岳麓版高中历史必修1第2单元第6课雅典城邦的民主政治(共45张PPT).ppt

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1、第六课 雅典城邦的民主政治泉州现代中学泉州现代中学 杨兴亮杨兴亮【课标要求】【课标要求】1、知道雅典民主政治的、知道雅典民主政治的主要内容。主要内容。2、认识民主政治对人类、认识民主政治对人类文明发展的重要意义。文明发展的重要意义。你们知道英语你们知道英语Democracy（民主）、（民主）、Politics（政治）、（政治）、Freedom（自由）、（自由）、Law（法律）、（法律）、Republic（共和）这些专（共和）这些专有名词是怎么来的吗有名词是怎么来的吗?他们都诞生于古希腊他们都诞生于古希腊的雅典。的雅典。当古代东方（中国、埃及、印度）的文当古代东方（中国、埃及、印度）的文明古国形

2、成中央集权制度的威严，众臣与明古国形成中央集权制度的威严，众臣与诸侯跪拜在金殿上高呼诸侯跪拜在金殿上高呼“皇恩浩荡皇恩浩荡”、“龙主万岁龙主万岁”时，在爱琴海的希腊半岛上，时，在爱琴海的希腊半岛上，雅典人却开拓了民主政治之先河。雅典人却开拓了民主政治之先河。什么是民主什么是民主？民主民主Democracy，希腊语，希腊语,“人民人民”和和“权力权力”两词合两词合成成.民主就是民主就是“主权在民主权在民”，即人民管理国家事务。即人民管理国家事务。请同学们带着以下问题阅读第一目内容：请同学们带着以下问题阅读第一目内容：A雅典在发展过程中经历了哪几种政治制度雅典在发展过程中经历了哪几种政治制度的变迁

3、？的变迁？B贵族制与君主制有何区别，与民主制又有贵族制与君主制有何区别，与民主制又有何联系？何联系？C民主制经历了哪几步最终确立下来？民主制经历了哪几步最终确立下来？君主制君主制贵族制贵族制民主制民主制一、雅典民主制确立一、雅典民主制确立 的过程的过程（1）时间）时间：前前8世纪世纪前前7世纪世纪（2）原因）原因：A.王权的腐败和衰落王权的腐败和衰落B.贵族势力的崛起贵族势力的崛起1、向民主制方向的演化：君主制、向民主制方向的演化：君主制 贵族制贵族制思考思考君主制和贵族制有什么异同？君主制和贵族制有什么异同？哪个更为优越呢？哪个更为优越呢？君君 主主 制制贵贵 族族 制制表表现现职职位位结结

4、论论个人独裁，骄奢个人独裁，骄奢淫逸，君权至上淫逸，君权至上终身制、世袭制终身制、世袭制平等协商，集体领平等协商，集体领导，少数服从多数导，少数服从多数任期制、选举制任期制、选举制君主制是人治，贵族制则由人治向君主制是人治，贵族制则由人治向法治转化，但仍由贵族垄断官职法治转化，但仍由贵族垄断官职。雅典民主制确立和发展的几个阶段：雅典民主制确立和发展的几个阶段：提供条件提供条件贵族制；贵族制；引上轨道引上轨道梭伦改革；梭伦改革；最终确立最终确立克里斯提尼改革；克里斯提尼改革；全面繁荣（民主制的全面繁荣（民主制的“黄金时代黄金时代”）伯里克利时期。伯里克利时期。古代雅典民主政治的形成古代雅典民主政

5、治的形成梭伦改革，奠定雅梭伦改革，奠定雅典民主政治基础典民主政治基础伯利克里主政，伯利克里主政，雅典民主进入雅典民主进入“黄金时代黄金时代”克利斯提尼改革，克利斯提尼改革，确立雅典民主政治确立雅典民主政治梭伦梭伦克里斯提尼克里斯提尼伯里克利伯里克利引向引向确立确立繁荣繁荣2、引上民主国家的轨道：梭伦改革、引上民主国家的轨道：梭伦改革 梭伦（约公元前梭伦（约公元前638一前一前559），出生于贵族家庭；古雅），出生于贵族家庭；古雅典诗人、政治家和爱国者。他典诗人、政治家和爱国者。他曾游历和经商，颇同情平民处曾游历和经商，颇同情平民处境，在雅典享有很高的声誉，境，在雅典享有很高的声誉，深受平民的拥

