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1、文言文翻译文言文翻译学习目标学习目标知识目标知识目标：明确文言文翻译的一般原则。：明确文言文翻译的一般原则。能力目标能力目标：温故知新，通过课内文言句：温故知新，通过课内文言句子的翻译练习，掌握翻译技巧，提高学子的翻译练习，掌握翻译技巧，提高学生的文言翻译能力。生的文言翻译能力。情意目标情意目标：通过训练验证方法技：通过训练验证方法技巧的可操作性，举一反三，从而巧的可操作性，举一反三，从而增强对文言文翻译的信心。增强对文言文翻译的信心。请同学们找出下列翻译中的错误请同学们找出下列翻译中的错误 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国

2、无礼。晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。先帝（刘备）不认为我卑鄙无耻。先帝（刘备）不认为我卑鄙无耻。以相如功大，拜为上卿。以相如功大，拜为上卿。以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。师道之不传也久矣。师道之不传也久矣。从师学习的风尚也不流传已经很久了。从师学习的风尚也不流传已经很久了。蚓无爪牙之利，筋骨之强。蚓无爪牙之利，筋骨之强。蚯蚓没有爪子和牙齿的锋利，筋骨的强壮。蚯蚓没有爪子和牙齿的锋利，筋骨的强壮。正确答案晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。晋侯和秦伯包围郑国，因为郑国对晋国无礼。晋侯和秦伯包围

3、郑国，因为郑国对晋国无礼。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。先帝（刘备）不认为我地位低下、见识浅陋。先帝（刘备）不认为我地位低下、见识浅陋。以相如功大，拜为上卿。以相如功大，拜为上卿。因为蔺相如的功劳大，任命他为上卿。因为蔺相如的功劳大，任命他为上卿。师道之不传也久矣。师道之不传也久矣。从师学习的风尚不流传已经很久了。从师学习的风尚不流传已经很久了。蚓无爪牙之利，筋骨之强。蚓无爪牙之利，筋骨之强。蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨。蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨。解析：解析：（1 1）不需翻译的勉强翻译。）不需翻译的勉强翻译。（2 2）以今义当古义。）以今义当古义。（3 3）该译的词没有

4、译出来。）该译的词没有译出来。（4 4）该删除的词语仍然保留。）该删除的词语仍然保留。（5 5）译句不符合现代汉语语法规则。）译句不符合现代汉语语法规则。从高考的特点与考查目从高考的特点与考查目的出发的出发,文言文翻译要严文言文翻译要严格遵循的原则是什么格遵循的原则是什么?信信达达雅雅字字落实字字落实,以以_为主为主,以以_为辅。为辅。忠于原文忠于原文,力求做到力求做到_、_、_。直译直译意译意译“信信”就是要忠实于原文，就是要忠实于原文，准确准确表达原文表达原文意意 思，不歪曲，不遗漏，不随意增删；思，不歪曲，不遗漏，不随意增删；“达达”就是要就是要通顺通顺，要明白流畅；，要明白流畅；“雅雅

5、”就是要语言优美。就是要语言优美。1、至和元年七月某日至和元年七月某日，临川临川王某记。王某记。翻译下列句子，注意划线部分的变化规律翻译下列句子，注意划线部分的变化规律至和元年七月某日至和元年七月某日，临川临川王安石记。王安石记。2、盖文王拘而演、盖文王拘而演周易周易，仲尼厄而作，仲尼厄而作春秋春秋。周文王被拘在羑里而推演了周文王被拘在羑里而推演了周易周易，孔子受困而写下了，孔子受困而写下了春秋春秋。3、庆历四年庆历四年春，春，滕子京滕子京谪守谪守巴陵郡巴陵郡庆历四年庆历四年的春天的春天,滕子京滕子京被贬为被贬为巴陵郡巴陵郡太守。太守。4、安帝安帝雅闻衡善术学，雅闻衡善术学，公车公车特征拜特征

