(浙江选考)高考生物总复习 第4单元 遗传的基本规律及人类遗传病与优生 第17讲 自由组合定律(II)课件-人教版高三全册生物课件.ppt
《(浙江选考)高考生物总复习 第4单元 遗传的基本规律及人类遗传病与优生 第17讲 自由组合定律(II)课件-人教版高三全册生物课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(浙江选考)高考生物总复习 第4单元 遗传的基本规律及人类遗传病与优生 第17讲 自由组合定律(II)课件-人教版高三全册生物课件.ppt(85页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第17讲自由组合定律(II)第四单元遗传的基本规律及人类遗传病与优生自由组合定律的应用必考(c)、加试(c)。考纲要求内容索引考点一基因自由组合定律的拓展分析考点二孟德尔遗传定律的实验探究做模拟练预测课时训练考点一基因自由组合定律的拓展分析知识梳理1.自由组合定律自由组合定律9 3 3 1的变式分析的变式分析F1(AaBb)自交后代比例原因分析97当双显性基因同时出现时为一种表现型,其余的基因型为另934存在aa(或bb)时表现为隐性性状,其余正常表现 或一种表现型961单显性表现为同一种性状,其余正常表现151有显性基因就表现为同一种性状,其余表现另一种性状1231双显性和一种单显性表现为同
2、一种性状,其余正常表现 或133双显性、双隐性和一种单显性表现为一种性状,另一种单 14641A与B的作用效果相同,但显性基因越多,其效果越强1(AABB)4(AaBBAABb)6(AaBbAAbbaaBB)4(AabbaaBb)1(aabb)显性表现为另一种性状或2.致死现象导致性状分离比的改变致死现象导致性状分离比的改变答案(1)显性纯合致死AA和BB致死F1自交后代:AaBbAabbaaBbaabb ,其余基因型个体致死测交后代:AaBbAabbaaBbaabb42211111AA(或BB)致死F1自交后代:6(2AaBB4AaBb)3aaB2Aabb 1aabb或6(2AABb4AaB
3、b)3Abb2aaBb1aabb测交后代:AaBbAabbaaBbaabb1111(2)隐性纯合致死双隐性致死F1自交后代:9AB3Abb3aaB测交后代:1AaBb1Aabb1aaBb单隐性致死(aa或bb)F1自交后代:9AB3Abb或9AB3aaB测交后代:AaBbAabb11或AaBbaaBb 11题型一自由组合定律中题型一自由组合定律中“9331”的变式应用的变式应用1.某种鱼的鳞片有4种表现型:单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞,由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定(用A、a,B、b表示),且BB对生物个体有致死作用,将无鳞鱼和纯合野生型鳞的鱼杂交,F1有两种表现型,野生型鳞鱼占50
4、%,单列鳞鱼占50%;选取F1中的单列鳞鱼进行互交,其后代中有上述4种表现型,这4种表现型的比例为6321,则F1的亲本基因型组合是()A.AabbAAbb B.aaBbaabbC.aaBbAAbb D.AaBbAAbb解题探究1234解析562.在西葫芦的皮色遗传中,已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)为显性,但在另一白色显性基因(W)存在时,基因Y和y都不能表达。现有基因型为WwYy的个体自交,其后代表现型种类及比例是()A.2种,133B.3种,1231C.3种,1033D.4种,9331解析123456归纳提升归纳提升出现特定分离比“9331”的条件和解题步骤(1)出现特定分离比31、9
5、331的4个条件所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制,而且等位基因要完全显性。不同类型的雌、雄配子都发育良好,且受精的机会均等。所有后代都应处于比较一致的环境中,而且存活率相同。供实验的群体要足够大,个体数量要足够多。123456(2)性状分离比9331的变式题解题步骤看F2的表现比例,若表现型比例之和是16,不管以什么样的比例呈现,都符合基因的自由组合定律。将异常分离比与正常分离比9331进行对比,分析合并性状的类型。如比例为934,则为93(31),即4为两种性状的合并结果。若分离比为961,则为9(33)1,若分离比为151,则为(933)1。123456A.B.C.D.题型二致死
