七年级语文上册 第六单元 课外古诗词诵读(二)作业名师公开课省级获奖课件 新人教版.ppt
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1、课外古诗词诵读(二)一、古诗词默写一、古诗词默写1自古逢秋悲寂寥,自古逢秋悲寂寥,_。2_,却话巴山夜雨时。,却话巴山夜雨时。3夜阑卧听风吹雨,夜阑卧听风吹雨,_。4_,秋风吹散马蹄声。,秋风吹散马蹄声。我言秋日胜春朝我言秋日胜春朝何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛铁马冰河入梦来铁马冰河入梦来终古高云簇此城终古高云簇此城5刘刘禹禹锡锡的的秋秋词词(其其一一)中中通通过过鲜鲜明明的的艺艺术术形形象象抒抒发发诗诗人人乐乐观观旷旷达达的的胸怀,表现奋发进取精神的句子是:胸怀,表现奋发进取精神的句子是:_,_。6李李商商隐隐的的夜夜雨雨寄寄北北中中暗暗示示诗诗人人仕仕途途失失意意,羁羁旅旅他他乡乡思思归归不
2、不得得的的抑郁愁苦之情的句子是:抑郁愁苦之情的句子是:_,_。晴空一鹤排云上晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄便引诗情到碧霄君问归期未有期君问归期未有期巴山夜雨涨秋池巴山夜雨涨秋池7陆游在陆游在十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作(其二其二)中,用中,用“_,_”表表达达了了自自己己虽虽然然年年迈迈体体弱弱,但仍想守卫边疆报效国家的心愿。但仍想守卫边疆报效国家的心愿。8谭谭嗣嗣同同的的潼潼关关中中以以大大气气浩浩然然之之笔笔抒抒发发冲冲决决一一切切人人生生羁羁绊绊的的豪豪迈迈情怀的句子是:情怀的句子是:_,_。僵卧孤村不自哀僵卧孤村不自哀尚思为国戍轮台尚思为国戍轮台河流大野犹嫌束河流大野犹嫌束山入潼
3、关不解平山入潼关不解平二、古诗词赏析二、古诗词赏析(一一)秋词秋词(其一其一)刘禹刘禹锡自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。便引诗情到碧霄。9一、二句表现了诗人怎样的心境?是用什么手法表现的?一、二句表现了诗人怎样的心境?是用什么手法表现的?表表现现了了诗诗人人乐乐观观豁豁达达的的心心境境。用用了了对对比比的的手手法法,将将古古人人的的悲悲秋秋和和自自己己的的颂颂秋秋进行对比。进行对比。10后两句描绘了怎样的图景?表达了诗人怎样的情感?后两句描绘了怎样的图景?表达了诗人怎样的情感?描绘了晴空中排云而上的白鹤形象,抒发了诗人
4、豪迈乐观的情怀。描绘了晴空中排云而上的白鹤形象,抒发了诗人豪迈乐观的情怀。(二二)夜雨寄北夜雨寄北李商李商隐君问归期未有期君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。11第第二二句句除除写写漂漂泊泊异异乡乡时时感感知知到到的的秋秋夜夜雨雨景景之之外外,还还暗暗示示了了诗诗人人怎怎样样的的情情感?感?暗暗示示了了诗诗人人的的羁羁旅旅之之愁愁和和不不得得归归之之苦苦,以以及及独独听听“巴巴山山夜夜雨雨”而而无无人人共共语语的的郁闷、孤寂。郁闷、孤寂。12“巴山夜雨涨秋池巴山夜雨涨秋池”中的中的“秋秋”有何表达效果?有何表达效果?点明
5、季节,渲染寂寥、凄冷的氛围。点明季节,渲染寂寥、凄冷的氛围。(二二)夜雨寄北夜雨寄北李商李商隐君问归期未有期君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。11第第二二句句除除写写漂漂泊泊异异乡乡时时感感知知到到的的秋秋夜夜雨雨景景之之外外,还还暗暗示示了了诗诗人人怎怎样样的的情感?情感?暗暗示示了了诗诗人人的的羁羁旅旅之之愁愁和和不不得得归归之之苦苦,以以及及独独听听“巴巴山山夜夜雨雨”而而无无人人共共语语的郁闷、孤寂。的郁闷、孤寂。12“巴山夜雨涨秋池巴山夜雨涨秋池”中的中的“秋秋”有何表达效果?有何表达效果?点明季节,渲染寂寥
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