活动探究题(教育精.ppt

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1、中考总复习中考总复习 活动探究题解题思路活动探究题解题思路 答题指导答题指导题型特点：题型特点：活动探究题具有很强的活动探究题具有很强的开放性、综合性、探究性开放性、综合性、探究性，备受中考命题者的清睐。活动探究题以备受中考命题者的清睐。活动探究题以活动为载体活动为载体，综合考查学生的识记、理解等多种能力，目的是引综合考查学生的识记、理解等多种能力，目的是引导学生积极参与社会实践，在实践中感受、理解知导学生积极参与社会实践，在实践中感受、理解知识，培养能力，树立正确的情感、态度、价值观。识，培养能力，树立正确的情感、态度、价值观。难点突破：难点突破：1、设问方式越来越具体，变式越来越多。、设问

2、方式越来越具体，变式越来越多。【突破突破】我们要树立转换设问的意识并提高转换设问的能我们要树立转换设问的意识并提高转换设问的能力。其实，转变设问是有一定规律可循的。如果设问要求根据力。其实，转变设问是有一定规律可循的。如果设问要求根据材料材料归纳问题、道理归纳问题、道理或要求分析材料所或要求分析材料所体现的教材知识体现的教材知识等，往等，往往可以往可以转化成转化成“是什么是什么”类型的简单设问类型的简单设问；如果设问要求；如果设问要求运用运用某个知识分析材料某个知识分析材料，往往可以转化成，往往可以转化成“为什么为什么”类型的简单设类型的简单设问问；如果设问要求针对材料提供的信息；如果设问要求

3、针对材料提供的信息探讨措施、提出建议探讨措施、提出建议等，等，往往可以转化成往往可以转化成“怎么办怎么办”类型的简单设问；如果设问中类型的简单设问；如果设问中出现出现“感想感想”“认识认识”“看法看法”“感受感受”等词，则需要综合等词，则需要综合“是什是什么么”“为什么为什么”“怎么办怎么办”三个方面来进行转换。如三个方面来进行转换。如2013年湖年湖南怀化市中考题第南怀化市中考题第30题的设问题的设问请运用所学知识谈谈你对这请运用所学知识谈谈你对这些美的现象的认识。这一设问就可以转换成：这些美的现象是些美的现象的认识。这一设问就可以转换成：这些美的现象是什么？为什么会出现这些美的现象？我们应

4、该如何传递美？什么？为什么会出现这些美的现象？我们应该如何传递美？难点突破：难点突破：2、考查范围由教材逐渐向生活拓展。、考查范围由教材逐渐向生活拓展。【突破突破】在平时学习过程中，我们要有意识地搜在平时学习过程中，我们要有意识地搜集能体现教材知识的各类人物、事件、活动等。集能体现教材知识的各类人物、事件、活动等。3、答案要求多角度。、答案要求多角度。【突破突破】答题时，首先要做到答题时，首先要做到行为对象全面行为对象全面，国国家、社会、个人家、社会、个人等都涉及；其次要做到等都涉及；其次要做到知识点全面、知识点全面、从经济、政治、文化、生态、社会、法律、心理、从经济、政治、文化、生态、社会、

5、法律、心理、国情国情等多个方面联系教材知识；最后要做到等多个方面联系教材知识；最后要做到逻辑完逻辑完整整，作答时注意，作答时注意虚实结合、正面与反面结合、概括虚实结合、正面与反面结合、概括与具体结合。与具体结合。分类解析：分类解析：下面列举活动探究题的常见设问和解答方法。下面列举活动探究题的常见设问和解答方法。1、解读时政热点或实践活动本身的意义、作、解读时政热点或实践活动本身的意义、作用、目的等。用、目的等。回答此类设问，需要在平时学习过程中注意搜回答此类设问，需要在平时学习过程中注意搜集时政热点并利用教材知识对其进行多角度分析。集时政热点并利用教材知识对其进行多角度分析。如如2013年河南

6、省中考题第年河南省中考题第12题的设问题的设问“生活生活空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀水秀”凝练地描绘出未来中国发展的美好愿景，请凝练地描绘出未来中国发展的美好愿景，请你谈谈打造你谈谈打造“三个空间三个空间”有何重要意义。该问实质有何重要意义。该问实质上就是要求谈建设生态文明的意义。上就是要求谈建设生态文明的意义。分类解析：分类解析：2、确定活动主题，拟定标语、宣传口号、活、确定活动主题，拟定标语、宣传口号、活动形式，表达感悟，设计座右铭、励志语等。动形式，表达感悟，设计座右铭、励志语等。回答此类设问，要注意答案的政治性和思想回答此

