《巴东三峡》(语文版八年级上)课件语文版.ppt

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1、长江长江矍塘峡矍塘峡西陵峡西陵峡巫巫峡峡1 1理清文章脉络，掌握游踪顺序。理清文章脉络，掌握游踪顺序。2 2品味文章的语言，学习作者根据各个景物的特点而品味文章的语言，学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法。采用的不同的描写方法。3 3培养学生热爱祖国大好河山的感情，增强保护自然培养学生热爱祖国大好河山的感情，增强保护自然景观和人文景观的自觉意识。景观和人文景观的自觉意识。作者作者_，现代学者、，现代学者、_ _。湖南岳阳人。湖南岳阳人。刘大杰刘大杰作家作家 、翻译家、翻译家 长江三峡以其险峻的地形、绮丽的风光、磅礴的长江三峡以其险峻的地形、绮丽的风光、磅礴的气势和众多的名胜古迹闻名

2、于世，为世界著名的旅游气势和众多的名胜古迹闻名于世，为世界著名的旅游胜地，是我国的旅游热点。三峡是瞿塘峡、巫峡、西胜地，是我国的旅游热点。三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。它西起四川省奉节县的白帝城，东迄湖陵峡的总称。它西起四川省奉节县的白帝城，东迄湖北省宜昌市的南津关，跨奉节、巫山、巴东、秭归、北省宜昌市的南津关，跨奉节、巫山、巴东、秭归、宜昌五县市，全长宜昌五县市，全长193193公里（其中狭谷段合长公里（其中狭谷段合长9090公里，公里，宽谷段合长宽谷段合长103103公里）。被游人誉为公里）。被游人誉为“山水画廊山水画廊”，成，成为古往今来文人墨客吟咏的对象。为古往今来文人墨客吟咏的对

3、象。崆（崆（）岭）岭 古刹（古刹（）瞿（瞿（）塘峡）塘峡 玲珑（玲珑（）袅袅袅袅（）凝凝（）望）望 浣（浣（）妆）妆 秭（秭（）归）归读读 准准 字字 音音k knnchchqq lnlnnionionnnnhunhunzz根据意思写词语根据意思写词语 （1 1）险峻：）险峻：_（2 2）横暴：）横暴：_ （3 3）高而陡的山崖：）高而陡的山崖：_ （4 4）沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话、写文章绕弯子，）沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话、写文章绕弯子，不直截了当：不直截了当：_ _（山势）高而险（山势）高而险蛮横、凶暴蛮横、凶暴悬崖绝壁悬崖绝壁转弯抹角转弯抹角整体感悟整体感悟游踪游踪1.1.请同学

4、们将课文快速读一遍，找出作者沿途经过了哪请同学们将课文快速读一遍，找出作者沿途经过了哪些地方。些地方。宜昌宜昌 b b西陵峡（西陵峡（c c黄猫峡、黄猫峡、d d灯影峡、灯影峡、e e崆岭峡、崆岭峡、f f米仓峡）米仓峡）巫峡巫峡 h h瞿塘峡瞿塘峡 I I白帝城白帝城.作者游览的顺序是什么？作者游览的顺序是什么？逆流而上。逆流而上。3.3.小结写作顺序：小结写作顺序：作者逆流而上，按时间、空间顺序依次记叙、描写，作者逆流而上，按时间、空间顺序依次记叙、描写，层次分明，条理清楚层次分明，条理清楚 。本文介绍三峡景物能抓住特色，详略安排得当，根据景本文介绍三峡景物能抓住特色，详略安排得当，根据景

5、物的特点来调整描写手法，试分析不同景物的不同特点。注物的特点来调整描写手法，试分析不同景物的不同特点。注意运用比较阅读，将描写巫峡的两个段落与描写西陵峡与瞿意运用比较阅读，将描写巫峡的两个段落与描写西陵峡与瞿塘峡的段落进行比较。塘峡的段落进行比较。明确明确:西陵峡山势的高低、水势的急缓各不相同，作者介西陵峡山势的高低、水势的急缓各不相同，作者介绍得简明扼要而又刻画精准，记叙巫峡，则侧重描写其山水绍得简明扼要而又刻画精准，记叙巫峡，则侧重描写其山水的奇险和美丽，同时涉及了闻名遐尔的巫峡山云雨；记叙瞿的奇险和美丽，同时涉及了闻名遐尔的巫峡山云雨；记叙瞿塘峡，则侧重介绍了两岸的人文景观，既避免了重复

6、，又增塘峡，则侧重介绍了两岸的人文景观，既避免了重复，又增加了文章的文化内涵。加了文章的文化内涵。深入探究深入探究景物描写景物描写（1 1）作者写三峡的景点，主要抓住三峡的什么特点来写的）作者写三峡的景点，主要抓住三峡的什么特点来写的？答案：答案：西陵峡西陵峡 山险水急山险水急（2 2）作者在极状三峡山险水急的自然景物特点时，还写了）作者在极状三峡山险水急的自然景物特点时，还写了一些人文景观，引用了一些典故，提到了昭君幼居，刘备托一些人文景观，引用了一些典故，提到了昭君幼居，刘备托孤，这有什么作用？孤，这有什么作用？答案：答案：突出三峡丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。突出三峡丰富的历史文化内涵

