(课标专用 5年高考3年模拟A版)高考生物 专题28 细胞工程课件-人教版高三全册生物课件.pptx
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1、专题28细胞工程高考生物(课标专用)高考生物(课标专用)考点一植物细胞工程考点一植物细胞工程考点清单考点清单基础知识基础知识一、细胞工程的概念与理论基础一、细胞工程的概念与理论基础1.细胞工程细胞工程(1)操作水平:细胞水平或细胞器水平。(2)目的:按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。2.植物细胞的全能性植物细胞的全能性(1)概念:具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞,都具有发育成完整生物体的潜能。(2)原理:细胞内含有本物种的全套遗传信息。(3)全能性表达条件:具有完整的细胞结构,处于离体状态,提供一定的营养、激素和其他适宜外界条件。(4)细胞全能性大小与细胞分化程度成反比。
2、(5)全能性大小:植物细胞:受精卵生殖细胞体细胞动物细胞:受精卵生殖细胞体细胞核(动物细胞全能性受限制,但细胞核具有全能性)二、植物组织培养二、植物组织培养1.原理原理:植物细胞的全能性。2.概念理解概念理解(1)培养对象:离体的植物器官、组织或细胞。(2)培养条件:无菌、人工配制的培养基、相关激素等。(3)培养结果:产生愈伤组织、丛芽(或丛根、胚状体),最终形成完整植株。3.操作流程操作流程三、植物体细胞杂交三、植物体细胞杂交1.原理原理:体细胞杂交利用了细胞膜的流动性,杂种细胞培育成杂种植株利用了植物细胞的全能性。2.操作流程操作流程3.意义意义:克服不同种生物远缘杂交的不亲和性。四、植物
3、细胞工程的实际应用四、植物细胞工程的实际应用1.植物繁殖的新途径植物繁殖的新途径(1)微型繁殖:优点是繁殖快,并可保持亲本的优良性状。(2)作物脱毒:利用茎尖组织培养技术获得脱毒苗。(3)人工种子:以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽、腋芽等为材料,经过人工薄膜包装得到的种子。2.作物新品种的培育作物新品种的培育:单倍体育种和突变体的利用。重难突破重难突破一、植物激素在植物组织培养中的作用一、植物激素在植物组织培养中的作用二、植物体细胞杂交后的遗传物质分析二、植物体细胞杂交后的遗传物质分析1.遗传特性遗传特性:杂种植株中含有两种植物的遗传物质,故杂种植株具备两种植物的遗传特性。2.染色体组
4、数染色体组数(1)染色体组数=两种植物体细胞内染色体组数之和。(2)植物体细胞杂交形成的杂种植株,有几个染色体组就称为几倍体。(3)若一植物细胞含有2x条染色体,2个染色体组,基因型为Aabb,另一植物细胞含有2y条染色体,2个染色体组,基因型为ccDd,则新植株应为异源四倍体,其体细胞中染色体为(2x+2y)条,4个染色体组,基因型为Aab-bccDd。【名师点拨】(1)不要认为植物体细胞杂交的结果只是形成杂种细胞。植物体细胞杂交的结果最终要经过组织培养形成杂种植株。(2)不要认为植物体细胞杂交属于有性生殖。植物体细胞杂交过程中没有有性生殖细胞的结合,因此不属于有性生殖,应为无性生殖。(3)
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