汉字的演变 完美版.ppt

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1、第4课 汉字的演变第4课 汉字的演变v文物v遗址v文字资料第4课 汉字的演变第4课 汉字的演变世界上最古老的文字 1 1、古埃及圣书字、古埃及圣书字2 2、两河流域的楔、两河流域的楔(xi一声一声)形文字形文字3 3、中美洲的玛雅文、中美洲的玛雅文4 4、印度的梵、印度的梵(fn四声四声)文文 5 5、汉字：中华民族几千年的文明都浓缩于汉字母语、汉字：中华民族几千年的文明都浓缩于汉字母语之中，它以独特的形式，记载和传承着中华文化，之中，它以独特的形式，记载和传承着中华文化，每一个汉字都凝聚着中华民族的智慧结晶。它是世每一个汉字都凝聚着中华民族的智慧结晶。它是世界上独一无二的表意文字。今天就让我

2、们走进汉字界上独一无二的表意文字。今天就让我们走进汉字王国，去领略神奇的汉字文化吧。王国，去领略神奇的汉字文化吧。第4课 汉字的演变第4课 汉字的演变 汉字的形体，即字体，指汉汉字的形体，即字体，指汉字的书写体态。汉字从产生到字的书写体态。汉字从产生到现在，虽没有跳出表意文字的现在，虽没有跳出表意文字的圈子，但文字的形体一直按从圈子，但文字的形体一直按从繁到简的规律发展演变。主要繁到简的规律发展演变。主要出现了七种字体：出现了七种字体：第4课 汉字的演变第4课 汉字的演变 我国的汉字从它的出现我国的汉字从它的出现到成熟经历了一个漫长的到成熟经历了一个漫长的演变过程，我国古代劳动演变过程，我国古

3、代劳动人民显示出了神奇的智慧。人民显示出了神奇的智慧。同学们你们对汉字的演变同学们你们对汉字的演变过程知道多少呢？过程知道多少呢？（追根溯源组）（追根溯源组）第一、二小组第一、二小组任务任务:汉字的起源汉字的起源（甲骨考古组）（甲骨考古组）第三、四小组第三、四小组任务：任务：甲骨文的发现甲骨文的发现 甲骨文发现的意义甲骨文发现的意义（轨迹勾画组）（轨迹勾画组）第五第五八小组八小组任务任务：通过搜集的资料寻找汉字演变的轨迹，制作一幅汉字演变的通过搜集的资料寻找汉字演变的轨迹，制作一幅汉字演变的轨迹图（要求写出各种字体及其盛行的历史时期）轨迹图（要求写出各种字体及其盛行的历史时期）（才艺展示组）（

4、才艺展示组）第九、十小组第九、十小组任务：任务：“福福”字字形变化研究字字形变化研究 （1）“福福”字字形变化字字形变化 （2）“福福”字艺术：剪纸、福字倒贴字艺术：剪纸、福字倒贴 第4课 汉字的演变第4课 汉字的演变在没有文字之前在没有文字之前在没有文字之前在没有文字之前古代人的记事方法古代人的记事方法古代人的记事方法古代人的记事方法结绳记事结绳记事在传说中，我国古代在传说中，我国古代在传说中，我国古代在传说中，我国古代的文字是谁发明的？的文字是谁发明的？的文字是谁发明的？的文字是谁发明的？仓颉（仓颉（ji）造字）造字 古人用长短不同、颜色有别古人用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔

5、不等的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然的距离，打上不同形式的结，然后再一次拴在一根较粗的主绳上。后再一次拴在一根较粗的主绳上。其中记载的，大到历史事件，小其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。记到口角纷争，内容非常广泛。记事人经常捻绳结，进行回忆和讲事人经常捻绳结，进行回忆和讲述，以此传给后人。述，以此传给后人。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字

