新概念英语第一册1-36课复习课件教学内容ppt.ppt

《新概念英语第一册1-36课复习课件教学内容ppt.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新概念英语第一册1-36课复习课件教学内容ppt.ppt（42页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、RevisionofLesson1-36RevisionofLesson1-36为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能英英语语国国际际音音标标表（表（48个）个）元音（20个）长元音/:/:/:/:/i:/u:/短元音/e/双元音/e/a/e/a/辅音（28个）轻辅音/p/t/k/f/s/浊辅音/b/d/g/v/z/轻辅音/h/ts/t/tr/浊辅音/r/dz/d/dr/鼻音/m/n/半元音/j/w/边音/为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1)1)

2、一般情况加一般情况加ss：map-mapsboy-boysgirl-map-mapsboy-boysgirl-girlspen-pensbag-bagscar-carsgirlspen-pensbag-bagscar-cars清辅音后读清辅音后读/s/s/浊辅音和元音后读浊辅音和元音后读/z/z/2)2)以以s,sh,ch,xs,sh,ch,x结尾加结尾加es,es,读读/iz/iz/bus-busesbus-buses watch-watcheswatch-watches box-boxesbox-boxes brush-brushesbrush-brushes3)3)以以辅音字母辅音字母+

3、y+y结尾结尾,变变yy为为i i再加再加eses,读读/z/z/baby-babiesbaby-babies city-citiescity-cities country-countriescountry-countries为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 4）以以f f或或fefe结尾的名词变复数时结尾的名词变复数时，去去f,fef,fe加加vesvesknife-knivesknife-knivesleaf-leavesleaf-leaveswolf-wolveswolf-wolveswife-wiveswi

4、fe-wiveslife-liveslife-livesthief-thievesthief-thieves；5 5）以）以o o结尾的名词，变复数时，结尾的名词，变复数时，a.a.加加s s，如如zoos,photo-photospiano-pianoszoos,photo-photospiano-pianosb.b.加加eses,如如potatoestomatoespotatoestomatoes2 2、名词复数的不规则变化、名词复数的不规则变化1 1）child-childrenchild-childrenfoot-feetfoot-feettooth-teethtooth-teethm

5、ouse-micemouse-miceman-menman-menwoman-woman-womenwomen为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 2 2）单复同形 如如deerdeer，sheepsheep，fishfish，ChineseChinese，JapaneseJapanese，li li，jinjin，yuanyuan，twolitwoli，threemuthreemu，fourjinfourjin等。但除人民币的元、等。但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：角、分外，美元、英镑、法

6、郎等都有复数形式。如：aadollar,twodollars;ameter,twometersdollar,twodollars;ameter,twometers。3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如：peoplepeoplepolicepolicecattlecattle等本身就是复数，不等本身就是复数，不能说能说apeopleapeople，apoliceapolice，acattleacattle，但可以说，但可以说aapersonperson，apolicemanapoliceman，aheadofcattleaheadofcattle.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义

7、思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能提问方式1.Whereareyoufrom?1.Whereareyoufrom?2.Whatsyournationality?2.Whatsyournationality?3.Wheredoyoucomefrom?(3.Wheredoyoucomefrom?(补充）补充）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能主要国家国籍对应国家国家为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习

8、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能用法用法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能人称代词汇总表格为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、不定冠词一、不定冠词a a（用于辅音为首的单词前）和（用于辅音为首的单词前）和anan（用于元音为首的单词前）（用于元音为首的单词前）二、定冠词二、定冠词thethe三、零冠词三、零冠词用法汇总用法汇总C:DocumentsandSettingsAdmi

9、nistratorC:DocumentsandSettingsAdministrator桌面桌面 冠词冠词.ppt.ppt为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能现在时的三种形式现在时的三种形式amisareamisareamam用于第一人称用于第一人称I I之后之后isis用于单数名词后用于单数名词后areare用于复数名词后用于复数名词后为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课堂上学过的重点介词课堂上学过的重点介词ononininofof（表示物的所

