（B版浙江选考专用）高考生物总复习 专题20 高等动物的内分泌系统与体液调节课件-人教版高三全册生物课件.ppt

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1、专题20高等动物的内分泌系统与体液调节生物（浙江选考专用）考点考点1 1激素的分泌与调节激素的分泌与调节基础知识基础知识一、人体的内分泌系统一、人体的内分泌系统1.内分泌系统的组成内分泌系统的组成(1)内分泌腺,如垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺和性腺等。(2)分散的细胞:如消化系统的胃、肠中的内分泌细胞及胰腺中的胰岛;神经系统的下丘脑的神经细胞,其兼有内分泌的作用。考点清单2.功能功能分泌激素,作用于某些特定的器官,调节它们的活动。(1)调节方式:体液调节。(2)激素:由内分泌腺和内分泌细胞在一定的刺激作用下分泌的特异性物质。3.神经调节与体液调节神经调节与体液调节二、下丘脑与垂体二、下丘脑与

2、垂体1.下丘脑下丘脑(1)功能:下丘脑的神经细胞能分泌多种下丘脑调节激素,调节、控制腺垂体的激素分泌。比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速比较缓慢作用时间短暂较长作用范围准确、比较局限较广泛激素靶组织化学本质主要作用促甲状腺激素释放激素腺垂体多肽刺激促甲状腺激素释放促性腺激素释放激素刺激促卵泡激素、黄体生成素释放(2)下丘脑调节激素的主要种类及作用(3)下丘脑与垂体的功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节。2.垂体垂体(1)神经垂体分泌的主要激素及其作用激素靶组织化学本质主要作用抗利尿激素肾小管、集合管多肽促进水的重吸收,使尿量减少催产素子宫多肽促进子宫收缩(2

3、)腺垂体分泌的激素及其作用三、甲状腺调节发育与代谢三、甲状腺调节发育与代谢1.甲状腺的位置甲状腺的位置:紧贴在气管上端的甲状软骨两侧,分为两叶。2.甲状腺分泌的激素及其作用甲状腺分泌的激素及其作用(1)甲 状 腺 激 素:甲状腺素(T4)和三碘甲腺原氨酸(T3)。(2)作 用:促进物质代谢与能量转换,促进生长发育;促进骨骼成熟;促进中枢神经系统正常发育。激素靶组织化学本质主要作用促甲状腺激素等甲状腺糖蛋白促进甲状腺激素的合成和分泌生长激素全部组织蛋白质刺激蛋白质合成和组织生长;减少糖的利用,增加糖元生成;促进脂肪分解(3)缺碘造成的影响:幼年时期缺碘会引发呆小症。四、性腺分泌性激素四、性腺分泌

4、性激素1.雄激素雄激素(1)分 泌 部 位:睾丸。(2)成 分:主要是睾酮。(3)作 用:促进雄性生殖器官的发育和精子的生成,激发和维持雄性第二性征。2.雌激素雌激素(1)分 泌 部 位:卵巢。(2)作 用:促进雌性生殖器官的发育,促进卵子的成熟和卵泡的生长,激发和维持雌性第二性征以及雌性正常的性周期。3.孕激素孕激素(1)分 泌 部 位:卵巢。(2)作 用:与雌激素一起建立和调节月经周期。妊娠时抑制子宫的运动,并刺激乳房准备哺乳。重点难点重点难点一、下丘脑的作用一、下丘脑的作用1.下丘脑是内分泌系统的总枢纽,具有分泌功能。下丘脑分泌多种促激素释放激素作用于垂体,通过控制垂体的功能来控制其他内

5、分泌腺的活动。过程如图:下丘脑垂体其他内分泌腺2.下丘脑具有调节功能,是多种调节中枢。下丘脑是体温调节中枢、渗透压调节中枢、血糖调节中枢等。如它可通过神经控制胰高血糖素和胰岛素的分泌活动,进而调节血糖平衡。3.下丘脑具有感受和传导功能。下丘脑中有渗透压感受器,可感受内环境中渗透压的改变,并产生兴奋传到大脑皮层,从而调节水分平衡。下丘脑的部分调节作用如图所示。二、激素分泌调节的方式二、激素分泌调节的方式激素分泌的调节方式有神经调节、分级调节以及反馈调节。机制如下图:1.神经调节神经调节在此种调节方式中,某些内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。2.分级调节分级调节下丘脑能够调节垂体,垂体调节相关

6、腺体,这种分层调节的方式称为分级调节。3.反馈调节反馈调节当一种激素分泌后,作用于靶细胞引起特异生理效应,而当血液中该激素的含量过高时又反过来抑制或促进这种激素的分泌,这一过程叫反馈调节。若这种反馈作用是促进原来激素的分泌称正反馈,若这种反馈作用是抑制原来激素的分泌称负反馈,其中以负反馈较为常见。考点考点2 2血糖平衡及调节血糖平衡及调节基础知识基础知识胰岛素与胰高血糖素胰岛素与胰高血糖素调节血糖浓度的激素调节血糖浓度的激素胰岛素胰高血糖素分泌细胞胰岛细胞胰岛细胞本质蛋白质多肽靶细胞肝脏、肌肉等各种组织细胞肝细胞等作用(1)促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞摄取、贮存和利用葡萄糖(2)抑制氨基酸转

