新概念英语第一册91课课件ppt.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Daily englishGod helps those who help themselves.天助自助者天助自助者Lesson 91Poor Ian可怜的伊恩可怜的伊恩still adv.还是，仍然还是，仍然I still cant decide where to go.我还是不能决定去哪。我还是不能决定去哪。She was still beautiful at the age of 46.她她46岁时仍然美丽。岁时仍然美丽。adv.还要，甚至更还要，甚至更She looked v

2、ery ill last week and this week looks still worse.她上周看起来病得很严重，这周更严重了。她上周看起来病得很严重，这周更严重了。adv.静止地；安静地静止地；安静地 He is sitting still.他一动不动地坐着。他一动不动地坐着。The patient is lying still.病人安静地躺着。病人安静地躺着。move v.搬家；移搬家；移动动move in 搬搬进进（强强调调状状态态，结结果）果）move into 搬搬进进来（来（强强调动调动作，作，过过程）程）move out(of)搬出来搬出来 move away 搬走搬走

3、move fromto 从从搬到搬到They moved from Nanjing to Shenzhen.他他们们从南京搬到深圳。从南京搬到深圳。感感动动，打，打动动This story moved me.这这个故事感个故事感动动了我。了我。neighbour n.邻居邻居neighbourhood n.四邻，邻近地区四邻，邻近地区This is a quiet neighbourhood.这一带很安静。这一带很安静。He is moving into the neighbourhood.他要搬到这一带。他要搬到这一带。in the neighbourhood of 在在附近附近person

4、n.人人He is a nice/good person.他是个好人。他是个好人。in person 亲自，直接的亲自，直接的He will go to get the money in person.他将亲自去取钱。他将亲自去取钱。personaladj.个人的，私人的个人的，私人的a personal letterpeoplen.人们There are a lot of people in the street.街上有很多人。the people 民众，人民，国民民族person 强调的个体的人，可以有复数形式强调的个体的人，可以有复数形式 personspeople 通常是人的统称，单复

5、数形式相同通常是人的统称，单复数形式相同miss v.想念，惦念想念，惦念I missed you.我想你我想你 v.错过；未做到错过；未做到He missed the bus and walked home.他没有赶上公共汽车就走回家了。他没有赶上公共汽车就走回家了。miss doing sth.未能未能I missed buying the magazine.我未能买到那本杂志。我未能买到那本杂志。I missed seeing him yesterday.昨天我未能昨天我未能/没看见他。没看见他。注意到注意到的不存在的不存在When did you miss your bag?你什么时候

6、发现提包不见的？你什么时候发现提包不见的？pooradj.可怜的可怜的The poor old woman had no one to talk to.那个可怜的老人找不到人跟她说话。那个可怜的老人找不到人跟她说话。贫穷的贫穷的 richa poor man 贫穷的人贫穷的人the poor 穷人穷人We should help the poor.笨拙的，差劲的笨拙的，差劲的be good at sth./be good at doing sth.be poor at sth./be poor at doing sth.不擅于不擅于为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯

7、彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能课文讲解课文讲解-Has he moved to his new house yet?-No,not yet.Move to 搬到搬到我明天要搬到我明天要搬到B区的办公室。区的办公室。Ill move to the office in zone B tomorrow.Yet用于疑问句和否定句的句尾。用于疑问句和否定句的句尾。No,he has not moved to his new house yet.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Hes still here.=H

8、e is still here.副词副词still也可用于一般现在时，注意位置在也可用于一般现在时，注意位置在be动词之后。动词之后。Hes going to move tomorrow.be going to do 计划、打算做某事。计划、打算做某事。Ill miss him.=I will miss him为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能He has always been a good neighbour.指指Ian自从在这住开始到现在一直都很好自从在这住开始到现在一直都很好Hes a very nice pe

9、rson.表达人的人品很好可以用表达人的人品很好可以用good或或nice。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能When will the new people move into this house?move to=move into 搬进。搬进。people=neighbours她是这个职位的合适人选。她是这个职位的合适人选。Shes the right person for this job.公园里有很多人。公园里有很多人。Therere a lot of people in the park.为深入学习习近平新

10、时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Please give him my regards.give sb.sth.=give sth.to sb.给某人某给某人某物物=把某物给某人把某物给某人请代我们问候你的父母请代我们问候你的父母Please give your parents our regards.Please give our regards to your parents.Poor Ian!同情某人时的常用语。同情某人时的常用语。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书

11、室育人功能-He didnt want to leave this house.-No,he didnt,but his wife did!反意疑问句：反意疑问句：-He didnt go to school yesterday,did he?-No,he didnt.（是的，他没去。）（是的，他没去。）Yes,he did.（不，他去了。）（不，他去了。）注意没有混搭形式：注意没有混搭形式：Yes,he didnt./No,he did.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一般将来时英国英国一般将来时由助动词一般将来时

12、由助动词shall（第一人称第一人称），），will（第二、三人称）（第二、三人称）动词原形构成。美国动词原形构成。美国英语则不管什么人称，一律用英语则不管什么人称，一律用will。一般将来时一般将来时 表示将来将要发生的动作tomorrow,next year this month the day after tomorrow the year after the next in five hours time from now on 结构：主语+助动词will/shall+动词原形(shall可用于第一人称I,we)I will go to America tomorrow.明天我将去美国

13、。Jack will move into his new house tomorrow morning.今晚杰克将要搬进新家。变疑问句 Will you go to America tomorrow?Will Jack move into his new house tomorrow morning?变否定句(shant/wont)I will not go to America tomorrow.Jack will not move into his new house tomorrow morning.肯定回答及否定回答Yes,I will./No,I will not.Yes,he will./No,he will not.特殊疑问句When will you go to American?When will Jack go to American?为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能