（鲁京津琼）高考生物总复习 第30讲 生态系统的稳定性和生态环境的保护课件-人教版高三全册生物课件.pptx

《（鲁京津琼）高考生物总复习 第30讲 生态系统的稳定性和生态环境的保护课件-人教版高三全册生物课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（鲁京津琼）高考生物总复习 第30讲 生态系统的稳定性和生态环境的保护课件-人教版高三全册生物课件.pptx（44页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第第30讲生生态系系统的的稳定性和生定性和生态环境的保境的保护课程内容课程内容核心素养核心素养提考能提考能1.生态系统的稳定性生态系统的稳定性2.人口增长对环境的影人口增长对环境的影响响3.全球性的环境问题全球性的环境问题4.生物多样性保护的意生物多样性保护的意义和措施义和措施生命观念生命观念生态系统通过负反馈调节保持相对稳定生态系统通过负反馈调节保持相对稳定科学思维科学思维比较生物多样性不同层次的含义，培养分析比较生物多样性不同层次的含义，培养分析问题、解决问题的能力问题、解决问题的能力科学探究科学探究设计并制作生态缸，观察其稳定性设计并制作生态缸，观察其稳定性社会责任社会责任分析外来物种的

2、危害以及温室效应、水体富分析外来物种的危害以及温室效应、水体富营养化等成因，加强环保意识营养化等成因，加强环保意识1.概念概念生态系统所具有的保持或恢复自身生态系统所具有的保持或恢复自身_相对稳定的能力。相对稳定的能力。2.形成原因形成原因生态系统具有一定的生态系统具有一定的_能力。能力。(1)基础：基础：_调节，在生态系统中普遍存在。调节，在生态系统中普遍存在。(2)特特点点：生生态态系系统统的的自自我我调调节节能能力力是是有有限限的的，当当外外界界干干扰扰因因素素的的强强度度超超过过_时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，生态系统原状难以恢复。时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，生态系统

3、原状难以恢复。考点一生态系统的稳定性考点一生态系统的稳定性结构和功能结构和功能自我调节自我调节负反馈负反馈一定限度一定限度3.功能功能(1)自身净化能力自身净化能力物理沉降、化学分解和微生物的分解。物理沉降、化学分解和微生物的分解。(2)完善的营养结构完善的营养结构自身的反馈调节、维持各营养级数量的相对稳定。自身的反馈调节、维持各营养级数量的相对稳定。4.提高生态系统稳定性的措施提高生态系统稳定性的措施(1)控控制制对对生生态态系系统统_的的程程度度，对对生生态态系系统统的的利利用用应应该该适适度度，不不应应超超过过生生态态系系统统的的_。(2)对对人人类类利利用用强强度度较较大大的的生生态态

4、系系统统，应应实实施施相相应应的的_投投入入，保保证证生生态态系系统内部结构与功能的协调。统内部结构与功能的协调。干扰干扰自我调节能力自我调节能力物质、能量物质、能量5.类型类型类型类型抵抗力稳定性抵抗力稳定性恢复力稳定性恢复力稳定性区区别别实质实质_自身结构与功能相对稳定自身结构与功能相对稳定_自身结构与功能相对稳定自身结构与功能相对稳定核心核心抵抗干扰、抵抗干扰、_原状原状遭到破坏，遭到破坏，_原状原状影响影响因素因素保持保持恢复恢复保持保持恢复恢复多多强强高高低低联系联系一般情况下二者呈负相关，一般情况下二者呈负相关，a为为_稳定性，稳定性，b为为_稳定性稳定性抵抗力抵抗力恢复力恢复力1

5、.抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的关系大大小小大大抵抗力抵抗力弱弱强强恢复恢复力力小小总稳定性总稳定性小小2.生态系统稳定性的形成生态系统稳定性的形成说明说明(1)正正反反馈是是加加速速最最初初发生生变化化的的那那种种成成分分所所发生生的的变化化，其其结果果常常使使生生态系系统远离离稳态，如，如图甲所示。甲所示。血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等过程也是正反程也是正反馈调节。(2)负反反馈是是抑抑制制和和减减弱弱最最初初发生生变化化的的那那种种成成分分所所发生生的的变化化，其其结果果有有利利于于生生态系系统保持相保持相对

6、稳定，如定，如图乙所示。乙所示。3.设计并制作生态缸设计并制作生态缸(1)实验流程实验流程铺铺垫垫细细沙沙注注水水放放置置动动植植物物，密密封封生生态态缸缸将将生生态态缸缸放放置置在在室室内内通通风风，光光线线良良好的地方好的地方观察记录生态缸内的生物种类与数量变化。观察记录生态缸内的生物种类与数量变化。(2)设计要求及分析设计要求及分析设计要求设计要求相关分析相关分析生态缸必须是密封的生态缸必须是密封的防止外界生物或非生物因素的干扰防止外界生物或非生物因素的干扰生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生命力，成生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生命力，成分齐全分齐全(具有生产者、消费者和分解者

