必修三 第八单元 第26讲.pptx

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1、1创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结第第26讲免疫系统的组成及特异性免疫讲免疫系统的组成及特异性免疫过程过程最最新新考考纲纲1.人人体体免免疫疫系系统统在在维维持持稳稳态态中中的的作作用用()。2.艾艾滋滋病病的的流流行行和和预预防防()。2创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结1.免疫系统的组成免疫系统的组成考点一免疫系统的组成与功能考点一免疫系统的组成与功能(5年年4考考)淋巴结淋巴结胸腺胸腺生成生成 、成熟或集中分布成熟或集中分布吞噬细胞吞噬细胞T细胞细胞B细胞细胞浆细胞浆细胞T细胞细胞3创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结助学巧助学

2、巧记记4创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结2.非特异性免疫和特异性免疫非特异性免疫和特异性免疫免疫类型免疫类型非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫形成形成_后天接触病原体之后获得后天接触病原体之后获得特点特点无特异性无特异性_组成组成第第一一道道防防线线：_；第二道防线第二道防线：_第第三三道道防防线线：主主要要由由_和和_借借助助血血液液循循环环和和淋淋巴循环而组成巴循环而组成生来就有生来就有有特异性有特异性皮肤、黏膜皮肤、黏膜体液中的杀菌物质体液中的杀菌物质和和吞噬细胞吞噬细胞免疫器官免疫器官免疫细胞免疫细胞5创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小

3、结3.免疫系统的三大功能免疫系统的三大功能病原体病原体衰老或变异衰老或变异抗原抗原6创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结如图为淋巴细胞的起源与分化示意图，请据图回答下列问题：如图为淋巴细胞的起源与分化示意图，请据图回答下列问题：7创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结(1)细细胞胞和和分分别别是是_细细胞胞和和_细细胞胞。它它们们细细胞胞核核中中的的遗遗传传物物质质_，之之所以种类不同，是所以种类不同，是因为因为_。(2)图中的图中的是是_细胞细胞，可，可由由_细胞和细胞和_细胞分化细胞分化而来。而来。(3)吞噬细胞能参与第几道防线？吞噬细胞能参与第几道防线？

4、提提示示吞吞噬噬细胞胞可可以以直直接接吞吞噬噬杀灭病病原原体体，是是第第二二道道防防线，属属于于非非特特异异性性免免疫疫；同同时吞噬吞噬细胞又参与第三道防胞又参与第三道防线，能，能处理抗原并将抗原理抗原并将抗原传递给T细胞。胞。(4)免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？都在特异性免疫中发挥作用吗？免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？都在特异性免疫中发挥作用吗？提提示示免免疫疫活活性性物物质并并非非都都由由免免疫疫细胞胞产生生，抗抗体体由由浆细胞胞产生生，淋淋巴巴因因子子由由T细胞胞产生生，但但溶溶菌菌酶可可由由唾唾液液腺腺、泪泪腺腺等等非非免免疫疫细胞胞产生生；抗抗体体和和淋淋巴巴因因子子在在

5、特特异异性性免疫中免疫中发挥作用，而溶菌作用，而溶菌酶在非特异性免疫中在非特异性免疫中发挥作用。作用。BT相同相同基因的选择性表达基因的选择性表达浆浆B记忆记忆8创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结1.真题重组判断正误真题重组判断正误(1)抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同(2019全国卷全国卷，5B)()(2)新新生生儿儿接接种种疫疫苗苗后后可可诱诱导导B淋淋巴巴细细胞胞增增殖殖、分分化化成成浆浆细细胞胞和和记记忆忆细细胞胞2019全全国国卷卷，31(2)()(3)血液和淋巴液中都含有血液和淋巴液中都含有T细胞和细胞和B

6、细胞细胞(2019全国卷全国卷，4B)()(4)浆细胞分泌抗体的过程不属于胞吐浆细胞分泌抗体的过程不属于胞吐(2019全国卷全国卷，3A)()9创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结以以上上内内容容主主要要源源自自人人教教版版必必修修三三P3537，考考查角角度度侧重重免免疫疫系系统的的组成成、非特异性免疫与特异性免疫的基非特异性免疫与特异性免疫的基础与与过程等。程等。10创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结2.(教教材材P35问题探探讨1，改改编)神神经经系系统统能能否否感感觉觉到到病病原原体体的的存存在在？人人体体能能否否靠靠反反射射对病原体作出反应？对病

