（全国通用）高考生物一轮总复习 专题3 物质出入细胞的方式课件-人教版高三全册生物课件.ppt

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1、目 录 Contents考情精解读考点1考点2考点3A.知识全通关B.题型全突破C.能力大提升考法1考法2考法3方法突破考情精解读考纲解读命题规律命题趋势考情精解读1 高考帮生物 专题一细胞的分子组成1.实验:通过模拟实验探究膜的透性;2.实验:观察植物细胞的质壁分离和复原;3.物质出入细胞的方式知识体系构建考纲解读命题规律命题趋势知识体系构建考情精解读2 高考帮生物 专题一细胞的分子组成考点2016全国2015全国2014全国自主命题地区渗透作用的原理和应用【5%】全国4,6分观察植物细胞的质壁分离和复原【20%】全国4,6分2016上海,3,2分2016天津,1,6分2015上海,15,2

2、分2015天津,5,6分2014江苏,15,2分2014上海,21,2分物质出入细胞的方式【80%】全国2,6分全国3,6分2016海南,1,2分2016江苏,6,2分2016浙江,1,6分2016海南,5,2分2015上海,6,2分2015江苏,16,2分2014北京,3,6分2014浙江,1,6分考纲解读命题规律命题趋势知识体系构建考情精解读31.热点预测该专题的高考试题一般以选择题形式呈现,也有非选择题,结合渗透装置考查渗透作用的原理或借助细胞模式图考查物质出入细胞的方式是今后考查的热点,占6分左右。2.趋势分析借助实例考查物质出入细胞的方式,以及探究影响物质运输速率的因素仍是高考命题的

3、趋势 高考帮生物 专题一细胞的分子组成考纲解读命题规律命题趋势知识体系构建考情精解读4返回目录 高考帮生物 专题一细胞的分子组成知识全通关知识全通关1考点1渗透作用的原理和应用继续学习1.渗透作用:指水分子(或者其他溶剂分子)透过半透膜,从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散。2.渗透系统(1)组成:一个完整的渗透系统由两种不同浓度的溶液体系(A和B)以及两者间的半透膜组成。(2)渗透作用发生的条件:具有半透膜;半透膜两侧的溶液存在浓度差。高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式知识全通关2考点1渗透作用的原理和应用继续学习 高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式3.细胞的吸水和失水细胞类型植物细胞动物细胞

4、原理渗透作用条件半透膜原生质层细胞膜半透膜两侧有浓度差细胞液与外界溶液有浓度差(浓度分别为a、b)细胞质与外界溶液有浓度差(浓度分别为a、b)现象ab吸水膨胀吸水膨胀甚至涨破ab质壁分离细胞皱缩返回目录知识全通关3【知识点睛】高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式考点1渗透作用的原理和应用(1)渗透作用半透膜两侧的水分子在进行双向运动,只是进出速率有差异从而导致现象不同。(2)宏观看渗透作用中水分子从低浓度高浓度。知识全通关4考点2观察植物细胞的质壁分离和复原继续学习一、实验原理1.成熟的植物细胞与外界溶液接触时,会通过原生质层与外界溶液发生渗透作用而吸水或失水。2.原生质层的伸缩性大于细胞壁的

5、伸缩性。3.当细胞液浓度小于外界溶液浓度时,植物细胞渗透失水,发生质壁分离;当外界溶液浓度小于细胞液浓度时,植物细胞渗透吸水,发生质壁分离复原。高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式知识全通关5考点2观察植物细胞的质壁分离和复原继续学习二、实验流程 高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式知识全通关6考点2观察植物细胞的质壁分离和复原继续学习三、质壁分离的原因分析及表现 高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式原因表现返回目录知识全通关7【名师提醒】高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式质壁分离实验分析(1)正确选择实验材料:一般选用成熟的活的植物细胞(如紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞)。成熟的植物细胞具有中央

