【课件】高考英语听力解题技巧及考点分析课件.pptx

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1、高考英语听力解题技巧及考点分析高考英语听力解题技巧及考点分析 高考英语听力测试主要是考查学生理解高考英语听力测试主要是考查学生理解口头英语的能力，确切地说，就是要求考生能口头英语的能力，确切地说，就是要求考生能够听懂日常生活中简短而地道的会话和独白；够听懂日常生活中简短而地道的会话和独白；能从简单的文段中区分事实与观点；能听懂各能从简单的文段中区分事实与观点；能听懂各种故事中人物和行为的发展和结果；能听懂他种故事中人物和行为的发展和结果；能听懂他人委婉的建议、忠告和推荐；能听懂交谈中他人委婉的建议、忠告和推荐；能听懂交谈中他人的观点、态度和爱好；也能对会话的背景以人的观点、态度和爱好；也能对会

2、话的背景以及说话者之间的关系做出正确的推断。及说话者之间的关系做出正确的推断。解题技巧：解题技巧：听力选择题听力选择题 考生在试卷发放下来完成整套试卷的页码检查、基本信考生在试卷发放下来完成整套试卷的页码检查、基本信息填写及题型、题量预习后的首要事情就是要迅速阅读息填写及题型、题量预习后的首要事情就是要迅速阅读听力部分的题目及选项内容，预测每一段听力材料的大听力部分的题目及选项内容，预测每一段听力材料的大致方向和部分内容，做到心中有数。（从模拟题来看，致方向和部分内容，做到心中有数。（从模拟题来看，听力题目中有出现前后题干中提示内容的现象，但要注听力题目中有出现前后题干中提示内容的现象，但要注

3、意每段材料的问题不一定是按照先后顺序来答题的，有意每段材料的问题不一定是按照先后顺序来答题的，有可能听到前两句就可以做出后两题，而第一个问题要全可能听到前两句就可以做出后两题，而第一个问题要全部听完才可以做出判断，总之是要求考生全神贯注，注部听完才可以做出判断，总之是要求考生全神贯注，注重提前预读。）在平时每周的听力训练中就要养成听前重提前预读。）在平时每周的听力训练中就要养成听前预测的好习惯。另外，听力答案不宜在听力全部结束后预测的好习惯。另外，听力答案不宜在听力全部结束后进行改动，要相信自己当时的判断。进行改动，要相信自己当时的判断。听取信息题听取信息题主要考查考生对所听信息的正确理解能力

4、、快速反应能力、主要考查考生对所听信息的正确理解能力、快速反应能力、捕捉信息能力以及正确书写能力。捕捉信息能力以及正确书写能力。考生在解题时可参考以下三个步骤：考生在解题时可参考以下三个步骤：第一，听前预测。第一，听前预测。听录音前，快速浏览题干，根据上下文的已知信息，预测空格里的内容。听录音前，快速浏览题干，根据上下文的已知信息，预测空格里的内容。第二，听中速记。第二，听中速记。听的过程中全神贯注，抓住信息点，快速记下所需单词，速记时有技巧。听的过程中全神贯注，抓住信息点，快速记下所需单词，速记时有技巧。如用阿拉伯数字记日期、时刻或号码、价格等；用字母代替地名或人名，如用阿拉伯数字记日期、时

5、刻或号码、价格等；用字母代替地名或人名，单词缩写，短语首字等，听力结束后再按要求拼写。单词缩写，短语首字等，听力结束后再按要求拼写。第三，听后检查。第三，听后检查。利用语法知识和习惯表达方式检查所填内容。利用语法知识和习惯表达方式检查所填内容。除了掌握解题技巧外，平时还应注意多积累相关必备基础知识。除了掌握解题技巧外，平时还应注意多积累相关必备基础知识。如：如：1时间表达方式时间表达方式 2.学科的名称学科的名称 3.表示数目的单词表示数目的单词 4.年代表达方式年代表达方式5十二月份、日期、星期十二月份、日期、星期6.四个季节四个季节 7.金钱的表达方式金钱的表达方式8.常见地名的拼写常见地

6、名的拼写 9.国家和国籍国家和国籍此外，从考生答卷看，不少考生虽然听懂了，却出现拼写错误此外，从考生答卷看，不少考生虽然听懂了，却出现拼写错误而失分，这样非常可惜。因此在平时听说的练习中还要注意单而失分，这样非常可惜。因此在平时听说的练习中还要注意单词的拼写。词的拼写。以下是历年来的一些主要听力考点总结：以下是历年来的一些主要听力考点总结：考点考点1数字记录与计算数字记录与计算主要考查的知识点：主要考查的知识点：基数词、序数词、分数、百分数。基数词、序数词、分数、百分数。价格、比例。价格、比例。年代、日期、时刻。年代、日期、时刻。路程、距离。路程、距离。具体的编号数，如街道、楼层、房间、电话号