7、原体作出反应？提提示示神神经系系统感感觉到到病病原原体体的的存存在在一一般般是是在在有有了了病病理理反反应之之后后，在在病病菌菌或或病病毒毒刚进入人体的入人体的时候，靠反射并不能候，靠反射并不能对其作出反其作出反应。11创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结(2019全国卷全国卷，4)关于免疫细胞的叙述，错误的是关于免疫细胞的叙述，错误的是()A.淋巴细胞包括淋巴细胞包括B细胞、细胞、T细胞和细胞和吞噬细胞吞噬细胞B.血液和淋巴液中都含有血液和淋巴液中都含有T细胞和细胞和B细胞细胞C.吞噬细胞和吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞细胞都属于免疫细胞D.浆细胞通过胞吐作用分泌浆细胞通过

8、胞吐作用分泌抗体抗体免疫细胞的来源和作用分析免疫细胞的来源和作用分析12创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结解解析析吞吞噬噬细胞胞不不属属于于淋淋巴巴细胞胞，A错误；在在骨骨髓髓中中发育育成成熟熟的的B细胞胞和和在在胸胸腺腺中中发育育成成熟熟的的T细胞胞，普普遍遍分分布布于于血血液液和和淋淋巴巴液液中中，B正正确确；免免疫疫细胞胞包包括括吞吞噬噬细胞胞、B细胞胞、T细胞胞、浆细胞胞、效效应T细胞胞以以及及记忆细胞胞等等，C正正确确；抗抗体体属属于于分分泌泌蛋蛋白白，浆细胞通胞通过胞吐作用分泌抗体，胞吐作用分泌抗体，D正确。正确。答案答案A13创新设计创新设计考点三考点二考点一

9、易错防范清零课堂小结1.吞噬吞噬细胞属于免疫胞属于免疫细胞，而不是淋巴胞，而不是淋巴细胞。胞。2.唾唾液液、泪泪液液、胃胃液液具具有有一一定定的的杀菌菌作作用用，但但都都不不是是体体液液，而而属属于于黏黏膜膜的的分分泌泌物物，属于第一道防属于第一道防线。14创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结3.免疫细胞的来源和免疫细胞的来源和功能功能名称名称来源来源功能功能吞噬吞噬细胞胞造血干造血干细胞胞吞吞噬噬、处理理和和传递抗抗原原，吞吞噬噬抗抗原原抗抗体体复复合物合物T细胞胞造血干造血干细胞胞(胸腺中胸腺中发育育)识别抗抗原原，分分泌泌淋淋巴巴因因子子，分分化化为效效应T细胞和胞和记

10、忆细胞胞B细胞胞造血干造血干细胞胞(骨髓中骨髓中发育育)识别抗原，分化抗原，分化为浆细胞和胞和记忆细胞胞浆细胞胞B细胞或胞或记忆细胞胞分泌抗体分泌抗体效效应T细胞胞T细胞或胞或记忆细胞胞与靶与靶细胞胞结合合发挥免疫效免疫效应记忆细胞胞B细胞、胞、T细胞、胞、记忆细胞胞识别抗原，分化成相抗原，分化成相应的效的效应细胞胞15创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结【即学即练】【即学即练】(2018华中中师大大附附中中一一调)如如图图表表示示的的是是淋淋巴巴细细胞胞的的起起源源和和分分化化过过程程(其其中中a、b、c、d表示不同种类的细胞，表示不同种类的细胞，表示有关过程表示有关过程)

11、，下列有关叙述正确的是，下列有关叙述正确的是()16创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结A.图中只有图中只有a、b两类细胞能识别抗原两类细胞能识别抗原B.产生抗体的细胞只能由产生抗体的细胞只能由b直接分化形成直接分化形成C.过程都需要抗原的刺激才能发生过程都需要抗原的刺激才能发生D.c、d的功能各不相同，根本原因是的功能各不相同，根本原因是DNA不同不同解解析析据据图可可知知，a、b、c、d分分别是是T细胞胞、B细胞胞、效效应T细胞胞和和浆细胞胞，其其中中能能识别抗抗原原的的细胞胞有有a、b、c，A错误；在在二二次次免免疫疫时，记忆细胞胞会会增增殖殖分分化化形形成成浆细胞胞，

12、从从而而产生生抗抗体体，B错误；在在特特异异性性免免疫疫过程程中中，B细胞胞和和T细胞胞都都需需要要经过抗抗原原刺刺激激才才能能发挥作作用用，C正正确确；c、d功功能能不不同同的的根根本本原原因因是是基基因因的的选择性性表表达达合合成成不同的蛋白不同的蛋白质，D错误。答案答案C17创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结(2019海南卷，海南卷，21)关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是()A.非特异性免疫是能够遗传的非特异性免疫是能够遗传的B.过敏反应是由非特异性免疫异常引起的过敏反应是由非特异性免疫异常引起的C.机体能够通过非特异性免疫产生

