《幼时记趣》1（用)(教育精.ppt

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1、幼时记趣幼时记趣沈 复2作者简介作者简介沈复，生于沈复，生于1763年，卒年，卒年不详。字三白。号梅逸，年不详。字三白。号梅逸，长洲（今江苏苏州市）人。长洲（今江苏苏州市）人。清代散文家。他一生清代散文家。他一生奔走南奔走南北，游历过许多地方。能文北，游历过许多地方。能文善画，著有浮生六记。善画，著有浮生六记。3童童稚稚（）藐（藐（）小）小 项为之项为之强强（）鹤鹤唳唳（）云端）云端 怡怡（）然称快）然称快 凹凸（凹凸（）土土砾砾（)为为邱邱（）为为壑壑（）庞庞然大物（然大物（）童童稚稚（）藐藐（）小）小 项为之项为之强强（）鹤鹤唳唳（）云端）云端 怡怡（）然称快）然称快 凹凸凹凸（）土土砾砾

2、（)为为邱邱（）为为壑壑（）庞庞然大物（然大物（）zhzh miomiojinjinl l y y oo ttl l qiqih h p p nn认一认认一认童 稚 藐 小 素 帐 鹤 唳 凹 凸 土 砾 邱 壑 蛤 蟆 呀 然 惊 恐 项 为 之 强 明 察 秋 毫 鞭 数 十 庞 然 大 物 拔 山 倒 树 tngzhmioxioszhnghlottlqihhmayrnjngkngxingwijingchhobinshpngrnbshndosh 余 忆童稚（）时，能 张目对日，明察 秋毫。见 藐（）小微物，必 细察其纹理。故 时有 物外之趣。夏蚊成雷，私拟（）作 群鹤舞空，心之 所向，则或

3、千或百 果然鹤也。昂首 观之，项 为（）之强（）。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其 冲烟 飞鸣，作 青云白鹤 观，果如 鹤唳（）云端，怡（）然称快。/zhmionwijingyl/于 土墙凹（）凸（）处，花台小草 丛杂处，常蹲 其身，使 与台齐，定目 细视。以 丛草为林，以 虫蚁为兽，以 土砾（）凸者 为丘，凹者 为壑（），神游 其中，怡然 自得。otlh/一日，见 二虫斗草间，观之正浓，忽有 庞然大物，拔山倒树 而来，盖 一癞哈蟆也。舌一吐 而二虫尽为所吞。余年幼，方 出神，不觉 呀然惊恐。神定，捉哈蟆，鞭 数十，驱之 别院。/余 忆 童稚 时，能 张目 对日，明 察 秋毫。见 藐 小 微 物

4、，必 细 察 其 纹理。故 时有 物外 之趣。童年我张开眼睛张：张的很大看清眼力极细小的东西小小一定它的这里泛指花纹 所以物体本身以外我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力可以看清极其细小的东西。看到细小的东西，一定仔细观察它的花纹。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。zX.x.K9第一段字词句释义第一段字词句释义余忆童稚时，余忆童稚时，余：余：代词，我。代词，我。我回忆幼小的时候，我回忆幼小的时候，能张目对日，能张目对日，张目：张目：睁大眼睛。睁大眼睛。能睁大眼睛对着太阳，能睁大眼睛对着太阳，明察秋毫。明察秋毫。明，明，眼力。眼力。察，察，看清。看清。秋毫，秋毫，秋天鸟兽身上新长秋天鸟兽身

5、上新长的细毛，比喻极细小的东西。的细毛，比喻极细小的东西。眼力足以看得清极细小的东西。眼力足以看得清极细小的东西。10见藐小微物，见藐小微物，藐小：藐小：微小。微小。看到细小的东西，看到细小的东西，必细察其纹理。必细察其纹理。必：必：一定。一定。其：其：代词，它的。代词，它的。纹理：纹理：泛指花纹。泛指花纹。一定要仔细观察它的花纹。一定要仔细观察它的花纹。故时有物外之趣。故时有物外之趣。故，故，所以。所以。之，之，的。的。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。11第二段字词句释义第二段字词句释义夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。私：私：私下。