6、大液泡,质壁分离及复原现象明显;动物细胞没有细胞壁,故不发生质壁分离。(2)实验试剂的使用:若使用质量浓度为1mol/L的KNO3溶液,因为K+和NO3-可被细胞吸收,使细胞液浓度增大,所以细胞先发生质壁分离后又自动复原(尿素、甘油等溶液发生的现象同上)。若使用质量浓度为1mol/L的醋酸溶液,则细胞不发生质壁分离及复原现象。因为醋酸能杀死细胞,使原生质层失去选择透过性。(3)该实验中存在两次自身对照:第一次是自然状态与质壁分离状态对照,第二次是复原后状态与质壁分离状态对照。考点2观察植物细胞的质壁分离和复原知识全通关8考点3物质出入细胞的方式继续学习一、小分子和离子的跨膜运输方式 高考帮生物

7、 专题三物质出入细胞的方式物质出入细胞的方式被动运输主动运输自由扩散协助扩散图例运输方向高浓度低浓度低浓度高浓度特点不需要载体,不消耗能量需要载体,不消耗能量需要载体,消耗能量举例O2、CO2、H2O、甘油、乙醇、苯等出入细胞的方式红细胞吸收葡萄糖小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸等影响因素细胞膜内外物质的浓度差细胞膜内外物质的浓度差;细胞膜上载体的种类和数量细胞膜上载体的种类和数量;能量(温度、氧浓度)返回目录知识全通关9 高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式考点3物质出入细胞的方式二、大分子、颗粒性物质出入细胞的方式方式胞吞胞吐图例运输方向胞外胞内胞内胞外过程大分子附着在细胞膜表面,这部分

8、细胞膜内陷形成小囊,包围着大分子,然后小囊从细胞膜上分离下来,形成囊泡进入细胞内部细胞需要外排的分子先在细胞内形成囊泡,囊泡移动到细胞膜处,与细胞膜融合,将其排出细胞特点物质通过小泡转移,不需要载体,消耗能量举例吞噬细胞吞噬抗原胰岛素、消化酶、抗体等的分泌影响因素与细胞代谢有关的因素题型全突破考法指导1.对渗透现象的解释如图为研究渗透作用的实验装置,漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时液面差为h。对此现象解释如下:题型全突破1考法1 渗透作用的原理和应用分析继续学习考法综述本考法在高考中时有出现,选择题的形式居多,以模式图、装置图等为

9、载体考查渗透作用的原理,也可延伸到相关的应用。通常试题难度不大,掌握渗透作用的实质是解题的关键。高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式考法1 渗透作用的原理和应用分析继续学习(1)漏斗内液面上升的原因:S1溶液浓度高于S2溶液的,单位时间内由S2溶液进入S1溶液的水分子数多于由S1溶液进入S2溶液的水分子数,导致S1液面上升。(2)漏斗内液面停止升高的原因:随着液面差h不断增大,漏斗内液体压力不断增大,使水分子流出漏斗的速度加快,同时半透膜两侧溶液的浓度差不断减小,水分子流入漏斗的速度减慢,最终导致水分子进出漏斗的运动达到平衡,漏斗内液面停止升高。高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式题型全突破2

10、考法1 渗透作用的原理和应用分析继续学习 高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式题型全突破3注意：当漏斗内液面停止升高时,S1溶液的浓度仍大于S2溶液的浓度,此时渗透压与液面差产生压力平衡。烧杯液面变化现象不明显,故不能用烧杯液面变化作为描述指标。考法1 渗透作用的原理和应用分析继续学习2.渗透系统的组成分析 高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式题型全突破4项目渗透作用模型植物细胞渗透系统图解发生条件半透膜一些物质可以透过,另一些物质不能透过的多孔性薄膜(如玻璃纸)原生质层相当于半透膜浓度差半透膜两侧的溶液之间(S1、S2)细胞液(S1)与外界溶液(S2)之间现象S1S2漏斗内液面上升细胞吸水;

11、可发生质壁分离复原S1=S2水分进出平衡;液面不变细胞既不吸水也不失水考法1 渗透作用的原理和应用分析继续学习3.验证渗透作用发生的条件(1)具有半透膜:(2)半透膜两侧溶液具有浓度差:高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式题型全突破5考法1 渗透作用的原理和应用分析继续学习4.相似概念区分(1)原生质体和原生质层原生质体特指去除细胞壁的植物细胞。原生质层由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质组成,不包括细胞核和液泡内的细胞液两部分,且仅存在于成熟的植物细胞中。(2)半透膜和选择透过性膜半透膜是指无生命的多孔性薄膜。决定物质进出的因素是分子的大小。选择透过性膜是指有生命的生物膜,决定物质进出的因

