专制下的启蒙ppt演示课件.ppt

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1、为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益巴黎先贤祠巴黎先贤祠法国先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区，法国先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区，于于1791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿。年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉、大仲先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉、大仲马、居里夫人、巴尔扎克等。马、居里夫人、巴尔扎克等。至至2002年年11月，共有月，共有70位对法兰西作出非凡贡献位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。的人享有这一殊荣。1为了规范事业单位聘用关系，

2、建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益“诗人，历史学家，哲学家。他拓展了人类的诗人，历史学家，哲学家。他拓展了人类的精神，他使人类懂得，精神应该是自由的。精神，他使人类懂得，精神应该是自由的。”伏伏尔尔泰泰墓墓1791年年7月月1日日，伏伏尔尔泰泰的的遗遗体体被被迁迁葬葬到到先先贤贤祠祠 2为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益卢卢梭梭墓墓1794年年10月月11日，卢梭的遗体也被迁到这里。富有讽刺意味的日，卢梭的遗体也被迁到这里。富有讽刺意味的是，卢梭与伏尔泰既是

3、启蒙运动中的战友，也是彼此攻击、谁是，卢梭与伏尔泰既是启蒙运动中的战友，也是彼此攻击、谁都看不起对方的不共戴天的死对头，他们却为伴在先贤祠中待都看不起对方的不共戴天的死对头，他们却为伴在先贤祠中待了两个多世纪。了两个多世纪。“自自然然与与真真理理之之人人 ”3为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益课标：课标：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、狄德罗孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、狄德罗等启蒙思想家的观等启蒙思想家的观点；启蒙运动的发生与影响。点；启蒙运动的发生与影响。4为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业

4、单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益Enlightenment 法语中法语中“光明光明”、“智慧智慧”的意思，即的意思，即开启智慧。启蒙思想家认为开启智慧。启蒙思想家认为过去的时代在天过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。到智慧和光明的时代。5为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益一、启蒙运动的背景一、启蒙运动的背景资本主义经济的发展及资产阶级力量的壮大资本

5、主义经济的发展及资产阶级力量的壮大封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展封建专制制度严重阻碍了资本主义的发展文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想自然科学的发展增强了人们的信心自然科学的发展增强了人们的信心（根本原因）（根本原因）1 1、经济：、经济：2 2、政治：、政治：3 3、文化：、文化：6为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 “宗教改革宗教改革”后，旧教和新教的斗争厮杀甚至战后，旧教和新教的斗争厮杀甚至战争争十七八世纪的欧洲，神学还占据着相当的地位十七八世纪的欧洲，神学还占据着相

6、当的地位但神学思想留下来的东西还是在人们的脑子里占但神学思想留下来的东西还是在人们的脑子里占相当地位。相当地位。路易十四：路易十四：“朕即国家朕即国家”。路易十五：路易十五：“我只是从上帝那里接受王冠，制定法我只是从上帝那里接受王冠，制定法律的权力属于我一人，不依附于他人，也不能让别律的权力属于我一人，不依附于他人，也不能让别人分享。人分享。”路易十六：路易十六：“因为我想这样做，这就合法。因为我想这样做，这就合法。”7为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益17世纪初，伽利略证实世纪初，伽利略证实了哥白尼了哥白尼“日

7、心说日心说”1717、1818世纪天文学和物理学有怎样的发展？世纪天文学和物理学有怎样的发展？自然科学的发展和启蒙运动有什么关系？自然科学的发展和启蒙运动有什么关系？8为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益16871687年，牛顿提年，牛顿提出了物体运动三出了物体运动三大定律和万有引大定律和万有引力定律等。力定律等。在在自然哲学的数学原理自然哲学的数学原理，通过论证开普勒行星运动定，通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动律与他的引力理论间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵

