卖报歌_课件制作(教育精.ppt

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1、中文名：聂耳中文名：聂耳别名：聂守信别名：聂守信国籍：国籍：中国中国民族：汉族民族：汉族出生地：出生地：云南云南省昆明省昆明出生日期：出生日期：1912年年2月月14日日逝世日期：逝世日期：1935年年7月月17日日职业：职业：音乐家音乐家，作曲家作曲家毕业院校：云南省立第一师毕业院校：云南省立第一师范学校范学校代表作品：代表作品：义勇军进行曲义勇军进行曲、卖报歌卖报歌、金蛇狂金蛇狂舞舞等等主要成就：开辟了中国主要成就：开辟了中国新音新音乐乐，国歌的作曲者，国歌的作曲者祖籍：云南玉溪祖籍：云南玉溪政治面貌：中国共产党党员政治面貌：中国共产党党员小毛头与卖报歌小毛头与卖报歌（1）1934年，在上

2、年，在上海繁华的霞飞路上，海繁华的霞飞路上，常能见到一个瘦小的常能见到一个瘦小的女孩，边跑边跳地大女孩，边跑边跳地大声通报着当天的新闻，声通报着当天的新闻，吸引路人买报。谁也吸引路人买报。谁也不知道她的名字，因不知道她的名字，因见她头发散乱，就叫见她头发散乱，就叫她她“小毛头小毛头”。由于。由于她活泼灵巧，叫卖声她活泼灵巧，叫卖声又特别动听，人们都又特别动听，人们都爱到她那儿买。爱到她那儿买。（2）在过往的人行中，）在过往的人行中，小毛头发现有一位叔叔小毛头发现有一位叔叔好像特别留意她的叫卖好像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作声。原来这位叔叔是作曲家聂耳，他正打算写曲家聂耳，他正打算写一首

3、反映穷苦孩子生活一首反映穷苦孩子生活的新歌哩！的新歌哩！（3）第二天，聂耳叔叔）第二天，聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头，带着安娥阿姨来见小毛头，小毛头可开心了！叫卖声小毛头可开心了！叫卖声更加清亮：更加清亮：“卖报！卖报！卖报！卖报！七个铜板两份报！七个铜板两份报！”4）几天后，聂耳叔叔又来找小毛头，）几天后，聂耳叔叔又来找小毛头，把她没卖完的报纸全买下，高兴地把她没卖完的报纸全买下，高兴地说：说：“今天不用卖报了，我教你唱今天不用卖报了，我教你唱首歌吧！首歌吧！”“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家的小行家”真好听！小毛头很快真好听！小毛头很快就学会了。就学会了。（5）

4、不久，聂耳叔叔请小）不久，聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了毛头到电影厂的晚会上唱了这首歌，歌声很快就传了开这首歌，歌声很快就传了开来。来。如今，几十年过去了，如今，几十年过去了，全中国的小朋友还爱唱这首全中国的小朋友还爱唱这首卖报歌卖报歌。一：学习了第一段，请问同学们，小毛头当时的心一：学习了第一段，请问同学们，小毛头当时的心情是怎么样的？情是怎么样的？答；活泼、快乐、跳跃、欢快等答；活泼、快乐、跳跃、欢快等二：从小毛头的歌声里，可以看出她怎样的生二：从小毛头的歌声里，可以看出她怎样的生活态度呢？我们应该向他学习什么呢？活态度呢？我们应该向他学习什么呢？答；开朗、乐观、积极向上的生活态度，

5、答；开朗、乐观、积极向上的生活态度，这种生活态度值得我们大家学习哦！这种生活态度值得我们大家学习哦！学习第二段学习第二段,小毛头卖报时怎么了？她的心情怎么样？小毛头卖报时怎么了？她的心情怎么样？答答:情绪低落，难过情绪低落，难过学生演唱第二段，应该有什么样的声音和速度来演唱？学生演唱第二段，应该有什么样的声音和速度来演唱？答答：最后一句速度稍慢，音量稍弱，表达报童内心的凄：最后一句速度稍慢，音量稍弱，表达报童内心的凄苦形象。苦形象。学习第三段，面对苦难生活的小毛头渴望着什么？学习第三段，面对苦难生活的小毛头渴望着什么？答：幸福、光明答：幸福、光明她的心情怎样？她的心情怎样？答：激动的、兴奋的答

6、：激动的、兴奋的应该用什么样的情绪、什么样的速度演唱应该用什么样的情绪、什么样的速度演唱?答：先是慢的、弱的声音，然后是快的、激动的声音答：先是慢的、弱的声音，然后是快的、激动的声音 大家知道小毛头后来怎样了大家知道小毛头后来怎样了吗？后来呀，小毛头有了自己吗？后来呀，小毛头有了自己的名字，叫杨碧君，并且成为的名字，叫杨碧君，并且成为了一个大明星哦！大家想看看了一个大明星哦！大家想看看长大后的小毛头吗？下面我们长大后的小毛头吗？下面我们一起来看看小毛头长大后的样一起来看看小毛头长大后的样子吧！子吧！1934年聂耳根据民间乐曲年聂耳根据民间乐曲倒八板倒八板整理改编，乐曲的旋律昂整理改编，乐曲的旋