6、护。深受平民的拥护。公元前公元前594年年，梭伦任执政官，立法实行政治、梭伦任执政官，立法实行政治、经济改革。这些改革措施打击经济改革。这些改革措施打击了氏族贵族的势力，缓和了下了氏族贵族的势力，缓和了下层平民的不满。其诗歌（哀体层平民的不满。其诗歌（哀体诗）属雅典最早的文学作品，诗）属雅典最早的文学作品，今有残篇。今有残篇。梭伦改革（梭伦改革（前前594594年年）措施：措施：.废除一切债务和债务奴隶制；废除一切债务和债务奴隶制；.设立民众法庭设立民众法庭;.确立了抽签选举和差额选举的方法确立了抽签选举和差额选举的方法;.按财产多少划分公民的等级按财产多少划分公民的等级,打破了打破了贵族制强

7、调出身的世袭原则贵族制强调出身的世袭原则.历史作用：将国家引向民主的道路历史作用：将国家引向民主的道路 3、民主制的确立：克里斯提尼改革（1）内容）内容颁布颁布“陶片放逐法陶片放逐法”，将民，将民主政治的敌人驱逐出境。它主政治的敌人驱逐出境。它成为民主政治的保障，雅典成为民主政治的保障，雅典民主政治由此进入成熟阶段民主政治由此进入成熟阶段。（2）意义）意义 完成了贵族制到民主制的完成了贵族制到民主制的过渡，最终确立了民主制。过渡，最终确立了民主制。一个雅典公民的政治生活一个雅典公民的政治生活姓名：加迪姓名：加迪性别：男性别：男年龄：年龄：3232住址：雅典郊区住址：雅典郊区职业：农民职业：农民

8、政治记录：良好政治记录：良好经济补贴制度，雅典妇女无权参与公民大会。经济补贴制度，雅典妇女无权参与公民大会。场景一：加迪家场景一：加迪家 今天是个太阳高照的日子，加迪要去雅典参今天是个太阳高照的日子，加迪要去雅典参加公民大会，公民大会每年召开加公民大会，公民大会每年召开4040次，即是每十天次，即是每十天就开一次，且会场离家很远，严重影响他干地里的就开一次，且会场离家很远，严重影响他干地里的农活，但他还是很愿意去。加迪的妻子海伦也想跟农活，但他还是很愿意去。加迪的妻子海伦也想跟在丈夫后面去瞧瞧热闹，反被加迪骂了一顿，不让在丈夫后面去瞧瞧热闹，反被加迪骂了一顿，不让她去大会。她去大会。思考：为什

9、么加迪还很愿意去？为什么海伦被骂？思考：为什么加迪还很愿意去？为什么海伦被骂？场景二：公民大会第一项议程进行中场景二：公民大会第一项议程进行中 加迪来到公民大会会场，一个人进去后，听到执政官宣布加迪来到公民大会会场，一个人进去后，听到执政官宣布今天的议题有两项：第一项是投票选出对民主造成威胁的人。今天的议题有两项：第一项是投票选出对民主造成威胁的人。每个有投票资格的雅典公民，在自己的选区的入口处领取一片每个有投票资格的雅典公民，在自己的选区的入口处领取一片陶片，写下民主妨碍者的名字后，交给工作人员。陶片，写下民主妨碍者的名字后，交给工作人员。不识字，他不识字，他只好请旁边的一位衣着体面的贵族来

10、写，写了谁也不知道，只好请旁边的一位衣着体面的贵族来写，写了谁也不知道，这这次获票最多的是一个贵族库特森。他的名字被宣布时，整个会次获票最多的是一个贵族库特森。他的名字被宣布时，整个会场一片欢呼喧闹，很多人议论纷纷，有的说：场一片欢呼喧闹，很多人议论纷纷，有的说：“他自以为自己他自以为自己在波斯人的战争中立下了功劳，其实只是打在波斯人的战争中立下了功劳，其实只是打退了几个敌人而已，就居功自傲。他对国退了几个敌人而已，就居功自傲。他对国家大事从不关心，只关心自己的个人利益。家大事从不关心，只关心自己的个人利益。”有的说：有的说：“他怎么会被选上的？肯定有人在他怎么会被选上的？肯定有人在背后对他指