8、循着相同的自然定律，从而消除了对太阳中心说的最后一都遵循着相同的自然定律，从而消除了对太阳中心说的最后一丝疑虑，使上帝失去指引星辰的能力，不能再命令太阳静止不丝疑虑，使上帝失去指引星辰的能力，不能再命令太阳静止不动，并推动了科学革命。动，并推动了科学革命。9为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益1717世纪，波义耳把严密的实验世纪，波义耳把严密的实验方法引入化学；方法引入化学；1717世纪早期，哈维建立了血液世纪早期，哈维建立了血液循环学说；循环学说；1818世纪，布封在世纪，布封在自然史自然史中中以唯物主义观点解释

9、地球的形以唯物主义观点解释地球的形成和人类的起源，其生物转变成和人类的起源，其生物转变论对达尔文影响巨大论对达尔文影响巨大10为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益二、启蒙运动的内容二、启蒙运动的内容 1717、1818世纪世纪正在发展中的欧洲资产阶级开展的正在发展中的欧洲资产阶级开展的反反对封建专制统治和教会压迫对封建专制统治和教会压迫的的思想解放运动思想解放运动。1、性质、性质2、核心、核心反对专制王权、贵反对专制王权、贵族特权、等级制度族特权、等级制度追求追求民主民主、平等、平等、法治、自由法治、自由反对宗教神

10、权反对宗教神权反对愚昧和迷信反对愚昧和迷信追求追求科学科学资资产产阶阶级级的的理理性性王王国国11为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益饱受压迫的饱受压迫的法国农民法国农民3、历程、历程（3）扩展）扩展欧洲其他国家欧洲其他国家（1）兴起）兴起英国（英国（17世纪）世纪）霍布斯、洛克霍布斯、洛克（2）高潮）高潮法国（法国（18世纪）世纪）伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 康德（德意志）康德（德意志）英国资本主义最发达；英国资本主义最发达；较早爆发资产阶级革较早爆发资产阶级革命。命。根本原因：根本原因：法国资

11、本法国资本主义发展与封建专制主义发展与封建专制制度矛盾最为尖锐；制度矛盾最为尖锐；直接原因：直接原因：法国启蒙法国启蒙思想家人才辈出思想家人才辈出12为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益代表代表主要观点或主张主要观点或主张霍布斯霍布斯洛克洛克霍霍布布斯斯首倡社会契约论首倡社会契约论，但不反对君主专制；，但不反对君主专制；提倡无神论，但主张用宗教维护社会秩序提倡无神论，但主张用宗教维护社会秩序 首倡分权学说首倡分权学说，赞成君主立宪制，赞成君主立宪制洛洛克克兴起兴起13为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义

12、市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益A.伏尔泰伏尔泰法国启蒙运动的领袖法国启蒙运动的领袖 法国启蒙思想家、文学家、法国启蒙思想家、文学家、哲学家，被誉为哲学家，被誉为“思想之王思想之王”、“法兰西最优秀的诗人法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心欧洲的良心”。高潮高潮Voltaire 14为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益伏尔泰的思想主张伏尔泰的思想主张观观点点代表作代表作局限：主张信仰上帝，保留宗教局限：主张信仰上帝，保留宗教如果没有上帝，那么也要捏造出一个来。如果没有上帝，那么也要

13、捏造出一个来。哲学通信哲学通信 路易十四时代路易十四时代抨击天主教会抨击天主教会反对君主专制，倡导开明君主制反对君主专制，倡导开明君主制“天赋人权天赋人权”，人人生而平等、自，人人生而平等、自由由法律面前人人平等法律面前人人平等15为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 教皇是教皇是“魔鬼一样的骗子魔鬼一样的骗子”，是，是“两足禽兽两足禽兽”，教士和主教是，教士和主教是“卑鄙的流氓卑鄙的流氓”。天主教的历史就。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍

14、，罪恶的根源。的障碍，罪恶的根源。以下便是英国法制所达到的地步：给予每个以下便是英国法制所达到的地步：给予每个人以天赋的权利，差不多在（其他）所有的君主人以天赋的权利，差不多在（其他）所有的君主政府里，他们这些权利是被剥夺的。政府里，他们这些权利是被剥夺的。抨击天主教会抨击天主教会提倡提倡“天赋人权天赋人权”，反对君主专制，倡导开明君，反对君主专制，倡导开明君主制主制 我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。你说话的权利。16为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益