6、拜郎中郎中，再迁为太史令，再迁为太史令安帝安帝平素听说张衡擅长术数方面的学问，平素听说张衡擅长术数方面的学问，公车公车特地征召特地征召授予授予郎中郎中一职，两次升迁担任一职，两次升迁担任太史令太史令。国号、年号、地名、人名、官名、器物国号、年号、地名、人名、官名、器物名、书名、典章制度及度量衡单位等专名、书名、典章制度及度量衡单位等专有名词要有名词要保留保留。年号年号人名人名书名书名地名地名官名官名帝号帝号无实义的句首发语词、句中助词、无实义的句首发语词、句中助词、偏义复词、偏义复词、表示停顿或凑足音节的助词等，翻译的时候表示停顿或凑足音节的助词等，翻译的时候要要删减删减。1、夫夫夷以近，则游

7、者众；险以远，则至者少。夷以近，则游者众；险以远，则至者少。平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的地方，前来游览的人便少。地方，前来游览的人便少。2、夫夫战，勇气战，勇气也也。作战，要靠勇气。作战，要靠勇气。3、所以遣将守关者，备他盗之、所以遣将守关者，备他盗之出入出入与非常也。与非常也。派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼的派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼的进入进入和和意外的变故意外的变故4、久、久之之，能以足音辨人。，能以足音辨人。时间长了，能根据脚步声辨别走过的人是谁。时间长了，能根据脚步声辨别走过的人是谁。1 1、一

8、鼓作气，再而衰，三而竭。、一鼓作气，再而衰，三而竭。第一次击鼓，第一次击鼓，（士兵们士兵们）鼓足勇气，第二次鼓足勇气，第二次（击鼓击鼓），（士兵们的士兵们的勇气勇气）就衰减了，第三次就衰减了，第三次（击鼓击鼓），（士兵们的勇气士兵们的勇气）就竭尽了就竭尽了。2、竖子不足与谋！竖子不足与谋！这小子不值得这小子不值得跟他跟他谋划大事谋划大事!文言文中的省略现象较为突出，例如文言文中的省略现象较为突出，例如省略主语、谓语、宾语、介词等，翻省略主语、谓语、宾语、介词等，翻译时要根据现代汉语的语法规律做必译时要根据现代汉语的语法规律做必要的要的增补增补。3、将军战河北，臣战河南。、将军战河北，臣战河南。

9、将军您将军您（在在）黄河以北作战，我黄河以北作战，我（在在）黄河以南作战。黄河以南作战。4、公之视廉将军孰与秦王公之视廉将军孰与秦王。诸位认为廉将军与秦王相比，哪一个更诸位认为廉将军与秦王相比，哪一个更（厉害）（厉害）？翻译下列句子，注意划线部分的变化规律翻译下列句子，注意划线部分的变化规律 1、蚓无、蚓无爪牙之利爪牙之利，筋骨之强筋骨之强，蚯蚓蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿没有锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨强壮的筋骨，调整语序调整语序。按照现代汉语的语法规则，。按照现代汉语的语法规则，调整文言倒装句的语序。如主谓倒装、调整文言倒装句的语序。如主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词短语后置等。宾语前置、定

10、语后置和介词短语后置等。2、句读之不知，惑之不解句读之不知，惑之不解不通晓句读，不能解决疑难问题不通晓句读，不能解决疑难问题3、人固有一死，或、人固有一死，或重于泰山重于泰山，或，或轻于鸿毛轻于鸿毛，人本来就有一死，有的人死得人本来就有一死，有的人死得比泰山还重比泰山还重，有的人死得，有的人死得比鸿毛还轻比鸿毛还轻，4、安在公子能急人之困安在公子能急人之困也！也！公子能为他人的困难而着急（的精神）表现在哪里呢？公子能为他人的困难而着急（的精神）表现在哪里呢？定语后置定语后置宾语前置宾语前置状语后置状语后置主谓倒装主谓倒装翻译下列句子，注意划线部分的变化规律翻译下列句子，注意划线部分的变化规律将