11、指点点，中伤他。背后对他指指点点，中伤他。铁米斯托里克为公元前铁米斯托里克为公元前5世纪雅典著名政治家，世纪雅典著名政治家，是希腊联军战胜波斯第三次入侵的关键人物，史是希腊联军战胜波斯第三次入侵的关键人物，史书记载他曾被陶片放逐。美国考古学家在对雅典书记载他曾被陶片放逐。美国考古学家在对雅典遗址的发掘中，发现了刻有他名字的陶片遗址的发掘中，发现了刻有他名字的陶片190枚，枚，根据字辨认系根据字辨认系14人刻写。人刻写。思考：思考：这反映了雅典民主政治的什么内容？这反映了雅典民主政治的什么内容？你是如何看待它？你是如何看待它？陶片放逐法。陶片放逐法。A、它驱除了反对民主政治的敌人，保证民主政治的

12、、它驱除了反对民主政治的敌人，保证民主政治的顺利进行。顺利进行。B、但容易被人利用，成为人们争权夺利、互相倾扎、但容易被人利用，成为人们争权夺利、互相倾扎的工具。的工具。雅典公民享有民主，需要一定的个人道德修养。雅典公民享有民主，需要一定的个人道德修养。场景三：公民大会第二项议程进行中场景三：公民大会第二项议程进行中 第二项议题是对是否进一步扩大海军规模进行辩第二项议题是对是否进一步扩大海军规模进行辩论和表决。主持人首先宣布了论和表决。主持人首先宣布了发言人资格发言人资格。事先已经。事先已经有所准备的贵族们立刻分为两派，互相攻击。这时，有所准备的贵族们立刻分为两派，互相攻击。这时，加迪的一个远

13、房亲戚桑拉跳上了讲台，正准备发表演加迪的一个远房亲戚桑拉跳上了讲台，正准备发表演说，突然听到下面一个声音：说，突然听到下面一个声音：“这个殴打父母的不孝这个殴打父母的不孝之子有什么资格在这儿发言？之子有什么资格在这儿发言？”原来加迪在告发他。原来加迪在告发他。在一片臭骂声中，桑拉下了台。在一片臭骂声中，桑拉下了台。思考：思考：桑拉为什么被人们轰下台？说明了什么问题？桑拉为什么被人们轰下台？说明了什么问题？桑拉为什么被人们轰下台？说明了什么问题？桑拉为什么被人们轰下台？说明了什么问题？轮番而治，加迪作为雅典公民，有权通过抽签的轮番而治，加迪作为雅典公民，有权通过抽签的方式担任法庭审判员。方式担任

14、法庭审判员。场景四：法庭审判员抽签中场景四：法庭审判员抽签中 公民大会结束后，加迪有资格参与法庭审公民大会结束后，加迪有资格参与法庭审判员的抽签。倒霉的加迪在参加无数次抽签后，判员的抽签。倒霉的加迪在参加无数次抽签后，终于抽中了黄豆而不是黑豆，成为民众法庭终于抽中了黄豆而不是黑豆，成为民众法庭60006000个审判员中的一名，这次他审判的对象是个审判员中的一名，这次他审判的对象是苏格拉底。苏格拉底。思考：思考：这体现了雅典政治的什么特点？这体现了雅典政治的什么特点？这体现了雅典政治的什么特点？这体现了雅典政治的什么特点？场景五：法庭审判员抽签中场景五：法庭审判员抽签中 哲学家苏格拉底现年哲学家

15、苏格拉底现年7070岁，被控犯有岁，被控犯有“不敬国不敬国神神”，“教坏青年教坏青年”的罪行而送交审判。在法庭上，的罪行而送交审判。在法庭上，苏格拉底用哲学观点为自己辩护，加迪根本听不懂是苏格拉底用哲学观点为自己辩护，加迪根本听不懂是什么意思，但他听见苏格拉底竟然说：什么意思，但他听见苏格拉底竟然说：“像他这样目像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！不识丁的人没有资格参加审判！被激怒了的加迪决定被激怒了的加迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结果举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结果表决以表决以360360票通过了对苏格拉底的死刑判决。票通过了对苏格拉底的死刑判决。思考：如