6、私下。拟：拟：比。比。舞空：舞空：即舞于空即舞于空 。夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我私下里把它们夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我私下里把它们比作鹤群在空中飞舞。比作鹤群在空中飞舞。心之所向，心之所向，之：之：无义。无义。所向：所向：想像的景象。想像的景象。心中想像的是鹤，心中想像的是鹤，则或千或百果然鹤也。则或千或百果然鹤也。则：则：那么。那么。或：或：或者。或者。果然：果然：真的，果真。真的，果真。那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。12昂首观之，昂首观之，之：之：代代“群鹤舞空群鹤舞空

7、”的景象的景象仰起头来观赏这种景象，仰起头来观赏这种景象，项为之强。项为之强。为为 （i i）：）：因为。因为。之：之：代代“昂首观之昂首观之”的动作。的动作。强，强，同同“僵僵”，僵硬。，僵硬。脖颈因此都僵硬了。脖颈因此都僵硬了。又留蚊于素帐中，又留蚊于素帐中，素：素：白色的。白色的。（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，徐喷以烟，徐喷以烟，徐：徐：慢慢地。慢慢地。以：以：用。用。用烟慢慢地喷它，用烟慢慢地喷它，13使其冲烟飞鸣，使其冲烟飞鸣，其：其：代蚊子。代蚊子。使它冲着烟雾飞叫，使它冲着烟雾飞叫，作青云白鹤观，作青云白鹤观，作作观：观：当当看。看。（把

8、这种情景）当做青云白鹤图来看，（把这种情景）当做青云白鹤图来看，果如鹤唳云端，果如鹤唳云端，果：果：果真。果真。如：如：像。像。唳：唳：（鹤、雁等）高亢地鸣叫。（鹤、雁等）高亢地鸣叫。果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，怡然称快。怡然称快。怡然：怡然：喜悦的样子。喜悦的样子。然：然：的样子。的样子。称快：称快：喊痛快。喊痛快。令人高兴得连声叫好。令人高兴得连声叫好。14于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，于：于：在。在。丛杂：丛杂：多而杂乱。多而杂乱。我在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，我在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，常蹲其身，常蹲其

9、身，其：其：代词，相当于代词，相当于“自己的自己的”。经常蹲下自己的身子，经常蹲下自己的身子，使与台齐，定目细视。使与台齐，定目细视。齐，齐，一样高。一样高。使身子与花台一样高，定睛细看。使身子与花台一样高，定睛细看。第三段字词句释义第三段字词句释义15以丛草为林，以虫蚁为兽，以丛草为林，以虫蚁为兽，“以以为为”：“把把当做当做”。把繁茂的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把繁茂的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，以土砾凸者为邱，凹者为壑，邱：邱：同同“丘丘”，土山。，土山。壑，壑，山沟。山沟。把泥土瓦砾突起的地方看作土山，低洼的地方看把泥土瓦砾突起的地方看作土山，低

10、洼的地方看成山沟，成山沟，神游其中，神游其中，神游：神游：想像中游历想像中游历想像在里面游历的情景，想像在里面游历的情景，怡然自得。怡然自得。自得：自得：自得其乐自得其乐感到心情舒畅，自得其乐。感到心情舒畅，自得其乐。16一日，见二虫斗草间，一日，见二虫斗草间，二虫：二虫：两只虫子。两只虫子。一天，看见两只虫子在草丛间相斗，一天，看见两只虫子在草丛间相斗，观之正浓，观之正浓，之：之：代二虫斗。代二虫斗。浓：浓：兴趣浓厚。兴趣浓厚。我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，忽有庞然大物，忽有庞然大物，庞然：庞然：很大的样子。很大的样子。突然有一个很大的东西，突然有一个很大的

