《积雨辋川庄作》课件.ppt

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1、积雨辋川庄作积雨辋川庄作王维王维高二语文备课组 陈映苗山居秋暝山居秋暝王维王维 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。王维的山水诗往往就是王维的山水诗往往就是一幅美丽的山水画。一幅美丽的山水画。作者简介作者简介 王维王维(701-761)(701-761)结结缘缘佛佛教教：字字摩摩诘诘，来来源源于于维维摩摩诘诘经经，“诗佛诗佛”。仕途经历：仕途经历：官至尚书右丞，有官至尚书右丞，有王右丞集王右丞集 思想分期：思想分期：前期前期奋发有为奋发有为

2、，后期，后期亦官亦隐亦官亦隐 艺艺术术造造诣诣：多多才才多多艺艺，诗诗书书琴琴画画样样样样精精通通，被被称称为为“南南宗宗”山山水水画画之之祖祖，“诗诗中中有有画画，画画中有诗中有诗”诗诗歌歌成成就就：盛盛唐唐山山水水田田园园派派的的代代表表，“王王孟孟”。诗歌特点：诗歌特点：一、一、“诗中有画诗中有画”；二、善以乐理、画理、禅理融入二、善以乐理、画理、禅理融入诗歌创作中；诗歌创作中；三、风格多样三、风格多样,以清幽淡雅为主。以清幽淡雅为主。积雨积雨/空林空林 /烟火迟，蒸藜烟火迟，蒸藜/炊黍炊黍/饷东菑。饷东菑。漠漠漠漠/水田水田/飞白鹭，阴阴飞白鹭，阴阴/夏木夏木/啭黄鹂。啭黄鹂。山中山中

3、/习静习静/观朝槿，松下观朝槿，松下/清斋清斋/折露葵。折露葵。野老野老/与人与人/争席罢，海鸥争席罢，海鸥/何事何事/更相疑。更相疑。积积雨雨辋辋川川庄庄作作 王王维维1 1、结合注释理解诗句大意；、结合注释理解诗句大意；2 2、找出自己有疑惑的地方质疑、找出自己有疑惑的地方质疑,3 3、用自己的话复述各句诗的内容（不要、用自己的话复述各句诗的内容（不要一字一字翻译）。一字一字翻译）。疏通大意积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争

4、席罢，海鸥何事更相疑。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。积积 雨雨 辋辋 川川 庄庄 作作 王王 维维久雨不停，林野炊烟缓缓升起；久雨不停，林野炊烟缓缓升起；烧好饭菜，送给村东耕耘农夫。烧好饭菜，送给村东耕耘农夫。水田广漠，一行白鹭掠空而飞；水田广漠，一行白鹭掠空而飞；夏日浓荫，传来黄鹂婉转啼声。夏日浓荫，传来黄鹂婉转啼声。山中养性，观赏朝槿晨开晚谢；山中养性，观赏朝槿晨开晚谢；松下素食，和露折葵不沾荤腥。松下素食，和露折葵不沾荤腥。村夫野老，与世无争无人猜忌；村夫野老，与世无争无人猜忌；海鸥疑心，为何不信飞舞不停。海鸥疑心，为何不信飞舞不停。整体感知：整体感知：诗人笔下的辋川庄是怎样的景色（注

5、诗人笔下的辋川庄是怎样的景色（注意诗人选用的意象）？表达怎样的感情？意诗人选用的意象）？表达怎样的感情？景景山林炊烟、蒸藜炊黍山林炊烟、蒸藜炊黍水田白鹭、夏木黄鹂水田白鹭、夏木黄鹂山中朝槿、清斋露葵山中朝槿、清斋露葵与世无争、与世无争、淡泊、宁静淡泊、宁静的心境的心境独处之乐独处之乐田园之美田园之美农家之怡农家之怡情情“积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。”你认为首联中最传神的是哪个字？此字你认为首联中最传神的是哪个字？此字妙在何处？妙在何处？阴雨天炊烟缓缓升起之状阴雨天炊烟缓缓升起之状诗人闲散安逸的情怀诗人闲散安逸的情怀思考探究一：思考探究二：思考探究二：你认为你

6、认为积雨辋川庄作积雨辋川庄作这这首诗中首诗中哪两个诗句具明显哪两个诗句具明显地体地体现了现了“诗中有画诗中有画”的特点？是的特点？是怎样体现的？怎样体现的？分析此诗颔联分析此诗颔联“诗中有画诗中有画”的特点的特点 “漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”一联，一联，白鹭白鹭雪白，雪白，黄鹂黄鹂金黄金黄，色彩对比色彩对比明显；明显；白鹭白鹭飞翔飞翔，黄鹂，黄鹂啼鸣啼鸣，一取其，一取其动态动态，一取其，一取其声声音音。在在背景背景上，上，“漠漠漠漠”，写出了水田，写出了水田空阔苍茫空阔苍茫的的景象；景象；“阴阴阴阴”，描绘夏日林木，描绘夏日林木茂盛清幽茂盛清幽的景象。的景象

