岳麓版高一历史必修一第二单元 第6课《雅典城邦的民主政治》 课件 (共38张PPT).ppt

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1、上面各图体现公民在民主政体下行使自己上面各图体现公民在民主政体下行使自己的权利，追溯这些公民权利的起源，我们需要的权利，追溯这些公民权利的起源，我们需要将目光投向古希腊。将目光投向古希腊。美国大选期间，美国大选期间，美国公民积极投票美国公民积极投票全国人大会议上全国人大会议上代表举手表决代表举手表决美国国会议员美国国会议员聆听政府报告聆听政府报告英国议会议英国议会议员进行辩论员进行辩论选举权选举权表决权表决权知情权知情权发言权发言权第 6 课 雅典城邦的民主政治n n课标要求课标要求：n n 知道雅典民主政治的主要内容，认识民主知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

2、政治对人类文明发展的重要意义。问题导读问题导读阅读第一子目回答阅读第一子目回答1.雅典民主政治的发展历程雅典民主政治的发展历程2.比较君主制和贵族制的异同比较君主制和贵族制的异同3.梭伦改革的内容梭伦改革的内容4.克里斯提尼改革的内容克里斯提尼改革的内容找到重要信息，用多色笔在课本上标出，基找到重要信息，用多色笔在课本上标出，基本回答问题导读部分。本回答问题导读部分。雅典民主政治发展的历程雅典民主政治发展的历程提供提供条件条件迈上民迈上民主国家主国家的轨道的轨道民主制民主制的最终的最终确立确立民主制民主制的全面的全面繁荣繁荣贵族制贵族制取代君取代君主制主制梭伦改革梭伦改革 克利斯提克利斯提尼改

3、革尼改革 伯利克伯利克里改革里改革 君主制和贵族制有什么异同？哪个更为优越呢？思考思考君君 主主 制制贵贵 族族 制制表表 现现职职 位位结结 论论个人独裁，君权个人独裁，君权至上至上平等协商，集体领平等协商，集体领导，少数服从多数导，少数服从多数终身制、世袭制终身制、世袭制任期制、选举制任期制、选举制君主制是人治，贵族制则由人治向君主制是人治，贵族制则由人治向法治转化，但仍由贵族垄断官职。法治转化，但仍由贵族垄断官职。从贵族制到民主制从贵族制到民主制 梭伦改革梭伦改革（前（前594594年）年）：（1）废除债务和债务奴隶制，废除债务和债务奴隶制，确立公民自由权制。确立公民自由权制。（2）设立

4、民众法庭，平民成为设立民众法庭，平民成为 司法主人。司法主人。（3）确立新选举法，通过抽签确立新选举法，通过抽签 选举和差额选举公职。选举和差额选举公职。（4）打破世袭原则，按财产多打破世袭原则，按财产多 少划分公民的等级，各等少划分公民的等级，各等 级享有不同的权利与义务。级享有不同的权利与义务。意义意义：奠定了奠定了民主政体的制度基础和社会基础。民主政体的制度基础和社会基础。从贵族制到民主制从贵族制到民主制 克里斯提尼改革（前509年）：颁布颁布“陶片放逐法陶片放逐法”，将民主政治的敌人，将民主政治的敌人驱逐出境。驱逐出境。意义意义：在雅典确立了民主制在雅典确立了民主制克里斯提尼克里斯提尼

5、 陶片放逐法陶片放逐法雅典民主并不是某个天才的瞬间发明，而是雅典志士仁人在平民支持下，经历了200多年颠簸曲折的路程，才有这么辉煌灿烂的文明。阅读第二子目回答问题阅读第二子目回答问题n雅典民主制度的特点及机构设雅典民主制度的特点及机构设置？置？n各级机构的地位和职责？各级机构的地位和职责？找到重要信息，用多色笔在课本上标出，基找到重要信息，用多色笔在课本上标出，基本回答问题导读部分。本回答问题导读部分。二、人民主权与轮番而治二、人民主权与轮番而治1 1、雅典民主制的基本特点：、雅典民主制的基本特点：2 2、雅典民主制的特征体现、雅典民主制的特征体现（1 1）公民大会）公民大会（2 2）五百人议

6、事会）五百人议事会（3）民众法庭（陪审法庭）民众法庭（陪审法庭）（4）众多规模不大的行政和军事机关）众多规模不大的行政和军事机关（5）发放）发放“工职补贴工职补贴”和和“观剧补贴观剧补贴”，鼓励公民参政，接受政治教育鼓励公民参政，接受政治教育人民主权、轮番而治人民主权、轮番而治轮番而治轮番而治：雅典人认为所有的公民都有能力担雅典人认为所有的公民都有能力担任各种公职，因此应该给每一个人平等地担任各种公职，因此应该给每一个人平等地担任国家公职人员的机会，轮流成为统治者，任国家公职人员的机会，轮流成为统治者，治理国家。这个理念的的最明显的体现就是治理国家。这个理念的的最明显的体现就是 通过抽签的方式