7、具有生产者、消费者和分解者)生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定一定时期内保持稳定生态缸的材料必须透明生态缸的材料必须透明为光合作用提供光能，便于观察为光合作用提供光能，便于观察生态缸宜小不宜大，缸中的水量应适宜，要留出一定生态缸宜小不宜大，缸中的水量应适宜，要留出一定的空间的空间便于操作，缸内储备一定量的空气便于操作，缸内储备一定量的空气生态缸的放置位置要光线良好，但是避免阳光直接照生态缸的放置位置要光线良好，但是避免阳光直接照射射防止水温过高导致水生植物死亡防止水温过高导致水生植物死亡选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大选

8、择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大 减少对减少对O2的消耗，防止生产量的消耗，防止生产量消耗量消耗量(3)生态缸稳定性观察与分析生态缸稳定性观察与分析可通过观察动植物的生活情况、水质变化、基质变化等判断生态系统的稳定性。可通过观察动植物的生活情况、水质变化、基质变化等判断生态系统的稳定性。由由于于生生态态缸缸中中的的生生态态系系统统极极为为简简单单，自自我我调调节节能能力力极极差差，所所以以抵抵抗抗力力稳稳定定性性极极低低，生态系统的稳定性极易被破坏。因此，生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。生态系统的稳定性极易被破坏。因此，生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。1.真题重组判断正

9、误真题重组判断正误(1)人人类类应应以以保保持持生生态态系系统统相相对对稳稳定定为为原原则则，确确定定自自己己的的消消耗耗标标准准(2016全全国国卷卷，5D)()(2)草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强(2015全国卷全国卷，4C)()(3)负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定(2015全国卷全国卷，4D)()(4)生态系统相对稳定时无能量的输入和散失生态系统相对稳定时无能量的输入和散失(2015全国卷全国卷，4B)()提示提示(1)(2)灌木灌木阶段比草本段比草本阶段的群落自我段的群落自我调节能力能力强。(3)(

10、4)生生态系系统相相对稳定定时，能量的，能量的输入和散失入和散失维持持动态平衡。平衡。2.深挖教材深挖教材(1)(人人教教版版必必修修3P110“与与社社会会的的联系系”拓拓展展)农农业业生生产产中中如如何何使使农农田田长长期期维维持持稳稳定定？提提示示不不断断施施肥肥、灌灌溉、除除草草及及防防止止病病虫虫害害等等可可以以使使种种植植单一一农作作物物的的农田田保保持持稳定。定。(2)(人教版必修人教版必修3P111“内文内文”)如何判断抵抗力稳定性与恢复力稳定性？如何判断抵抗力稳定性与恢复力稳定性？提提示示某某一一生生态系系统在在彻底底破破坏坏之之前前，受受到到外外界界干干扰，遭遭到到一一定定

11、程程度度的的破破坏坏而而恢恢复复的的过程程，应视为抵抵抗抗力力稳定定性性，如如河河流流轻度度污染染的的净化化；若若遭遭到到彻底底破破坏坏，则其其恢恢复复过程程应视为恢复力恢复力稳定性，如火灾后草原的恢复等。定性，如火灾后草原的恢复等。结合生态系统的稳定性，考查批判性思维能力结合生态系统的稳定性，考查批判性思维能力1.(2017海南卷，海南卷，28)回答下列与生态系统稳定性有关的问题：回答下列与生态系统稳定性有关的问题：(1)生态系统的稳定性是指生态系统的稳定性是指_。(2)在在广广袤袤的的非非洲洲草草原原上上，食食草草动动物物如如同同“割割草草机机”一一样样，通通过过迁迁徙徙在在不不同同的的草

12、草场场上上采采食食，这这一一现现象象年年复复一一年年地地进进行行着着，然然而而食食草草动动物物所所处处的的草草原原生生态态系系统统却却表表现现出出了稳定性，这是由于该生态系统具有了稳定性，这是由于该生态系统具有_。(3)草草蚱蚱蜢蜢青青蛙蛙蛇蛇鹰鹰是是草草原原生生态态系系统统的的一一条条食食物物链链，在在这这条条食食物物链链中中，次次级消费者是级消费者是，在生态系统中消费者的作用有，在生态系统中消费者的作用有_(答出两点即可答出两点即可)。解解析析(1)生生态系系统所所具具有有的的保保持持或或恢恢复复自自身身结构构和和功功能能相相对稳定定的的能能力力，叫叫做做生生态系系统的的稳定性。定性。(2