13、记忆细胞机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞D.非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用非特异性免疫和特异性免疫的比较非特异性免疫和特异性免疫的比较18创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结解解析析过敏敏反反应是是指指已已产生生免免疫疫的的机机体体，在在再再次次接接受受相相同同的的抗抗原原刺刺激激时所所发生生的的组织损伤或或功功能能紊紊乱乱，属属于于第第三三道道防防线的的体体液液免免疫疫，为特特异异性性免免疫疫，B错误；记忆细胞胞由由B细胞胞或或T细胞胞产生生，都都属属于于第第三三道道防防线，为特特异异性性免免疫疫，C错误；非非特特异异性性免

14、免疫疫没没有有针对性性，对所所有有的的异异物物都都起起识别作作用用，只只针对一一种种病病原原体体起起作作用用的的是是特特异异性性免疫，免疫，D错误。答案答案A19创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结判断特异性免疫和非特异性免疫的三个判断特异性免疫和非特异性免疫的三个“根据根据”20创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结【方法体验】【方法体验】(2019重重庆二二诊)如如图图是是银银环环蛇蛇毒毒引引发发机机体体免免疫疫效效应应的的部部分分示示意意图图。下下列列相相关关叙叙述述错误的是错误的是()21创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结A.细胞细

15、胞在特异性免疫与非特异性免疫中均发挥重要作用在特异性免疫与非特异性免疫中均发挥重要作用B.再次受到再次受到银环蛇毒刺激，细胞银环蛇毒刺激，细胞可增殖分化为细胞可增殖分化为细胞C.物质物质B属于免疫活性物质，在人体的第二道防线中发挥作用属于免疫活性物质，在人体的第二道防线中发挥作用D.图中既能特异性识别抗原又能增殖分化的细胞是图中既能特异性识别抗原又能增殖分化的细胞是22创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结解解析析分分析析图示示可可知知，细胞胞是是吞吞噬噬细胞胞，吞吞噬噬细胞胞在在特特异异性性免免疫疫和和非非特特异异性性免免疫疫中中均均发挥重重要要作作用用，A正正确确；细胞胞是

16、是记忆细胞胞，细胞胞为浆细胞胞，再再次次受受到到银环蛇蛇毒毒刺刺激激，记忆细胞胞可可通通过增增殖殖分分化化形形成成浆细胞胞，B正正确确；物物质B为抗抗体体，属属于于免免疫疫活活性性物物质，在在人人体体的的第第三三道道防防线中中发挥作作用用，C错误；图中中细胞胞是是吞吞噬噬细胞胞，细胞胞是是T细胞胞，细胞胞是是B细胞胞，细胞胞是是记忆细胞胞，细胞胞是是浆细胞胞，其其中中既既能能特特异异性性识别抗抗原原又又能能增增殖殖分分化化的的细胞胞是是T细胞胞、B细胞和胞和记忆细胞，胞，D正确。正确。答案答案C23创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结1.体液免疫体液免疫(1)考点二体液免疫和

17、细胞免疫考点二体液免疫和细胞免疫(5年年11考考)吞噬吞噬T淋巴因子淋巴因子记忆记忆抗体抗体24创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结(2)二次免疫反应特点二次免疫反应特点：_，如下图：如下图：更快、更高、更强更快、更高、更强25创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结(1)发发生生二二次次免免疫疫时时，可可在在短短时时间间内内产产生生大大量量抗抗体体，这这些些抗抗体体是是否否由由“记记忆忆细细胞胞”所产生？所产生？提提示示记忆细胞胞不不产生生抗抗体体。在在二二次次免免疫疫中中，记忆细胞胞非非常常重重要要，然然而而抗抗体体不不是是由由记忆细胞胞产生的，而是由生的，

18、而是由记忆细胞增殖分化胞增殖分化产生的生的浆细胞合成并分泌的。胞合成并分泌的。26创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结(2)依依据据图图像像识识别别体体液液免免疫疫和和细细胞胞免免疫疫中中相相关关细细胞胞或或物物质质，请请依依次次说说出出下下列列ae的的名名称。称。提示提示a吞噬吞噬细胞胞b浆细胞胞c抗体抗体d靶靶细胞胞e效效应T细胞胞27创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结2.细胞免疫细胞免疫吞噬吞噬效应效应靶细胞靶细胞28创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结3.记忆细胞与二次免疫应答记忆细胞与二次免疫应答(1)记忆细胞特点：可以在抗原消

19、失后很长时间保持对这种抗原记忆细胞特点：可以在抗原消失后很长时间保持对这种抗原的的_。(2)二二次次免免疫疫反反应应：当当相相同同_再再次次入入侵侵时时，_细细胞胞能能迅迅速速增增殖殖分分化化，形成形成_，快速产生快速产生大量大量_。记忆记忆抗原抗原记忆记忆浆细胞浆细胞抗体抗体29创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结1.(2019全全国国卷卷，4)示示意意图图甲甲、乙乙、丙丙、丁丁为为某某实实验验动动物物感感染染HIV后后的的情情况况。下下列列叙叙述错误的是述错误的是()30创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结A.从图甲可以看出，从图甲可以看出，HIV感染过