11、原文中词义已经发展、用法已将原文中词义已经发展、用法已经变化、说法已经不同的词用现经变化、说法已经不同的词用现代汉语相应的词句进行代汉语相应的词句进行替换替换4、君子博学君子博学而而日日参省乎己，则参省乎己，则知知明而行无过矣明而行无过矣。有有道道德德有有修修养养的的人人广广泛泛地地学学习习，并并且且每每天天对对自自己己检检查查反省，就反省，就智慧智慧明达行为没有过失了明达行为没有过失了。3、以、以赂赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼礼天下之奇才天下之奇才用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心思用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心思礼遇礼遇天下的

12、奇才。天下的奇才。1、距距关，毋关，毋内内诸侯。诸侯。把守把守函谷关，不要函谷关，不要让让诸侯诸侯进来进来。2、思厥先、思厥先祖父祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。想想他们死去的想想他们死去的祖辈和父辈祖辈和父辈，冒着霜露，披荆斩棘，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。才有了一点土地。通假字通假字古今异义古今异义词类活词类活用用留留换换补补调调删删 人名、地名、年号、国号、人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名庙号、谥号、书名、物名均保留不译均保留不译;与现代汉语表达一致的词语可保留与现代汉语表达一致的词语可保留。一些没有实际意义的虚词一些没有实际意义

13、的虚词,如发语词、某些连词、部如发语词、某些连词、部分结构助词等分结构助词等,同义连用的实词或偏义复词中陪衬的词应同义连用的实词或偏义复词中陪衬的词应删去。删去。特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词定语后置、介词短语后置等句式短语后置等句式 ），），应按现代汉语的语序调整。应按现代汉语的语序调整。句子省略的部分；代词所指的内容，使上下文衔接连贯句子省略的部分；代词所指的内容，使上下文衔接连贯的内容等。的内容等。把古词换成现代词把古词换成现代词 。(注意古今异义、词类活用、通假注意古今异义、词类活用、通假字、固定结构等）字、固定结构等）小结小结试卷上常出

14、现一些难理解的文言词试卷上常出现一些难理解的文言词语语,可借助所学知识进行比照推断。可借助所学知识进行比照推断。猜猜根据所学来推断根据所学来推断例：例：2012年山东高考试题语文卷文言文阅读后汉书年山东高考试题语文卷文言文阅读后汉书阴兴传阴兴传（1）光武帝所）光武帝所幸幸之处，辄先入之处，辄先入清宫清宫，甚，甚见亲信见亲信。（。（4分）分）而望而望幸幸焉焉（杜牧阿房宫赋（杜牧阿房宫赋）信而信而见见疑，忠而被谤（司马迁屈原列传）疑，忠而被谤（司马迁屈原列传）光武帝光武帝到到的地方，阴兴总是先进去的地方，阴兴总是先进去清理宫殿清理宫殿，非常，非常被被亲近信任亲近信任。（2）帝）帝嘉嘉兴之兴之让让，

15、不，不夺其志夺其志。（。（3分）分）余余嘉嘉其能行古道（韩愈师说）其能行古道（韩愈师说）武帝武帝嘉嘉其义（班固苏武传）其义（班固苏武传）皇帝（汉光武帝）皇帝（汉光武帝）赞赏赞赏（嘉奖）阴兴谦让，不改变他（不愿加封关（嘉奖）阴兴谦让，不改变他（不愿加封关内侯）的志节（心愿）。内侯）的志节（心愿）。行年四岁，舅行年四岁，舅夺母志夺母志（李密陈情表）（李密陈情表）大行不顾细谨，大礼不辞小大行不顾细谨，大礼不辞小让让（司马迁鸿门宴）（司马迁鸿门宴）（3）至诚至诚发中，感动发中，感动左右左右，帝遂，帝遂听听之。（之。（3分）分）阴兴阴兴最真诚的话语最真诚的话语发自内心（肺腑），使皇帝发自内心（肺腑），使