7、产生各种公职人员。通过抽签的方式产生各种公职人员。n人民主权人民主权政权掌握在公民手里。政权掌握在公民手里。n 所有合法的公民都有参与权、知情权、发言权、所有合法的公民都有参与权、知情权、发言权、决策权、选举权、被选举权，而且所有行政机构决策权、选举权、被选举权，而且所有行政机构的官职向公民开放。的官职向公民开放。少数服从多数少数服从多数一职多人担任一职多人担任先辩论后表决先辩论后表决举手或投票表决举手或投票表决津贴制度津贴制度任期短暂任期短暂连选受限连选受限抽签决定抽签决定雅典民主的特点雅典民主的特点公正公正防腐防腐公开公开平等平等理性理性自由表决自由表决保障平民参与保障平民参与公平公平机会

8、均等机会均等抑制个人抑制个人势力势力人民主权轮番而治民意民意每天左右举行一次每天左右举行一次每天左右举行一次每天左右举行一次负责审议并决定军国大事；选举官员；立法等负责审议并决定军国大事；选举官员；立法等最高权力机关最高权力机关就某项议案展开辩论就某项议案展开辩论为大会提案并主持大会，落实大会决为大会提案并主持大会，落实大会决为大会提案并主持大会，落实大会决为大会提案并主持大会，落实大会决议议议议公民大会的常设附属机构公民大会的常设附属机构公民大会的常设附属机构公民大会的常设附属机构在在在在3030岁以上公民中用抽签方式选出，共岁以上公民中用抽签方式选出，共岁以上公民中用抽签方式选出，共岁以上

9、公民中用抽签方式选出，共60006000人组成人组成人组成人组成审查公职人员资格，审理刑事和民事案件审查公职人员资格，审理刑事和民事案件审查公职人员资格，审理刑事和民事案件审查公职人员资格，审理刑事和民事案件最高法院兼最高司法与检察机关最高法院兼最高司法与检察机关最大限度地保持公正，避免行贿舞弊现象最大限度地保持公正，避免行贿舞弊现象的产生的产生陪审法庭陪审法庭 完成省导学案的自主测评部分完成省导学案的自主测评部分和基础训练（和基础训练（1-5）题）题自主测评自主测评拓展提升拓展提升一个雅典公民的政治生活一个雅典公民的政治生活 加迪是一个雅典郊区的农民，今年加迪是一个雅典郊区的农民，今年303

10、0岁，他是家中的男主人。今天是个太阳高岁，他是家中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他要去雅典参加公民大会，公照的日子，他要去雅典参加公民大会，公民大会每年召开民大会每年召开4040次，即是每十天就开一次，即是每十天就开一次，严重影响加迪干地里的农活，但他还次，严重影响加迪干地里的农活，但他还是很愿意去。是很愿意去。结合所学知识，回答故事中的小问题结合所学知识，回答故事中的小问题看漫画听故事看漫画听故事看漫画听故事看漫画听故事身临其境身临其境答案：雅典的民主政治生活有津贴答案：雅典的民主政治生活有津贴 制度保证，去了就有钱赚，制度保证，去了就有钱赚，这么好的事情，他肯定不会这么好的事情，他肯定

11、不会 放过。放过。加迪的妻子海伦也想跟在丈夫后面去瞧瞧热加迪的妻子海伦也想跟在丈夫后面去瞧瞧热闹，反被加迪骂了一顿，不让她去，说她没有资闹，反被加迪骂了一顿，不让她去，说她没有资格参加公民大会格参加公民大会答案：女性公民无参政权，而奴隶、答案：女性公民无参政权，而奴隶、儿童和外邦人不是雅典公民，无权儿童和外邦人不是雅典公民，无权参加公民大会。参加公民大会。加迪来到公民大会会场，一个人进加迪来到公民大会会场，一个人进去后，听到执政官宣布今天的议题有两去后，听到执政官宣布今天的议题有两 项：第一项是投票选出对民主造成威胁的项：第一项是投票选出对民主造成威胁的人。每个有投票资格的雅典公民，在自己人。