20、程中存在逆转录现象感染过程中存在逆转录现象B.从图乙可以看出，从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫侵入后机体能产生体液免疫C.从图丙可以推测，从图丙可以推测，HIV可能对实验药物可能对实验药物a敏感敏感D.从图丁可以看出，从图丁可以看出，HIV对实验药物对实验药物b敏感敏感解解析析图甲甲显示示由由RNA到到RNADNA混混合合双双链再再到到DNA双双链整整合合到到动物物染染色色体体，可可推推测HIV感感染染过程程存存在在逆逆转录现象象，乙乙图中中纵轴显示示“抗抗HIV抗抗体体水水平平”表表明明免免疫疫过程程存存在在体体液液免免疫疫。丙丙、丁丁的的区区别在在于于纵轴代代表表的的细胞胞或

21、或物物质不不同同，丙丙是是发挥特特异异性性免免疫疫的的T细胞胞数数量量，而而丁丁却却是是HIV的的数数量量。C、D的的说法法相相似似，应选其其一一。C项中中，加加入入药物物a后后T细胞胞数数量量上上升升，说明明HIV被被杀死死，进而而HIV破破坏坏T细胞胞的的过程程减减弱弱，T细胞胞数数量上升。量上升。D项中，加入中，加入药物物b后，后，HIV上升，上升，说明明HIV对该药物不敏感，故物不敏感，故D错误。答案答案D31创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结本本题源自人教版必修三源自人教版必修三P35P37，主要考，主要考查艾滋病相关的知艾滋病相关的知识。32创新设计创新设计考点

22、三考点二考点一易错防范清零课堂小结2.(教材教材P36及及P41资料分析料分析“讨论”改改编)(1)人的免疫系统能成功抵御大多数病原体，但为何不能抵御艾滋病病毒？人的免疫系统能成功抵御大多数病原体，但为何不能抵御艾滋病病毒？提提示示因因为艾艾滋滋病病病病毒毒直直接接杀死死的的是是在在免免疫疫系系统中中起起重重要要作作用用的的T淋淋巴巴细胞胞，当当T淋淋巴巴细胞被胞被杀死之后，免疫系死之后，免疫系统就就处于于瘫痪状状态，因而不能抵御艾滋病病毒。，因而不能抵御艾滋病病毒。(2)HIV浓度升高与艾滋病患者直接死因之间有何内在关系？浓度升高与艾滋病患者直接死因之间有何内在关系？提提示示HIV浓度度上上

23、升升，会会破破坏坏更更多多的的T细胞胞，使使T细胞胞数数目目下下降降，从从而而导致致人人体体免免疫疫能能力力丧失失，不不能能抵抵抗抗疾疾病病的的侵侵袭，进而而使使人人死死亡亡。由由此此可可以以看看出出，T细胞胞在在人人体体内内能能够攻攻击侵入的病原体。侵入的病原体。33创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结1.(2019重重庆卷卷，7)2019年年埃埃博博拉拉病病在在非非洲洲蔓蔓延延，我我国国派派出出医医疗疗队队首首次次在在境境外外组组建建医医院，帮助非洲防控埃博拉疫情。院，帮助非洲防控埃博拉疫情。(1)研研究究表表明明，埃埃博博拉拉病病毒毒侵侵入入机机体体后后，通通过过靶靶向

24、向感感染染、破破坏坏吞吞噬噬细细胞胞等等，使使其其不不能能暴暴露露该该病病毒毒的的_，以以致致感感染染信信息息不不能能呈呈递递给给_，从从而而无无法法正正常常激激活活细细胞胞免免疫疫和和体体液液免免疫疫应应答答过过程程，导导致致机机体体对对该该病病毒毒的的_免免疫疫功功能能下降。因此，病毒在体内快速增殖、致病。下降。因此，病毒在体内快速增殖、致病。(2)对对志志愿愿者者接接种种埃埃博博拉拉试试验验疫疫苗苗后后，机机体体免免疫疫系系统统能能产产生生相相应应抗抗体体，还还能能产产生生的的免疫细胞有免疫细胞有_。特异性免疫过程的分析与判断特异性免疫过程的分析与判断34创新设计创新设计考点三考点二考点