10、属）（表示物的所属）withwith（和和，用某种工具，以某种方式），用某种工具，以某种方式）over,near,behind,over,near,behind,infrontof,inthefrontinfrontof,inthefrontof,after,for,etcof,after,for,etc一些重要的方位一些重要的方位，在，在中间中间inthemiddleofinthemiddleof在左边，在左边，ontheleftontheleft,在右边，在右边，ontherightontheright为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发

11、挥中小学图书室育人功能L3-4这是您的伞和大衣Heres your umbrella and your coat.这把伞是您的吗？Is this your umbrella?是的，它是！Yes,itis.不，不是！No,itisnt.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能L7-8 你是法国人吗？你是法国人吗？AreyouFrench?AreyouFrench?你是哪国人？你是哪国人？Whatnationalityareyou?Whatnationalityareyou?我是意大利人。我是意大利人。ImItalian.ImI

12、talian.你是做什么工作的？你是做什么工作的？Whatsyourjob?Whatsyourjob?罗伯特：我是工程师。罗伯特：我是工程师。Imanengineer.Imanengineer.Whatsyourjob?Whatsyourjob?ImaImateacherengineerkeyboardoperatorteacherengineerkeyboardoperator policemanpolicemanPolicewomantaxidriverairhostesspostmannursemechanichairdresserhousewifemilkman为深入学习习近平新时代中

13、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能L11-12那是谁的衬衫？那是谁的衬衫？Whoseshirtisthis?Whoseshirtisthis?这件衬衫是蒂姆的吗？这件衬衫是蒂姆的吗？IsthisshirtTims?IsthisshirtTims?名词所有格：名词所有格：名词所有格：名词所有格：名词所有格与名词有关（与所有格形容词和所有格代词有关），名词名词所有格与名词有关（与所有格形容词和所有格代词有关），名词+s+s：表示表示的，如：的，如：TimsTims、JonesJones、bosssbosss。名词所有格有两种属性：形容词性、名词性

14、名词所有格有两种属性：形容词性、名词性 ThisisTimsshirt.ThisisTimsshirt.（形容词性）（形容词性）ThisshirtisTims.ThisshirtisTims.（名词性）（名词性）三种不同形式的名词所有格：三种不同形式的名词所有格：1.1.在名词词尾在名词词尾+sTimsmybrothers+sTimsmybrothers 2.2.以以s s结尾的复数结尾的复数+Jones+Jones 3.3.特殊名词复数特殊名词复数+smenswomens+smenswomenschildrens为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神

15、,充分发挥中小学图书室育人功能L13-14 你的新连衣裙是什么颜色的？你的新连衣裙是什么颜色的？Whatcoloursyournewdress?Whatcoloursyournewdress?到楼上来看看吧。到楼上来看看吧。Comeupstairsandseeit.Comeupstairsandseeit.是一样的颜色。是一样的颜色。Itsthesamecolour.Itsthesamecolour.真是一顶可爱的帽子！真是一顶可爱的帽子！Thatsalovelyhat!Thatsalovelyhat!L15-16 你们是中国人吗？你们是中国人吗？AreyouChinese?AreyouChi

16、nese?你们的朋友也是游客吗？你们的朋友也是游客吗？Areyourfriendstouriststoo?Areyourfriendstouriststoo?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Exercise:将下列句子变为复数形式 Thisismypen.Thisismypen.TheseareourpensTheseareourpens Whatcolouristhis?Whatcolouristhis?Whatcolourarethese?Whatcolourarethese?Isthisyourcase?Yes

17、,itis./No,itisnt.Isthisyourcase?Yes,itis./No,itisnt.Aretheseyourcases?Aretheseyourcases?Yes,theyare./No,theyarenot.Yes,theyare./No,theyarenot.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能L17-18 那些姑娘很勤快。那些姑娘很勤快。Thosewomenareveryhard-working.Thosewomenareveryhard-working.她们是做什么工作的？她们是做什么工作的？

