《可贵的沉默》(教育精.ppt
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1、17 17 可可 贵贵 的的 沉沉 默默忻城县实验小学忻城县实验小学 罗婕罗婕 对比观察,分别用一个词语来形容课上的不同气氛。对比观察,分别用一个词语来形容课上的不同气氛。“热闹热闹”“沉默沉默”两次问题两次问题:1.1.爸爸妈妈知道你的生日爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗在哪一天吗?2.2.你们中间有谁知道爸爸你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日妈妈的生日,请举手请举手!同桌合作学习同桌合作学习:1.1.默读默读1 19 9自然段,找出有关孩自然段,找出有关孩子们语言描写的句子在文中画子们语言描写的句子在文中画“_”,动作描写的句子画动作描写的句子画“-”,神态描写的句子画神态描写的句子画“”。2.
2、2.从这些句子中你体会出孩子什从这些句子中你体会出孩子什么样的心情么样的心情?((2(2分钟)分钟)“知道知道!”“知道知道!”孩子孩子们们异口同声异口同声地回答。地回答。“当然祝贺了当然祝贺了!”“祝贺的祝贺的!”又是一片肯定的回答声。又是一片肯定的回答声。语言描写语言描写他们他们骄傲骄傲地地举起举起了手,有的还了手,有的还神气十神气十足足地地左左顾右盼顾右盼。神态描写神态描写动作描写动作描写前排的孩子都回过头往后看,几前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈,谈的内容当然是
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