7、码、具体的编号数，如街道、楼层、房间、电话号码、航班等。航班等。复习重点：复习重点：要掌握时间的几种表达法：halfpastsix，aquartertotwo，ninetwenty，afterbefore，earlylate，delay等。以teen结尾的数词与以ty结尾的数词的读音和意义的辨别。辨清以th结尾的序数词与其对应的基数词，如：sixthsix快速记录多个数字，并用加、减、乘、除计算一些数据；熟悉计算题中常出现的表达法：half，double，twice，onethird，percent，apairdozenscore，dollar，pound，cent，penny，10eachf

8、or3tickets，ata30%discount（打七折），onethirdoffthenormalprice（打七折），morethan，lessthan。【例1】W：Howmuchistheredskirt？M：Theseskirtsellsforsixdollarseach，butits10ifyoubuytwo.Q：Howmuchdoesthewomanhavetopayifshewantstobuyjustone？A.3.B.6.C.10.【答案】B考点考点2判断地点和方位判断地点和方位主要考查的知识点：主要考查的知识点：对话中涉及几个地点，并根据地点提问。对话中涉及几个地点，并根

9、据地点提问。对话中没有出现具体的地点名称，要求根据对话对话中没有出现具体的地点名称，要求根据对话中出现的显示特定场所的词来猜测说话人在什么中出现的显示特定场所的词来猜测说话人在什么地方谈话。地方谈话。事物之间的地理位置及方位关系。事物之间的地理位置及方位关系。复习重点：复习重点：熟悉特定的场景用语和关键词，如：餐馆熟悉特定的场景用语和关键词，如：餐馆restaurantrestaurant，宾馆，宾馆hotelhotel，医院，医院hospitalhospital，邮局，邮局post officepost office，机场，机场airportairport，火车站，火车站railway st

10、ationrailway station，商店，商店storestore，学校，学校schoolschool，图，图书书馆馆librarylibrary，银行，银行in the bankin the bank等。等。熟悉方位的词语和表达方法，如：熟悉方位的词语和表达方法，如：in the east ofin the east of，to the east ofto the east of，on the east ofon the east of。【例2】M：Whatsizedoyouwear？W：Aneleven.M：Oh，youarelucky.Ihavejusttherightsizein

11、store.Hereitis.Whydontyoutryiton？Q：Wheredoestheconversationprobablytakeplace？A.Inashoefactory.B.Atthemanshome.C.Inaclothingstore.【答案】C考点考点33判断人物及其关系判断人物及其关系常见的人物之间的关系有：常见的人物之间的关系有：doctor-patientWaiter/waitress-customersecretary-bossshopassistant-customerdriver-policemanteacher/professor-studenthusba

12、nd-wifereceptionist-touristlawyer-clientsalesperson-customercolleaguefriends/classmates复习重点：复习重点：能根据对话内容和情景来确定说话者从事的职业能根据对话内容和情景来确定说话者从事的职业和彼此之间的关系。和彼此之间的关系。善于抓住与说话者身份或职业相关的词。如材料善于抓住与说话者身份或职业相关的词。如材料中出现中出现termexam，就有可能有，就有可能有teacherprofessor出现，或者人物间有出现，或者人物间有teacherprofessor-student的关系；对话中提到的关系；对话中提

13、到buychange，就该有，就该有salesman或或salesgirl；夫妻对话会用；夫妻对话会用deardarling；父母对孩子说话可能会有；父母对孩子说话可能会有listen等词。等词。对话中涉及多人，则要理清人与人之间的关系。对话中涉及多人，则要理清人与人之间的关系。【例3】M：Hello，Mary，thisisDamMorrison.ImcallingtoseewhetherTomfeelsbettertoday.W：Oh，hello，Prof.Morrison.Hefeelsmuchbetternow.Thedoctorsaidhewillbeabletogobacktosch

14、ooltomorrow.Q：WhatstherelationshipbetweenDamMorrisonandTom？A.Teacherandstudent.B.Doctorandpatient.C.Colleague.【答案】A 考点考点4细节把握及指令辨认细节把握及指令辨认 在考查中除了时间、地点、人物关系等之外，还会考查对在考查中除了时间、地点、人物关系等之外，还会考查对一些细节的分辨和对主旨的把握。这类题目要求在把握主线一些细节的分辨和对主旨的把握。这类题目要求在把握主线的前提下，能捕捉到有用的信息。的前提下，能捕捉到有用的信息。复习重点：复习重点：细节性的信息多，做题难度较大，应首先