25、一易错防范清零课堂小结解解析析(1)免免疫疫调节过程程中中，吞吞噬噬细胞胞通通过吞吞噬噬病病原原体体，暴暴露露其其特特有有抗抗原原或或抗抗原原肽MHC，再再将将其其呈呈递给T细胞胞，从从而而激激活活细胞胞免免疫疫或或体体液液免免疫疫，埃埃博博拉拉病病毒毒侵侵入入机机体体后后，通通过靶靶向向感感染染、破破坏坏吞吞噬噬细胞胞等等，使使吞吞噬噬细胞胞不不能能发挥上上述述功功能能，导致致机机体体对该病病毒毒的的特特异异性性免免疫疫功功能能下下降降，结果果病病毒毒在在体体内内快快速速增增殖殖、致致病病。(2)接接种种埃埃博博拉拉试验疫疫苗苗后后，机机体体激激活活细胞胞免免疫疫和和体体液液免免疫疫，能能够

26、产生生相相应抗抗体体，同同时产生生的的免免疫疫细胞有胞有记忆细胞和效胞和效应T细胞。胞。答案答案(1)特有抗原或抗原肽特有抗原或抗原肽MHCT细胞特异性细胞特异性(2)记忆细胞、效应记忆细胞、效应T细胞细胞35创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结2.(2018豫北豫南精英豫北豫南精英联赛，18)下列关于人体中几种信息分子的叙述，错误的是下列关于人体中几种信息分子的叙述，错误的是()A.激素可随血液运至全身，但一经靶细胞接受并起作用后就会被灭活激素可随血液运至全身，但一经靶细胞接受并起作用后就会被灭活B.抗体与抗原结合后可形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化抗体与抗原结合

27、后可形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化C.神经递质与突触后膜上的特异性受体结合并起作用后可被相应的酶水解神经递质与突触后膜上的特异性受体结合并起作用后可被相应的酶水解D.淋巴因子可促进受刺激的淋巴因子可促进受刺激的B细胞全部增殖分化为浆细胞并分泌特异性抗体细胞全部增殖分化为浆细胞并分泌特异性抗体36创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结解解析析激激素素一一经靶靶细胞胞接接受受并并起起作作用用后后就就被被灭活活，A正正确确；浆细胞胞产生生的的抗抗体体与与抗抗原原结合合后后可可形形成成沉沉淀淀或或细胞胞集集团，进而而被被吞吞噬噬细胞胞吞吞噬噬消消化化，B正正确确；神神经递质

28、与与突突触触后后膜膜上上的的特特异异性性受受体体结合合并并起起作作用用后后可可被被相相应的的酶水水解解，C正正确确；淋淋巴巴因因子子可可促促进受刺激的受刺激的B细胞增殖分化胞增殖分化为浆细胞和胞和记忆细胞，胞，D错误。答案答案D37创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结 “三看三看”法判定体液免疫和细胞免疫法判定体液免疫和细胞免疫38创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结1.(2019全国卷全国卷，5)下列与病原体有关的叙述，正确的是下列与病原体有关的叙述，正确的是()A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B.抗体抵

29、抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关D.人感染人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量细胞数量有关有关抗原与抗体抗原与抗体39创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结解解析析抗抗体体只只能能在在体体液液中中与与抗抗原原结合合，无无法法进入入细胞胞内内消消灭病病原原体体，A错误；抗抗体体抵抵抗抗病病毒毒的的机机制制是是抗抗体体可可以以与与病病原原体体结合合，从从而而抑抑制制病病原原体体的的繁繁殖殖或或对人人体体细

30、胞胞的的黏黏附附，如如形形成成沉沉淀淀或或细胞胞集集团，B错误；Rous肉肉瘤瘤病病毒毒感感染染人人的的细胞胞后后，将将其其基基因因组整整合合进人人的的基基因因组，诱发人人细胞胞癌癌变，属属于于致致癌癌因因子子，C错误；人人感感染染HIV后后发病程度与病毒病程度与病毒浓度呈正相关，与度呈正相关，与T细胞数量呈胞数量呈负相关，相关，D正确。正确。答案答案D40创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结2.(2018唐山市一唐山市一诊)如图如图1和图和图2是人体免疫调节的模式图，请据图回答：是人体免疫调节的模式图，请据图回答：41创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结(

31、1)图图1中中进进行行增增殖殖分分化化的的细细胞胞是是_，能能够够特特异性识别抗原的细胞有异性识别抗原的细胞有_。(2)人人体体患患天天花花、伤伤寒寒等等疾疾病病后后，终终生生不不再再感感染染。当当天天花花病病毒毒再再次次入入侵侵时时，人人体体消消灭病原体的主要过程是灭病原体的主要过程是_(用箭头和图中的文字、序号表示用箭头和图中的文字、序号表示)。(3)细细胞胞G的的名名称称是是_，其其作作用用是是_。外外来来移植器官的排斥主要与移植器官的排斥主要与_过程有关过程有关(填图填图1或图或图2)。(4)刺刺激激细细胞胞C增增殖殖分分化化的的信信号号有有两两种种，一一种种是是_，另另一一种种是是_

