九年级第一次月考化学试卷 试题.doc

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1、2006-2007年江西省南昌市十九中初三年级第一次月考化学试卷温馨提示：本卷共四大题，31小题。全卷满分为100分，考试时间为90分钟。一、选择题(每小题只有一个正确答案，共20题，40分)1下列变化中，没有新物质生成的是（ ）A铁铸成锅 B葡萄酿成酒 C木柴燃烧 D面包发霉2如果没有化学的发展，世界就不可能像今日这样丰富多彩。下列事实与化学的发展关系最不密切的是（ ） A新材料的开发与利用 B食物、衣料和日常用品的日益丰富 C环境污染的预防和治理 D电脑软件的不断升级3小丽同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ） A建立

2、假设 B收集证据 C设计实验 D做出结论4下列家庭常用物质中，属于纯净物的是（ ）A牛奶 B酱油 C蒸馏水 D葡萄酒5下列物质在氧气中燃烧，能观察到白烟的是（ ）A红磷 B硫磺 C铁丝 D木炭6在天然气供应站应贴有的图标是（ ）A B C D 7夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（ ） A二氧化硫 B稀有气体 C二氧化碳 D水蒸气8为防止食品腐烂变质，在食品包装袋中充入的气体物质最好是（ ）A氮气 B氧气 C二氧化碳 D二氧化硫9下列反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（ ）A酒精氧气水二氧化碳 B硫氧气二氧化硫C碱式碳酸铜氧化铜水二氧化碳 D氧化钙水氢氧

3、化钙10人类需要洁净的空气，目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括（ ）A可吸入颗粒物 B二氧化碳 C二氧化氮 D二氧化硫11小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是（ ） A反复实验，并观察是否有相同现象 B认为与本次实验无关，不予理睬 C查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分 D向老师请教生成黑色物质的原因12舍勒1777年在火与空气一书中指出：空气由两种性质不同的“火空气”和“浊空气”组成，其中“火空气”可以帮助燃烧，维持生命。下列生活中的物质不能与“火空气”发生反应的是（ ）A棉布 B石蜡 C木材 D大理石13以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：空气

4、污染指数05051100101200201300300空气质量状况优良轻度污染中度污染重度污染空气质量级别IIIIIIIVV 2006年9月20日，南昌市区的空气污染指数为7886，根据以上信息，判断南昌市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（ ）AI级 优 BII级 良 CIII级 轻度污染 DV级 重度污染14下列实验操作中正确的是（ ） A可吹灭燃着的酒精灯 B为了节约火柴可用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯C量筒不可用作反应容器 D将实验剩余药品放回原试剂瓶15下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ ）16小明用右图装置测定空气中氧气含量，对该实验认识正确的是（ ）A使用

5、红磷的量多或少，都不会影响实验结果B燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的45C红磷燃烧消耗空气中的氧气使容器内压强下降，水面上升D红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度17下列实验操作存在错误的是（ ）18可一次鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的方法是（ ）A将带火星的木条伸入瓶中 B闻气体的气味C将燃着的木条伸入瓶中 D加入澄清石灰水19给试管里的固体物质加热，操作方法正确的是（ ） A用外焰给物质加热 加热时试管碰着灯芯 B加热前未给试管进行预热 D加热时试管口向上倾斜20实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，并用排水法收集氧气的实验步骤主要有(1)检查装置的气密性，(2)

6、点燃酒精灯加热，(3)加药品并固定试管，(4)收集氧气，(5)熄灭酒精灯，(6)把导管撤离出水面。其中正确的实验顺序为（ ）A B C D 二、填空题（本大题包括6小题，每小空1分，共22分）21（5分）有镊子、烧杯、试管、胶头滴管、药匙、燃烧匙、坩埚钳、10mL量筒、100mL量筒等仪器。请为下列实验操作各选一种仪器（填写相应的序号）：吸取或滴加少量液体时用 ；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；硫在氧气中燃烧的实验用 ；取用粉末状固体的仪器为 ；量取8mL的水用 。22(3分)酒精灯是中学化学实验中最常用的加热仪器，请回答下列与酒精灯有关的问题：(1)说出酒精灯灯帽的两种用途 、 。

7、(2)化学实验中，如果不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，你应采用的灭火方法是 。23(2分)化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。外焰内焰焰心abc小贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 ；小芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）处最先碳化。结论：蜡烛火焰的 温度最高；24(5分)下列事实说明空气中含有哪些成分？（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可活一段时间，说明空气中含有 ；（2）空气是制造氮肥的主要原料说明空

8、气中含有 ；约占空气体积的 ；（3）酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软说明空气中含有 ；（4）长期放置在空气中的石灰水会变浑浊说明空气中含有 ；25（4分）完成下表：实验内容反 应 现 象反应的文字表达式铁在氧气中燃烧石灰石与稀盐酸26（3分）木炭、镁条、红磷都能在氧气中燃烧，其变化的本质和现象有不少共同之处，如反应都需要点燃。请你再归纳出它们的三个共同点：(1) ；(2) ；(3) 。三、分析说明题(本大题包括3小题，每空1分，共11分)27(3分)课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会而再把燃着的小木条置于

