(B版浙江选考专用)高考生物总复习 专题16 生物的进化课件-人教版高三全册生物课件.ppt
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1、专题16生物的进化生物(浙江选考专用)考点生物进化理论考点生物进化理论基础知识基础知识一、生物的多样性、统一性和进化一、生物的多样性、统一性和进化1.生物体既相似又相异生物体既相似又相异(1)生殖隔离:即不同种的个体之间不能互相交配,或者在交配后不能产生有生育能力的后代。(2)生物界虽然在类型上具有巨大的多样性,但在模式上具有高度的统一性,表现在生物体、细胞或生物大分子等层次上。考点清单2.进化论对生物的统一性和多样性的解释进化论对生物的统一性和多样性的解释(1)由于自然选择等因素的作用,生活在不同环境中的同一物种的不同种群,可以发展出多个物种。(2)整个生物界有一个共同由来,生物界在不同层次
2、上存在着高度的统一性。二、进化性变化是怎样发生的二、进化性变化是怎样发生的1.进化性变化得以发生的前提条件进化性变化得以发生的前提条件:个体间存在可遗传的变异。选择对象普遍存在的变异个体选择标准人们根据自己的需要选择手段挑选合乎要求的变异个体,淘汰其他变异个体;经连续数代选择选择结果人类所需要的变异被保存下来,微小变异积累成为显著变异,从而培育出新的品种2.选择是进化的动力选择是进化的动力(1)选择的类型a.人工选择b.自然选择(2)选 择 的 作 用:自然选择是进化的一个重要动力和机制。3.种群的变异性种群的变异性在种群中普遍存在可遗传变异是自然选择的前提,也是生物进化的前提。4.种群基因频
3、率的平衡和变化种群基因频率的平衡和变化(1)相关概念a.基 因 库:一个生物种群的全部等位基因的总和。b.基因频率:在一个种群中,某一个等位基因的数目占这个基因可能出现的所有等位基因总数的比例。c.基因型频率:每种基因型个体数占种群总个体数的比例。(2)遗传平衡定律(哈迪-温伯格定律)内容:在一个大的随机交配的种群里,基因频率和基因型频率在没有迁移、突变、选择的情况下,世代相传不发生变化。影响遗传平衡的因素:主要有突变、基因迁移、遗传漂变、非随机交配、自然选择。5.自然选择导致适应自然选择导致适应(1)适应:生命的结构及功能、行为、生活方式有助于该生物在一定环境条件下生存和延续,它是生物特有的
4、一种现象。(2)自然选择导致生物进化性变化。6.异地的和同地的物种形成异地的和同地的物种形成(1)异地的物种形成种群两个种群遗传组成出现差异新物种。(2)同地的物种形成如:二倍体植物二倍体配子四倍体(新物种)。物种种群区别概念能够在自然状态下相互交配且产生可育后代的一群生物生活在一定区域的同种生物的全部个体范围不同区域的同种生物的不同种群较小范围的同种生物的全部个体判断标准不同物种存在生殖隔离不存在生殖隔离联系一个物种可以包括许多种群;同一物种的多个种群之间存在地理隔离,长期发展下去可能成为不同的亚种,进而形成多个新物种重点难点重点难点生物进化理论有关概念的辨析生物进化理论有关概念的辨析1.物
5、种与种群的比较物种与种群的比较2.物种形成与生物进化的关系物种形成与生物进化的关系内容物种形成生物进化标志生殖隔离出现基因频率改变变化后与原生物关系属于不同物种可能属于同一个物种,也可能属于不同的物种两者联系生物进化的实质是基因频率改变,这种改变可大可小,不一定会突破物种的界限,即生物进化不一定导致新物种形成新物种形成则说明生物一定进化了异地的物种形成同地的物种形成所需时间经过漫长的时间和许多世代的逐渐演变较短时间物种形成的常见方式一个分布区很广的物种通过地理障碍等先形成亚种,然后发展产生生殖隔离,形成两个或多个物种通过个体的突变、远缘杂交及染色体加倍等方式,在自然选择的作用下逐渐形成新物种举
6、例加拉帕戈斯群岛上多种陆栖鸟的形成自然状态下多倍体植物的形成,植物体细胞杂交育种,多倍体育种等联系物种的形成都以生殖隔离的形成为标志3.异地的和同地的物种形成的比较异地的和同地的物种形成的比较方法方法借助于数学方法的基因频率计算借助于数学方法的基因频率计算1.基因频率基因频率:是指一个种群基因库中某个基因占全部等位基因数的比例。基因频率=100%例如,从某种群中随机抽取100个个体,测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别为30、60、10个。那么A、a基因的频率求解如下:A基因的频率为100%=60%a基因的频率为100%=40%突破方法基因型频率=100%3.通过基因型频率计算基因频率通过基
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