32、。(5)在在抗抗原原、淋淋巴巴因因子子、溶溶菌菌酶酶和和编编码码抗抗体体的的基基因因这这四四种种物物质质中中不不属属于于免免疫疫活活性性物物质的是质的是_。42创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结解解析析在在体体液液免免疫疫的的过程程中中，有有抗抗体体的的产生生，在在细胞胞免免疫疫的的过程程中中，效效应T细胞胞攻攻击藏藏有有病病毒毒的的宿宿主主细胞胞。由由图示示信信息息可可推推出出细胞胞A、B、C、D、E、F、G分分别为吞吞噬噬细胞胞、T细胞胞、B细胞胞、浆细胞胞、记忆B细胞胞、宿宿主主细胞胞和和效效应T细胞胞。图l中中细胞胞C、E，即即B细胞胞和和记忆B细胞胞在在接接受受抗

33、抗原原刺刺激激后后能能增增殖殖分分化化；能能特特异异性性识别抗抗原原的的细胞胞是是细胞胞B、C、E，即即T细胞胞、B细胞胞和和记忆B细胞胞。当当抗抗原原再再次次入入侵侵时，记忆B细胞胞能能迅迅速速识别抗抗原原，产生生更更快快、更更强的的二二次次免免疫疫反反应。在在器器官官移移植植过程程中中，免免疫疫系系统会会对外来器官外来器官产生生细胞免疫反胞免疫反应。43创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结答答案案(1)细细胞胞C、E细细胞胞B、C、E(2)抗抗原原细细胞胞E细细胞胞D沉沉淀淀或或凝凝集集反反应应(吞吞噬噬细细胞胞吞吞噬噬消消化化)(3)效效应应T细细胞胞与与细细胞胞F密密

34、切切接接触触，使使其其裂裂解解死死亡亡，释释放放抗抗原原图图2(4)抗抗原原与与细细胞胞C的的抗抗原原识识别别受受体体直直接接结结合合受受刺刺激激后后的的细细胞胞B产产生生的的淋淋巴巴因因子子作用于细胞作用于细胞C(5)抗原和编码抗体的基因抗原和编码抗体的基因44创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结1.抗原和抗体的比较和判断抗原和抗体的比较和判断概念概念物物质特性特性制品制品应用用实例例抗原抗原能能使使机机体体发生生特特异异性性免免疫反疫反应的物的物质蛋蛋白白质、多多糖糖等等异异物物性性、大大分分子子性性、特特异性异性疫苗疫苗把把疫疫苗苗接接种种在在健健康康人人体体内内，使使

35、人人在在不不发病病的的情情况况下下产生生抗体，抗体，获得免疫力得免疫力细菌菌、病病毒毒、花花粉粉、癌癌细胞胞等等抗体抗体机机体体受受抗抗原原刺刺激激后后产生生的的，能能与与该抗抗原原发生生特特异异性性结合合的的具具有有免免疫疫功功能的球蛋白能的球蛋白球球蛋蛋白白主主要要分分布布于于血血清清中中，也也分分布布于于组织液液和和外外分分泌泌液液中中(如乳汁如乳汁)专一一性性(即即特特异性异性)各种各种血清血清给人人注注射射含含有有抗抗体体的的血血清清快快速速获得得相相应的免疫力的免疫力抗抗毒毒素素、凝凝集集素等素等45创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结2.免疫活性物质的来源与免疫

36、活性物质的来源与功能功能来源来源功能功能溶菌酶溶菌酶唾液与泪液中唾液与泪液中(腺体细胞腺体细胞)第一道防线，杀菌第一道防线，杀菌体液中体液中(组织细胞组织细胞)第二道防线，杀菌第二道防线，杀菌抗体抗体浆细胞浆细胞第三道防线，体液免疫第三道防线，体液免疫淋巴因子淋巴因子T细胞、效应细胞、效应T细胞细胞第第三三道道防防线线，体体液液免免疫疫和和细细胞免疫胞免疫46创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结二次免疫反应及其特点二次免疫反应及其特点1.(2019天天津津卷卷，2)鸡鸡霍霍乱乱病病原原菌菌易易致致鸡鸡死死亡亡。1880年年，巴巴斯斯德德用用久久置置的的鸡鸡霍霍乱乱病病原原菌菌

37、对对鸡鸡群群进进行行注注射射，意意外外发发现现全全部部鸡鸡存存活活。再再次次培培养养新新鲜鲜病病原原菌菌，并并扩扩大大鸡鸡的的注注射射范范围围，结结果果仅仅有有部部分分鸡鸡存存活活。进进一一步步调调查查发发现现，存存活活鸡鸡均均接接受受过过第第一一次次注注射射。下列分析正确的是下列分析正确的是()A.第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体B.第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异C.第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应D.第