11、东西，拔山倒树而来，拔山倒树而来，拔山：拔山：把山移开，把山移开，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，第四段字词句释义第四段字词句释义17盖一癞蛤蟆也。盖一癞蛤蟆也。盖：盖：原来是。原来是。原来是一只癞蛤蟆。原来是一只癞蛤蟆。舌一吐而二虫尽为所吞。舌一吐而二虫尽为所吞。而：而：便，就。便，就。为所：为所：被被 。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；方：方：正。正。我那时年纪还小，正看得出神，不禁我那时年纪还小，正看得出神，不禁“唉呀唉呀”地惊叫地惊叫一

12、声，感到害怕；一声，感到害怕；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。神定：神定：心神安定。心神安定。鞭：鞭：鞭打鞭打心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。别的院子里去了。18 原文：原文：余忆童稚时，能张目对日，明察秋余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。外之趣。译文：译文：我回忆幼小的时候，（能）睁大我回忆幼小的时候，（能）睁大眼睛面对着太阳，眼力可以看清极其细小的眼睛面对着太阳，眼力可以看清极其细小的东西。看到细小的东西

13、，一定（要）仔细观东西。看到细小的东西，一定（要）仔细观察它的花纹，所以时常有（观察）物体本身察它的花纹，所以时常有（观察）物体本身以外的乐趣。以外的乐趣。全文及译文全文及译文19 原文：原文：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。译文：译文：夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤（在

14、）空中飞舞。（如果）心中想把它们比做群鹤（在）空中飞舞。（如果）心中想像的景物（是鹤舞），那么或者成千或者成百（飞像的景物（是鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。我仰起头来舞的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。我仰起头来观赏观赏“群鹤舞空群鹤舞空”的景象，脖颈因为这样都僵硬了。的景象，脖颈因为这样都僵硬了。（有时）（我）又把蚊子留在白色的蚊帐里，（有时）（我）又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷（它们），使它们冲着烟雾飞叫，用烟慢慢地喷（它们），使它们冲着烟雾飞叫，（我把这种景象）当做青云白鹤看，果真就像鹤在（我把这种景象）当做青云白鹤看，果真就像鹤在云头高亢地鸣叫

15、，令人高兴喜悦得连声喊痛快。云头高亢地鸣叫，令人高兴喜悦得连声喊痛快。20 原文：原文：于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。游其中，怡然自得。译文：译文：在低洼不平的土墙边，杂草多而杂在低洼不平的土墙边，杂草多而杂乱的花台边，常常蹲下自己的身子，使身子和乱的花台边，常常蹲下自己的身子，使身子和花台一样高，定睛细看。把丛聚的草当做树林，花台一样高，定睛细看。把丛聚的草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野

16、兽，把泥土瓦砾突起的地方把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作土山，低洼的地方看成山沟，（我）想像看作土山，低洼的地方看成山沟，（我）想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。乐。21 原文：原文：一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。译文：译文：有一天，（我）看见两个小虫

17、在草丛间有一天，（我）看见两个小虫在草丛间相斗，观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一相斗，观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两过来，原来是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两只小虫就全部被它吞进肚里。我只小虫就全部被它吞进肚里。我(那时那时)年纪小，正年纪小，正看得出神，不禁哎呀地（惊叫一声），感到（非常）看得出神，不禁哎呀地（惊叫一声），感到（非常）惊讶害怕。（我）精神安定后，捉住蛤蟆，鞭打它惊讶害怕。（我）精神安定后，捉住蛤蟆，鞭打它数十下，把它驱赶别的院子去