12、素包括载体的种类和数目。两者都允许水分子自由通过。高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式题型全突破6考法1 渗透作用的原理和应用分析继续学习(3)渗透与扩散 高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式题型全突破7项目渗透扩散不同点概念水分子或其他溶剂分子通过半透膜,向溶质浓度大的一侧运动物质从密度大的空间向密度小的空间运动条件半透膜;半透膜两侧具有浓度差浓度差联系渗透是扩散的一种特殊形式考法1 渗透作用的原理和应用分析继续学习为探究膜的透性,设计了如图所示的实验装置,其中E、F、G为用猪膀胱内膜制成的小袋,内盛有溶液甲或溶液乙,上端分别接上口径相同的小玻璃管,起初3支小玻璃管内的液面高度相同,已知体积

13、VGVE=VF,甲、乙、丙三种溶液分别为质量浓度为0.2g/mL、0.1g/mL、0.3g/mL的蔗糖溶液。请回答下列问题:高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式题型全突破8【考法示例1】考法1 渗透作用的原理和应用分析继续学习(1)几分钟后,3支小玻璃管中的液面将(填“上升”或“下降”),其液面高度变化的大小排序是。(2)对比分析e、f小玻璃管中的现象可知,引起实验差异的原因是。(3)若将两组这样的装置,一组放于37的恒温箱中,一组放于0的恒温箱中,几分钟后观察,可见两装置中e玻璃管的液面都下降,且放于37恒温箱中的较放于0恒温箱中的下降速率大,说明。高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式题型全

14、突破9考法1 渗透作用的原理和应用分析继续学习解析(1)丙溶液浓度高于甲、乙溶液浓度,所以3支小玻璃管的液面均下降。由于甲、丙溶液浓度差小于乙、丙溶液浓度差,所以与e管相比,f管液面下降幅度较大;由于G的体积大于F的体积,所以与f管相比,g管液面下降幅度较大。(2)E和F中的溶液浓度不同,所以e和f小玻璃管中的液面下降幅度不同。(3)与0相比,37条件下液面下降速率更大,说明温度影响物质跨膜运输的速率。答案(1)下降g管f管e管(2)E、F中溶液浓度不同(3)温度影响物质跨膜运输的速率 高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式题型全突破10返回目录题型全突破11(1)若半透膜两侧溶液的溶质种类相同

15、、浓度不同,可直接根据质量浓度大小或物质的量浓度大小判断。(2)若半透膜两侧溶液的溶质种类不同,须折算成物质的量浓度进行分析。(3)探究物质能否通过半透膜(以碘和淀粉为例)【突破攻略】高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式考法1 渗透作用的原理和应用分析烧杯内盛淀粉溶液漏斗内盛碘液结论变蓝不变蓝碘能通过半透膜,而淀粉不能不变蓝变蓝淀粉能通过半透膜,而碘不能变蓝变蓝淀粉和碘都能通过半透膜不变蓝不变蓝淀粉和碘都不能通过半透膜考法2 质壁分离及复原的判断方法和拓展应用继续学习考法综述本考法在近几年的高考中出现频率较高,选择题的形式居多。多以实验分析的形式考查质壁分离与复原实验材料的选择、试剂的应用、原

16、理、操作步骤、结果的分析等,或以过程图的形式考查操作步骤或实验的拓展应用。只有理解记忆、掌握精髓,才能快速分析本实验及其在新情境下的应用。考法指导1.细胞能否发生质壁分离及复原的判断方法(1)从细胞角度分析判断依据:活的且有大液泡和细胞壁的细胞。死细胞、动物细胞不发生质壁分离现象。成熟且具有中央大液泡的植物细胞易发生质壁分离现象,而未成熟的植物细胞(如根尖分生区细胞等)不具有大液泡,则不易发生。高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式题型全突破12考法2 质壁分离及复原的判断方法和拓展应用继续学习(2)从溶液角度分析判断依据:能保持细胞活性且能与细胞液形成浓度差的溶液。在一定浓度的溶液(溶质不能穿