16、皇帝身边的身边的人人都感动了，皇帝于是就都感动了，皇帝于是就听从听从了他的要求。了他的要求。秦王大喜，传以示美人及秦王大喜，传以示美人及左右左右（廉颇与蔺相如）（廉颇与蔺相如）水水至至清则无鱼清则无鱼，人，人至至察则无徒察则无徒（班固汉书）（班固汉书）晋鄙晋鄙听听，大善；不，大善；不听听，可使击之。（信陵君窃符救赵），可使击之。（信陵君窃符救赵）小小结结这个这个“猜猜”不能随便使用。我不能随便使用。我们首先要们首先要“直译直译”（留删调补（留删调补换换），），在在“直译直译”不能完成时，不得已才不能完成时，不得已才用用“猜猜”。字字落实留删换字字落实留删换文从字顺调补猜文从字顺调补猜熟读全文，

17、领会文意；扣住词语，进行翻译。熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。字字落实，准确第一；单音词语，双音换替。国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。口诀歌口诀歌读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了“六字法六字法”的哪些方法。的哪些方法

18、。太祖马鞍在库，而为鼠所啮太祖马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必。库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待待三日中，然后自归。三日中，然后自归。”冲于是以刀穿单衣，如冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。世俗以为鼠啮衣者，其主不祥。今单今单衣见啮，是以忧戚衣见啮，是以忧戚。太祖曰：。太祖曰：“此妄言耳，无此妄言耳，无所苦也。所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？”一无所

19、问。一无所问。练一练练一练 太祖太祖 马鞍马鞍 在在 库库，而而 为为 鼠鼠 所所 啮啮。今今 单衣单衣 见见 啮啮，是以是以 忧戚忧戚。况况 鞍鞍 县县 （于）（于）柱柱 乎乎？太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。现在现在 单衣单衣 被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。更何况更何况 马鞍马鞍 悬挂悬挂 在在 柱子上柱子上 呢？呢？（留）（留）（留）（留）（换）（换）（换）（换）（换）（换）（换）（留）（换）（留）（补）（补）（换）（换）（调）（调）（补）（补）（换）（换）（换）（换）（留）（留）（

20、换）（补）（换）（补）（换）（换）（换）（换）练一练练一练文言文翻译的文言文翻译的“六字法六字法”阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。庄庄子子之之齐齐，见见饿饿人人而而哀哀之之，饿饿者者从从而而求求食食。庄庄子子曰曰：“吾吾已已不不食食七七日日矣矣!”饿饿者者吁吁曰曰：“吾吾见见过过我我者者多多矣矣，莫莫我我哀哀也也；哀哀我我者者，惟惟夫夫子子。向向使使夫夫子子不不不不食食，其其能能哀哀我乎？我乎？”(1)庄子之齐，见饿人而哀之。庄子之齐，见饿人而哀之。(2)吾见过我者多矣，莫我哀也。吾见过我者多矣，莫我哀也。(3)向使夫子不不食，其能哀我乎？向使夫子不不食

21、，其能哀我乎？练习提升练习提升(1)庄子庄子之之齐，见饿人而齐，见饿人而哀哀之。之。(2)吾见吾见过过我者多矣，我者多矣，莫我哀莫我哀也。也。(3)向使向使夫子不不食，夫子不不食，其其能能哀哀我乎？我乎？译文：译文：庄子到齐国去，看到一个饥饿庄子到齐国去，看到一个饥饿的人，很同情他。的人，很同情他。译文：译文：我看见很多人从我面前走过，我看见很多人从我面前走过，可没有一个人同情我可没有一个人同情我。译文：译文：假使先生不是没吃饭，还会同假使先生不是没吃饭，还会同情我吗？情我吗？选择含有选择含有关键词语、特殊句式关键词语、特殊句式的句子的句子总结：高考翻译题命题规律总结：高考翻译题命题规律多多义