7、律昂扬，热情洋溢，锣鼓铿有力。渲染了节日的欢腾气氛。扬，热情洋溢，锣鼓铿有力。渲染了节日的欢腾气氛。金蛇狂金蛇狂舞：民族管弦乐曲，取材于民间器乐曲舞：民族管弦乐曲，取材于民间器乐曲倒八板倒八板，1934年聂年聂耳根据民间乐曲耳根据民间乐曲倒八板倒八板整理改编，易名整理改编，易名金蛇狂舞金蛇狂舞，并，并且亲自指挥灌制成唱片。乐曲采用循环体结构，旋律昂扬，热且亲自指挥灌制成唱片。乐曲采用循环体结构，旋律昂扬，热情洋溢，锣鼓铿锵有力。后被改编成琵琶独奏曲，殷飚改编为情洋溢，锣鼓铿锵有力。后被改编成琵琶独奏曲，殷飚改编为吉它曲。吉它曲。倒八板倒八板是广泛流行于全国的民间器乐曲是广泛流行于全国的民间器乐

8、曲老六板老六板的变体，它将后者的尾部变化发展，作为乐曲的开始，故俗的变体，它将后者的尾部变化发展，作为乐曲的开始，故俗称称倒八板倒八板。第二段又将原曲中的第二段又将原曲中的“工工”（即（即3）更换成）更换成“凡凡”（即（即4），转入上四度宫调系统，情绪明朗热烈，故也称它），转入上四度宫调系统，情绪明朗热烈，故也称它为为凡忘工凡忘工或或绝工板绝工板。第三段采用第三段采用“螺蛳结顶螺蛳结顶”旅法，旅法，上下句对答呼应，句幅逐层减缩，情绪逐层高涨，达到全曲高上下句对答呼应，句幅逐层减缩，情绪逐层高涨，达到全曲高潮。潮。全曲以激越的锣鼓伴奏，更渲染了热烈欢腾、昂扬激奋的全曲以激越的锣鼓伴奏，更渲染了热

9、烈欢腾、昂扬激奋的气氛。气氛。聆听聆听民族器乐合奏民族器乐合奏金蛇狂舞金蛇狂舞思考问题：1)在曲子里你听到了什么声音？让你联想到什么场面？2)请你用一种颜色来形容表现这首曲子的情绪 解释曲名及分析音乐要素1)金蛇比喻龙舟；2)狂舞比喻龙舟争先恐后的比赛面3)速度很快4)快的速度表现一种什么气氛热烈5)乐曲中用什么乐器体现这种热闹的场面 大鼓和钹。聆听聆听金蛇狂舞金蛇狂舞A A段段这段音乐表现了什么场面？“鼓声敲起来拉！比赛开始了。一艘艘龙船驶像箭一样冲了出去。”聆听金蛇狂舞B段1）表现什么场面？2）听到什么乐器的声音？聆听金蛇狂舞A段表现什么场面？回忆下它与哪段相似？又有什么不同？与A段相似，

10、不同的是速度越来越快，锣鼓声越来越密集，情绪越来越热烈。表现的是快到终点，龙船冲刺的场面。段落段落 演唱方式演唱方式 表演方式表演方式 声音配置声音配置 A A 唱词唱词 拍打节奏拍打节奏 模仿划船动作模仿划船动作 呼喊呼喊“嗨哟嗨哟”B B 两队对唱两队对唱 敲击凳子敲击凳子 鼓和钹鼓和钹 A A 唱词唱词 模仿划船动作模仿划船动作 呼喊呼喊“嗨嗨哟哟”和和“加加油油”小结第一段第一段。乐曲一开始，就以明亮上扬的音调不断地呈现出欢乐、昂扬、奔放欢乐、昂扬、奔放的情绪，让人耳目一新。第二段第二段。由两小节打击乐器打击乐器音响引出的更加热情昂热情昂扬而且流畅明快扬而且流畅明快的旋律，令人感到充满生机而富有生命之活力。第三段。第三段。作者巧妙地借鉴了民间锣鼓点中“螺丝结螺丝结顶顶”的结构形式。上下句对答呼应，句幅逐层减缩，速度逐渐加快速度逐渐加快，加之锣、鼓、钹、木鱼等打击乐器的节奏烘托，使情绪逐层高涨，直至欢腾红火的顶点，生动地再现了民间喜庆时巨龙舞动、锣鼓喧天的欢乐场面，洋溢出鲜明的民族性格特色和生活气息。全曲以激越的锣鼓伴奏，更渲染了热烈欢腾、昂扬全曲以激越的锣鼓伴奏，更渲染了热烈欢腾、昂扬激奋的气氛。激奋的气氛。