6、的笔画。这是造字的开始。后来又根的笔画。这是造字的开始。后来又根据龟纹、虫蛇、黍稷（据龟纹、虫蛇、黍稷（shu ji）、山）、山川、草木等的形状或动态，创造了文川、草木等的形状或动态，创造了文字。字。殷殷殷殷墟墟墟墟甲甲甲甲骨骨骨骨堆堆堆堆层层层层史海拾贝史海拾贝史海拾贝史海拾贝 王懿荣像王懿荣像王懿荣像王懿荣像、近代对甲骨文的发现、近代对甲骨文的发现第4课 汉字的演变第4课 汉字的演变 说文解字说，“皇帝的史官仓颉看见鸟兽的脚印，明白可以用行来区分事理，开始创造文字。”由“图画”经过一个简化过程，取食物的主要特征，开始了“文字”的进化过程。第4课 汉字的演变第4课 汉字的演变汉字的最初模样第

7、4课 汉字的演变第4课 汉字的演变汉字的演变汉字的演变 甲骨文，是商朝刻在龟甲甲骨文，是商朝刻在龟甲甲骨文，是商朝刻在龟甲甲骨文，是商朝刻在龟甲和兽骨上的文字。由于它是以和兽骨上的文字。由于它是以和兽骨上的文字。由于它是以和兽骨上的文字。由于它是以记录占卜之事为主的，所以又记录占卜之事为主的，所以又记录占卜之事为主的，所以又记录占卜之事为主的，所以又被称为被称为被称为被称为“卜辞卜辞卜辞卜辞”、“契文契文契文契文”；又因为最早是在殷墟（商朝后又因为最早是在殷墟（商朝后又因为最早是在殷墟（商朝后又因为最早是在殷墟（商朝后期的都城遗址，在今河南安阳期的都城遗址，在今河南安阳期的都城遗址，在今河南安

8、阳期的都城遗址，在今河南安阳小屯村）发现的，又叫小屯村）发现的，又叫小屯村）发现的，又叫小屯村）发现的，又叫“殷墟殷墟殷墟殷墟文字文字文字文字”。已收集到的甲骨文单。已收集到的甲骨文单。已收集到的甲骨文单。已收集到的甲骨文单字约有四千多个，其中一千多字约有四千多个，其中一千多字约有四千多个，其中一千多字约有四千多个，其中一千多字可以释读。这种文字已较完字可以释读。这种文字已较完字可以释读。这种文字已较完字可以释读。这种文字已较完备，但是有许多字的笔画和偏备，但是有许多字的笔画和偏备，但是有许多字的笔画和偏备，但是有许多字的笔画和偏旁尚未完全定型。周朝早期也旁尚未完全定型。周朝早期也旁尚未完全定

9、型。周朝早期也旁尚未完全定型。周朝早期也有少量甲骨文出土。有少量甲骨文出土。有少量甲骨文出土。有少量甲骨文出土。第4课 汉字的演变第4课 汉字的演变 甲骨文是一种甲骨文是一种甲骨文是一种甲骨文是一种比较成熟和完备比较成熟和完备比较成熟和完备比较成熟和完备的文字。的文字。的文字。的文字。甲骨文是刻写在甲骨文是刻写在甲骨文是刻写在甲骨文是刻写在龟甲和兽骨上的龟甲和兽骨上的龟甲和兽骨上的龟甲和兽骨上的文字，记录了商文字，记录了商文字，记录了商文字，记录了商朝社会生活的诸朝社会生活的诸朝社会生活的诸朝社会生活的诸多方面，是研究多方面，是研究多方面，是研究多方面，是研究 商朝历史的最有商朝历史的最有商朝