12、每个有投票资格的雅典公民，在自己的选区的入口处领取一片陶片，写下民主的选区的入口处领取一片陶片，写下民主妨碍者的名字后，交给工作人员。加迪妨碍者的名字后，交给工作人员。加迪不识字，他只好请旁边的一位衣着体面的贵族来写，写了不识字，他只好请旁边的一位衣着体面的贵族来写，写了谁也不知道，这次获票最多的是一个贵族库特森。他的名谁也不知道，这次获票最多的是一个贵族库特森。他的名字被宣布时，整个会场一片欢呼喧闹，很多人议论纷纷，字被宣布时，整个会场一片欢呼喧闹，很多人议论纷纷，有的说：有的说：“他自以为自己在与波斯的战争中立下了功劳，他自以为自己在与波斯的战争中立下了功劳，就居功自傲。他对国家大事不关心

13、，却只关心自己的个人就居功自傲。他对国家大事不关心，却只关心自己的个人利益。利益。”有的说：有的说：“他怎么会被选上的？肯定有人在背后中他怎么会被选上的？肯定有人在背后中伤他。伤他。答答案案：陶陶片片放放逐逐法法。它它驱驱除除了了反反 对对民民主主政政治治的的敌敌人人，保保证证 民民主主政政治治的的顺顺利利进进行行。但但 容容易易被被人人利利用用，成成为为人人们们 争争权权夺夺利利、互互相相倾倾扎扎的的工工 具具，有有时时会会形形成成暴暴民民政政治治 第二项议题是对是否进一第二项议题是对是否进一 步扩大海军规模进行辩论和表步扩大海军规模进行辩论和表 决。主持决。主持 人首先宣布了人首先宣布了发

14、言人发言人 资格资格。事先已。事先已 经有所准备的贵经有所准备的贵 族们立刻分为两派，互相辩族们立刻分为两派，互相辩 驳。这时，加迪的一个远亲亲驳。这时，加迪的一个远亲亲 戚亚哥斯跳上了讲台，正准备戚亚哥斯跳上了讲台，正准备发表演说，突然听到下面一个声音：发表演说，突然听到下面一个声音：“这个殴打父母的这个殴打父母的不孝之子有什么资格在这儿发言？不孝之子有什么资格在这儿发言？”原来加迪在告发他。原来加迪在告发他。在一片臭骂声中，亚哥斯下了台。在一片臭骂声中，亚哥斯下了台。答案：根据雅典公民大会的辩论章答案：根据雅典公民大会的辩论章 法，任何殴打父母的人不得法，任何殴打父母的人不得 在公民大会发

15、言，亚哥斯没有在公民大会发言，亚哥斯没有 发言资格。而发言人资格的发言资格。而发言人资格的 规定说明了公民享有雅典民规定说明了公民享有雅典民 主还需要具备一定的个人道主还需要具备一定的个人道 德修养。德修养。公民大会结束后，加迪有资格参与公民大会结束后，加迪有资格参与 法庭审判员的抽签。倒霉的加迪在参加法庭审判员的抽签。倒霉的加迪在参加 无数次抽签后，终于抽中了黄豆而不是无数次抽签后，终于抽中了黄豆而不是 黑豆，成为民众法庭黑豆，成为民众法庭60006000个审判员中的个审判员中的 一名，这次他审判的对象是苏格拉底。一名，这次他审判的对象是苏格拉底。哲学家苏格拉底现年哲学家苏格拉底现年7070

16、岁，被控犯有岁，被控犯有 “不敬国神不敬国神”，“教坏青年教坏青年”的罪行而的罪行而 送交审判。在法庭上，苏格拉底用哲学送交审判。在法庭上，苏格拉底用哲学观点为自己辩护，加迪根本听不懂是什么意思，但他听见苏格拉观点为自己辩护，加迪根本听不懂是什么意思，但他听见苏格拉底竟然说：底竟然说：“像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！被激怒像他这样目不识丁的人没有资格参加审判！被激怒了的加迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结了的加迪决定举手投他有罪，可能大多数人也有这样的想法，结果表决以果表决以360360票通过了对苏格拉底的死刑判决。票通过了对苏格拉底的死刑判决。问题五：加迪为什么可以审

17、判苏格拉底问题五：加迪为什么可以审判苏格拉底?答案：雅典民主制的特点之一就是轮番而答案：雅典民主制的特点之一就是轮番而治，加迪作为雅典公民，有权通过抽签的治，加迪作为雅典公民，有权通过抽签的方式担任法庭审判员。但我们看到这种轮方式担任法庭审判员。但我们看到这种轮番而治并不能保证才德兼备的人成为执法番而治并不能保证才德兼备的人成为执法人员，并不能完全地保证公正、公平。人员，并不能完全地保证公正、公平。如果你是当时民主法庭上的一名审判员，你如果你是当时民主法庭上的一名审判员，你如果你是当时民主法庭上的一名审判员，你如果你是当时民主法庭上的一名审判员，你会投票苏格拉底死刑吗？会投票苏格拉底死刑吗？会

