九年级语文上册 第3单元 13《诗歌三首:酬乐天扬州初逢席上见赠》教学名师公开课省级获奖课件 新人教版.pptx
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1、统编版语文九年级(上)第2课时13.酬乐天扬州初逢席上见赠学习目标01新知导入02助学资料03预习思考04初读课文05精读课文06课堂小结07跟踪检测08积累拓展09课后作业101.掌握刘禹锡的文学常识及诗歌写作背景;了解七言律诗的特点:中间两联对偶,形式整饬雅致,音韵华美。(重点)2.理解重点诗句的含义,理解本诗的思想内容,体会诗人的思想感情。(难点)3.反复诵读,充分体会作品的节奏、韵律,感受其声韵美。学习目标同学们,本文题目是什么意思?酬,即是酬答,以诗相答;乐天,即白乐天,也就是白居易。唐敬宗宝历二年,刘禹锡从和州返洛阳,途经扬州时,遇到了白居易。在筵席上白居易写了一首诗赠他,他就写了
2、酬乐天扬州初逢席上见赠这首诗作为答谢。那么白居易给刘禹锡写了怎样一首诗让他竟写诗答复呢?这首答复诗又写了怎样的内容呢?让我们开始今天的学习。新知导入刘禹锡(772842),字梦得,洛阳人,唐代文学家。贞元九年进士,曾反对宦官和藩镇割据势力,被贬朗州司马,迁连州刺史。世称刘宾客。和柳宗元交谊甚深,人称“刘柳”;与白居易多所唱和,并称“刘白”。其诗通俗清新,善用比兴手法寄托政治内容。有刘梦得文集。作者简介助学资料本诗是唐代诗人刘禹锡写于敬宗宝历二年(826)冬。刘禹锡罢和州刺史后,回归洛阳,在扬州与白居易相逢。相同的经历遭遇,使两人有了共同的语言。席间,白居易把箸击盘吟诗一首,为刘禹锡的长期被贬鸣
3、不平。刘禹锡回忆往事,感慨万千,因此,写了这首诗,以答谢白居易。创作背景助学资料酬:答谢,这里是以诗相答的意思。巴山楚水:诗人曾被贬夔州、朗州等地,夔州古属巴郡,朗州属楚地,故称“巴山楚水”。刘禹锡曾被贬到这些地方做官,所以用巴山楚水指诗人被贬之地。弃置身:指遭受贬谪的诗人自己。怀旧:怀念故友。翻似:倒好像。翻:副词,反而。长(zhn)精神:振作精神。长:增长,振作。理解词义预习思考速 读课 文思考1:疏通文意。思考2:赏析诗句,品味情感。思考问题预习思考请同学们初读课文,并在课本上做好批注。体会作者感情,感受文章自然的风格,思考这篇文章应该用什么基调朗读。1.圈出自己不懂的字词。2.画出认为
4、重要的句子。3.标记出有疑问的地方,在旁边批注问题。整体感知初读课文酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。自主探究初读课文巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。巴山楚水凄凉之地,二十三年默默谪居。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。只能吹笛赋诗,空自惆怅不已。自主探究初读课文沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。回来物是人非,我像烂柯之人,沉舟侧畔,千帆竞发;病树前头,万木逢春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。今日听你高歌一曲,暂借杯酒振作精神。自主探究初读课文作者为什么说“巴
5、山楚水凄凉地,二十三年弃置身”?在醉赠刘二十八使君中白居易提到“二十三年折太多”,作者既是写酬答之诗,便从此处作起,而“巴山楚水”泛指朗州、连州、夔州、和州等边远地区,在当时这些地方都十分荒僻偏远,刘禹锡想改革时弊,遭到打击,却被贬到凄凉荒僻之地如此之久,其愤慨心情也就不言而喻。课文探究精读课文“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”化用了什么典故?有何作用?化用了“闻笛赋”与“烂柯人”两个典故。“闻笛赋”指西晋向秀所作的思旧赋。向秀跟嵇康是好朋友,嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团而被杀。一次向秀经过亡友嵇康的旧居,听见有人吹笛,不胜悲叹,于是写了思旧赋,作者写此意在想起当年因政治改革失败被杀被贬
6、的朋友,不胜怀念。课文探究精读课文“烂柯人”指晋人王质。据述异记载,王质入山砍柴,看见两个童子下棋,便停下来观看。等到棋局终了,手中的斧柄已朽烂。回到村里,才知道已过了上百年。此处作者以王质自比,写自己被贬离京虽然只有二十余年,但心里却有隔世之感。作者用这两个典故,表达了对旧友的悼念,抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。课文探究精读课文赏析“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。“沉舟”“病树”为诗人自喻。这两句针对白居易赠诗中“举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎”两句而发。白诗的意思是您是个这么有才能的人,长期被贬边远地区,寂寞地闲望山水风光,而朝廷的重要官职将由谁来承担呢?而刘诗答的意思是虽然我一人
7、被贬远迁,但后继者仍大有人在,何必为我一人可惜?显示了诗人开阔的胸怀。课文探究精读课文本诗各联各写了什么?首联:抒情凄凉、弃置辛酸愤懑颔联:用典向秀作赋、王质烂柯悲痛感叹颈联:比喻沉舟、病树开朗豁达尾联:点题歌一曲、长精神坚忍不拔课文探究精读课文谈谈这首诗歌的艺术特色。诗中运用了层层递进的手法,首联自叙被贬的遭遇,为全诗定下基调,颔联悼念战友,写自己回故乡的情景,使愤激之情更进一步深化,颈联把自己的沉沦和新贵们的得势进行对比,使自己的愤激之情达到了顶点,尾联急转直下,以自勉、自励来结束全诗。全诗言简意深,愤激而不浅露,感慨而不低沉,惆怅而不颓废,堪称刘禹锡的代表作品。课文探究精读课文诗的首联以
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