18、Whataretheirjobs?Whataretheirjobs?她们是电脑录入员。她们是电脑录入员。Theyrekeyboardoperators.Theyrekeyboardoperators.人称代词主格和宾格的区别人称代词主格和宾格的区别：主格通常位于句中第主格通常位于句中第一个动词之前，宾格一般位于动词或介词之后。一个动词之前，宾格一般位于动词或介词之后。物主代词形容词性和名词性的区别：物主代词形容词性和名词性的区别：形容词性用时形容词性用时后面一般要带上名词，名词性则单独使用，后面不后面一般要带上名词，名词性则单独使用，后面不带名词。带名词。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义

19、思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Exercise:用所给词的正确形式填空1.1.Pleasetell_astory.(we)Pleasetell_astory.(we)2.2.Thisis_room(you)._isnextone.(she)Thisis_room(you)._isnextone.(she)3.3.WhatsWhatsjob?job?anurse.(she)anurse.(she)4.4.Welike_friends.(We)Welike_friends.(We)5.5.ThatisnotThatisnotkite.Thatkiteisv

20、erysmall,butkite.Thatkiteisverysmall,butisisverybig.(I)verybig.(I)6.6.Arethese_Arethese_（youyou）pencils?pencils?Yes,theyare_Yes,theyare_（ourour）.7.7.IsthisIsthiswatch?(you)No,itsnotwatch?(you)No,itsnot(I)(I)8.8.ismybrother.ismybrother.nameisJack.(he)nameisJack.(he)9.9._ismyaunt.Weoftenvisit_.(she)_i

21、smyaunt.Weoftenvisit_.(she)10.10.AretheseArethesetickets.No,tickets.No,arenot.(they)arenot.(they)11.11.Janeisalittlegirl._motherisanurse.Janeisalittlegirl._motherisanurse.12.12.Myfatherandmotherareteachers._arebusy.Myfatherandmotherareteachers._arebusy.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小

22、学图书室育人功能L19-20 怎么啦怎么啦?Whatsthematter?=whatswrong?Whatsthematter?=whatswrong?瞧！有个卖冰淇淋的。瞧！有个卖冰淇淋的。Look!TheresanicecreammanLook!Theresanicecreamman 你们现在好些了吗？你们现在好些了吗？Areyouallrightnow?Areyouallrightnow?.TherebeTherebe句型句型句型句型 therebetherebe句型：表示某处有某物句型：表示某处有某物 thereis+thereis+可数名词的单数可数名词的单数/不可数名词不可数名词

23、Thereisapen.Thereisapen.thereare+thereare+可数名词的复数形式可数名词的复数形式 Therearesomestudentsintheclassroom.Therearesomestudentsintheclassroom.地点状语地点状语介词短语介词短语物品物品Therebe为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Exercise:翻译以下句子地上有一个盒子。地上有一个盒子。书架上有一本书。书架上有一本书。房间里有一个电视机。房间里有一个电视机。电视机上有几本杂志。电视机上有几本杂志。

24、桌子上有几张报纸。桌子上有几张报纸。Thereisaboxonthefloor.Thereisaboxonthefloor.Thereisabookontheshelf.Thereisabookontheshelf.Thereisatelevisionintheroom.Thereisatelevisionintheroom.Therearesomemagazinesonthetelevision.Therearesomemagazinesonthetelevision.Thereisatableintheroom.Thereisatableintheroom.为深入学习习近平新时代中国特色社

25、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能L21-24 请拿本书给我。请拿本书给我。Givemeabookplease.Givemeabookplease.请拿给我几只玻璃杯请拿给我几只玻璃杯.Givemesomeglassesplease.Givemesomeglassesplease.动词的双宾语：动词的双宾语：buymeabook=buyabookformeGivemeabook.=Giveabooktome.双宾语中通常物是直接宾语，人是间接宾语为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人

