六年级数学下册《比例尺》课件PPT.ppt
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1、 比比 例例 尺尺复习填空1千米=()米10001分米=()厘米101米=()分米101厘米=()毫米1030米=()厘米3000300厘米=()分米3015千米=()厘米150000040毫米=()厘米4复习解比例:5=14解:=54=2060=120解:20 601=6020=3 设计一座厂房,在平面图上用10厘米的距离表示地面上10米的的距离求图上距离和实际距离的比想想要求图上距离与实际距离的比,能不能直接用题中给出的两个数列式?为什么?应该怎么办?10米 1000厘米因为图上距离和实际距离单位不同,所以不能直接列式101000 1 1001100或答:图上距离和实际距离的比是1 100
2、 图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺图上距离实际距离 比例尺图上距离实际距离 比例尺比例尺比例尺 1:1 0000 0000中国地图中国地图数值比例尺数值比例尺线段比例尺线段比例尺北京市地图北京市地图表示地图上。例例1:把下图的线段比例尺改成数值比例尺。:把下图的线段比例尺改成数值比例尺。1cm :50km图上距离:实际距离图上距离:实际距离=1cm:500 0000cm=1:500 0000图上距离与实际图上距离与实际距离的单位不同,距离的单位不同,要把不同单位要把不同单位化成相同单位。化成相同单位。比例尺是一个比,比例尺是一个比,不带单位名称。不带单位名称。比例比例 2:1 在生产
3、中在生产中,有时由于机器零件比较小有时由于机器零件比较小,需要把实际尺寸需要把实际尺寸扩大一定的倍数以后扩大一定的倍数以后,再画在图纸上。再画在图纸上。比例尺前项比后项大时,表示放大。比例尺前项比后项大时,表示放大。强调(1)比例尺与一般的尺不同,它是一个比,不应带有计量单位(2)求比例尺时,前、后项的单位长度一定要化成同级单位(3)比例尺的前项,一般应化简成“1”例题 在比例尺是1 6000000的地图上,量得南京到北京的距离是15厘米南京到北京的实际距离是多少千米?想想因为图上距离实际距离比例尺,可以用解比例的方法求出实际距离解:设南京到北京的实际距离是厘米15=60000001=15 6
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