18、了。数十下，把它驱赶别的院子去了。22全文总结全文总结视频视频思考思考1：课文向我们介绍了哪三件有趣的事课文向我们介绍了哪三件有趣的事？观蚊如鹤观蚊如鹤观蚊如鹤观蚊如鹤神游神游神游神游“山林山林山林山林”鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆思考思考2：课文向我们描绘了哪四幅图画？：课文向我们描绘了哪四幅图画？群鹤舞空图、青云白鹤图、神游山林图、鞭打蛤蟆图群鹤舞空图、青云白鹤图、神游山林图、鞭打蛤蟆图思考3：想想象象丰丰富富文中作者最与众不同的地方是：文中作者最与众不同的地方是：夏夏夏夏蚊蚊蚊蚊成雷，私拟作群成雷，私拟作群成雷，私拟作群成雷，私拟作群鹤鹤鹤鹤舞空舞空舞空舞空.观蚊如鹤观蚊如鹤观蚊如鹤

19、观蚊如鹤神游神游神游神游“山林山林山林山林”鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆以以以以丛草丛草丛草丛草为为为为林林林林神游其中神游其中神游其中神游其中庞然大物庞然大物庞然大物庞然大物，盖一，盖一，盖一，盖一癞蛤蟆癞蛤蟆癞蛤蟆癞蛤蟆也也也也思考4：261第一段中统领全文的一个词语是第一段中统领全文的一个词语是。物外之趣物外之趣2“我我”能得到物外之趣的原因是能得到物外之趣的原因是。细察细察27第第1段：总叙物外之趣。段：总叙物外之趣。第第2段：段：观蚊如鹤观蚊如鹤之趣。之趣。第第3段：段：神游山林神游山林之趣。之趣。第第4段：段：鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆之趣。之趣。总总分分文章结构文章结构282930翻译

20、 余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。我当时年龄正小，正在看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；等我心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它驱赶到别的院子里去了。313233强，同强，同“僵僵”，僵硬。，僵硬。邱，同邱，同“丘丘”，土山。，土山。3435练 习361 1、明明察察秋毫秋毫2 2、故故时有物外时有物外之之趣趣3 3、私私拟拟作群鹤舞空作群鹤舞空4 4、心、心之之所向所向5 5、项、项为为之之强强6 6、徐喷徐喷以以烟，使烟，使其其冲烟飞鸣冲烟飞鸣7 7、作作青云白鹤青云白鹤观观8 8

21、、怡然怡然称称快快1 1、明明察察秋毫（秋毫（眼力眼力）（）（看清看清）2 2、故故时有物外时有物外之之趣（趣（所以；所以；助词，的助词，的）3 3、私私拟拟作群鹤舞空（作群鹤舞空（自己；自己；比比）4 4、心、心之之所向（所向（助词，无实义助词，无实义）5 5、项、项为为之之强强（因为；因为；同同“僵僵”，僵硬，僵硬）6 6、徐喷徐喷以以烟，使烟，使其其冲烟飞鸣冲烟飞鸣（用；用；它，代它，代“蚊子蚊子”）7 7、作作青云白鹤青云白鹤观观（当做当做看看）8 8、怡然怡然称称快快（喜悦的样子；喜悦的样子；痛快痛快）做一做做一做379 9、常蹲、常蹲其其身，使与台身，使与台齐齐（自己；自己；一样高

22、一样高）1010、以以丛草丛草为为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱邱，（把把当做；当做；同同“丘丘”，土山，土山）1111、神游神游其其中中（在想像中游历；在想像中游历；想像中的山林想像中的山林）1212、观、观之之正正浓浓（这种情景；这种情景；兴趣浓厚的时候兴趣浓厚的时候）1313、拔山倒树拔山倒树而来而来（搬开土山，撞倒树木搬开土山，撞倒树木）38 1414、盖盖一癞蛤蟆也一癞蛤蟆也（原来是原来是）1515、二虫、二虫尽尽为所为所吞吞（全，都；全，都；被被）1616、方方出神出神（正正 ）1717、鞭鞭数十，驱数十，驱之之别院别院（鞭打；鞭打；它，代它，代“蛤蟆蛤

