四年级上苏教版《但愿人长久》ppt课件1.ppt

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1、但愿人长久马小：李婷学习目标知识与技能：1细细品读，体味领悟课文内容。2有感情地朗读课文。3体会苏轼对亲人的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。过程与方法：自读探究与朗读训练相结合，并利用背景资料，抓住课文中的重点段落、词句、理解课文，真正了解苏轼情感变化的过程。情感态度与价值观：体会作者对兄弟苏辙的思念之情，理解但愿“但愿人长久，千里共婵娟：”的含义预习检测一、我会读：皓月当空 心绪不宁 形影不离手足情深 各奔东西 屈指算来品尝 玩耍 埋怨 睡觉 吟诵 观赏但愿 宽慰 眼睁睁 隐藏 苏辙 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！二、在预习过程中，我发现这些

2、字容易读错写错三.通过自学课文，我知道课文写了谁的一件什么事？通过查工具书或联系上下文我理解了这些词语的意思。四、我来说说我了解到的苏轼。苏轼苏轼，字子瞻，号，字子瞻，号东坡居士东坡居士，四川眉，四川眉山人。是北宋杰出山人。是北宋杰出的文学家和书画家。的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为苏辙并称为“三苏三苏”。是。是“唐宋八大唐宋八大家家”之一。之一。苏轼苏轼，字子瞻，号，字子瞻，号东坡居士，四川眉东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出山人。是北宋杰出的文学家和书画家。的文学家和书画家。与父亲与父亲苏洵苏洵、弟弟、弟弟苏辙苏辙并称为并称为“三苏三苏”。是。是“唐宋八大唐宋八大

3、家家”之一。之一。预习疑惑1中秋之夜，大家欢欢喜喜，而苏轼却心中秋之夜，大家欢欢喜喜，而苏轼却心绪不宁，这是为什么呢？绪不宁，这是为什么呢？2自古至今，赞美月亮的诗句数不胜数，自古至今，赞美月亮的诗句数不胜数，而苏轼却埋怨月亮呢？而苏轼却埋怨月亮呢？1找出描写苏轼心情的词语找出描写苏轼心情的词语2 2、文中描写的是怎样的一个夜晚、文中描写的是怎样的一个夜晚?3 3、人们与苏轼的表现各有什么不同，、人们与苏轼的表现各有什么不同，为什么？为什么？他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时

4、候变得这么圆，这么偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么亮？亮？他望着月亮，心里埋怨起来：月亮他望着月亮，心里埋怨起来：月亮啊，你为什么在别人分离的时候变得这啊，你为什么在别人分离的时候变得这么圆，这么亮？么圆，这么亮？他他眼睁睁眼睁睁地望着那地望着那圆圆圆圆的月亮，心里的月亮，心里不禁不禁埋怨起来：埋怨起来：无情无情的月亮啊，你为什么的月亮啊，你为什么偏偏偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么在别人分离的时候变得这么圆，这么亮？亮？人有悲欢离合，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。但愿人长久，但愿人长久，千里共婵娟。千里共婵娟。在这首词中，你最喜在这首词中，你最喜欢

5、的是哪一句？说说喜欢欢的是哪一句？说说喜欢的理由。的理由。如果时空倒流，你化如果时空倒流，你化身为苏轼本人，试将词中身为苏轼本人，试将词中语句变作平实的语言表述语句变作平实的语言表述出来。出来。这篇课文以故事的形式介绍了北宋这篇课文以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼的名词水调歌头文学家苏轼的名词水调歌头 明月明月几时有的创作经过以及他思念亲几时有的创作经过以及他思念亲人、热爱生活以及向世间所有离别人、热爱生活以及向世间所有离别的亲人发出诚挚的祝愿。的亲人发出诚挚的祝愿。水调歌头水调歌头 明月几时有？把酒问明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，夕是何

6、年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在寒。起舞弄清影，何似在人间。人间。转朱阁，低绮户，照转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共全。但愿人长久，千里共婵娟。婵娟。课堂巩固提高题课堂巩固提高题一、先解释加线的词语，再用课文中的话写出句子的意思。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。句子的意思是：二：根据所学内容填空。1、还记得农历八月十五中秋节吗？中秋佳节是合家团圆的日子，每当这时，那些由于工作或学习不能回家与亲

7、人团聚的人们，就会特别的思念亲人，这就是人们常说的“”填上一句古诗2苏轼望着窗外的月亮，心里似乎宽慰了许多，便吟诵起来：，。，！诵读这几句词，应该带着 的语气。1、把左边的空格填完整。2、你收集了咏月的名句了吗？你能说出喜欢它们的原因吗？拓展训练拓展训练举头望举头望 低头低头思故乡。思故乡。海上生海上生 天涯天涯共此时。共此时。这是一位同学对这是一位同学对静夜思静夜思的赏析，请的赏析，请大家模仿它，写一写你喜爱的咏月名句。大家模仿它，写一写你喜爱的咏月名句。我爱这首诗的自然美，月白霜清，我爱这首诗的自然美，月白霜清，是清秋夜景。以霜色形容月光，给人是清秋夜景。以霜色形容月光，给人一种朦胧美。一种朦胧美。我也爱这首诗真实的思我也爱这首诗真实的思乡情。从乡情。从“举头举头”到到“低头低头”，形象，形象地揭示了诗人的内心活动，勾勒出一地揭示了诗人的内心活动，勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图。幅生动形象的月夜思乡图。