16、果你是当时民主法庭上的一名审判员，思考：如果你是当时民主法庭上的一名审判员，你会投票判苏格拉底死吗？你会投票判苏格拉底死吗？由此反映了雅典民主政治的什么弊端？由此反映了雅典民主政治的什么弊端？不会，苏格拉底作为雅典公民在当时拥有言论不会，苏格拉底作为雅典公民在当时拥有言论自由权。自由权。这种轮番而治并不能保证才德兼备的人成为执这种轮番而治并不能保证才德兼备的人成为执法人员，并不能完全地保证公正、公平。法人员，并不能完全地保证公正、公平。2民主特征的具体体现民主特征的具体体现纵向看：公民大会、五百人议事会、民众法庭和其他军事行政机纵向看：公民大会、五百人议事会、民众法庭和其他军事行政机关都体现了

17、人民主权与轮番而治的特点；关都体现了人民主权与轮番而治的特点；横向看：组成人员、运行原则体现了人民主权，成员产生方式体横向看：组成人员、运行原则体现了人民主权，成员产生方式体现了轮番而治。现了轮番而治。五百人议五百人议事会事会 公民大会公民大会 民众法庭民众法庭 其他军事行政机关其他军事行政机关 最高权力最高权力机关机关 公民大会公民大会附属机构附属机构 日常司法日常司法机关机关 具体事务具体事务 所有所有公民公民（符合条件（符合条件所有公民所有公民 符合条件符合条件所有公民所有公民（符合条件（符合条件所有公民所有公民）直接全直接全体参与体参与 抽签抽签选举选举 抽签抽签选举选举 抽签选举抽签

18、选举 民主民主 民主民主 民主民主 民主民主 探究探究 “我们的制度被称做民主制度，那是千真万确的，我们的制度被称做民主制度，那是千真万确的，因为政权不是掌握在少数人手里，而是在多数人因为政权不是掌握在少数人手里，而是在多数人手里。手里。”伯利克里伯利克里“雅典的一切公职对所有公民开放，通过抽签选举雅典的一切公职对所有公民开放，通过抽签选举产生（除将军外），实现了古希腊人轮番而治，产生（除将军外），实现了古希腊人轮番而治，既是统治者又是被统治者思想。既是统治者又是被统治者思想。”世界上古史世界上古史通过材料你发现了雅典制度的什么特点？通过材料你发现了雅典制度的什么特点？二、人民主权与轮番而治二

19、、人民主权与轮番而治1.雅典民主制的基本特点雅典民主制的基本特点人民主权与轮人民主权与轮番而治番而治人民主权：雅典的国家管理大权掌握在全体人民主权：雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里。公民手里。轮番而治：轮番而治：所有的公民都有能力担任各种公所有的公民都有能力担任各种公职，因此应该给每一个人平等地担任国家公职，因此应该给每一个人平等地担任国家公职人员的机会，轮流成为统治者。这个理念职人员的机会，轮流成为统治者。这个理念的最明显的体现就是通过抽签的方式产生各的最明显的体现就是通过抽签的方式产生各种公职人员（将军通过举手表决的方式）。种公职人员（将军通过举手表决的方式）。公民大会五百人会议水水时

20、时计计（6分分钟钟）1.雅典民主的意义雅典民主的意义(创新成就、优越性。创新成就、优越性。课本课本）（1）雅典民主的创新成就）雅典民主的创新成就:三、雅典民主的意义与局限三、雅典民主的意义与局限在古代君主专制盛行的情况下，在古代君主专制盛行的情况下，雅典民主为人类提雅典民主为人类提供了一种供了一种集体管理集体管理的新形式的新形式，创造出多种民主的，创造出多种民主的运运作方式作方式，这一伟大创举为后世民主政治的发展积累，这一伟大创举为后世民主政治的发展积累了宝贵经验。了宝贵经验。法制基础上的差额选举制、任期法制基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制制、议会制、比例代表制（2）雅典民主的优