7、化成葡萄糖(1)促进肝糖元分解,使血糖升高,作用强烈(2)促使脂肪分解分泌的调节(1)血糖浓度升高(超过120mg/100mL)时,胰岛素分泌增加(2)血糖浓度下降时,血中胰岛素浓度下降(1)血糖浓度下降(低于80mg/100mL)时,胰高血糖素分泌增多(2)血糖浓度升高时,胰高血糖素分泌减少重点难点重点难点一、人体内血糖浓度的调节一、人体内血糖浓度的调节1.血糖来源和去路血糖来源和去路(1)来源:图中、是血糖的三个来源。其中是主要来源,该过程不受胰岛素和胰高血糖素的影响。在较长时间(如几个小时或一天)不进食,则主要靠过程维持血糖浓度。如果很长时间不进食,则主要靠过程维持血糖浓度,如油脂和氨基

8、酸转化成糖。(2)去路:图中的、是血糖的三个去路。其中是主要去路,如果发生该过程后血糖仍有较多剩余则发生过程。如果发生过程后仍有剩余,则发生过程,这也是很多人摄取糖类能发胖的原因。可见,三个来源还是三个去路,发生的条件有所不同。2.调节过程调节过程知能拓展知能拓展胰岛素是唯一的降血糖激素,而胰高血糖素并不是唯一升血糖的激素。血糖调节中,血糖主要通过直接作用于胰岛以调节激素的分泌。血糖调节以激素调节为主。激素名称化学性质补充方式促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素蛋白质(多肽)类不宜口服,一般采用注射方法补充性激素、孕激素固醇类可口服补充,也可以采用注射方法补充甲状腺

9、激素氨基酸衍生物二、激素的成分及作用特点二、激素的成分及作用特点1.常见激素的化学成分及补充方式常见激素的化学成分及补充方式2.激素调节的四大特点激素调节的四大特点:3.相关激素间的协同作用和拮抗作用(1)相关激素间的协同作用协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用,从而达到增强效应的结果。例如,生长激素和甲状腺激素对生长发育的作用(如图)。(2)相关激素间的拮抗作用拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。以胰岛素和胰高血糖素对血糖含量的调节来说明(如图)。方法方法常见激素的分泌异常分析与功能实验探究常见激素的分泌异常分析与功能实验探究1.激素分泌异常症状分析激素分泌异常症状分析

10、类别激素分泌异常疾病分泌过多分泌过少甲状腺激素甲状腺机能亢进(食量大增、消瘦、心率快、血压高、易激动)成年:黏液性水肿(结缔组织水肿、精神萎靡、反应慢等)幼年:呆小症胰岛素低血糖糖尿病生长激素成年:肢端肥大症幼年:巨人症幼年:侏儒症(身材矮小,智力正常)性激素第二性征不明显或消退,性周期不正常突破方法激素方法实验验证饲喂法用含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪,蝌蚪迅速发育成小青蛙摘除法手术摘除小狗甲状腺,小狗发育停止;摘除成年狗的甲状腺,狗出现行动呆笨、精神萎靡、代谢中耗氧量显著降低、产热量减少等现象生长激素切除法切除小狗的垂体后,小狗的生长立即停滞注射法对其每天注射适量的生长激素,可逐渐恢复生长割

11、除法公鸡和母鸡的生殖腺被阉割后,会逐渐丧失各自的第二性征移植法把公鸡睾丸移植到阉割过的母鸡体内,该母鸡就会逐渐地长出公鸡型的鸡冠和长的尾羽,并且具有公鸡好斗的特性2.激素功能的常见实验验证激素功能的常见实验验证胰岛素注射法给饥饿1824h的小白鼠注射一定剂量的胰岛素溶液后不久,小白鼠出现惊厥等低血糖症状,皮下注入50%的葡萄糖溶液抢救,小白鼠逐渐恢复正常例例1(2017浙 江 台 州2月模拟,5)某人由于幼年时缺乏生长激素,导致成年后虽智力正常但身材矮小,该病称为()A.巨人症B.呆小症C.侏儒症D.镰刀形细胞贫血症解析解析生长激素是由垂体分泌的,有调节人体生长发育的作用。如果幼年时生长激素分

12、泌不足,则使人生长迟缓,身材矮小,到了成年,有的身高才只有70cm,但是智力一般是正常的,这叫侏儒症,故C项正确;如果幼年时垂体分泌生长激素过多,则会导致人过度生长,成为巨人症患者,A项错误;呆小症是由幼年时缺乏甲状腺激素导致的,故B项错误;镰刀形细胞贫血症是由于基因突变,导致血红蛋白结构异常,进而导致红细胞成为镰刀状,属于遗传病,D项错误。答案答案C1-1(2017浙江稽阳1 0月联考,5)一个身材矮小,但智力发育正常的患者,其病因最可能是幼年时缺乏()A.甲状腺激素B.促甲状腺激素C.生长激素D.性激素答案答案C解析解析侏儒症患者身材矮小,但智力发育正常,其病因是幼年时缺乏生长激素,选C。