五(下)解决问题的策略 ——“转化”.pptx
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1、上课啦!真开心!解决问题的策略郑陆中心小学 沈林武苏教版五年级下册数学转化转化 观察下面的两个图形,谁的周长长一些?考考你的眼力考考你的眼力考考你的眼力考考你的眼力观察与思考:观察与思考:比较比较下面两个图形面积的大小演示1演示2小结观察与思考:观察与思考:比较比较下面两个图形的面积大小观察与思考:观察与思考:比较比较下面两个图形的面积大小观察与思考:观察与思考:比较比较下面两个图形的面积大小观察与思考:观察与思考:比较比较下面两个图形的面积大小观察与思考:观察与思考:比较比较下面两个图形的面积大小观察与思考:观察与思考:比较比较下面两个图形的面积大小观察与思考:观察与思考:比较比较下面两个图
2、形的面积大小观察与思考:观察与思考:比较比较下面两个图形的面积大小观察与思考:观察与思考:比较比较下面两个图形的面积大小练一练1用分数表示各图中的涂色部分用分数表示各图中的涂色部分()()()()()()(10)(16)练一练2课本106页 练一练 回顾我们以前学过的知识,哪些地方也用到了转化的策略?推导平行四边形的面积公式时,推导平行四边形的面积公式时,把平行四边形转化成长方形。把平行四边形转化成长方形。推导三角形面积公式时,把三角形推导三角形面积公式时,把三角形转化成平行四边形。转化成平行四边形。推导梯形面积公式时,把推导梯形面积公式时,把梯形转化成平行四边形。梯形转化成平行四边形。推导圆
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