四年级下Unit3 Weather B Read and write教学反思.doc

《四年级下Unit3 Weather B Read and write教学反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下Unit3 Weather B Read and write教学反思.doc（1页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Unit3 Weather B Read and write Story time教学反思：文昌市铺前中心小学 何彩虹本节课是Unit3 Weather B第6课时，主要是Read and write 和Story time的学习，复习有关于天气的单词与句子。我把学生分为4小组，一节课都是以比赛的形式进行，可以激发学生的积极性学习英语。我先问候和唱歌热身；接着复习单词：课件呈现、卡片快抢快读、抢拼读单词，学生参与度高，学习气氛活跃；句子复习，我让学生玩play a game：Can you guess?复习关于天气句子的问与答What is the weather like in ?Is it

2、 ?Yes,it is.No,it isnt.学生看着课件，猜一猜。学生乐于接受，易于表演。对于Read and write明信片这项内容，我们的学生并不陌生，（有的同学还亲自做卡片展示）我采用了课件展示、听点读机、跟老师读、抽学生读一读等多层次地读让学生了解内容，然后自己带着课后的问题小组交流解决。这样读、交流、汇报，更能激发学生学习的积极性。而一般疑问句的正确抄写，我让学生先模仿书空，再讲该注意的细节（符号的位置），做到说一说、写一写、读一读。Story time这个内容是让学生渲染学习氛围，课件呈现、听点读机了解故事内容，回答问题，学会关心他人的思想品德。对此，我会不断的针对所上的科目，想出一些趣味性的活动与教学相结合，以提高学生的积极性与学习兴趣。在今后的教学中，我要努力学习业务知识，提高我的信息技术水平，方可适应现代化的信息教学。