26、功能L25-26 厨房里有个电冰箱。厨房里有个电冰箱。Thereisarefrigeratorinthekitchen.Thereisarefrigeratorinthekitchen.它位于房间右侧。它位于房间右侧。Itisontheright.Itisontheright.房间的中央有张桌子。房间的中央有张桌子。ThereisatableinthemiddleoftheThereisatableinthemiddleoftheroom.room.桌子上有个瓶子。桌子上有个瓶子。Thereisabottleonthetable.Thereisabottleonthetable.常见方位介词：

27、常见方位介词：常见方位介词：常见方位介词：inin：在：在里面，物体里面里面，物体里面 onon：在：在上面，接触物体表面上面，接触物体表面 overover：越过，垂直上方，不接触表面：越过，垂直上方，不接触表面 underunder在在下面下面 nearnear：在：在附近附近 betweenbetween：在：在两者之间两者之间 infrontofinfrontof在在前面前面 behindbehind在在后面后面 inthemiddleofinthemiddleof在在中间中间 besidebeside在在旁边旁边 ontherightontheright在右边在右边 onthelef

28、tontheleft在左边在左边为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能L27-28 客厅里有台立体声音响。客厅里有台立体声音响。Thereisastereointheroom.Thereisastereointheroom.音响靠近门。音响靠近门。Thestereoisnearthedoor.Thestereoisnearthedoor.音响上面有几本书。音响上面有几本书。Therearesomebooksonthestereo.Therearesomebooksonthestereo.客厅里有几幅画。客厅里有几幅画。Th

29、erearesomepicturesintheroom.Therearesomepicturesintheroom.画挂在墙上。画挂在墙上。Thepicturesareonthewall.Thepicturesareonthewall.somesome和和和和anyany的用法的用法的用法的用法（1 1）somesome通常用于肯定句中。通常用于肯定句中。ThereisThereissomesomewaterintheglass.waterintheglass.Therearesomecigarettesinthebox.Therearesomecigarettesinthebox.（2 2）

30、anyany通常用在否定句中，或者的疑问句中。通常用在否定句中，或者的疑问句中。TherearenotTherearenotanyanyspoonsinthecupboard.spoonsinthecupboard.Arethereanyspoonsinthecupboard?Arethereanyspoonsinthecupboard?但在表示建议，反问，请求的疑问句中，或期望得到肯定回答时，多用但在表示建议，反问，请求的疑问句中，或期望得到肯定回答时，多用somesome而而不用不用anyany。Wouldyoulikesomecoffee?Wouldyoulikesomecoffee?为

31、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Exercise:Filltheblankswithsomeorany：1)Annhas_candies.1)Annhas_candies.2)Billdoesnthave_money.2)Billdoesnthave_money.3)Wouldyoulike_bread?3)Wouldyoulike_bread?.4)Thereis_milkinthefridge.4)Thereis_milkinthefridge.5)Thereisnt_beer.5)Thereisnt_beer.为

32、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能L29-30 这卧室太不整洁了。这卧室太不整洁了。Thebedroomsveryuntidy.Thebedroomsveryuntidy.我应该做些什么呢？我应该做些什么呢？WhatmustIdo?WhatmustIdo?打开窗子，给房间通通风。打开窗子，给房间通通风。openthewindowandairtheroomopenthewindowandairtheroom 把这些衣服放进衣橱里去把这些衣服放进衣橱里去 puttheclothesinthewardrobeputtheclo

33、thesinthewardrobe 把床整理一下把床整理一下 makethebedmakethebed 扫扫地扫扫地 sweepthefloorsweepthefloor.祈使句祈使句祈使句祈使句祈使句是用来表示命令，请求或建议等意义的句子。祈使句祈使句是用来表示命令，请求或建议等意义的句子。祈使句的主语的主语youyou通常省略，谓语动词用原形，句末用惊叹号，朗读通常省略，谓语动词用原形，句末用惊叹号，朗读时一般用降调。时一般用降调。Comehere,please.Comehere,please.请来这里。请来这里。Pleaseopenthewindow.Pleaseopenthewindo