10、历史的最有商朝历史的最有价值的史料，是价值的史料，是价值的史料，是价值的史料，是我国目前已知的我国目前已知的我国目前已知的我国目前已知的最早的成熟文字。最早的成熟文字。最早的成熟文字。最早的成熟文字。今天汉字就由甲今天汉字就由甲今天汉字就由甲今天汉字就由甲骨文发展而来。骨文发展而来。骨文发展而来。骨文发展而来。第五学习主题第4课汉字的演变“众人协田”牛骨刻辞这块牛骨在河南安阳殷墟出土。上面刻有“（王）大令众人曰：协田，其受年？十一月。”卜辞。意思是商王命令众人（农业奴隶）在田地上集体耕作，反映了商代农业生产的情况。用刀刻在龟甲兽骨上的甲骨文是已知最早的汉字，它的字形有大有小，笔道很细，每个字都

11、像是一幅小孩子画的画。第4课 汉字的演变第4课 汉字的演变汉字的演变汉字的演变 金文，是商、周时期金文，是商、周时期金文，是商、周时期金文，是商、周时期刻铸在青铜器上的文字，刻铸在青铜器上的文字，刻铸在青铜器上的文字，刻铸在青铜器上的文字，又叫又叫又叫又叫“钟鼎文钟鼎文钟鼎文钟鼎文”。这种文。这种文。这种文。这种文字前期字体与甲骨文相近，字前期字体与甲骨文相近，字前期字体与甲骨文相近，字前期字体与甲骨文相近，有的还保留了早期图画文有的还保留了早期图画文有的还保留了早期图画文有的还保留了早期图画文字的痕迹；后期与小篆相字的痕迹；后期与小篆相字的痕迹；后期与小篆相字的痕迹；后期与小篆相近。已收集到

12、的金文单字近。已收集到的金文单字近。已收集到的金文单字近。已收集到的金文单字有五六千个，多半可以释有五六千个，多半可以释有五六千个，多半可以释有五六千个，多半可以释读。金文的形体结构比较读。金文的形体结构比较读。金文的形体结构比较读。金文的形体结构比较成熟，周朝的金文铭辞有成熟，周朝的金文铭辞有成熟，周朝的金文铭辞有成熟，周朝的金文铭辞有的一篇长达五百字。的一篇长达五百字。的一篇长达五百字。的一篇长达五百字。司司母母戊戊鼎鼎文文字字 拓拓片片金文金文商代金文中的文字商代金文中的文字t第4课 汉字的演变第4课 汉字的演变世界上现存最大的商朝青铜器：司母戊鼎世界上现存最大的商朝青铜器：司母戊鼎这三

13、个字是什么？它们又是什么文字呢？这三个字是什么？它们又是什么文字呢？第五学习主题第4课汉字的演变商的青铜器司母戊鼎商朝的一些青铜器上，铸有文字。著名的司母戊鼎就是因鼎上铸有“司母戊”三字而得名。这种文字叫做金文（铭文、钟鼎文）。司母戊鼎：商朝后期。立耳，长方形大鼎，用作炊食具或祭祀时放祭品的礼器。1939年在河南省安阳市侯家庄武官村出土。鼎重832.84公斤，高1.33米，口长1.1米，口宽0.79米，壁厚0.06米。腹内壁有“司母戊”铭文，故名。鼎外壁铸有云雷纹、虎纹、人头纹、夔(ku)纹等，并组成精美整体图案。司母戊鼎是我国也是世界上已知的最重和最大的一件青铜器。该鼎现藏中国国家博物馆。铸

14、刻在青铜器上的金文，与甲骨铸刻在青铜器上的金文，与甲骨文差不多同样古老，它的笔画比文差不多同样古老，它的笔画比较粗壮，大小也比较匀称。较粗壮，大小也比较匀称。n图为毛公鼎及铭文。图为毛公鼎及铭文。大篆汉字的演变汉字的演变小篆，是秦朝通行的文字，小篆，是秦朝通行的文字，小篆，是秦朝通行的文字，小篆，是秦朝通行的文字，又称又称又称又称“秦篆秦篆秦篆秦篆”。战国时期，。战国时期，。战国时期，。战国时期，中国各地文字异形；秦始皇中国各地文字异形；秦始皇中国各地文字异形；秦始皇中国各地文字异形；秦始皇统一中国之后，对文字加以统一中国之后，对文字加以统一中国之后，对文字加以统一中国之后，对文字加以整理和简