7、类设问，要注意答案的政治性和思想性，切忌在遣词造句上浪费时间。如性，切忌在遣词造句上浪费时间。如2013年河北年河北省中考题第省中考题第26题的设问题的设问请以请以“我的成长与宪我的成长与宪法法”为题，写出你的内心感言。解答此问，需紧为题，写出你的内心感言。解答此问，需紧扣扣“我的成长我的成长”和和“宪法宪法”两个要素。可以写成两个要素。可以写成“宪法赋予我权利，我的健康成长与宪法息息相宪法赋予我权利，我的健康成长与宪法息息相关关”“宪法保护我权利，宪法护我健康成长宪法保护我权利，宪法护我健康成长”“自觉遵守宪法，宪法佑我健康成长自觉遵守宪法，宪法佑我健康成长”等。如果忽等。如果忽略略“我的成

8、长我的成长”和和“宪法宪法”两个要素中的任何一两个要素中的任何一个，无论所写感言多么华丽，都很难得满分。个，无论所写感言多么华丽，都很难得满分。分类解析：分类解析：3、列举规定类别的人物、事件、活动、成就等。、列举规定类别的人物、事件、活动、成就等。回答此类设问，关键是抓住设问限定语。如回答此类设问，关键是抓住设问限定语。如2013年重庆市中考题第年重庆市中考题第16题的设问题的设问请你列举我请你列举我国国2012年以来实干兴邦所取得的成就。这个设问中年以来实干兴邦所取得的成就。这个设问中有三个方面的限定：一是有三个方面的限定：一是“我国我国”这一主体限定，这一主体限定，二是二是“2012年年

9、”这一时间限定，这一时间限定，三是三是“实干兴邦实干兴邦”这一对象限定。我们要紧紧抓住这三个限定来谈成这一对象限定。我们要紧紧抓住这三个限定来谈成就。就。分类解析：分类解析：4、回答解决问题的建议、做法、方案、计划、倡议等。、回答解决问题的建议、做法、方案、计划、倡议等。回答此类设问，需要注意三个方面：回答此类设问，需要注意三个方面：a.通过审题，通过审题，明确答题对明确答题对象象。b.认识分析材料，了解题目要求，认识分析材料，了解题目要求，确定答题角度确定答题角度。C.答案答案应应多层次、多角度，力求完整，不能多层次、多角度，力求完整，不能“只顾一点，不及其余只顾一点，不及其余”。如如201

10、3年山东济宁市中考题主观题第年山东济宁市中考题主观题第5题的设问题的设问为了减少为了减少“中国式过马路中国式过马路”，某校九，某校九班打算向全校中学生发出倡议，班打算向全校中学生发出倡议，倡议同学们做倡议同学们做“文明的人文明的人”，为创建，为创建“全国文明城市全国文明城市”做贡献。做贡献。回答该问，首先，要明对象回答该问，首先，要明对象从中学生的角度来倡议；其次，从中学生的角度来倡议；其次，要定角度要定角度围绕减少围绕减少“中国式过马路中国式过马路”、做、做“文明的人文明的人”来来倡议；最后，要求完整倡议；最后，要求完整从珍爱生命、自我保护、遵守规划从珍爱生命、自我保护、遵守规划等多个方面具

11、体展开作答。等多个方面具体展开作答。分类解析：分类解析：5、利用微博、微信等新形式要求拟写评选相关人物的推、利用微博、微信等新形式要求拟写评选相关人物的推荐标准、颁奖词等。荐标准、颁奖词等。回答此类设问，不要被试题的形式所迷惑，要认真审题，回答此类设问，不要被试题的形式所迷惑，要认真审题，弄清楚这些新形式包装下的问题的实质是什么。如弄清楚这些新形式包装下的问题的实质是什么。如2013年山年山东潍坊市中考题第东潍坊市中考题第22题的设问题的设问请你推荐身边的请你推荐身边的“最美中最美中学生学生”，为他（她）撰写一份简要的典型事迹介绍并附加推，为他（她）撰写一份简要的典型事迹介绍并附加推荐词，在校园网上发布。该问实质上就是部荐词，在校园网上发布。该问实质上就是部“你推荐的最美你推荐的最美中学生身上具体有哪些美德中学生身上具体有哪些美德”。