38、二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应47创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结解解析析鸡霍霍乱乱病病原原菌菌能能引引起起鸡产生生特特异异性性免免疫疫过程程，所所以以第第一一次次注注射射时，所所用用的的鸡霍霍乱乱病病原原菌菌相相当当于于抗抗原原，A错误；在在选择过程程中中，变异异是是不不定定向向的的，是是本本来来就就存存在在的的，而而选择是是定定向向的的，第第一一次次注注射射前前，鸡中中本本来来就就存存在在抗抗性性个个体体和和非非抗抗性性个个体体，注注射射鸡霍霍乱乱病病原原菌菌后后选择了了抗抗性性的的个个体体，故故抗抗性性个个

39、体体并并非非鸡霍霍乱乱病病原原菌菌诱导产生生，B错误；第第二二次次注注射射时，注注射射的的鸡霍霍乱乱病病原原菌菌相相当当于于抗抗原原，会会引引起起鸡体体内内发生生特特异异性性免疫反免疫反应，只是死亡的，只是死亡的鸡免疫能力弱，没有清除免疫能力弱，没有清除鸡霍乱病原菌，霍乱病原菌，D错误。答案答案C48创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结2.(2018合合肥肥二二检)如如图图甲甲是是某某种种特特异异性性免免疫疫的的大大致致过过程程，图图乙乙是是初初次次免免疫疫和和二二次次免免疫疫的相关情况变化曲线。下列关于它们的叙述中，正确的是的相关情况变化曲线。下列关于它们的叙述中，正确的是

40、()49创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结A.图甲表示的是细胞免疫过程图甲表示的是细胞免疫过程B.图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中的细胞图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中的细胞增殖分化的记忆细胞有关增殖分化的记忆细胞有关C.如果图甲中的细胞如果图甲中的细胞全部失去，则图甲表示的免疫方式全部丧失全部失去，则图甲表示的免疫方式全部丧失D.图甲中细胞图甲中细胞和细胞和细胞可以识别抗原可以识别抗原解解析析由由于于图甲甲中中细胞胞释放放抗抗体体，所所以以可可以以判判断断该免免疫疫方方式式为体体液液免免疫疫，细胞胞分分别是是T细胞胞、B细胞胞和和浆细胞胞。图乙乙中中的的二二次次免

41、免疫疫反反应特特点点是是免免疫疫反反应既既快快速速又又强烈烈，这主主要要取取决决于于图甲甲中中的的细胞胞在在初初次次受受到到抗抗原原刺刺激激后后增增殖殖、分分化化形形成成的的记忆B细胞。胞。图甲中只有甲中只有细胞胞和和细胞胞可以可以识别抗原，抗原，浆细胞不能胞不能识别抗原。抗原。答案答案B50创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结(1)只只有有接接受受“相相同同抗抗原原”刺刺激激时记忆细胞胞才才会会迅迅速速增增殖殖分分化化，从从而而产生生大大量量效效应细胞胞(同同时也也产生生许多多记忆细胞胞)，所以，某些，所以，某些预防接种防接种应进行两次或多次。行两次或多次。(2)二次免疫不

42、二次免疫不仅适用于体液免疫，也适用于适用于体液免疫，也适用于“细胞免疫胞免疫”。(3)机机体体接接受受抗抗原原刺刺激激后后经过一一段段时间才才能能产生生抗抗体体。其其原原因因是是抗抗原原进入入人人体体后后，要要经过处理理、呈呈递、识别、淋淋巴巴细胞胞的的增增殖殖、分分化化后后才才能能产生生抗抗体体。因因此此，注注射射疫苗后要疫苗后要经过一段一段时间才具有免疫力。才具有免疫力。(4)记忆细胞胞的的特特点点：寿寿命命长，对抗抗原原十十分分敏敏感感，能能“记住住”入入侵侵的的抗抗原原。某某些些抗抗原原诱发产生生的的记忆细胞胞可可对该抗抗原原记忆终生生，从从而而使使动物物或或人人体体对该抗抗原原具具有

43、有终生免疫能力，如天花、麻疹、生免疫能力，如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后可寒等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。生具有抵抗力。51创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结1.免疫失调疾病免疫失调疾病(连线连线)考点三免疫功能异常与免疫学应用考点三免疫功能异常与免疫学应用(5年年9考考)52创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结知识延伸过敏反应与体液免疫的关系知识延伸过敏反应与体液免疫的关系(1)联系：系：过敏反敏反应是异常的体液免疫。是异常的体液免疫。(2)区区别：发生生时间不不同同：过敏敏反反应在在机机体体再再次次接接触触抗抗原原时才才会会发生生，而而体体液液免免

