初一数学上册第一章有理数11-正数和负数(1)PPT课件(教育精.ppt

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1、第一章第一章 有理数有理数 数的产生和发展离不开生活和生产的需要数的产生和发展离不开生活和生产的需要.问题问题:那么在实际生活中仅有整数和分数够用吗?你能举例说明吗?（1 1）天气预报北京冬季里某天的温度为）天气预报北京冬季里某天的温度为3333，它，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？（2 2）某年，我国花生产量比上一年增长）某年，我国花生产量比上一年增长1.8%1.8%，油菜籽产，油菜籽产量比上一年增长量比上一年增长2.7%.2.7%.“增长增长2.7%2.7%”表示什么意思？表示什么意思？在例子中你发现还不很熟悉的数字了吗？在例子中你发现

2、还不很熟悉的数字了吗？（3 3）夏新同学通过捡、卖废品，既保护了环境，又积攒了）夏新同学通过捡、卖废品，既保护了环境，又积攒了零花钱下表是他某个月的部分收支情况：零花钱下表是他某个月的部分收支情况：收支情况表收支情况表日期日期收入（收入（+）或支）或支出（）出（）结余结余注释注释2 2日日3.503.508.508.50卖废品卖废品8 8日日4.504.504.004.00买圆珠笔、铅笔芯买圆珠笔、铅笔芯1212日日5.205.201.201.20买科普书，同学代付买科普书，同学代付什么意思？什么意思？像像3 3，2 2，0.50.5这样大于这样大于0 0的数叫做正数的数叫做正数 像像3 3，

3、0.50.5，2 2，2.7%2.7%这这样样在在正正数数前前面面加加上上负负号号“”的数叫做负数的数叫做负数 根据需要，有时在正数前面也加上根据需要，有时在正数前面也加上“+”号，例如，号，例如，+3+3，+2+2，+0.5+0.5，就是就是3 3，2 2，0.50.5，一个数前面的一个数前面的“+”、“”号叫做它的符号号叫做它的符号答：答：0 0既不是正数，也不是负数既不是正数，也不是负数0 0是正数么？是负数么？是正数么？是负数么？我们小学学过的数是什么数？我们小学学过的数是什么数？答：正数和答：正数和0 0 负数与正数有什么关系？负数与正数有什么关系？例例1 1一个月内，小明体重增加一

4、个月内，小明体重增加2 kg2 kg，小华体重减，小华体重减少少1 kg1 kg，小强体重无变化，写出他们这个月的体，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值；重增长值；答：这个月小明体重增长答：这个月小明体重增长2 kg2 kg，小华增长小华增长1 kg1 kg，小强体重增长小强体重增长0 kg.0 kg.例例2 2 某年，下列国家的商品进出口总额比上年的变化某年，下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是：美国减少情况是：美国减少6.4%6.4%，德国增长，德国增长1.3%1.3%，法国减少，法国减少2.4%2.4%，英国减少英国减少3.5%3.5%，意大利增长，意大利增长0.2%,0.

5、2%,中国增加中国增加7.5%.7.5%.写出这些写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率国家这一年商品进出口总额的增长率.答：六个国家这一年商品进出口总额的增长率是：美答：六个国家这一年商品进出口总额的增长率是：美国国6.4%6.4%，德国，德国1.3%1.3%，法国法国2.4%2.4%，英国，英国3.5%3.5%，意大利意大利0.2%0.2%，中国，中国7.5%.7.5%.从上面的例题中看到增长从上面的例题中看到增长 1 1就是减少就是减少1 1，那么增，那么增长长 6.4%6.4%是什么意思呢？什么情况下增长率是是什么意思呢？什么情况下增长率是0 0？减？减少少 1 1又是什么意思呢？又

6、是什么意思呢？练习：教科书第练习：教科书第3页页1.20101.2010年我国全年平均降水量比上年增加年我国全年平均降水量比上年增加108.7 mm108.7 mm，20092009年比上年减少年比上年减少81.5 mm81.5 mm，20082008年比上年增加年比上年增加53.5 mm53.5 mm，用正数，用正数和负数表示这三年我国全年平均降水量比上年的增长量和负数表示这三年我国全年平均降水量比上年的增长量.答：答：20102010年：年：+108.7 mm+108.7 mm；20092009年：年：81.5 mm81.5 mm；20082008年：年：+53.5 mm.+53.5 mm

7、.2.2.如果把一个物体向右移动如果把一个物体向右移动1 m1 m记作移动记作移动+1 m+1 m，那么这个，那么这个物体又移动了物体又移动了1 1米是什么意思？如何描述这时物体的位米是什么意思？如何描述这时物体的位置？置？答：这个物体又向左移动了答：这个物体又向左移动了1 m1 m，即回到了原处，即回到了原处.练习：教科书第练习：教科书第3 3页页 回顾本节课所学内容，并请同学们回答以下问题：回顾本节课所学内容，并请同学们回答以下问题：1.1.什么是正数？什么是负数？什么是正数？什么是负数？2.2.你是如何理解数你是如何理解数0 0的？的？3.3.你能举例说明引入负数的好处吗？你能举例说明引入负数的好处吗？