23、蟆”）39（用（用）（或者（或者）（它，代蚊子）（它，代蚊子）（原来是）（原来是）（因为）（因为）（指（指“群鹤舞空群鹤舞空”的景象；的景象；这样，指这样，指“昂首观之昂首观之”的动作的动作）之之物外物外之之趣趣心心之之所向所向昂首观昂首观之之，项为，项为之之强强（助词，的（助词，的）（助词，无实义（助词，无实义）以以徐喷徐喷以以烟烟或或则则或或千千或或百百盖盖盖盖一癞蛤蟆也一癞蛤蟆也（代（代“自己自己”）（被）（被）其其使使其其冲烟飞鸣冲烟飞鸣常蹲常蹲其其身身神游神游其其中中（代代“想象中的山林想象中的山林”)为为 项项为为之强之强舌一吐而二虫尽舌一吐而二虫尽为所为所吞吞以虫蚁以虫蚁为为兽兽

24、（当做，作为）（当做，作为）40“鹤鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有请你写出两个带有“鹤鹤”字的成语或诗句。字的成语或诗句。鹤立鸡群鹤立鸡群（比喻人的才能或仪表卓然出众。）（比喻人的才能或仪表卓然出众。）鹤唳风声鹤唳风声（形容极度惊慌疑惧或自相惊扰或形容凄凉的景象。）（形容极度惊慌疑惧或自相惊扰或形容凄凉的景象。）鹤发童颜（鹤发童颜（白色的头发，红润的面色。形容老年人气色好，有白色的头发，红润的面色。形容老年人气色好，有精神。）精神。）晴空一鹤排云上晴空一鹤排云上，41一给下列红色的字注音。一给下列红色的字注音。童童稚稚藐藐小小拟拟作作项为之项为

25、之强强素素帐帐徐徐喷喷鹤鹤唳唳怡怡然称快然称快凹凸凹凸土土砾砾为为壑壑庞庞然大物然大物拔拔山山癞癞蛤蟆蛤蟆zhmionjingsxlyotlhpngbhma42解释加点字。解释加点字。1、童稚童稚2、张目张目对日对日3、藐藐小小4、纹理纹理5、故故时有时有6、私私7、拟作拟作8、所向所向9、则则10、或或千或百千或百11、果然果然鹤也鹤也12、项项为之强为之强1幼小幼小2睁大眼睛睁大眼睛3小小4泛指花纹。泛指花纹。5所以所以6私下，私下，7比作。比作。8想像的景象。想像的景象。9那么。那么。10或者。或者。11真的，果真。真的，果真。12脖颈脖颈43解释加点字。解释加点字。13、素素帐帐14、

26、徐徐喷以烟喷以烟15、作作青云白鹤青云白鹤观观16、凹凸凹凸17、丛杂丛杂18、土砾土砾19、神游神游20、盖盖一癞蛤蟆一癞蛤蟆21、拔拔山倒树山倒树22、方方出神出神23、鞭鞭数十数十24、观之正、观之正浓浓13白色的。白色的。14慢慢地慢慢地15“当当看看”。16高低不平高低不平17多而杂乱多而杂乱18泥土瓦砾泥土瓦砾19在想像中游历。在想像中游历。20原来是。原来是。21移，搬开移，搬开22正正23鞭打鞭打24兴趣浓厚兴趣浓厚44（二）找出本文的两个通假字，并解释。（二）找出本文的两个通假字，并解释。项为之强。项为之强。以以土土砾砾凸凸者者为为邱。邱。强同强同“僵僵”，僵硬，僵硬邱同邱同

27、“丘丘”，土山，土山45（三）解释下列多义词。（三）解释下列多义词。1、【以】【以】徐喷徐喷以以烟烟以以丛草为林丛草为林2、【为】【为】凹者凹者为为壑壑舌一吐而二虫尽舌一吐而二虫尽为为所吞所吞项项为为之强之强3、【而】【而】拔山倒树拔山倒树而而来来舌一吐舌一吐而而二虫尽为所吞二虫尽为所吞1以：以：用用把把2为：为：当作当作被被。因为因为。3而：而：连词，表修饰连词，表修饰便、就。便、就。464、【其】【其】必细察必细察其其纹理纹理使使其其冲烟飞鸣冲烟飞鸣常蹲常蹲其其身身神游神游其其中中5、【之】【之】故时有物外故时有物外之之趣趣心心之之所向所向昂首观昂首观之之项为项为之之强强观观之之正浓正浓驱