18、投票苏格拉底死刑吗？会投票苏格拉底死刑吗？一个以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用一个以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用一个以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用一个以言论自由著称的城市竟然对一个除了运用言论自由权以外，没有任何罪行的哲学家提出起诉并言论自由权以外，没有任何罪行的哲学家提出起诉并言论自由权以外，没有任何罪行的哲学家提出起诉并言论自由权以外，没有任何罪行的哲学家提出起诉并判处死刑！同学们，你们如何看待雅典民主政治的利判处死刑！同学们，你们如何看待雅典民主政治的利判处死刑！同学们，你们如何看待雅典民主政治的利判处死刑！同学们，你们如何看待雅典民主政治的利弊得失呢？弊得失呢？弊

19、得失呢？弊得失呢？n雅典民主制度的评价雅典民主制度的评价（结合教材第三子目的内容和所学知识，以组为单位讨论，总结出答案）七嘴八舌七嘴八舌古希腊著名的哲学家、科学家和教育家。古希腊著名的哲学家、科学家和教育家。每到一地，他都注意每到一地，他都注意每到一地，他都注意每到一地，他都注意了解风土人情，采集了解风土人情，采集了解风土人情，采集了解风土人情，采集民间传说，考察文物民间传说，考察文物民间传说，考察文物民间传说，考察文物古迹，因此积累了大古迹，因此积累了大古迹，因此积累了大古迹，因此积累了大量的资料量的资料量的资料量的资料,。后来他移。后来他移。后来他移。后来他移居雅典，写成历史居雅典，写成历

20、史居雅典，写成历史居雅典，写成历史一书。一书。一书。一书。（约公元前（约公元前（约公元前（约公元前490490490490一前一前一前一前430430430430）希腊著名雕刻家，雅典希腊著名雕刻家，雅典希腊著名雕刻家，雅典希腊著名雕刻家，雅典人，欧洲古典雕刻艺术人，欧洲古典雕刻艺术人，欧洲古典雕刻艺术人，欧洲古典雕刻艺术高峰的代表，擅长神像高峰的代表，擅长神像高峰的代表，擅长神像高峰的代表，擅长神像雕塑，主要作品有雅典雕塑，主要作品有雅典雕塑，主要作品有雅典雕塑，主要作品有雅典卫城上的巨大的帕提卫城上的巨大的帕提卫城上的巨大的帕提卫城上的巨大的帕提农的雅典娜等。农的雅典娜等。农的雅典娜等。农

21、的雅典娜等。公民公民全体居民全体居民三、雅典民主的意义与局限三、雅典民主的意义与局限优优越越性性提供了集体管理的新形式、创造了民提供了集体管理的新形式、创造了民主运作的新方式主运作的新方式主权在民、轮番而治、群众监察，有主权在民、轮番而治、群众监察，有利于正确决策和修正错误。利于正确决策和修正错误。有利于监督政府为公民服务，防止以有利于监督政府为公民服务，防止以权谋私。权谋私。有利于促进文化广泛深入发展。有利于促进文化广泛深入发展。伟伟大大文文明明的的催催化化剂剂局局限限性性 1、民主范围小，是以男性公民为中心、民主范围小，是以男性公民为中心的民主，妇女、无公民权的居民没有民的民主，妇女、无公

22、民权的居民没有民主可言，有狭隘性主可言，有狭隘性2、依托于奴隶制的支撑，既是伟大文、依托于奴隶制的支撑，既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器明的催化剂，又是社会不公的暴力机器3、原始的直接民主不能适应广阔的国、原始的直接民主不能适应广阔的国土，复杂的国家事务土，复杂的国家事务存存在在着着缺缺陷陷要求：要求：1、独立完成省导学案的基础训练、独立完成省导学案的基础训练6-11题题和高考真题部分和高考真题部分 2、完成之后核对答案，有错误的同、完成之后核对答案，有错误的同学寻求组内同学的帮助，把错的改正学寻求组内同学的帮助，把错的改正 感受着雅典民主制度的辉煌与局限，咀嚼着其中的利弊得失，行走在中国通往民主的道路上，扪心自问，我们做好拥抱民主的准备了吗？民主不是免费的午餐，它不是为自己谋利的工民主不是免费的午餐，它不是为自己谋利的工具，不能有利则用，不利则逃避。它只是保护你的具，不能有利则用，不利则逃避。它只是保护你的工具，因为没有民主，专制就会夺走你的一切，包工具，因为没有民主，专制就会夺走你的一切，包括你的思想、自由、财富括你的思想、自由、财富，甚至生命！，甚至生命！民主，需要每一个人呵护，并为之付出！民主，需要每一个人呵护，并为之付出！