15、 难道农民的儿子生来项上带着圈，而贵族的儿难道农民的儿子生来项上带着圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗？子生来腿上带着踢马刺吗？一切享有天然权一切享有天然权利的人，显然是平等的。利的人，显然是平等的。除了法律之外，不除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。依赖任何别的东西，这就是自由人。法律面前人人平等法律面前人人平等17为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益B.孟德斯鸠孟德斯鸠高潮高潮 法国伟大的启蒙思想家、法国伟大的启蒙思想家、法学家。他不仅是法学家。他不仅是18世纪法国世纪法国启蒙时代的著名思想家，也

16、是启蒙时代的著名思想家，也是近代欧洲国家比较早的系统研近代欧洲国家比较早的系统研究古代东方社会与法律文化的究古代东方社会与法律文化的学者之一。学者之一。18为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益观观点点代表作代表作评评价价孟德斯鸠的思想主张孟德斯鸠的思想主张论法的精神论法的精神 波斯人信札波斯人信札反对君主专制，反对君主专制，“三权分立三权分立”法律是理性的体现法律是理性的体现否定了封建专制制度的合理性，否定了封建专制制度的合理性，奠定了资奠定了资产阶级国家有关国家和法的理论基础产阶级国家有关国家和法的理论基础19为

17、了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 任何拥有权力的人，都容易滥用权力，这是万任何拥有权力的人，都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权的人们使用权力一直到遇古不易的一条经验。有权的人们使用权力一直到遇有界限的地方才休止。有界限的地方才休止。反对君主专制，主张三权分立反对君主专制，主张三权分立 路易斯安那的野蛮人要果子的时候，便把树从路易斯安那的野蛮人要果子的时候，便把树从根柢砍倒，采摘果实。这就是专制政体。根柢砍倒，采摘果实。这就是专制政体。要防止滥用权力，就必须用权力制约权力，形要防止滥用权力，就必须用权力制

18、约权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。20为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益三三权权分分立立示示意意图图议会议会立法权立法权制约制约与与平衡平衡行政权行政权国王国王司法权司法权法院法院首先实践：首先实践：中国体现：中国体现：美国美国17871787年宪法年宪法中华民国中华民国临时约法临时约法21为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员

19、聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益法律是理性的体现法律是理性的体现专制国家是无所谓法律的。法官本身就是法律。专制国家是无所谓法律的。法官本身就是法律。一般地说法律在它支配着地球上所有人民的一般地说法律在它支配着地球上所有人民的场合，就是人类的理性，每个国家的政治法规和场合，就是人类的理性，每个国家的政治法规和民事法规应该只是把人类理性运用于个别情况。民事法规应该只是把人类理性运用于个别情况。22为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益C.卢梭卢梭法国大革命的思想先驱法国大革命的思想先驱高潮高潮 出身钟表匠世家，从小

20、浪迹出身钟表匠世家，从小浪迹天涯，先后作过仆人、学徒、商天涯，先后作过仆人、学徒、商店伙计和抄写员。同情民众疾苦，店伙计和抄写员。同情民众疾苦，不满特权阶级的专横，他用自己不满特权阶级的专横，他用自己的笔同特权社会抗争。的笔同特权社会抗争。法国大革命时期其遗骸被迁法国大革命时期其遗骸被迁入先贤祠。入先贤祠。Rousseau 23为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益卢梭的思想主张卢梭的思想主张观观点点代表作代表作局限：虽触及私有制，但不主张废除私有制，说明其思局限：虽触及私有制，但不主张废除私有制，说明其思想没有超越

21、资产阶级意识范畴想没有超越资产阶级意识范畴社会契约论社会契约论 论人类不平等的起源和基础论人类不平等的起源和基础“天赋人权天赋人权”“人民主权人民主权”“社会社会契约契约”财产私有制是人类不平等的根源财产私有制是人类不平等的根源24为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约组成国家。社会中应有自由订立社会契约组成国家。社会中应有“共同意志共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表，人人遵守。社会契约就是共同意