28、驱之之别院别院它的它的它们，指蚊子它们，指蚊子代词，相当于代词，相当于“自己的自己的”。代想像中的山林。代想像中的山林。的的助词，没有实在意义。助词，没有实在意义。代代“群鹤舞空群鹤舞空”的景象的景象代代“昂首观之昂首观之”的动作。的动作。代代“二虫斗二虫斗”的情景的情景代蛤蟆代蛤蟆477、【察】【察】明明察察秋毫秋毫必细必细察察其纹理其纹理8、【时】【时】余忆童稚余忆童稚时时故故时时有物外之趣有物外之趣看清看清观察观察时候时候时常时常48三翻译句子三翻译句子1、见藐小微物，必细察其纹理。、见藐小微物，必细察其纹理。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹

29、。2、故时有物外之趣。、故时有物外之趣。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。3、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。在空中飞舞。4、心之所向，则或千或百果然鹤也。、心之所向，则或千或百果然鹤也。心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。495、常蹲其身，使与台齐，定目细视。、常蹲其身，使与台齐，定目细视。经常蹲

30、下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛经常蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。细看。6、盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。、盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。原来是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子原来是一只癞蛤蟆。（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。就全被吞进肚里。7、余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；、余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；我那时年纪还小，正看得出神，不禁我那时年纪还小，正看得出神，不禁“唉呀唉呀”地惊地惊叫一声，感到害怕；叫一声，感到害怕；50（二）给下列句子划分节奏。（二）给下列句子划分节奏。1、故、故时时有有物物外外之之趣。（两处）趣。（两处）故故/时时有

31、有/物物外外之之趣。趣。2、舌、舌一一吐吐而而二二虫虫尽尽为为所所吞。（两处）吞。（两处）舌舌一一吐吐/而而二二虫虫/尽尽为为所所吞。吞。3、以、以土土砾砾凸凸者者为为邱。（一处）邱。（一处）以以土土砾砾凸凸者者/为为邱。邱。4、盖、盖一一癞癞蛤蛤蟆蟆也。（一处）也。（一处）盖盖/一一癞癞蛤蛤蟆蟆也。也。51四填空。四填空。1本文的作者是本文的作者是，代代作家。著有作家。著有。沈复沈复清代清代浮生六记浮生六记2本文以本文以为中心，为中心，采用了采用了结构，从结构，从面到点的记叙了幼时的趣事。面到点的记叙了幼时的趣事。趣趣总分总分523请用四个字的短语归纳本文所写的三件趣事。请用四个字的短语归纳

32、本文所写的三件趣事。观蚊如鹤观蚊如鹤神游山林神游山林鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆4请写出本文所描写的四幅画面。请写出本文所描写的四幅画面。群鹤舞空图、青云白鹤图、神游山林图、鞭打蛤蟆群鹤舞空图、青云白鹤图、神游山林图、鞭打蛤蟆图图5文章第一段总领全文的句子是文章第一段总领全文的句子是。故时有物外之趣故时有物外之趣53幼时记趣幼时记趣综合能力测试（一）综合能力测试（一）阅读阅读“余忆童稚时，余忆童稚时，怡然称快。怡然称快。”部分部分1幼时记趣选自幼时记趣选自_，作者，作者_，苏州人，苏州人，_代作家。代作家。浮生六记浮生六记沈复沈复清清2解释字词。解释字词。（1）拟（）拟（）（2）强（）强（）（3）素（）素