44、疫疫则在在机机体体第第一一次次接接触触抗抗原原时就就发生生。抗抗体体分分布布不不同同：体体液液免免疫疫中中抗抗体体主主要要分分布布于血清中，而于血清中，而过敏反敏反应中抗体中抗体则分布在某些分布在某些细胞表面。胞表面。53创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结2.艾滋病艾滋病(1)发病机理发病机理54创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结T细胞细胞T细胞细胞严重感染或者恶性肿瘤严重感染或者恶性肿瘤T淋巴细胞的核糖体淋巴细胞的核糖体55创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结3.免疫学应用免疫学应用(1)疫疫苗苗免免疫疫过过程程中中相相当当于于_，其

45、其作作用用是是使使机机体体产产生生相相应应的的抗抗体体和和记忆细胞。记忆细胞。(2)人工人工标记标记_检测追踪抗原在机体中的位置。检测追踪抗原在机体中的位置。(3)免疫免疫_提高器官移植的成活率。提高器官移植的成活率。抗原抗原抗体抗体抑制剂抑制剂56创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。请思考判断：如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。请思考判断：57创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结(1)当一个人被疯狗咬伤时采用当一个人被疯狗咬伤时采用(图中的图中的)哪种方法进行免疫比较好？哪种方法进行免疫比较好？提提

46、示示人人被被疯狗狗咬咬伤后后，需需要要抗抗体体尽尽快快与与抗抗原原结合合。方方法法进行行免免疫疫产生生抗抗体体需需要要一段一段时间，故用方法，故用方法较好。好。(2)方法方法与方法与方法哪种方法具有更持久的免疫力？哪种方法具有更持久的免疫力？提提示示方方法法是是通通过注注射射抗抗原原刺刺激激机机体体自自身身产生生的的抗抗体体和和记忆细胞胞，会会获得得比比方方法法更持久的免疫力。更持久的免疫力。(3)方法方法往往要多次注射抗原类物质，为什么？往往要多次注射抗原类物质，为什么？提提示示通通过多多次次注注射射抗抗原原类物物质(疫疫苗苗)可可以以增增加加体体内内记忆细胞胞数数量量，以以提提高高机机体体

47、的的免疫力。免疫力。58创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结(2019全全国国卷卷，4)某某同同学学将将一一定定量量的的某某种种动动物物的的提提取取液液(A)注注射射到到实实验验小小鼠鼠体体内内，注注射射后后若若干干天天，未未见见小小鼠鼠出出现现明明显显的的异异常常表表现现。将将小小鼠鼠分分成成两两组组，一一组组注注射射少少量量的的A，小小鼠鼠很很快快发发生生了了呼呼吸吸困困难难等等症症状状；另另一一组组注注射射生生理理盐盐水水，未未见见小小鼠鼠有有异异常常表表现现。对实验小鼠在第二次注射对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是后的表现，下列解释合理的是()A.提取

48、液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B.提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C.提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D.提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统免疫功能异常及应用免疫功能异常及应用59创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结解解析析给正正常常小小鼠鼠注注射射一一定定量量的的胰胰岛素素溶溶液液后后，正正常常小小鼠鼠会会出出现低低血血糖糖症症状状，而而不不是是呼呼吸吸困困难，A错

49、误；乙乙酰胆胆碱碱属属于于兴奋性性的的神神经递质，给正正常常小小鼠鼠注注射射一一定定量量乙乙酰胆胆碱碱，神神经就就处于于兴奋状状态，B错误；给正正常常小小鼠鼠初初次次注注射射一一定定量量呼呼吸吸抑抑制制剂，会抑制小鼠呼吸，但会抑制小鼠呼吸，但题干中干中显示小鼠未出示小鼠未出现明明显的异常表的异常表现，D错误。答案答案C60创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结61创新设计创新设计考点三考点二考点一易错防范清零课堂小结【方法体验】【方法体验】(2019四四川川广广元元模模拟)临临床床上上发发现现，原原本本生生育育能能力力正正常常的的青青年年男男子子因因外外伤伤导导致致输输精精管管

50、和和附附睾睾管管断断裂裂，少少量量精精子子进进入入血血液液，外外伤伤治治愈愈后后，发发现现精精液液中中精精子子数数量量正正常常，但但均均不能存活的现象，其原因最可能与下列哪种免疫现象的机理相同不能存活的现象，其原因最可能与下列哪种免疫现象的机理相同()A.系统性红斑狼疮患者体内具有针对自身成分的抗体系统性红斑狼疮患者体内具有针对自身成分的抗体B.接受移植器官治疗的患者需服用免疫抑制剂接受移植器官治疗的患者需服用免疫抑制剂C.少数人注射青霉素后产生强烈免疫反应少数人注射青霉素后产生强烈免疫反应D.注射牛痘疫苗引起免疫反应产生相应抗体和注射牛痘疫苗引起免疫反应产生相应抗体和记忆细胞记忆细胞62创新