22、志的体现，代表所有人的权利和自由。这是这高无上的人民主权，不所有人的权利和自由。这是这高无上的人民主权，不可侵犯。可侵犯。天赋人权、社会契约论、人民主权天赋人权、社会契约论、人民主权 自从人们觉察到一个人据有两个人的粮食的好处的自从人们觉察到一个人据有两个人的粮食的好处的时候起，平等就消失了，私有制就出现了。时候起，平等就消失了，私有制就出现了。人类不平等的起源是财产私有人类不平等的起源是财产私有 通过社会契约，人民建立一个自己管理自己的政通过社会契约，人民建立一个自己管理自己的政府府统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他

23、。他违反了民意，人民就有权推翻他。”25为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益狄狄德德罗：罗：狄德罗（百科全书派）思想主张：狄德罗（百科全书派）思想主张：p112天赋人权；提倡科学、民主天赋人权；提倡科学、民主26为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益三、启蒙运动的影响三、启蒙运动的影响 法国大革命爆发后，人们囚禁了国王路易十六。法国大革命爆发后，人们囚禁了国王路易十六。据说路易十六在狱中读过伏尔泰和卢梭的著作之后，据说路易十六在狱中读过伏

24、尔泰和卢梭的著作之后，曾不无辛酸地说：曾不无辛酸地说：“是这两个人，而不是雅各宾派是这两个人，而不是雅各宾派推翻了波旁王朝！推翻了波旁王朝！”我们认为这些真理是不言而喻的我们认为这些真理是不言而喻的:一切人生来就一切人生来就是平等的，造物主赋予其某些不可转让的权利，其是平等的，造物主赋予其某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。美国美国1776年年独立宣言独立宣言27为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益进步性进步性对对欧欧洲洲进一步解放了人们的思想，冲击欧洲

25、封建专制统治进一步解放了人们的思想，冲击欧洲封建专制统治为法国大革命等资产阶级革命做了充分的思想准备为法国大革命等资产阶级革命做了充分的思想准备对对世世界界鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。程中发挥了重要作用。局限性局限性：启蒙思想家追求的自由平等：启蒙思想家追求的自由平等是资产阶级的自由平等是资产阶级的自由平等28为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益兴起

26、：英国兴起：英国 (霍布斯、洛克霍布斯、洛克)高潮：法国高潮：法国伏尔泰伏尔泰孟德斯鸠孟德斯鸠卢梭卢梭课堂小结课堂小结专专制制下下的的启启蒙蒙背景背景概况概况评价评价29为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益30为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益比较文艺复兴和启蒙运动比较文艺复兴和启蒙运动思考文艺复兴和启蒙运动的异同点，思考文艺复兴和启蒙运动的异同点，尝试找出二者的联系。尝试找出二者的联系。相同点：相同点：性质：性质：资产阶级反封建的思

27、想解放运资产阶级反封建的思想解放运动；动；内容：内容：注重人的价值，以教会为批判注重人的价值，以教会为批判对象；对象；作用：作用：起思想解放作用，有利于资本起思想解放作用，有利于资本主义的发展主义的发展31为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益文艺复兴文艺复兴启蒙运动启蒙运动背景背景时间时间核心核心矛头矛头 方方 式式领域领域影响影响出现资本主义萌芽出现资本主义萌芽资本主义进一步发展资本主义进一步发展14-17世纪世纪17、18世纪世纪人文主义人文主义理性主义理性主义天主教会（封建神学）天主教会（封建神学）封建制度和

28、教会神权封建制度和教会神权以复兴古希腊罗马文化为以复兴古希腊罗马文化为旗号，披着宗教外衣旗号，披着宗教外衣直接批判直接批判文学、艺术、科学、哲学文学、艺术、科学、哲学政治、思想政治、思想把人从封建神学束缚中解把人从封建神学束缚中解放出来放出来为资产阶级夺取政权为资产阶级夺取政权做准备做准备启蒙运动是对文艺复兴的继承和发展启蒙运动是对文艺复兴的继承和发展32为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 启蒙思想家的主张怎样体现思想的继承与发展？洛克洛克 孟德斯鸠孟德斯鸠，发展了分权思，发展了分权思想，提出三权分立学说。想，提