6、基因导致的性状分离比改变题型二致死基因导致的性状分离比改变3.一种鹰的羽毛有条纹和非条纹、黄色和绿色的差异,已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活。图中显示了鹰羽毛的杂交遗传,对此合理的解释是()绿色对黄色完全显性绿色对黄色不完全显性控制羽毛性状的两对基因完全连锁控制羽毛性状的两对基因自由组合解析1234564.已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型的个体(aa的个体在胚胎期致死),两对性状的遗传遵循基因的自由组合定律,AabbAAbb11,且该种群中雌雄个体比例为11,个体间可以自由交配,则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是()A.5/8 B.3/5C.1/4
7、D.3/4解析123456题后反思题后反思致死基因的类型总结异常情况基因型说明杂合子交配异常分离比显性纯合致死1AA(致死)、2Aa、1aa21隐性纯合致死1AA、2Aa、1aa(致死)30伴X染色体遗传的隐性基因致雄配子死亡(XAXaXaY)只出现雄性个体11提醒:提醒:在解答此类试题时都要按照正常的遗传规律进行分析,在分析致死类型后,再确定基因型和表现型的比例。123456题型三多对等位基因的遗传题型三多对等位基因的遗传5.小麦麦穗基部离地的高度受四对基因控制,这四对基因分别位于四对同源染色体上。每个基因对高度的增加效应相同且具有叠加性。将麦穗离地27 cm的mmnnuuvv和离地99 c
8、m的MMNNUUVV杂交得到F1,再用F1与甲植株杂交,产生F2的麦穗离地高度范围是3690 cm,则甲植株可能的基因型为()A.MmNnUuVv B.mmNNUuVvC.mmnnUuVV D.mmNnUuVv解析123456A.基因型为aaBBDD与aabbdd的植株 表现型一样B.考虑三对等位基因,该植株花色共有5种表现型C.考虑三对等位基因,能产生红色色素的基因型共有8种D.纯合紫花植株与纯合红花植株杂交,子一代全开红花6.(2015宁波鄞州中学月考)右下图表示某一观赏花植物花色形成的遗传机理,其中字母表示控制对应过程所需的基因,且各等位基因表现出完全显性,非等位基因间独立遗传。若紫色色
9、素与红色色素同时存在时,则表现为紫红色。下列叙述错误的是()解析返回123456考点二孟德尔遗传定律的实验探究知识梳理答案确定基因位置的确定基因位置的4个判断方法个判断方法(1)判断基因是否位于一对同源染色体上以AaBb为例,若两对等位基因位于一对同源染色体上,不考虑交叉互换,则产生两种类型的配子,在此基础上进行自交或测交会出现 表现型;若两对等位基因位于一对同源染色体上,考虑交叉互换,则产生 类型的配子,在此基础上进行自交或测交会出现 表现型。(2)判断基因是否易位到一对同源染色体上若两对基因遗传具有自由组合定律的特点,但却出现不符合自由组合定律的现象,可考虑基因转移到同一对同源染色体上的可
10、能,如由_ 引起的变异。两种四种四种染色体易位(3)判断外源基因整合到宿主染色体上的类型外源基因整合到宿主染色体上有多种类型,有的遵循孟德尔遗传定律。若多个外源基因以连锁的形式整合在同源染色体的一条上,其自交会出现分离定律中的31的性状分离比;若多个外源基因分别独立整合到非同源染色体上的一条上,各个外源基因的遗传互不影响,则会表现出自由组合定律的现象。(4)判断基因是否位于不同对同源染色体上以AaBb为例,若两对等位基因分别位于两对同源染色体上,则产生_类型的配子。在此基础上进行测交或自交时会出现特定的性状分离比,如1111或9331(或97等变式),也会出现致死背景下特殊的性状分离比,如42
11、21、6321。在涉及两对等位基因遗传时,若出现上述性状分离比,可考虑基因位于两对同源染色体上。答案四种1.燕麦颖色有黑色、黄色和白色三种,由B、b和Y、y两对等位基因控制,只要基因B存在,植株就表现为黑颖。为研究燕麦颖色的遗传规律,进行了如图所示的杂交实验。分析回答:题型一设计方案确定基因型题型一设计方案确定基因型解题探究123P黑颖黄颖 F1 黑颖 F2黑颖黄颖白颖 251株 60株 21株P黑颖黄颖 F1 黑颖 F2黑颖黄颖白颖 251株 60株 21株(1)图中亲本中黑颖的基因型为_,F2中白颖的基因型是_。123解解析析F2中黑颖黄颖白颖1231,说明F1黑颖的基因型为BbYy,同时
