八年级上12长度测量.ppt

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1、1.2 1.2 测量测量:实验探究的重要实验探究的重要环节环节（1）长度的国际单位是）长度的国际单位是米米，符号，符号m.千米千米 分米分米 厘米厘米 毫米毫米 km km dm dm cm cm mm mm 微米微米 纳米纳米 m nm长度的单位：长度的单位：（2）其它常见的长度单位及符号。其它常见的长度单位及符号。1km1km1000m1000m =10=103 3m m1cm1cm0.01m0.01m =10=10-2-2m m1mm1mm0.001m=100.001m=10-3-3m m1 1m m0.000001m=100.000001m=10-6-6m m1nm1nm0.00000

2、0001m=100.000000001m=10-9-9m m1dm1dm0.1m0.1m =10=10-1-1m m常用长度单位之间的换算常用长度单位之间的换算1、500m=m2、86nm=m3、给下列物体标出单位及数据、给下列物体标出单位及数据 中学生身高大约中学生身高大约15.7 .粉笔盒高度大约为粉笔盒高度大约为8 .51088.610-8 dm cm练一练：单位常识与换算练一练：单位常识与换算 在实际的测量中在实际的测量中,并不是分度尺越小并不是分度尺越小越好越好,测量时应先测量时应先根根据实际情况据实际情况确定需确定需要达到的程度要达到的程度,再选再选择满足测量要求的择满足测量要求的

3、刻度尺刻度尺.测量的工具：刻度尺、卷尺、螺旋测微测量的工具：刻度尺、卷尺、螺旋测微计、游标卡尺等计、游标卡尺等一、正确使用刻度尺一、正确使用刻度尺使用前观察刻度尺的使用前观察刻度尺的零刻度线零刻度线、量程、分度值、单位量程、分度值、单位.四观察四观察单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值1、会认：、会认：0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 被测物的一端与零刻度线被测物的一端与零刻度线对齐对齐。刻度尺要放正刻度尺要放正;有刻度的一边要有刻度的一边要紧靠紧靠被测物被测物 体，与所

4、测长度体，与所测长度平行平行，不能倾斜。，不能倾斜。2、会放、会放读数时，视线与刻度尺尺面读数时，视线与刻度尺尺面垂直垂直。0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3、会看、会看读出准确值后，还要再估读到分度读出准确值后，还要再估读到分度值的下一位值的下一位.4、会读、会读分度值分度值 ；物体长度物体长度 .分度值分度值 ；物体长度物体长度 .0.1 cm2.78 cm1 cm2.8 cm准确值为：准确值为：；估读值为；估读值为：；单位为；单位为：此时物体长度为此时物体长度为：。5 5、会记：、会记：记录的测量结果应由记录的测量结果应由准准确值确值、估读值估读值和和单位单位组成组成

5、2.70.06cm2.76 cm 数字数字：准确值：准确值 估计值估计值 单位单位分度值的下一位分度值的下一位由分度值决定由分度值决定测测量量结结果果记录正确的测量结果：记录正确的测量结果：木块木块B B的长度是的长度是:；木块木块B B的长度是的长度是:.你能读出下列物体的长度吗？你能读出下列物体的长度吗？1.8 cm1.85 cm3.刻度尺分度值为刻度尺分度值为 ，木块木块A的长度是的长度是_。0.1 cm2.35 cm试一试：刻度尺的使用试一试：刻度尺的使用做一做：测量饭卡的长度、宽度做一做：测量饭卡的长度、宽度想一想：发现了什么问题想一想：发现了什么问题议一议：互相交流测量方法议一议：

6、互相交流测量方法 用最小刻度是毫米的刻度尺测量，用最小刻度是毫米的刻度尺测量，测量结果能准确到毫米。所以，长度测测量结果能准确到毫米。所以，长度测量的准确程度是由刻度尺的最小刻度决量的准确程度是由刻度尺的最小刻度决定的。定的。但是我们在实际测量的时候，长度但是我们在实际测量的时候，长度无法准确，我们就需要估读，最后一位无法准确，我们就需要估读，最后一位数字是估读出来的，不可能估读得非常数字是估读出来的，不可能估读得非常准确，准确，测得的数值与真实值之间测得的数值与真实值之间必然存在差异必然存在差异。测量值测量值和和真实值真实值之间的差异之间的差异.误差误差:注意注意:减小误差的办法减小误差的办

7、法:误差误差总是存在总是存在,不可避免的不可避免的.误差误差不是不是错误错误,错误应该避免错误应该避免.多次多次测量求平均值取测量求平均值取.使用使用更精密更精密的测量工具的测量工具.改进测量方法（累积法、平移法、滚轮法等）改进测量方法（累积法、平移法、滚轮法等）如何测出如何测出铁丝的直径，铁丝的直径，一张纸的厚度，乒一张纸的厚度，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线长？乓球的直径，地图上上海到北京铁路线长？与同学交流，确定自己的方案。与同学交流，确定自己的方案。想一想：想一想：测多算少法（累积法）测多算少法（累积法）测量长度的特殊方法测量长度的特殊方法 相互配合法相互配合法（适于测圆、圆柱体

8、的直径和圆锥体的高）（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长化曲为直法（替代法）化曲为直法（替代法）2 2、本节课你有哪些收获？还有哪些疑问？、本节课你有哪些收获？还有哪些疑问？活动：活动：1 1、思考：测量长度、思考：测量长度时，是否分度值越小时，是否分度值越小越好？请结合具体事越好？请结合具体事例作说明。例作说明。1 1、下列哪个长度最接近于、下列哪个长度最接近于18cm18cm（）A.A.一般墨水瓶的高度一般墨水瓶的高度 B.B.圆珠笔芯的直经圆珠笔芯的直经 C.C.课桌桌面的宽度课桌桌面的宽度 D.D.物理课本宽度物

9、理课本宽度 2 2、测量、测量1 1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法 中能减小估读误差最佳的是（中能减小估读误差最佳的是（）A.A.用刻度仔细地测量硬币厚度用刻度仔细地测量硬币厚度 B.B.用刻度尺多次测量求平均值用刻度尺多次测量求平均值 C.C.用刻度尺测量用刻度尺测量1010枚硬币叠加起来总厚度，再除枚硬币叠加起来总厚度，再除 以以1010，求出，求出1 1枚厚度。枚厚度。D.D.刻度尺分别测量刻度尺分别测量1010枚硬币厚度，然后求平均值。枚硬币厚度，然后求平均值。3 3、用刻度尺测量物体的长度时，下列要、用刻度尺测量物体的长度时，下列要 求中错误的是（求中错误的是（）A.A.测量时，刻度尺不能歪斜。测量时，刻度尺不能歪斜。B.B.测量时，必须从刻度尺的左端量起。测量时，必须从刻度尺的左端量起。C.C.读数时，视线应垂直于刻度尺。读数时，视线应垂直于刻度尺。D.D.记录测量结果时，必须在数字后注记录测量结果时，必须在数字后注 明单位。明单位。时间的单位：时间的单位：（1）时间的国际单位是）时间的国际单位是秒秒，符号，符号s.（2）其它常见的时间单位及符号。其它常见的时间单位及符号。小时小时 分钟分钟 h h min min 时间单位之间的换算关系：时间单位之间的换算关系：1h60min 1min=60s