小学数学知识树.pptx

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1、 小学数学第三学段小学数学第三学段 课课 标标 与与 教教 材材 分分 析析 第一大块：学段分析第一大块：学段分析一、一、学段目标学段目标 二、本学段教材的编写意图及二、本学段教材的编写意图及 知识点、能力点的呈现方式。知识点、能力点的呈现方式。三、本学段知识结构体系三、本学段知识结构体系知知识识树树小学数学小学数学第三学段第三学段数与代数数与代数空间与图形空间与图形统计与概率统计与概率实际与综合运用实际与综合运用 数的数的 认识认识数的数的运算运算式与式与 方程方程 探索探索 规律规律 图形图形 的认识的认识图形图形 的测量的测量 图形图形 与变换与变换图形图形 与位置与位置简单数据简单数据

2、的统计过程的统计过程可能性可能性运用知识运用知识 解决实解决实际问题际问题第一大块：学段分析第一大块：学段分析一、学段目标一、学段目标 二、本学段教材的编写意图及二、本学段教材的编写意图及 知识点、能力点的呈现方式。知识点、能力点的呈现方式。三、本学段知识结构体系三、本学段知识结构体系第二大块：全册分析第二大块：全册分析一、全册目标一、全册目标知知识识树树 小学数学小学数学五年级下册五年级下册数与代数数与代数空间与图形空间与图形统计与概率统计与概率实践与实践与 综合运用综合运用方程方程公倍数公倍数 和公因数和公因数认识分数认识分数分分数数的的基基本本性性质质分分数数的的加加减减法法确确定定位位

3、置置圆圆复复式式统统计计图图找找规规律律解决问题解决问题 的策略的策略第二大块：全册分析第二大块：全册分析一、全册目标一、全册目标二、本册教材的编写意图和特点包括四点二、本册教材的编写意图和特点包括四点 1、创新安排数与代数的基础知识。、创新安排数与代数的基础知识。2、精心编排空间与图形的教学内容。、精心编排空间与图形的教学内容。3、妥善安排统计图的特点。、妥善安排统计图的特点。4、继续关注解决实际问题水平的提高、继续关注解决实际问题水平的提高。第三大块：单元分析第三大块：单元分析一、单元教材分析一、单元教材分析 第四单第四单元元 知识知识树树分分数数的的认认识识第一段第一段第二段第二段第三段

4、第三段第四段第四段 分数分数的意义的意义认识分数认识分数 的意义的意义认识认识真分数真分数 假分数假分数用分数表用分数表示两个数示两个数 量的关系量的关系分数与除分数与除法法 的关系的关系假分数假分数化成整数化成整数或带分数或带分数分数分数 和小数和小数 的互化的互化用分数用分数 表示表示 除法的商除法的商第三大块：单元分析第三大块：单元分析一、单元教材分析一、单元教材分析二、本单元教材的编排有以下特点二、本单元教材的编排有以下特点三、本单元的知识点是通过以下三方面三、本单元的知识点是通过以下三方面 内容获得的内容获得的四、单元教学策略四、单元教学策略1.知识与技能知识与技能2.过程和方法过程

5、和方法3.情感态度与价值观情感态度与价值观第四大块：课时分析第四大块：课时分析一、教材分析一、教材分析二、本课时的编写意图及体例二、本课时的编写意图及体例三、本课时内容的获得方式三、本课时内容的获得方式四、教学设计过程四、教学设计过程 （一）复习导入一）复习导入（二）探究新知二）探究新知1、谈话导入，教学例、谈话导入，教学例22、教学例、教学例33、指导分类，揭示概念、指导分类，揭示概念真分数真分数假分数假分数分子分子分母分母分子分子分母分母1、谈话导入，教学例、谈话导入，教学例22、教学例、教学例33、指导分类，揭示概念、指导分类，揭示概念4、真分数、假分数与、真分数、假分数与1的大小关系的大小关系真分数真分数假分数假分数分子分子分母分母真分数真分数1分子分子分母分母假分数假分数1（三）课堂练习（三）课堂练习（四）布置课外作业（四）布置课外作业谢 谢 大 家！