33、（）（4）唳（）唳（）（1）比做（）比做（2）同）同“僵僵”僵硬僵硬（3）白色的）白色的（4）鸣叫。）鸣叫。3翻译下列句子。翻译下列句子。心之所向，则或千或百果然鹤也心之所向，则或千或百果然鹤也我心里这样想，那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）我心里这样想，那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。果真（觉得它们）是鹤了。作青云白鹤观作青云白鹤观（我把这个景象）比做（我把这个景象）比做“青云白鹤青云白鹤”的景观。的景观。54幼时记趣幼时记趣综合能力测试综合能力测试（二）（二）阅读文章阅读文章“于土墙凹凸处，于土墙凹凸处，驱之别院。驱之别院。”段落，段落，做下列题目。做下列题目

34、。1这两段文字分别写了哪两件事？这两段文字分别写了哪两件事？_神游山林神游山林鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆2给红色的字注音。给红色的字注音。以土以土砾砾（）凸者为邱）凸者为邱怡怡（）然自得）然自得凹者为凹者为壑壑（）盖一盖一癞癞蛤蟆（蛤蟆（）也）也砾（砾（l）怡（怡（y）壑（壑（h）癞（癞（li）553解释句中加点的词。解释句中加点的词。凹者凹者为壑（为壑（）不觉不觉呀然呀然惊恐（惊恐（）鞭鞭数十（数十（）以土砾凸者为以土砾凸者为邱邱（）山谷山谷惊异的样子惊异的样子鞭打鞭打同同“丘丘”，土山。，土山。4解释句中的文言虚词。解释句中的文言虚词。于于土墙凹凸处（土墙凹凸处（）使使与与台齐（台齐（）以以丛草为林

35、（丛草为林（）余年幼，余年幼，方方出神（出神（）在在同同把把正正565分别指出加点词所指代的内容。分别指出加点词所指代的内容。常蹲常蹲其其身（身（）神游神游其其中，怡然自得（中，怡然自得（）见二虫斗草间，观见二虫斗草间，观之之正浓（正浓（）鞭数十，驱鞭数十，驱之之别院（别院（）自己自己丛草、虫蚁、土砾丛草、虫蚁、土砾二虫斗二虫斗癞蛤蟆癞蛤蟆6翻译句子：翻译句子：鞭数十，驱之别院。鞭数十，驱之别院。用鞭子打几十下，把它驱赶到别的院子里。用鞭子打几十下，把它驱赶到别的院子里。舌一吐而二虫尽为所吞。舌一吐而二虫尽为所吞。（蛤蟆）舌头一吐，二虫全部被它吞下。（蛤蟆）舌头一吐，二虫全部被它吞下。57阅读

36、幼时记趣，完成文后问题。阅读幼时记趣，完成文后问题。1加点的词解释有误的是哪两项（加点的词解释有误的是哪两项（）于于土墙凹凸处（土墙凹凸处（在在）神神游其中游其中（想像想像）项项为之强为之强（脖颈脖颈）留蚊于留蚊于素素帐中帐中（朴素的）（朴素的）盖盖一癞蛤蟆也（原来是）一癞蛤蟆也（原来是）鞭鞭数十（鞭子）数十（鞭子）（白色的）（白色的）（鞭打）（鞭打）582解释一词多义：解释一词多义：之之时有物外时有物外之之趣（趣（）昂首观昂首观之之（）心心之之所向（所向（）项为项为之之强（强（）的；的；它，指它，指“群鹤舞空群鹤舞空”；无义无义；指指“昂首观之昂首观之”。以以徐喷徐喷以以烟烟（）以以丛草为林（丛草为林（）用；用；把。把。为为项项为为之强之强（）以虫蚁以虫蚁为为兽（兽（）因为；因为；当做。当做。其其常蹲其身常蹲其身（）神游其中（神游其中（）指自己；指自己；它们，指丛草、虫蚁、土砾。它们，指丛草、虫蚁、土砾。59再 见