难时，我们应该A ；当自己遭到挫折时，我们又要B 。一个人的C 可以照亮别人，一个人的D 则可以照亮自己。 17、仔细品读第九段内容，在第十段横线A、B处各填写一、两句话

4、，使上下语意相通。（3分） A处： B处： 18、分析全文内容，在第十段横线C、D处各填写一个能揭示文章主旨词语。（3分） C处： D处： 19、从文章中找出具体语句来证明“美国人的善良”。（至少写出三句）（3分） 20、文章，第一段中说“一则感人的故事”，细读全文思考，你认为这则故事哪些地方“感人”？ （3人） 答： 17答案不拘一格，但应扣住善良、爱心和坚持作答。示例：A像那些买脚踏车的美国人一样鼎力相助，付出能够付出的一点爱心。B像那位小男孩一样懂得坚持，用坚持击碎生命中的风风雨雨。 18C处：善良；D处：坚持 19后来，聚集的观众开始注意他们在思考做点什么。拍卖员停止唱价，默默地站在那里。没有人出声，没有人举手，更没有人喊价。此语一出，全场响起了潮水般的掌声。 20示例：美国人的善良；小男孩的执着、坚毅。（各1。5分， 多写不扣分。）