7、。这样，这样，碧空碧空中中白鹭白鹭高飞，高飞，绿树绿树与与黄鹂黄鹂相衬相衬，两种景象互相映衬、互相配合，两种景象互相映衬、互相配合，如一幅画展现在如一幅画展现在读者面前读者面前。此可谓。此可谓“诗中有画诗中有画”。思考探究三：思考探究三：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）（王维）水田飞白鹭，夏木啭黄鹂。水田飞白鹭，夏木啭黄鹂。（李嘉祐）（李嘉祐）从艺术上看，你认为谁的诗句较好，从艺术上看，你认为谁的诗句较好，好在哪里。好在哪里。参考：参考：从艺术上看，两人诗句还是有高下的。从艺术上看，两人诗句还是有高下的。宋人叶梦得说：宋人叶梦得说：“此两句好处，正在添此

8、两句好处，正在添漠漠漠漠阴阴阴阴四字，此乃摩诘为嘉四字，此乃摩诘为嘉祐点化，以自见其妙。祐点化，以自见其妙。“漠漠漠漠”有有广阔迷茫广阔迷茫意，意，“阴阴阴阴”有有茂盛幽深茂盛幽深意，意，“漠漠水田漠漠水田”“阴阴夏木阴阴夏木”比之比之“水田水田”和和“夏木夏木”，画面就显，画面就显得得开阔而深邃开阔而深邃，渲染了积雨天气，渲染了积雨天气空蒙迷空蒙迷茫茫的色调和气氛，的色调和气氛，富有意境。富有意境。“野老与人争席罢野老与人争席罢，海，海鸥何事更鸥何事更相疑。相疑。”用典用典，说明诗人与村夫野老打成一片了，说明诗人与村夫野老打成一片了，过着与乡人没隔膜、与世无争、清心寡欲的过着与乡人没隔膜、与

9、世无争、清心寡欲的生活。委婉地表达作者生活。委婉地表达作者对纷纷扰扰、尔虞我对纷纷扰扰、尔虞我诈的名利场的厌恶，淡泊名利的情怀。诈的名利场的厌恶，淡泊名利的情怀。尾联运用了什么表现手法？表达什么含义？尾联运用了什么表现手法？表达什么含义？厌厌恶恶尘尘世世喧喧嚣嚣思考探究四：思考探究四：思考探究五：思考探究五：此诗营造了一种怎样的意境此诗营造了一种怎样的意境?（）的辋川山野、（）的辋川山野、（）的）的农妇农夫和（农妇农夫和（）的隐居诗人，共同）的隐居诗人，共同构成了一种构成了一种()的意境，表现了诗的意境，表现了诗人人()的心境。的心境。(规律规律:主要景物主要景物景物的特征景物的特征意境意境

10、思想感情思想感情)（恬静优美恬静优美）的辋川山野、（）的辋川山野、（怡然怡然自乐自乐）的农妇农夫和（）的农妇农夫和（闲适脱俗闲适脱俗）的隐居诗人，共同构成了一种的隐居诗人，共同构成了一种(空阔空阔清幽清幽)的意境，表现了诗人的意境，表现了诗人(隐居山隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致和淡泊宁林、脱离尘俗的闲情逸致和淡泊宁静静)的心境。的心境。(规律规律:主要景物主要景物景物的特征景物的特征意境意境 思想感情思想感情)总结总结 在这首七律中，诗人把自己幽雅清淡在这首七律中，诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活与辋川恬静优美的田园风光结的禅寂生活与辋川恬静优美的田园风光结合起来描写，景色优美的辋川山野、怡然合起

11、来描写，景色优美的辋川山野、怡然自乐的农妇农夫和闲适脱俗的隐居诗人，自乐的农妇农夫和闲适脱俗的隐居诗人，共同构成了一个共同构成了一个阔远幽静、物我相惬、详阔远幽静、物我相惬、详和闲适的意境和闲适的意境，形象鲜明，兴味深远，表，形象鲜明，兴味深远，表现了诗人现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致和淡泊自然的心境和淡泊自然的心境。课堂演练课堂演练1 1、阅读下面这首诗歌，回答问题。、阅读下面这首诗歌，回答问题。辋川闲居赠裴秀才迪辋川闲居赠裴秀才迪王王维维 寒山转苍翠，秋水日潺湲。寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟

12、。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前复值接舆醉，狂歌五柳前注注。注：接舆，春秋时楚国隐士、狂士，此处以接舆比裴迪；注：接舆，春秋时楚国隐士、狂士，此处以接舆比裴迪；五柳，陶渊明，此处诗人以五柳，陶渊明，此处诗人以“五柳先生五柳先生”自比自比。（1 1）本诗写景有何特点？）本诗写景有何特点？（2 2）全诗表现了作者怎样的思想感情？）全诗表现了作者怎样的思想感情？描写景物有声有色（用了视觉听觉结合）、动静结合，描写景物有声有色（用了视觉听觉结合）、动静结合，体现了体现了“诗中有画诗中有画”特点。特点。所选的寒山、秋水、落日、孤所选的寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物构成了一幅和谐静谧的山烟等富有季节和时间特征的景物构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。水田园风景画。表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。作业：作业：1 1、熟读并争取背下此诗；、熟读并争取背下此诗；2 2、自学、自学王维诗四首王维诗四首中其余的三中其余的三首，进一步感受王维首，进一步感受王维“诗中有画诗中有画”的的特点。特点。