9、烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题：(1)由于液氮的沸点比液氧的沸点 （填“高”或“低”）导致 首先从液态空气中蒸发出来；(2)“过一会而，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺”，其原因是 。28(3分)下表是研究性学习小组研究影响过氧化氢（H2O2）分解速率的因素时采集的一组数据： 用10mL H2O2制取150mL所需的时间（秒）反应条件 浓度30% H2O215% H2O210% H2O25% H2O2无催化剂、不加热几乎不反应几乎不反应几乎不反应几乎不反应无催化剂、加热360480540720MnO2催化剂、加热102560120请你分析回答：(1)该研

10、究小组在设计方案时。考虑了浓度、 、 等条件对过氧化氢分解速率的影响。(2)从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个，说明该因素对分解速率有何影响？ 。29(5分)空气是一种宝贵的资源。空气中主要含有了如图所示装置，测定空气里氧气的含量。实验时先在集气瓶里加入少量水，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即仲入瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭后，发现红磷还有剩余，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流迸集气瓶中，液面上升到图中A位置。 (1)从上述实验现象可知:氧气约占空气总体积的1/5，氮气约为4/5。能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质，请写出其中两点： (2)拉瓦锡通过实验得

11、出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在该实验中，A内气体减少的体积小于1/5，试问导致该实验结果的原因可能有哪些？ 、 、 。四、实验与探究(本题共有2小题，共27分)30（7分）某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如下图所示。请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中：实验步骤验证依据根据 判断二氧化碳含量不同根据 判断氧气含量不同根据 判断水含量不同31(20分) 小强、小超等同学用如下图所示的实验装置制取并收集氧气：（1）请写出有标号仪器的名称： （2）若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是 (填序号)，

12、要收集较纯净的氧气应选用 ，反应的文字表达式是 ；反应的类型属于 反应(选填“化合”或“分解”)；二氧化锰的作用是 。（3）实验开始前如图所示检查装置气密性，具体操作为 ，如果 说明气密性良好。（4）实验室用高锰酸钾制氧气的装置在试管口放棉花团的作用是 ；用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 。实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止_现象的发生，小强实验后发现试管破裂，你认为什么原因可能造成 。（写一个）（5）可选择D收集氧气的原因是 ；若用E排空气来收集氧气应从 处进气；若用E排水来收集氧气应从 处进气。（6）实验结束后，小超问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请

13、你帮助小超推测导致这种现象的原因 。（写一个）（7）用B制取氧气比A制取氧气的优点有（写两点）： 、 。参考答案温馨提示：本卷共四大题，31小题。全卷满分为100分，考试时间为90分钟。一、选择题(每小题只有一个正确答案，请将正确选项填入下表中，共20题，40分)题号1234567891011121314151617181920答案ADCCABDABBBDBCACACAB二、填空题（本大题包括6小题，每小空1分，共22分）21、22熄灭酒精灯、防止酒精挥发造成酒精灯点不着 湿抹布盖灭23 小 a 外焰24 氧气 氮气 78% 水 二氧化碳25实验内容反 应 现 象反应的文字表达式铁在氧气中燃烧

14、剧烈燃烧火星四射、放出大量的热、生成黑色固体铁氧气四氧化三铁石灰石与稀盐酸产生大量气泡碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳26化合反应 氧化反应 放热三、分析说明题(本大题包括3小题，每空1分，共11分)27低 氮气 剩下氧气蒸发出来，且可以支持燃烧 28(1)温度、催化剂 (2)浓度越高，过氧化氢的分解速率越快（或温度越高，过氧化氢的分解速率越快；使用催化剂，过氧化氢的分解速率越快）29(1)氮气不能支持燃烧、难溶于水 装置漏气、红磷不够、未等冷却就打开止水夹四、实验与探究(本题共有2小题，共27分)30用排气法收集二瓶呼出气体，另取集气瓶盖上玻璃片；取空气和呼出气体各一瓶，集气瓶中滴入澄清石灰水，振荡；澄清石灰水浑浊程度；另取空气和呼出气体各一瓶，向瓶中伸入燃着的小木条；燃着的小木条燃烧情况；向一片干燥玻璃片上呼气，另一片放在容器中；玻璃片上水雾。31(1)试管、酒精等、水槽、集气瓶(2)B、C、过氧化氢水+氧气 略 分解反应、催化作用先把导管放入水中，再用手握住试管外壁、管口有气泡产生防止高锰酸钾粉末进入导管、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气、水倒流造成试管破裂、没有预热等氧气密度比空气大、a、b（6）氧气不纯或装置漏气等操作简便、装置简单、安全等