22、义实实词词、常常见见虚虚词词通假字、词类活用通假字、词类活用古今异义古今异义省略句、被动句、省略句、被动句、倒装句、判断句固倒装句、判断句固定句式定句式主要考查翻译六字法中的哪几个？主要考查翻译六字法中的哪几个？留留 删删 换换 调调 补补 贯贯抓抓关键词句关键词句，洞悉，洞悉得分点得分点总结：文言文翻译技巧总结：文言文翻译技巧要有要有踩点得分踩点得分的意识，洞悉的意识，洞悉命题者想考你命题者想考你什么什么找出找出关键词语、特关键词语、特殊句式殊句式，准确翻译，准确翻译关键词句不落实，关键词句不落实，就会徒劳无功就会徒劳无功文言文翻译的答题步骤 第一步、诵读全句。第一步、诵读全句。第二步、找得

23、分点。第二步、找得分点。第三步、理清句式。第三步、理清句式。第四步、草拟底稿。第四步、草拟底稿。第五步、誊写答案。第五步、誊写答案。巩固练习巩固练习 阅读下面文言语段，翻译画线的句子。阅读下面文言语段，翻译画线的句子。曾子衣敝衣以耕。曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑鲁君使人往致邑（给一座城）焉，曰：（给一座城）焉，曰：“请以此修衣。请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：曰：“先生非求于人，人则献之，奚为先生非求于人，人则献之，奚为不受不受？”曾子曰：曾子曰：“臣闻之，臣闻之，受人者畏受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，人，予人者骄人。纵子有赐，

24、不我骄也，我能勿畏乎？我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰：终不受。孔子闻之，曰：“参之言足以全其节也。参之言足以全其节也。”参考答案参考答案曾子曾子衣敝衣以衣敝衣以耕。耕。先生非求先生非求于于人，人人，人则则献之，献之，奚奚为不受？为不受？受人者受人者畏人，予畏人，予人者人者骄（于）骄（于）人。纵人。纵子子有赐，有赐，不我骄不我骄也，我能勿畏乎？也，我能勿畏乎？”曾子曾子穿着穿着破旧的衣服破旧的衣服从事耕作从事耕作。先生不是先生不是向别人向别人索求索求，人家人家却却主动送给主动送给你，你，为什么为什么不接受呢？不接受呢？接受别人东西的人，就会害怕接受别人东西的人，就会害怕（得罪）（得罪）他，他

25、，给予给予别人东西的人就会别人东西的人就会在他面前盛在他面前盛气凌人气凌人。即使国君有所赏赐，而不即使国君有所赏赐，而不傲视傲视我我，但是我能不害怕吗？但是我能不害怕吗？我来命题我来命题 管仲曰：管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。管仲之贤而多鲍叔能知人也。请你为下面这段文字命一道翻译题，请你为下面这段文字命一道翻译题，并并定出评分标准。定出评分标准。吾吾尝尝为鲍叔谋事而更为鲍叔谋事而更穷困穷困，鲍叔不，鲍叔不以以我我为为愚，知愚，知时时有利不利也。（分）有利不利也。（分）评一评评一评吾尝吾尝三三仕仕三三见逐于见逐于君，鲍叔不君，鲍叔不以以我我为为不不肖，知我不肖，知我不遭遭时也。（分）时也。（分）天下天下不不多多管仲之贤而多鲍叔能管仲之贤而多鲍叔能知知人也。（分）人也。（分）曾经曾经困窘，境地尴尬困窘，境地尴尬认为认为时运，运气时运，运气多次多次被动句被动句被放逐，被流放被放逐，被流放认为认为遇到遇到天下的人天下的人赞美赞美了解了解省略主语省略主语