21、越性：）雅典民主的优越性：民主有利于正确决策民主有利于正确决策民主有利于修正错误民主有利于修正错误民主有利于监督政府为公民服务民主有利于监督政府为公民服务民主有利于促进文化广泛深入发展民主有利于促进文化广泛深入发展伟大文明的催化剂伟大文明的催化剂雕塑作品雕塑作品哲学家哲学家历史学家历史学家2 2、局限、局限（1）实施范围仅仅公民集体）实施范围仅仅公民集体（外邦移民、奴隶、他国公民被排除在外）（外邦移民、奴隶、他国公民被排除在外）在在矿矿坑坑中中劳劳动动的的奴奴隶隶（2）是男性公民的）是男性公民的民主（妇女毫无权利民主（妇女毫无权利可言）可言）实质：古代奴隶主阶级实行统治的一种手段。实质：古代奴

22、隶主阶级实行统治的一种手段。社会不公的暴力机器社会不公的暴力机器整体评价整体评价（课本）（课本）雅典民主不是现代意义上的民主，而是男雅典民主不是现代意义上的民主，而是男性公民的民主，它促成了雅典政治、经济和性公民的民主，它促成了雅典政治、经济和文化的高度繁盛，也限制了社会另一部分成文化的高度繁盛，也限制了社会另一部分成员的权利和自身发展能力，它是伟大文明的员的权利和自身发展能力，它是伟大文明的催化剂，又是建立在剥削、压迫非雅典公民催化剂，又是建立在剥削、压迫非雅典公民的基础上，维护社会不公的一种暴力机器。的基础上，维护社会不公的一种暴力机器。雅典城邦的民主政治雅典城邦的民主政治 一、从君主一、

23、从君主制到民主制制到民主制君主制君主制贵族制贵族制民主制民主制二、人民主权二、人民主权与轮番而治与轮番而治公民大会公民大会五百人议事会五百人议事会民众法庭民众法庭行政和军事机关行政和军事机关三、雅典民主三、雅典民主的得失的得失 得得创造性、创造性、优越性优越性失失狭隘性狭隘性确立确立基本特点、表现基本特点、表现评价评价雅典卫城雅典卫城课堂反馈课堂反馈1.雅典民主政治先后经历了雅典民主政治先后经历了君主制君主制贵族制贵族制民主制民主制A、B、C、D、2、将雅典引上民主轨道的是（、将雅典引上民主轨道的是（）；（）；（）执政时最终在雅典确立了民主制；（执政时最终在雅典确立了民主制；（）执政）执政时雅

24、典的民主政治走向繁荣。时雅典的民主政治走向繁荣。A.铁米斯托克里铁米斯托克里B.梭伦梭伦C.伯利克里伯利克里D.克里斯提尼克里斯提尼3、雅典民主制下最高权力机关是、雅典民主制下最高权力机关是A、公民大会、公民大会B、五百人议事会、五百人议事会C、民众法庭、民众法庭D、执政官、执政官4、五百人议事大会是、五百人议事大会是公民大会的附属机公民大会的附属机构构负责为大会准备提案并主持大会负责为大会准备提案并主持大会在在两次大会的休会期间，议事会是大会的最高两次大会的休会期间，议事会是大会的最高权力的代表权力的代表负责监督行政官员落实大会负责监督行政官员落实大会决议决议A、B、C、D、5古代雅典民主制

25、实行抽签选举、轮番而治，古代雅典民主制实行抽签选举、轮番而治，这一做法（这一做法（）有利于全体雅典人参与国家管理有利于全体雅典人参与国家管理提供了提供了公民参与政治的均等机会公民参与政治的均等机会确保了公民大会决确保了公民大会决策的公正无私策的公正无私忽视了参与政治者的能力忽视了参与政治者的能力与品德与品德ABCD6、以下哪些属于雅典所创造的民主运、以下哪些属于雅典所创造的民主运作方式作方式差额选举法差额选举法任期制任期制议会制议会制比例代表制比例代表制A、B、C、D、7公元前公元前453年，由三名贵族组成的罗年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，马考察团前往希腊，经过近一