17、膜)中只发生质壁分离现象。在一定浓度的溶液(溶质可穿膜)中发生质壁分离后可自动复原,如甘油、尿素、KNO3溶液等。在高浓度溶液中质壁分离现象明显,但溶液浓度过高时不能发生质壁分离复原,因为溶液浓度过高,细胞会因过度失水而死亡。2.质壁分离及复原实验的拓展应用(1)判断成熟植物细胞的死活待测成熟植物细胞+较高浓度的蔗糖溶液 高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式题型全突破13考法2 质壁分离及复原的判断方法和拓展应用继续学习(2)测定细胞液的浓度范围(3)比较不同植物细胞的细胞液浓度 高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式题型全突破14细胞液浓度介于未使细胞发生质壁分离和刚刚使细胞发生质壁分离的蔗糖

18、溶液的浓度之间。待测细胞+一系列浓度梯度的蔗糖溶液不同植物的细胞+同一适宜浓度的蔗糖溶液比较刚刚发生质壁分离所需时间判断比较细胞液浓度(即所需时间越短细胞液浓度越小)。考法2 质壁分离及复原的判断方法和拓展应用继续学习(4)鉴别不同种类的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液)高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式题型全突破15相同成熟植物细胞+不同种类溶液(适宜浓度)继续学习如图为某同学进行某实验的基本操作步骤,请回答以下问题。高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式题型全突破16【考法示例2】考法2 质壁分离及复原的判断方法和拓展应用继续学习(1)你认为他做该实验的目的是。(2)B步骤主要观察紫色洋葱鳞

19、片叶表皮细胞中紫色的大小及的位置。(3)该实验在B、D、F三者之间形成了自身对照,其中B、D之间属于实验组的是,在D、F之间属于对照组的是。(4)该同学通过多次实验,得出的体会是在前两次低倍镜观察之间不宜停留过长时间,否则会导致实验失败,你认为最合理的解释是。(5)若改用小麦的根毛细胞进行上述实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是。(6)通过实验发现,蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败。请据此拟定一个相关的研究课题:。高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式题型全突破17考法2 质壁分离及复原的判断方法和拓展应用返回目录题型全突破18 高考帮生物 专题三物质出入细胞

20、的方式考法2 质壁分离及复原的判断方法和拓展应用解析该实验的目的是观察植物细胞的质壁分离与复原。步骤B主要是观察紫色液泡的大小及原生质层的位置。在高浓度蔗糖溶液中,具有中央液泡的植物细胞渗透失水,导致其发生质壁分离;若在高浓度溶液中停留过久,细胞会因过度失水而死亡,无法再做细胞质壁分离复原实验。该实验属于自身对照实验(即实验在同一研究对象上进行,是前后实验之间的对照)。滴加0.5g/mL蔗糖溶液后的对象组(步骤D),在质壁分离实验(B、D之间)中属于实验组,在质壁分离复原实验(D、F之间)中属于对照组。若改用小麦的根毛细胞进行实验,由于要观察的细胞无色透明,若视野太明亮,则不易看清楚,所以要将

21、视野调得暗一些,即缩小光圈或换平面反光镜。答案(1)观察植物细胞的质壁分离与复原(或探究植物细胞在什么情况下会失水和吸水,或证明原生质层相当于一层半透膜等)(2)(中央)液泡原生质层(3)DD(4)细胞长时间处于高渗溶液中会死亡(5)缩小光圈或换平面反光镜(6)探究蔗糖溶液浓度对洋葱表皮细胞质壁分离和复原的影响继续学习考法综述本考法在高考中出现频率高,多以选择题的形式考查不同物质出入细胞的方式或同一物质出入细胞的方式,常以图表、曲线、模式图的形式呈现。试题难度不大,对考生综合分析的能力要求较高。备考时明确不同运输方式的特点是重点。高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式题型全突破19考法3 物质出

22、入细胞方式的判断继续学习考法指导1.“三看法”快速判定物质出入细胞的方式 高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式题型全突破20考法3 物质出入细胞方式的判断一看二看三看继续学习2.跨膜运输模型图与曲线图中运输方式的判断(1)运输模型图中运输方式的判断 高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式题型全突破21考法3 物质出入细胞方式的判断甲为主动运输,乙为自由扩散,丙、丁为协助扩散。继续学习(2)运输曲线图中运输方式的判断有饱和点的曲线表示协助扩散或主动运输;与横坐标因素成正比关系的曲线表示自由扩散;与呼吸作用或氧浓度有关系的曲线表示主动运输。高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式题型全突破22考法3 物