15、化，在整理和简化，在整理和简化，在整理和简化，在“大篆大篆大篆大篆”（又称（又称（又称（又称“籀文籀文籀文籀文”，春秋战国，春秋战国，春秋战国，春秋战国间通行于秦国）的基础上，间通行于秦国）的基础上，间通行于秦国）的基础上，间通行于秦国）的基础上，规定了一种标准字体，这就规定了一种标准字体，这就规定了一种标准字体，这就规定了一种标准字体，这就是是是是“小篆小篆小篆小篆”。秦朝的这一统。秦朝的这一统。秦朝的这一统。秦朝的这一统一全国文字的重要措施，对一全国文字的重要措施，对一全国文字的重要措施，对一全国文字的重要措施，对汉字的规范化起了很大的作汉字的规范化起了很大的作汉字的规范化起了很大的作汉字

16、的规范化起了很大的作用。用。用。用。铸有小篆文字的秦虎符铸有小篆文字的秦虎符汉字的演变汉字的演变 隶书，是汉朝通用的文字。始于秦未，沿至三隶书，是汉朝通用的文字。始于秦未，沿至三隶书，是汉朝通用的文字。始于秦未，沿至三隶书，是汉朝通用的文字。始于秦未，沿至三国。又称国。又称国。又称国。又称“汉隶汉隶汉隶汉隶”、“佐书、佐书、佐书、佐书、“八分八分八分八分”等。早期的等。早期的等。早期的等。早期的隶书保留了一些小篆的形迹；后来波磔的笔法增多，隶书保留了一些小篆的形迹；后来波磔的笔法增多，隶书保留了一些小篆的形迹；后来波磔的笔法增多，隶书保留了一些小篆的形迹；后来波磔的笔法增多，这成为隶书字体的一

17、个显著的特点。隶书的出现，这成为隶书字体的一个显著的特点。隶书的出现，这成为隶书字体的一个显著的特点。隶书的出现，这成为隶书字体的一个显著的特点。隶书的出现，为后来的楷书奠定了基础，标志着汉字发展史上的为后来的楷书奠定了基础，标志着汉字发展史上的为后来的楷书奠定了基础，标志着汉字发展史上的为后来的楷书奠定了基础，标志着汉字发展史上的一个重要的转折点，那就是由古文字阶段进入了今一个重要的转折点，那就是由古文字阶段进入了今一个重要的转折点，那就是由古文字阶段进入了今一个重要的转折点，那就是由古文字阶段进入了今文字阶段。文字阶段。文字阶段。文字阶段。隶书，是小篆的简便写隶书，是小篆的简便写法，最早流

18、行于秦代下法，最早流行于秦代下层人物中间，相传为程层人物中间，相传为程邈邈(mio)在监狱中将其整在监狱中将其整理成一种新字体。图为理成一种新字体。图为湖北出土的秦隶竹简。湖北出土的秦隶竹简。隶书在汉代（公元前隶书在汉代（公元前206-220年）得到了很年）得到了很大发展，变无规则的大发展，变无规则的线条为有规则的笔画，线条为有规则的笔画，奠定了现代汉字字形奠定了现代汉字字形结构的基础。图为汉结构的基础。图为汉隶。隶。5.楷书楷书 中国东汉（中国东汉（25-220）末年，）末年，一种新的汉字一种新的汉字字体：楷书出字体：楷书出现了。图为楷现了。图为楷书的创始人钟书的创始人钟繇繇(yo)。楷书笔