34、w.请打开窗子。请打开窗子。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Exercise：Translatethefollowingsentences.1.1.来这里！来这里！2.2.请坐！请坐！3.3.给我一本书！给我一本书！4.4.到楼上来看看吧！到楼上来看看吧！5.5.咱们一起玩吧咱们一起玩吧!6.6.请不要迟到请不要迟到.7.7.回答这个问题回答这个问题.1.1.Comehere!Comehere!2.2.Sitdown!Sitdown!3.3.Givemeabook!Givemeabook!4.4.Comeupstai

35、rsandseeit!Comeupstairsandseeit!5.5.Letsplay!Letsplay!6.6.Dontbelate!Dontbelate!7.7.Answerthisquestion!Answerthisquestion!为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能L31-32她在干什么？她在干什么？她正在树荫下坐着。她正在树荫下坐着。他正在爬树他正在爬树.它在追一只猫。它在追一只猫。whatisshedoing?whatisshedoing?sheissittingunderthetree.sheissi

36、ttingunderthetree.heisclimbingthetree.heisclimbingthetree.itsrunningafteracat.itsrunningafteracat.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能现在进行时：现在进行时：1 1、概念、概念 此时引刻此时引刻表示现在正在进行或者发生的动作或事情表示现在正在进行或者发生的动作或事情 IamreadinganEnglishbook.IamreadinganEnglishbook.WearehavingEnglishclassnow.Weare

37、havingEnglishclassnow.现阶段现阶段表示现阶段正在进行或发生，但说话的此刻动作不一定进行表示现阶段正在进行或发生，但说话的此刻动作不一定进行Iamwritingabook.Iamwritingabook.我最近正在写一本书。我最近正在写一本书。Heiswaitingforthevisa.Heiswaitingforthevisa.他最近正在等签证。他最近正在等签证。接近的未来接近的未来表示即将发生的动作表示即将发生的动作瞬间动词：瞬间动词：gogo、comecome、returnreturn、movemove、diedie、leaveleave Heisdying.Heis

38、dying.他奄奄一息，快要不行了。他奄奄一息，快要不行了。Iamleaving.Iamleaving.我要走了。我要走了。Coming.=Imcoming.Coming.=Imcoming.有人敲门时，屋内的人常回应有人敲门时，屋内的人常回应ImcomingImcoming，意思，意思是马上去开门，请稍等。是马上去开门，请稍等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2 2、结构：、结构：bedoingbedoing以以workwork为例为例Iamworking.Iamworking.Iamnotworking.Iamn

39、otworking.Areyouworking?Areyouworking?Yes,Iam.No,Imnot.Yes,Iam.No,Imnot.3 3、动词变化：、动词变化：直接在动词后直接在动词后+ing.readreading+ing.readreading 以以“e”e”结尾的动词去结尾的动词去“e”+ing.makemakinge”+ing.makemaking 以一个元音字母和一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，以一个元音字母和一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写该辅音字母双写该辅音字母+ing.shutshuttingrunrunning+ing.shutshuttingrunru

40、nning为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能L33-34今天天气很好。天空有很多云。琼斯先生和他的家人在一起。他们正在过桥。Tim正在看一架飞机。Itsafinedaytoday.Therearesomecloudsinthesky.Mr.Jonesiswithhisfamily.Theyarewalingoverthebridge.Timislookingatanaeroplane.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 短语动词：短语动词：短语

41、动词：短语动词：短语动词通常是指后面常跟一个介词或副词短语的动词，即短语动词通常是指后面常跟一个介词或副词短语的动词，即动词动词+介词或副词。最常见的短语动词是由英语中最短小和介词或副词。最常见的短语动词是由英语中最短小和最简单的动词构成的，这些动词常与表示位置或方向的词组最简单的动词构成的，这些动词常与表示位置或方向的词组合，如合，如along,down,in,off,on,out,over,underalong,down,in,off,on,out,over,under等。而且等。而且一个短语本身也可能有几种不同的意义。一个短语本身也可能有几种不同的意义。turnon/offputonta

