教学设计-胡国会-小学语文-口语交际《伸出我们的双手》(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上教学设计口语交际伸出我们的双手【教材分析】伸出我们的双手是课程标准实验教科书人教版语文二年级下册“语文园地二”中的口语交际话题，这一话题围绕本组课文“关爱与奉献”的专题而设计。【设计理念】 语文课程标准在第一学段的“口语交际”目标中要求学生：“学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表意见。”本次口语交际训练，我将注重创设情境，把口语交际内容延伸到学生生活的各个领域，从有话可说入手，鼓励学生敢说，乐意说；同时学会倾听，努力了解别人讲话的主要内容；大胆发

2、表自己的意见和看法。【教学目标】1、在口语交际中说话大方、听话认真，会使用文明礼貌用语。2、有相互交流的兴趣，敢于发表自己的意见。3、从小懂得伸出热情的双手帮助身边的朋友。【教学重点】1、指导学生清楚表达自己的意思。2、从小懂得伸出热情的双手帮助身边的朋友。【教学方法】情境创设法、谈话交流法【课前准备】多媒体课件、歌曲熊猫咪咪。【教学过程】一、谈话导入，揭示话题师：在本单元的学习中，我们认识了许多新的伙伴，你们还记得他们吗？你最喜欢谁？为什么？生：交流（设计意图：通过回忆一方面回顾了课文内容，拉进了师生的距离，为新课奠定了良好的情感基础）师：是呀，他们都是热心的好伙伴，都有火热的心，都伸出他们

3、热情的双手帮助身边的朋友，甚至小动物。今天就让我们一起来学学口语交际“伸出我们的双手”师：（板书主题）“伸出我们的双手”。生：齐读主题二、明确要求，激趣引入师：刚才，我们知道本节课的主题和内容，老师还想提几点要求，愿意做到吗？（出示口语交际要求）：开口说话，礼貌用语不能忘；说话清楚，声音洪亮，表情大方。学会倾听，了解对方讲话的主要内容；大胆发表自己的看法，说出自己的感受。师：同学们，明确了要求，现在我们就要练习“口语交际”，想一想，学习中、生活中，在校内、在校外，你曾经帮助过谁？你是怎么帮助的？（指名回答，相机指导说话。）师：看来，同学们都曾经帮助过有困难的人，也受到过别人的帮助，咱们先一起读

4、读这首互助儿歌。（出示儿歌，加动作朗读。）互助儿歌伸出我的手 伸出你的手我来帮助你 你来帮助我捧出我的爱心 捧出你的爱心世界更美好 你我更快乐（设计意图：激发孩子的兴趣，调解孩子的情绪）三、看图交流，明理导行师：同学们，生活中，有许许多多的人需要我们伸出热情的双手去帮助他们，让他们感到温暖。你们看遇到这些情况怎么办？把你的想法跟大家交流。图片一：公共汽车上抱小孩的阿姨图片二：一位过马路的盲人。图片三：一位迷路的小女孩在哭泣。图片四：马路上摔倒的老奶奶。集体交流。（教师提醒学生把话说完整）出示图片： 图1：公共汽车上抱小孩的阿姨 图2：过马路的盲人。 图3：哭泣的小女孩。 图4：马路上摔倒的老奶

5、奶生：小组讨论全班交流(教师提醒学生把话说完整、强调在力所能及的范围内帮助)（设计意图：从身边的小事引导到社会中，让学生的视角更加开阔，知道只要自己愿意生活中处处都需要我们的爱心和帮助）师：通过同学们的交流，我发现大家非常有爱心。如果你在生活当中遇到这样的情况，你会怎样做？用上句式如果（ ）我会（ ），继续练习说话。出示我会说：如果我的同学生病了，我会（ ）。如果下雨天我的同学没带雨伞，我会（ ）。如果同学没有文具，我会（ ）。如果看见邻居老老奶奶在穿针，我会（ ）。生：交流，汇报，评价。（设计意图：从社会又回归到现实，目的是给更多的学生练习说话的机会，事件虽很具体，但你帮助的方法不同，根据自

6、己能力的大小，我们献爱心的方法也有所不同。）师：小结：听了同学们的交流汇报，老师明白了我们班的孩子都是有爱心的，老师真替大家高兴。来，为自己喝彩。（学生鼓掌）四、夸夸榜样，升华情感师：在我们身边有这样的人吗，你发现了吗？根据下面提示说说身边的事。生：交流（夸夸班级爱心天使）（设计意图：让孩子们能有一双会发现的眼睛和一颗感恩的心，另外创造一个说完整话的机会，让爱帮助别人的学生有成就感，让没有帮助别人的学生愿意帮助别人。）师：我们班有这么多的爱心小天使，老师真高兴。帮助别人、关爱他人是我们中华民族的传统美德，伸出我们的双手，捧出我们的一颗爱心，去关心我们身边那些需要帮助的人，我们的这个社会就会变得更加美好。最后，让我们在动听的歌声中结束这节课吧！（播放熊猫咪咪的音乐，请同学们边唱边跳。）最后老师有几句话送给大家，请好好读一读，好好体会一下其中的含义。出示句子：花要叶扶，人要人帮。 赠人玫瑰，手有余香。 帮助别人的人，能得到别人的骄傲。 诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。（设计意图：让学生在音乐中再次感受互助带给大家的温馨，欢快的歌声中结课让学生感受语文的快乐。）五、板书设计伸出我们的手 让世界充满爱 专心-专注-专业