26、年的考察，认为雅典的政治制度是认为雅典的政治制度是“外观的民主，外观的民主，实质的独裁实质的独裁”。这种说法的主要理由是。这种说法的主要理由是（）A雅典的民主制度是一种直接民主制雅典的民主制度是一种直接民主制B广大妇女不能参加城邦的公民大会广大妇女不能参加城邦的公民大会C向雅典城邦纳税的外邦人无选举权向雅典城邦纳税的外邦人无选举权D城邦的实权掌握在少数奴隶主手中城邦的实权掌握在少数奴隶主手中8.8.下列关于下列关于下列关于下列关于“陶片放逐法陶片放逐法陶片放逐法陶片放逐法”，说法错误的是：，说法错误的是：，说法错误的是：，说法错误的是：A A对某一公民实行政治放逐的条件是其人得票超过对某一公民

27、实行政治放逐的条件是其人得票超过对某一公民实行政治放逐的条件是其人得票超过对某一公民实行政治放逐的条件是其人得票超过60006000。B B这项举措把以富人为主的反民主势力置于公民大会的这项举措把以富人为主的反民主势力置于公民大会的这项举措把以富人为主的反民主势力置于公民大会的这项举措把以富人为主的反民主势力置于公民大会的控制之下。控制之下。控制之下。控制之下。C C这项措施容易被人利用，成为政客之间相互倾轧的工这项措施容易被人利用，成为政客之间相互倾轧的工这项措施容易被人利用，成为政客之间相互倾轧的工这项措施容易被人利用，成为政客之间相互倾轧的工具。具。具。具。D D被放逐者本人被判流放国外

28、十年，其家人也受牵连。被放逐者本人被判流放国外十年，其家人也受牵连。被放逐者本人被判流放国外十年，其家人也受牵连。被放逐者本人被判流放国外十年，其家人也受牵连。9.9.下列关于雅典民主政治的评价，说法错误的是：下列关于雅典民主政治的评价，说法错误的是：下列关于雅典民主政治的评价，说法错误的是：下列关于雅典民主政治的评价，说法错误的是：A A民主政治有了高度发展民主政治有了高度发展民主政治有了高度发展民主政治有了高度发展B B其实质是奴隶主民主其实质是奴隶主民主其实质是奴隶主民主其实质是奴隶主民主C C有利于希腊文化的发展有利于希腊文化的发展有利于希腊文化的发展有利于希腊文化的发展D D是迄今为

29、止最完美的民主典范是迄今为止最完美的民主典范是迄今为止最完美的民主典范是迄今为止最完美的民主典范10、“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是（诗人雪莱这句话强调的是（）A英国人是古代希腊人的后裔英国人是古代希腊人的后裔B英国文化缺乏原创性英国文化缺乏原创性C希腊文明对西方文明影响深远希腊文明对西方文明影响深远D近代西方法律、文学与宗教之间存近代西方法律、文学与宗教之间存在内在联系在内在联系11.（2010.江苏省江阴市青阳中学期中考试）从公江苏省江

30、阴市青阳中学期中考试）从公元前元前490年到公元前年到公元前322年，雅典大约有一半左右年，雅典大约有一半左右的政治家（包括伯里克利）都不同程度地受到群众的政治家（包括伯里克利）都不同程度地受到群众的惩罚，大部分控告的起因只是因为作战失利。为的惩罚，大部分控告的起因只是因为作战失利。为此，柏拉图提出了一个发人深省的问题：此，柏拉图提出了一个发人深省的问题：“如果你如果你病了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精病了，你是召集民众为你治病呢？还是去找医术精湛的大夫呢？湛的大夫呢？”材料表明材料表明A.伯里克利、柏拉图等代表精英贵族，仇视群众伯里克利、柏拉图等代表精英贵族，仇视群众B.公元前公元前4世纪后雅典政治腐败，阶级矛盾激化世纪后雅典政治腐败，阶级矛盾激化C.群体决策的感情用事可能影响民主政治的质量群体决策的感情用事可能影响民主政治的质量D.雅典民主既体现了人民主权也保护了城邦利益雅典民主既体现了人民主权也保护了城邦利益