九年级物理测试题(无答案)人教新课标版 试题.doc

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1、九年级物理测试题一、选择题（3/10=30/）1我国已成功实现三次载人航天飞行，在飞船发射升空阶段航天员被固定在座舱内，选取下面哪个物体作参照物时，航天员在此阶段是静止的（ ）A、飞船的座舱B、天空中的云朵C、地面上的发射架D、太平洋上跟踪监测的测量船2一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22N时，木箱做匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则（ ）A、f1=0N f2=22NB、f1=0N f2=50NC、f1=50N f2=22ND、f1=10N f2=22N3如图所示，一闹钟静止在水平桌面上，则（ ）A、闹钟受到的重

2、力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B、闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C、闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力D、闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力4如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动。下列分析正确的是（ ）A、木块没有受到小车的摩擦力B、木块运动速度越大，惯性也越大C、木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力D、当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒5下列说法最接近实际情况的是（ ）A、普通中学生使用的课桌高度是1.8mB、九年级男生的平均体重约为600NC、按照交通部门规定，天津

3、市快速路的最高限速为300 km/hD、按照国家规定，夏天公共建筑内的空调温度应控制在186关于摩擦，下列说法正确的是（ ）A、加润滑油可以使接触面分离，从而减小摩擦B、在机器的转动部分装滚动轴承，是为了增大摩擦力C、在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力过小带来危害D、鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力7某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。如图为紧急刹车前后汽车行驶的速度时间图象，根据图象分析不正确的是（ ）A、紧急刹车发生在8:27B、在8:238:27时间段内他驾车匀速前进C、在8:208:30时间段内他

4、驾车的最大速度为60千米/小时D、在8:208:30时间段内他驾车的平均速度为60千米/小时8关于惯性，下列说法正确的是（ ）A、静止的物体没有惯性B、运动物体的惯性比静止时大C、航天员在空间站中失去惯性D、运动员起跑时用力蹬地，是为了利用惯性提高成绩9如图是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（ ）A、实心球在空中上升B、实心球从空中下落C、实心球在地上越滚越慢D、实心球停在地面上10图中四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是（ ）二、填空题（每空1分，1/16+3/2=22/）11如图甲所示，铜块的长度为_cm；用托盘天平测铜块的质量：应先将天平放在水平桌面上，游码

5、移至标尺左端的_刻度线处，调节平衡螺母使天平平衡，然后将铜块放入左盘，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平再次平衡，铜块的质量为_g。122008年9月25日21时10分，我国成功发射了“神舟七号”飞船，并且首次实现了我国航天员太空行走的愿望。请问：（1）与地球上相比，航天员在太空上的质量_，受到的重力_。（选填“变大”、“不变”或“变小”）（2）出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全系绳，当航天员意外漂离轨道舱进，可拉着绳子返回道舱。这利用了物体间力的作用是_的和力可以改变物体的_。（3）航天服的手掌部分有灰色的橡胶颗粒，是为了_，从而_(选填“增大”或“减小”)摩擦。13如图示，一个

6、完全封闭的车厢，厢顶用细线悬挂一金属小球，车上的人利用惯性现象通过小球的运动情况就可以对车子的运动状态做出初步的判断。下列几种情况说明小车做什么运动？细线竖直，小球静止时，小车_；小球向前摆动时，小车_；小球向左摆动时，小车_。14某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重1200N。当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力（选填“大于”、“小于”或“等于”）_1200N；当起重机以5m/s速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力（选填“大于”、“小于”或“等于”）_1200N；拉力的方向为_；当起重机吊着工件以4m/s的速度沿水平方向做直线运动，工件受到的拉力（选填“大于”、“

7、小于”或“等于”）_1200N；15在光滑的墙壁上用网兜把足球挂在A点，足球与墙壁的接触点为B。在甲图中画出球受到的重力G、悬绳对球的拉力F的示意图。16一物块A随小车B一起匀速向前运动如图甲。当小车遇到障碍物突然停止时如图乙，画出此时物块A的受力示意图AB甲 AB乙图2三、实验与探究（6/+6/+8/=20/）17某小组测量一种易溶于水且形状不规则的固体小颗粒物质的密度，测量的部分方法和结果如图1、2所示。图1（1）将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺的_处，然后调节_，使天平平衡，接着，用天平测量适量小颗粒的质量。当天平重新平衡时，砝码质量和游码位置如图1所示，则称量的颗粒质量是_g。（2

8、）因颗粒易溶于水，小组同学采用图2所示的方法测量体积，所称量的颗粒体积是_cm3。（3）该物质的密度是_g/cm3。（4）在步骤C中，若摇动不够充分，则测出的密度比实际密度偏_.18在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（见图）空间谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是_。（2）小明和小丽的实验记录数据如下表：没有挂钩码时，橡皮筋的长度请将表格中第3行的数据补充完整。要判断小丽的猜想是否正确，应对

9、表格中的哪两行数据进行分析比较？答：应对_(填序号)两行数据进行比较。分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：_。你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：_。19兴趣小组的同学在老师的指导下，对驾乘人员使用安全带的必要性展开了探究。实验如下：、如图甲，让载有正方体橡皮泥的实验小车，分别从斜面的A、B处自由下滑，观察小车与障碍物碰撞后橡皮泥抛落、受损情况，记录数据如下表。、如图乙，用胶带纸将相同橡皮泥绑在小车上，重复上述实验。根据实验和所得数据，回答下列问题：（1）实验中，观察橡皮泥第一次落地点到碰撞处距离和_，可判断碰撞产生后果的严重程度。（2）每一处实验都

10、进行三次实验的目的是_。（3）比较实验_表明，在同样碰撞速度的条件下，胶带纸可以有效减轻碰撞造成的后果。（4）比较实验、表明，在_过大时，胶带纸也不能阻止橡皮泥被抛出。四、应用与创新（7/+6/=13/）20研究发现：人在饮酒后驾车的应急反应时间是未饮酒时的23倍。反应时间是指司机从看到意外情况到踩刹车需要的这段 时间；在反应时间内汽车要保持原速前进一段距离，这段距离叫做反应距离。如图所示，某人酒后驾车沿马路直线行驶，车头中央距马路边沿3m，车在到达某位置时，发现一人正从路边出发闯红灯过人行横道，此时汽车的速度为15m/s，距离人的行走路线30 m，若该司机的反应时间为1.2 s，刹车后汽车由于惯性还要继续行驶，再经过1 s刚好驶到人的行走路线。（1）求这辆汽车的反应距离是多少？（2）若人以1.5 m/s的速度匀速行走，请计算说明汽车是否有撞上行人的可能？（提示：该车的宽度约1.8m）（3）请你为驾驶人和行人各提出一条文明交通的警示语。212009年4月29日，创下多项世界第一的重庆朝天门长江大桥正式通车，如图所示。大桥主桥长932m，全桥永久用钢达到国内创纪录的4.6107kg。（1）大桥永久用钢受重力多大？（g取10N/kg）（2）如果从桥上人行通道过桥的行人步行速度约为1.2 m/s，他通过主桥所用的时间为多少？（结果保留整数）