42、keoffturnon/offputontakeoff runacrossrunafterrunacrossrunafter walkalongswimacrosswalkalongswimacross comeoutofgointocomeoutofgointo为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能L35-36 这是我们村庄的另一张照片。这是我们村庄的另一张照片。它靠近一条小河。它靠近一条小河。我和我妻子正沿着河岸走着。我和我妻子正沿着河岸走着。一些孩子正从楼里出来。一些孩子正从楼里出来。他们中有几个正走进公园。他们中有

43、几个正走进公园。Hereisanotherphotographofthevillage.Hereisanotherphotographofthevillage.Itisonariver.Itisonariver.MywifeandIarewalingalongthebanksoftheriver.MywifeandIarewalingalongthebanksoftheriver.Somechildrenarecomingoutofthebuilding.Somechildrenarecomingoutofthebuilding.Someofthemaregoingintothepark.So

44、meofthemaregoingintothepark.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1)Excuseme!1)Excuseme!用于你要打扰别人，或者要引起别人的注意，用于你要打扰别人，或者要引起别人的注意，向陌生人提问，借东西，要从别人身边挤过，要中向陌生人提问，借东西，要从别人身边挤过，要中途离开途离开2 2）Pardon?Pardon?能再说一遍吗？能再说一遍吗？用于听不清楚对方讲话用于听不清楚对方讲话3 3）Nicetomeetyou.Nicetomeetyou.(这里这里youyou是宾格）是宾格）用于

45、双方第一次见面打招呼。用于双方第一次见面打招呼。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4 4）Whatmakeisit?Whatmakeisit?用于询问某物的牌子。用于询问某物的牌子。5)5)询问别人的工作？询问别人的工作？Whatsyourjob?Whatsyourjob?Whatissb?Whatissb?6 6）询问别人的身体状况？）询问别人的身体状况？Howareyou?Howareyou?Howisshe/he/Howisshe/he/单数名词单数名词？Howarethey/Howarethey/复数名词复数名

46、词？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能回答通常用？回答通常用？Fine,thankyou/thanks,andyou?Fine,thankyou/thanks,andyou?7 7）这是谁的）这是谁的？Whosesth.isthis/that?Whosesth.isthis/that?Whoseisthis/that?Whoseisthis/that?所属关系：所属关系：1.1.代词用代词用“形容词物主代词形容词物主代词+名词名词”构构成成2.2.人称用人称用ss如，母亲的，就是如，母亲的，就是mothersmothe

47、rs8)8)把东西给某人？把东西给某人？Hereyouare.Hereyouare.使用了倒装结构使用了倒装结构为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9 9）问某物什么颜色？）问某物什么颜色？Whatcolouris/are?Whatcolouris/are?1010）向某人展示某物？）向某人展示某物？Hereitis.(Hereitis.(单数）单数）Heretheyare.(Heretheyare.(复数）复数）1111）您好。用于第一次见面是。）您好。用于第一次见面是。Howdoyoudo?Howdoyoudo?回答

48、？回答？相同相同为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能12)12)怎么啦？怎么啦？Whatsthematter?Whatsthematter?Whatswrong?Whatswrong?13)13)哪一哪一？WhichWhich？14)14)TherebeTherebe句型句型询问某物在哪里？询问某物在哪里？Whereis/areWhereis/are？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能15)我应该做些什么？WhatmustIdo?现在进行时16)

49、be(正确形式）doing就近原则 Hesclimbingthetree.Hesclimbingthetree.1212 对划线部分提问。对划线部分提问。Whosclimbingthetree?/Ishe?Whosclimbingthetree?/Ishe?whatshedoing?whatshedoing?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能17)17)询问物体的数量？询问物体的数量？HowmanyHowmanyarethere+arethere+（地点状语）（地点状语）?举例举例,教室里有几个学生？教室里有几个学生？HowmanystudentsarethereintheclassroomHowmanystudentsarethereintheclassroom？谢谢欣赏谢谢欣赏