15、浏览题干和选项，细节性的信息多，做题难度较大，应首先浏览题干和选项，做到心中有数，在听的过程中做到有的放矢。做到心中有数，在听的过程中做到有的放矢。做指令性题型应善于速记，可用做指令性题型应善于速记，可用“”“”表方向，用字母代单表方向，用字母代单词词 等一些速记符号对听到的内容做好记录。等一些速记符号对听到的内容做好记录。如果是独白，要学会利用选择项预测文章的内容。如果是独白，要学会利用选择项预测文章的内容。一定要听好第一句和最后一句。一定要听好第一句和最后一句。【例4】W：Couldyoutellmehowtogettothepostoffice？M：Gowestwardalongthes

16、treet，thenturntotheleftandwalkforthreeminutes，youaresuretofinditonyourright.Q：Whichdirectiondoesthepostofficeface？A.Itfaceseast.B.Itfacessouth.C.Itfaceswest.【答案】A 考点考点5推理、判断和归纳推理、判断和归纳 任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，但说话者任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，但说话者的态度看法及独白中的主旨有时则比较隐蔽，需要自己去推的态度看法及独白中的主旨有时则比较隐蔽，需要自己去推 测、判断和归纳。测、判断

17、和归纳。复习重点：复习重点：能判断说话者的观点和弦外之音。能判断说话者的观点和弦外之音。注意说话者用语气、语调的变化来表现对某人、某事或对注意说话者用语气、语调的变化来表现对某人、某事或对另一言行的好恶、赞成与否等情绪变化。另一言行的好恶、赞成与否等情绪变化。说话者的建议、决定或打算等行为。说话者的建议、决定或打算等行为。弄清事情的因果关系。弄清事情的因果关系。归纳时要把双方谈话的内容联系起来考虑，注意对话的完归纳时要把双方谈话的内容联系起来考虑，注意对话的完整性。整性。【例5】M：Didyouwatchthemidnightfilmlastnight？W：Yes，Iwatchedpartof

18、it.M：Ireallylikedit.Ithoughtitwasreallyexciting.W：Exciting？Ifellasleepduringthefilm.Q：Howdidthewomanfeelaboutthefilm？A.Enjoyable.B.Inspiring.C.Dull.【答案】C听力理解的基本应试对策听力理解的基本应试对策 策略一：精神集中策略一：精神集中,心里放松心里放松 听力测试中听力测试中,由于紧张心情和焦虑的情绪等心理因素由于紧张心情和焦虑的情绪等心理因素,会使会使原来熟悉的信息变得生疏；有时由于害怕成绩差而产生的恐原来熟悉的信息变得生疏；有时由于害怕成绩差而

19、产生的恐惧心理惧心理,使考生局促不安使考生局促不安,影响正常发挥影响正常发挥,结果在心理上对语结果在心理上对语言理解处于抑制状态。所以一定要保持良好的心情言理解处于抑制状态。所以一定要保持良好的心情,即考生即考生必须充满信心必须充满信心,排除一切心理负担去应试。发试卷前最好做排除一切心理负担去应试。发试卷前最好做一做深呼吸或闭目片刻之类的放松活动一做深呼吸或闭目片刻之类的放松活动,放松自己的情绪放松自己的情绪,使使自己处于平静状态。树立必胜信念自己处于平静状态。树立必胜信念,心慌意乱于事无补心慌意乱于事无补,集中集中精力、临场不惧精力、临场不惧,才是明智之举。另外才是明智之举。另外,听力试音的

20、语速和音听力试音的语速和音质与正式考试一致质与正式考试一致,因此因此,一定要听好试音一定要听好试音,调整心态调整心态,尽早进尽早进入考试状态。入考试状态。策略二：快读浏览策略二：快读浏览,积极预测积极预测 抓紧时间阅读选择项即充分利用时间抓紧时间阅读选择项即充分利用时间,在听音之前先把本在听音之前先把本题的选择项快速浏览一遍。这样做至少有以下两方面的好题的选择项快速浏览一遍。这样做至少有以下两方面的好处：第一处：第一,可以根据选项内容预测谈话或短文内容可以根据选项内容预测谈话或短文内容,以便对以便对将要听到的材料从心理上有所准备。第二将要听到的材料从心理上有所准备。第二,可以扫除生僻单可以扫除

21、生僻单词、易混淆词对应试者听力上造成的障碍。既然事先阅读词、易混淆词对应试者听力上造成的障碍。既然事先阅读选择项如此重要选择项如此重要,那么该如何阅读选择项呢那么该如何阅读选择项呢?由于可用来阅由于可用来阅读选择项的时间非常短读选择项的时间非常短,因此因此,对选择项必须采取快速阅读对选择项必须采取快速阅读的方法的方法,一定要避免逐词阅读一定要避免逐词阅读,否则就不可能在听音前看完否则就不可能在听音前看完选择项。选择项。策略三策略三.关键词句关键词句,整体理解整体理解 注意听短文的首句和首段注意听短文的首句和首段,文章的开首和开首段文章的开首和开首段,往往是往往是对短文内容的概括对短文内容的概括