23、质出入细胞方式的判断继续学习(2)探究是自由扩散还是协助扩散 高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式题型全突破23考法3 物质出入细胞方式的判断植株+培养液植株+培养液3.实验法探究物质跨膜运输的方式(1)探究是主动运输还是被动运输继续学习 高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式题型全突破24说明：(1)物质能否通过细胞膜,并不完全取决于物质分子的大小。(2)兴奋产生与传导过程中Na+、K+的运输方式判断由于细胞外Na+浓度高,细胞内K+浓度高,因此神经细胞静息时K+外流和兴奋时Na+内流的运输方式都是被动运输。细胞维持膜外Na+浓度高、膜内K+浓度高需要不断吸K+排Na+,此时K+、Na+的运输

24、方式为主动运输。考法3 物质出入细胞方式的判断继续学习 高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式题型全突破25考法3 物质出入细胞方式的判断4.是否“跨膜运输”的判断(1)物质通过自由扩散、协助扩散和主动运输这三种方式出入细胞时,是直接穿过膜的,因此属于“跨膜运输”。(2)胞吐是借助细胞膜的流动性,通过膜融合将小泡内的物质释放到细胞外的,物质出细胞的时候,根本没有穿过细胞膜,因此不属于“跨膜运输”。同理,胞吞也不属于“跨膜运输”。(3)mRNA是通过核孔从细胞核进入细胞质的,也没有“跨膜”。继续学习如图所示,图1为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图,图2表示甲、乙两种小分子物质在细胞内外的浓

25、度情况。下列相关叙述中,错误的是A.图2中的甲从胞内运输至胞外的方式与图1中氨基酸运入肾小管上皮细胞的方式相同B.图2中的乙从胞内运输至胞外的方式与Na+运入肾小管上皮细胞的方式相同C.氨基酸运出肾小管上皮细胞和图2中的乙物质从胞外运入都受载体蛋白的限制D.如果图2中的两种物质表示CO2和O2在浆细胞内外的分布,则甲为O2,乙为CO2 高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式题型全突破26【考法示例3】考法3 物质出入细胞方式的判断图1图2返回目录题型全突破27 高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式解析图2中的甲在胞外的浓度大于胞内的浓度,且甲是小分子物质,所以甲运出细胞的方式为主动运输;图1中的

26、氨基酸运入肾小管上皮细胞属于逆浓度梯度运输,所以也属于主动运输,A正确。图2中的乙在胞内的浓度大于胞外的浓度,所以乙从胞内运输至胞外的方式是自由扩散或协助扩散,但Na+运入肾小管上皮细胞的方式是协助扩散,所以两种物质的运输方式不一定相同,B错误。氨基酸运出肾小管上皮细胞的方式为协助扩散,图2中的乙物质从胞外运入的方式是主动运输,协助扩散和主动运输均受载体蛋白数量的限制,C正确。由于浆细胞要吸收O2并产生释放CO2,且两种物质的运输方式都是自由扩散,所以甲、乙分别表示O2、CO2,D正确。答案B考法3 物质出入细胞方式的判断能力大提升继续学习借助坐标系,分析不同因素对物质跨膜运输的影响影响物质跨

27、膜运输的因素有多种,最常见的有内部因素载体的种类、数量,以及外部因素物质的浓度、影响呼吸作用强度的因素(如氧气浓度、温度等)。下面就从三个方面进行分析。1.载体种类、数量对物质跨膜运输的影响此类试题常借助“柱形图”进行考查(如图所示)。此图可以反映出以下问题。高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式能力大提升1方法突破继续学习(1)同一种植物对不同离子的吸收量不同,取决于膜上不同种类的离子载体的数量。(2)不同植物对同一种离子的吸收量不同,取决于不同植物的细胞膜上该离子载体的数量。(3)如果某植物吸收某种离子的量为0,则说明该植物细胞膜上没有与之相应的离子载体。(4)吸收后培养液中某些离子浓度比初