29、出三权分立学说。霍布斯霍布斯 卢梭卢梭，在社会契约思想，在社会契约思想基础上，发展成为基础上，发展成为“社会契约社会契约”论论和和“人民主权人民主权”说，强调人民有权说，强调人民有权推翻君主统治。推翻君主统治。33为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益诵读名人名言诵读名人名言有学问的傻瓜，要远比无知的傻瓜还要愚蠢。有学问的傻瓜，要远比无知的傻瓜还要愚蠢。使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。激情是使航船扬帆的骤风，有时也使它沉没，但没有风，激情是使航船扬帆的骤

30、风，有时也使它沉没，但没有风，船就不能前进。船就不能前进。-伏尔泰伏尔泰有益于身而有害于家的事情，我不干；有益于家而有害有益于身而有害于家的事情，我不干；有益于家而有害于国的事情，我不干。于国的事情，我不干。美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。更是如此。-孟德斯鸠孟德斯鸠大自然不会欺骗我们，欺骗我们的往往是我们自己。大自然不会欺骗我们，欺骗我们的往往是我们自己。我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。以其推动力克服我的惰性的朋友。-卢梭卢梭

31、 34为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益练习题18世纪的法国，越来越多的人不再盲从统治者的说教，学会了用自己的头脑思考问题。与文艺复兴、宗教改革时期相比，启蒙运动时期人们思考的问题突出表现在（）批判神权统治 提倡人性解放倡导思想自由构建“理性王国”35为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益2010年上海历史卷）年上海历史卷）15“就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“

32、要有勇气运用自己的理智!”以上省略的内容应是 A.宗教改革 B.文艺复兴 C.启蒙运动 D.空想社会主义36为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益时期时期主要内容主要内容意义意义希腊的人希腊的人文主义文主义BC5c文艺复兴文艺复兴宗教改革宗教改革1417C启蒙运动启蒙运动17、18C西方历史上的思想解放潮流西方历史上的思想解放潮流普：普：“人是万物的尺度人是万物的尺度”苏、柏、亚：深入研究人苏、柏、亚：深入研究人类社会类社会提倡提倡“人文主义人文主义”反对天主教会和封建神学反对天主教会和封建神学提倡提倡“理性理性”反

33、对教会和封建专制反对教会和封建专制从研究从研究“神神”到关注人到关注人强调人的尊严和价值强调人的尊严和价值（萌发萌发人文思想）人文思想）人从封建神学的束缚人从封建神学的束缚中解脱出来中解脱出来（发展发展了人文思想）了人文思想）用理性的方法追求用理性的方法追求“理性王国理性王国”（完善完善了人文思想）了人文思想）37为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益比较明末清初的批判思想与启蒙思想比较明末清初的批判思想与启蒙思想同：都批判君主专制同：都批判君主专制异：异：（1 1）背景：背景：前者是资本主义的萌芽的产物；前者是资本

34、主义的萌芽的产物；而后者是资而后者是资本主义比较发达的结果本主义比较发达的结果（2 2）性质：性质：前者属于封建思想范畴，是儒学的自我批判；前者属于封建思想范畴，是儒学的自我批判；后者是资产阶级反封建的政治思想后者是资产阶级反封建的政治思想；（3 3）内容：内容：前者没有形成体系，对未来社会没有构想；前者没有形成体系，对未来社会没有构想；后者提出了资本主义的社会方案；后者提出了资本主义的社会方案；（4 4）影响：影响：前者没有成为思想界的主流，没有推动社会前者没有成为思想界的主流，没有推动社会转型；转型；后者为资产阶级革命做了舆论准备，推动资本主后者为资产阶级革命做了舆论准备，推动资本主义时代的到来。义时代的到来。38