19、画平直，楷书笔画平直，字形方正，书写字形方正，书写简便。简便。直至今天，楷书直至今天，楷书仍是汉字的标准仍是汉字的标准字体。图为钟繇字体。图为钟繇作品作品宣示表宣示表。古代的中国人还创造出了两种可以快速书写的字体：草书和行书。草书主要有章草、今草和狂草3种。图为用章草书写的汉木简。今草是东汉（25-220）人张芝张芝所创。图为张芝写的草书。狂草狂草是唐代（618-907）人张旭张旭所创。狂草极难辨认，但却有很高的艺术欣赏价值。图为张旭狂草图张旭的古诗四帖行书是一种实用与审美价值兼具的书体，魏晋（220-420年）时开始流行。图为最擅长写行书的晋代大书法家王羲之。兰亭序是王羲之于东晋永和九年(公

20、元353年)三月三日和一些文人举行“修契”宴会上，共二十八行，三百二十四字，章法、结构、笔法都很完美，因此，历代书家都推兰亭为“行书第一”.第五学习主题第4课汉字的演变甲骨文十二生肖鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪第4课 汉字的演变第4课 汉字的演变 你能写出下列甲骨文字的现代汉字吗？你能写出下列甲骨文字的现代汉字吗？人人牛牛水水日日上上下下明明射射第4课 汉字的演变第4课 汉字的演变 峄山刻石 (释文)皇帝立国维初 在者嗣世称王字体：小小篆篆第4课 汉字的演变第4课 汉字的演变 东汉曹全碑 (释文)等恤民之 高年抚育 家钱粜米 字体：隶隶书书第4课 汉字的演变第4课 汉字的演变v晋 王羲之十七帖 (

21、释文)天鼠膏治耳聋有验 不有驗者乃是要藥 朱楚人今所在往得 其 字体：草草书书第4课 汉字的演变第4课 汉字的演变唐 颜真卿 多宝 塔碑 楷楷书书字体：第4课 汉字的演变第4课 汉字的演变v东晋王羲之的兰亭集序 字体：行行书书第4课 汉字的演变第4课 汉字的演变 选择题选择题 1.1.我国汉字由下列的哪种文字发展而来我国汉字由下列的哪种文字发展而来 A A刻画符号刻画符号 B B甲骨文甲骨文 C C纸草文纸草文 D D泥板文泥板文 2.2.我国有文字可考的历史是从什么时候开始的我国有文字可考的历史是从什么时候开始的 A A夏朝夏朝 B B商朝商朝 C C西周西周 D D秦朝秦朝 3.3.秦始皇

22、下令把哪种文字作为全国通用字体秦始皇下令把哪种文字作为全国通用字体 A.A.金文金文 B.B.隶书隶书 C.C.小篆小篆 D.D.楷书楷书 课堂练习：（B B）（B B）（C）第五学习主题第4课汉字的演变学习测评1.甲骨文是（）。A.我国最早的文字B.比较成熟的文字C.完全成熟的文字2.秦始皇巡游各地时，往往要刻石记功，石刻上的文字应是（）。A.隶书B.楷书C.小篆3.我国有文字可考的历史开始于（）。A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋4.把小篆做为全国通用的标准文字，开始于（）。A.商朝B.西周C.秦朝D.汉朝5.考古发现，出土的汉代竹简、帛书、石刻基本上都是（）。A.金文B.小篆C.隶书D.楷

23、书6.三国两晋时，书写起来最为流畅便捷的是（）。A.隶书B.楷书C.行书D.草书BCBCCC 全世界黑眼睛全世界黑眼睛、黄皮肤的中国人，说着一样的汉语，写着一样的汉字，汉字像一条无形的纽带，让我们心心相连。让我们赞美一下汉字吧！返回主页赞汉字 汪竹柏中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能祥。即便言志，又供观赏。历史像一条迂回绵延的长历史像一条迂回绵延的长河，河，三千年博大精深的汉字文三千年博大精深的汉字文化，化，今天，我们一起今天，我们一起溯源而上溯源而上,触摸到了汉字的起源触摸到了汉字的起源,又顺流又顺流而下而下,了解了汉字的演变过程。了解了汉字的演变过程。