28、始浓度大,不是因为它们从植物细胞中排出,而是因为细胞吸水的速率大于其吸收离子的速率。高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式能力大提升2方法突破用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,结果如图1所示。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是A.由图2可知,植物根细胞吸收离子的方式为主动运输B.由图1可知,水稻对需求量最大,番茄对需求量最小C.图2中B点,离子吸收速率受载体数量的限制D.图1水稻培养液里的浓度高于初始浓度,说明水稻不吸收继续学习 高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式【考法示例4】能力大提升3方法突破Ca2+Ca2+

29、继续学习解析从图2中可以看出,随着氧气浓度的增大,根细胞吸收离子的速率增大,说明吸收离子的过程消耗能量,因此植物根细胞吸收离子的方式为主动运输。从图1中可以看出,培养水稻的培养液中一段时间后浓度比初始浓度低,而和浓度比初始浓度高,说明水稻吸收和的速率慢于吸收水的速率,而吸收SiO32-的速率快于吸收水的速率,因此D说法错误。答案D 高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式能力大提升4方法突破Ca2+Mg2+Ca2+Mg2+继续学习2.物质浓度对物质跨膜运输的影响不同物质穿过细胞膜的方式不同。如图表示在一定浓度范围内,细胞外物质进入细胞内的三种方式。(1)一些小分子物质可通过自由扩散方式出入细胞,这

30、些物质总是从高浓度一侧向低浓度一侧扩散,其扩散速度与细胞内外物质浓度差成正比(如图A)。高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式能力大提升5方法突破继续学习(2)葡萄糖进入红细胞时,需要载体协助,但是不消耗能量,动力来自细胞内外的浓度差。因此,在一定浓度范围内,其运输速率随物质浓度差的增大而增大;但由于受细胞膜上载体数量的限制,会出现“载体饱和”现象,也就是说当达到饱和时,其运输速率不再随物质浓度差的增大而变化(如图B)。(3)主动运输过程需要载体和消耗能量。限制某种物质主动运输速率(图C中存在饱和点)的因素有两方面:内因是载体的数量,外因是氧气含量、温度、pH等影响呼吸作用强度的因素。高考帮生物

31、 专题三物质出入细胞的方式能力大提升6方法突破继续学习3.氧气浓度对物质跨膜运输的影响(1)由于自由扩散和协助扩散不需要消耗能量,因此其运输速率与氧气浓度和呼吸作用强度无关。(2)有氧呼吸和无氧呼吸都可以为主动运输提供能量,因此,氧气浓度为0时,可由无氧呼吸为其提供能量,故图B中曲线的起点不在原点。一定要注意B、C两图的区别。高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式能力大提升7方法突破继续学习4.温度对跨膜运输的影响一方面,温度通过影响分子运动而影响自由扩散;另一方面,温度直接影响蛋白质的活性从而影响主动运输和协助扩散。高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式能力大提升8方法突破如图甲、乙分别是洋葱根

32、尖在不同含氧量及不同底物浓度情况下(其他条件适宜),从含硝酸钾的全营养液中吸收的速率曲线图。相关描述不正确的是A.a点时影响离子吸收速率的主要因素是能量B.b点时离子吸收速率不再增加是因为载体的数量有限C.c点时影响离子吸收速率的主要因素是底物浓度D.d点时离子吸收速率不再增大是因为底物浓度太高,细胞发生质壁分离继续学习 高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式【考法示例5】能力大提升9方法突破返回目录 高考帮生物 专题三物质出入细胞的方式解析洋葱根尖吸收的方式是主动运输,吸收速率受能量、载体和底物浓度的影响。a点时离子吸收速率未达到最大,限制因素是O2浓度,而O2浓度通过影响呼吸作用产生的能量影响吸收速率,故此时主要影响因素是能量,A正确;b点时离子吸收速率不再随着O2浓度增大而增大,此时的限制因素是载体的数量,B正确;c点时离子吸收速率未达到最大,此时影响离子吸收速率的主要因素是底物浓度,C正确;d点时离子吸收速率不再随底物浓度增大而增大,主要是因为载体数量有限,D错误。答案D能力大提升10方法突破