7、，更耐人寻味。1.1.景观及其特点景观及其特点（1 1）江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多）江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。滩。【品析】【品析】作者用十分简洁的语言概括出江水的险，四作者用十分简洁的语言概括出江水的险，四个排比短促有力，读起来给人以窒息的感觉。个排比短促有力，读起来给人以窒息的感觉。“窄、窄、急、曲折、多滩急、曲折、多滩”令人不寒而栗。排比句式整齐又稍令人不寒而栗。排比句式整齐又稍有变化，读起来和谐有趣。有变化，读起来和谐有趣。2 2语言品析语言品析 （2 2）这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面）这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一

8、排，后面的后面，还有无数排，一层一层的，你还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层的，你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你.【品析】【品析】抓住峰多与高的特点，语言的排列就像大海的波抓住峰多与高的特点，语言的排列就像大海的波浪，一浪高过一浪，给人以层层叠叠连绵不断的感觉。运浪，一浪高过一浪，给人以层层叠叠连绵不断的感觉。运用拟人的手法，以动写静，非常生动地表现出了山们你追用拟人的手法，以动写静，非常生动地表现出了山们你追我赶，互比高低的情态，另外还使用顶真的手法我赶，互比高低的情态，另外还使用顶真的手法“你围着你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你我，我

9、围着你，你咬着我，我咬着你”给人一种循环往复给人一种循环往复的感受，很有情趣。的感受，很有情趣。拓展延伸拓展延伸保护景观保护景观 过去几十年来，受深刻的社会经济因素影响，我国的过去几十年来，受深刻的社会经济因素影响，我国的文化遗产一直都在遭受不断的破坏。在快速城市化过程文化遗产一直都在遭受不断的破坏。在快速城市化过程中，尤其是无约束的建筑热和房地产投机活动中，一座中，尤其是无约束的建筑热和房地产投机活动中，一座座旧城被摧残得面目全非，一片片具有传统风貌、积淀座旧城被摧残得面目全非，一片片具有传统风貌、积淀了丰富历史人文信息的城市历史街区被挤占或夷为平地。了丰富历史人文信息的城市历史街区被挤占或

10、夷为平地。在不少地方文物古迹的狂热旅游开发过程中，许多重要在不少地方文物古迹的狂热旅游开发过程中，许多重要文物古迹周围的历史环境甚至文物本体遭到严重破坏。文物古迹周围的历史环境甚至文物本体遭到严重破坏。此外，大量文物因为缺少经费和保护设备而遭受严重损此外，大量文物因为缺少经费和保护设备而遭受严重损坏。你是如何评价这样的做法的？坏。你是如何评价这样的做法的？示例示例:历史文化遗产是不可再生的特殊资源，如只顾经历史文化遗产是不可再生的特殊资源，如只顾经济效益不顾保护的旅游开发，无疑是济效益不顾保护的旅游开发，无疑是“杀鸡取卵杀鸡取卵”、“涸泽涸泽而渔而渔”。“历史不可重现，文物不可再生。历史不可重

11、现，文物不可再生。”历史文化遗产历史文化遗产毁了，它所包涵的历史信息也就丧失了。文物的毁了，它所包涵的历史信息也就丧失了。文物的“有效保护、有效保护、合理利用，加强管理合理利用，加强管理”原则，同样适用所有历史文化遗产的原则，同样适用所有历史文化遗产的保护，只有在有效保护的前提下，才可以持续发展。片面的保护，只有在有效保护的前提下，才可以持续发展。片面的追求旅游经济效益，不合理的开发和过度利用，追求旅游经济效益，不合理的开发和过度利用，在很大程在很大程度上破坏了历史文化遗产。历史文化遗产不是度上破坏了历史文化遗产。历史文化遗产不是“摇钱树摇钱树”，盲目的追求旅游收人及其回报，破坏历史文化遗产，

12、将成为盲目的追求旅游收人及其回报，破坏历史文化遗产，将成为历史的罪人历史的罪人!西陵峡：西陵峡：黄猫峡：水、山（略写）黄猫峡：水、山（略写）灯影峡：黄陵庙（树木、花、竹子、青烟）灯影峡：黄陵庙（树木、花、竹子、青烟）优美秀丽优美秀丽崆岭峡：牛肝马肺、崆岭滩崆岭峡：牛肝马肺、崆岭滩最为可怕最为可怕米仓峡：香溪、山峰米仓峡：香溪、山峰高峻高峻巫峡：巫峡：水水险（窄、急、曲折、多滩）险（窄、急、曲折、多滩）山山高（笔直、整齐、险峻）高（笔直、整齐、险峻）云云奇妙多变（奇形怪状）奇妙多变（奇形怪状）瞿塘峡：瞿塘峡：滟滪滩滟滪滩险急险急白帝城、孙夫人庙、八阵图遗迹白帝城、孙夫人庙、八阵图遗迹三峡丰富三峡丰富 的历史文化内涵。的历史文化内涵。