22、,如讲话目的、主要内容、作者、论点、如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。要注意整体理解故事发生的时间、地点及事由等。要注意整体理解,不要把不要把思维停留在个别没听清楚的词句上思维停留在个别没听清楚的词句上,以免影响对后面内容的以免影响对后面内容的理解。还有理解。还有,表示意义转折、否定和递进的词如表示意义转折、否定和递进的词如but,however,whatsmore,besides等和表示时间、数字、年代等和表示时间、数字、年代等概念的数词往往是非常重要的语言信息。总之等概念的数词往往是非常重要的语言信息。总之,捕捉信息捕捉信息重点是听力测试中的重要一环重点是听力

23、测试中的重要一环,考生要学会抓关键词句考生要学会抓关键词句,重重视对全文的理解。视对全文的理解。策略四策略四.跳越难点跳越难点,调整思路调整思路 听的时候听的时候,注意力要紧跟说话人的思路注意力要紧跟说话人的思路,有些同学往往在有些同学往往在碰到听不懂的单词时停下来碰到听不懂的单词时停下来,想弄清楚这个单词的意思后再想弄清楚这个单词的意思后再往下听往下听,这种方法是不正确的。听到不懂的生词或有听不清这种方法是不正确的。听到不懂的生词或有听不清的地方是正常的事的地方是正常的事,在这种情况下在这种情况下,要当机立断要当机立断,毫不犹豫地毫不犹豫地大胆跳过去大胆跳过去,接着往下听。有的时候接着往下听

24、。有的时候,我们可以通过上下文我们可以通过上下文猜测到该单词的大意猜测到该单词的大意,因为一般说来因为一般说来,对话中的词句对话中的词句,尤其是尤其是重要的词语重要的词语,往往会以其他形式在对话中重现往往会以其他形式在对话中重现,我们称之为我们称之为“多余信息的重现多余信息的重现”,考生要培养这种跳越难点考生要培养这种跳越难点,从上下从上下文判断词意的能力。文判断词意的能力。策略五策略五.边听边记边听边记,防止遗忘防止遗忘 考生应养成边听边记的习惯。如考生能基本听懂单句、考生应养成边听边记的习惯。如考生能基本听懂单句、对话和语段中的内容对话和语段中的内容,但听完后发觉记不住某些内容但听完后发觉

25、记不住某些内容,特别特别是数字、时间、日期、人名、地名等细节是数字、时间、日期、人名、地名等细节,这就证明在听力这就证明在听力测试中测试中,不能光凭大脑记忆不能光凭大脑记忆,一听而过一听而过,而要养成听音过程中而要养成听音过程中边听边记边听边记,这样在选择时就能有把握了。这里需强调指出的这样在选择时就能有把握了。这里需强调指出的是听力测试中的是听力测试中的“记记”应是速记应是速记,而不是听写而不是听写,速记时要使速记时要使用自己认识的最简便的用自己认识的最简便的,最迅速的办法最迅速的办法,例如例如,字母、缩写符字母、缩写符号甚至中文或只有自己才能辨认的符号。号甚至中文或只有自己才能辨认的符号。

26、策略六策略六.大胆猜测大胆猜测,不留空白不留空白 克服犹豫不决的毛病克服犹豫不决的毛病,对自己有把握的试题应快速作答对自己有把握的试题应快速作答,对对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项,进行进行优化处理。不会作答的优化处理。不会作答的,立即暂时搁置立即暂时搁置,准备听新的题目。建准备听新的题目。建议考生将做不出来的题做上记号议考生将做不出来的题做上记号,先空在那里先空在那里,待所有听力试待所有听力试题完成后题完成后,选一个在正确答案中出现频率最少的字母项。听选一个在正确答案中出现频率最少的字母项。听力测试完毕后力测试完毕后,若有不明白的

27、地方若有不明白的地方,也属正常。待有时间时也属正常。待有时间时,再根据上、下文及问题、选项进行推理再根据上、下文及问题、选项进行推理,选出合理的答案选出合理的答案,切切勿留空白。已选出的答案勿留空白。已选出的答案,切勿轻易更改。切勿轻易更改。总之，听力理解是高考英语试卷中难度较总之，听力理解是高考英语试卷中难度较大的项目，只要我们充分了解高考听力测试的特大的项目，只要我们充分了解高考听力测试的特点，针对目标，制订训练计划并坚持不懈努力，点，针对目标，制订训练计划并坚持不懈努力，相信在相信在2020年的高考中就能发挥上佳水平，取得年的高考中就能发挥上佳水平，取得好成绩。平时训练要有意识地对试题类型进行分好成绩。平时训练要有意识地对试题类型进行分类，并选择使用正确的解题原则进行解题，到考类，并选择使用正确的解题原则进行解题，到考试时才会得心应手。试时才会得心应手。