12、说明白颖的基因型只能为bbyy、黄颖的基因型为bbYY或bbYy。根据F1黑颖的基因型为BbYy,可知两亲本黑颖、黄颖的基因型分别为BByy、bbYY。BByybbyy解析答案P黑颖黄颖 F1 黑颖 F2黑颖黄颖白颖 251株 60株 21株(2)F1测交后代中黄颖个体所占的比例为_。F2黑颖植株中,部分个体无论自交多少代,其后代仍然为黑颖,这样的个体占F2黑颖燕麦的比例为_。1/41/3答案解析123(3)现有两包标签遗失的黄颖燕麦种子,请设计实验方案,确定黄颖燕麦种子的基因型。有已知基因型的黑颖(BBYY)燕麦种子可供选用。实验步骤:_;F1种子长成植株后,_。结果预测:如果_,则包内种子
13、基因型为bbYY;如果_,则包内种子基因型为bbYy。将待测种子分别单独种植并自交,得F1种子按颖色统计植株的比例全为黄颖既有黄颖又有白颖,且黄颖白颖31答案解析1232.在普通的棉花中导入能控制合成毒素蛋白的B、D基因。已知棉花短纤维由基因A控制,现有一基因型为AaBD的短纤维抗虫棉植株(减数分裂时不发生交叉互换,也不考虑致死现象)自交,子代表现型及比例为短纤维抗虫短纤维不抗虫长纤维抗虫211,则导入的B、D基因位于()A.均在1号染色体上B.均在2号染色体上C.均在3号染色体上D.B在2号染色体上,D在1号染色体上解析题型二基因位置的判断题型二基因位置的判断1233.某二倍体植物体内常染色
14、体上具有三对等位基因(A和a、B和b、D和d),已知A、B、D基因分别对a、b、d基因完全显性,但不知这三对等位基因是否独立遗传。某同学为了探究这三对等位基因在常染色体上的分布情况,做了以下实验:用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得到F1,再用所得F1同隐性纯合个体测交,结果及比例为AaBbDdAaBbddaabbDdaabbdd1111,则下列表述正确的是()A.A、B在同一条染色体上B.A、b在同一条染色体上C.A、D在同一条染色体上D.A、d在同一条染色体上解析返回123做模拟练预测1.某种小鼠的体色受常染色体上基因的控制,现用一对纯合灰鼠杂交,F1都是黑鼠,F1中的雌雄个体相互交配,F2
15、体色表现为9黑6灰1白。下列叙述正确的是()A.小鼠体色遗传遵循基因自由组合定律B.若F1与白鼠交配,后代表现为2黑1灰1白C.F2灰鼠中能稳定遗传的个体占1/2D.F2黑鼠有两种基因型解析123452.番茄的花色和叶的宽窄分别由一对等位基因控制,且两对基因中某一对基因纯合时会使受精卵致死。现用红色窄叶植株自交,子代的表现型及其比例为红色窄叶红色宽叶白色窄叶白色宽叶6231。下列有关表述正确的是()A.这两对基因位于一对同源染色体上B.这两对相对性状中显性性状分别是红色和宽叶C.控制花色的基因具有隐性纯合致死效应D.自交后代中纯合子所占比例为1/6解析123453.小鼠毛皮中黑色素的形成是一个
16、连锁反应,当R、C基因(两对等位基因位于两对同源染色体上)同时存在时,才能产生黑色素,如图所示。现有基因型为CCRR和ccrr的两只小鼠进行交配得到F1,F1雌雄个体自由交配,则F2的表现型及比例为()A.黑色白色31B.黑色棕色白色121C.黑色棕色白色934D.黑色棕色白色961解析123454.(2016温州检测)某种鼠中,黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性,短尾基因B对长尾基因b为显性,且基因A或b在纯合时使胚胎致死,这两对基因位于非同源染色体上,现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代中纯合子所占的比例为()解析123455.某遗传实验小组用纯合的紫花香豌豆(AABB)和白花香豌豆
17、(aabb)杂交,得到F1植株366棵,全部表现为紫花,F1自交后代有1 650棵,性状分离比为97。同学甲认为F1产生配子时不遵循自由组合定律,同学乙认为F1产生配子时遵循自由组合定律。(1)你认为同学乙对香豌豆花色遗传的解释是_。12345 基因型为A_B_的香豌豆开紫花,基因型为aaB_、A_bb、aabb的香豌豆开白花答案(2)请设计一个实验证明你的解释是否正确。实验步骤:_;_。实验结果及结论:_;_。如果紫花与白花的比例为其他比例,说明F1产生配子时不遵循自由组合定律12345第一年选用F1植株与亲本开白花的香豌豆测交,得到香豌豆种子第二年将香豌豆种子种植,统计花的种类及数量如果紫
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浙江选考高考生物总复习 第4单元 遗传的基本规律及人类遗传病与优生 第17讲 自由组合定律II课件-人教版高三全册生物课件 浙江 高考 生物 复习 单元 遗传 基本 规律 人类 遗传病 优生 17
链接地址:https://www.taowenge.com/p-88539067.html
限制150内