13、)生生态系系统之之所所以以能能维持持相相对稳定定，是是由由于于生生态系系统具具有有自自我我调节能能力力，而而普普遍遍存存在在于生于生态系系统中的中的负反反馈调节则是生是生态系系统自我自我调节能力的基能力的基础。(3)在在食食物物链“草草蚱蚱蜢青青蛙蛙蛇蛇鹰”中中，青青蛙蛙属属于于次次级消消费者者。在在生生态系系统中中消消费者者的的存存在在，能能加加快快生生态系系统的的物物质循循环、能能量量流流动，此此外外，还可可调节种种间关关系系，维持生持生态系系统的的稳定。定。答案答案(1)生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力(2)自我

14、调节的能力自我调节的能力(3)青青蛙蛙消消费费者者是是实实现现生生态态系系统统物物质质循循环环和和能能量量流流动动的的重重要要环环节节；调调节节种种间间关关系系；维维持种群和生态系统的稳定性持种群和生态系统的稳定性2.(2019山山东济南南质检)如如图图表表示示正正常常生生态态系系统统受受到到一一定定程程度度的的干干扰扰后后，生生态态系系统统抵抵抗抗力稳定性与恢复力稳定性关系示意图。下列说法错误的是力稳定性与恢复力稳定性关系示意图。下列说法错误的是()A.一般情况下，生态系统的抵抗力稳定性与物种的复杂程度呈正相关一般情况下，生态系统的抵抗力稳定性与物种的复杂程度呈正相关B.曲线在正常范围内波动

15、是由于该生态系统具有自我调节能力曲线在正常范围内波动是由于该生态系统具有自我调节能力C.不同生态系统不同生态系统CD时间不同，说明生态系统抵抗力稳定性大小不同时间不同，说明生态系统抵抗力稳定性大小不同D.S3所代表的面积越小，生态系统的自我调节能力越高所代表的面积越小，生态系统的自我调节能力越高解解析析生生态系系统的的抵抵抗抗力力稳定定性性与与营养养结构构相相关关，营养养结构构越越复复杂，生生态系系统的的抵抵抗抗力力稳定定性性越越高高，反反之之则越越低低，A正正确确；曲曲线在在正正常常范范围内内波波动是是由由于于该生生态系系统具具有有自自我我调节能能力力，B正正确确；不不同同生生态系系统CD时

16、间不不同同，说明明生生态系系统恢恢复复力力稳定定性性大大小不同，小不同，C错误；S3所代表的面所代表的面积越小，越小，说明生明生态系系统的自我的自我调节能力越高，能力越高，D正确。正确。答案答案C结合生态缸的制作和稳定性考查科学思维的能力结合生态缸的制作和稳定性考查科学思维的能力3.(2014海海南南卷卷，9)将将水水生生植植物物和和小小鱼鱼放放入入盛盛有有水水的的玻玻璃璃缸缸中中，密密闭闭后后置置于于光光照照、温温度等适宜条件下。下列相关叙述，错误的是度等适宜条件下。下列相关叙述，错误的是()A.植物为鱼的生存提供氧气植物为鱼的生存提供氧气B.鱼可为植物的光合作用提供鱼可为植物的光合作用提供

17、CO2C.能量流动可以从植物到鱼，也可以由鱼到植物能量流动可以从植物到鱼，也可以由鱼到植物D.若该玻璃缸长期置于黑暗中，鱼和植物将会死亡若该玻璃缸长期置于黑暗中，鱼和植物将会死亡解解析析植植物物进行行光光合合作作用用产生生的的氧氧气气是是鱼生生存存所所必必需需的的，A正正确确；鱼呼呼吸吸产生生的的CO2是是植植物物光光合合作作用用的的原原料料，B正正确确；生生态系系统的的能能量量流流动是是单向向的的，C错误；长期黑暗条件下，植物因不能期黑暗条件下，植物因不能进行光合作用而死亡，行光合作用而死亡，鱼会因供氧不足而死亡，会因供氧不足而死亡，D正确。正确。答案答案C4.(2019江江西西金金太太阳阳

18、全全国国大大联考考)甲甲、乙乙、丙丙、丁丁4个个密密闭闭、透透明明的的生生态态瓶瓶，各各瓶瓶内内的的组组成成和和条条件件见见下下表表。经经过过一一段段时时间间的的培培养养和和观观测测后后，发发现现甲甲瓶瓶是是最最稳稳定定的的生生态态系系统统。下列有关叙述中正确的是下列有关叙述中正确的是()生态系统组成生态系统组成光光水草水草藻类藻类浮游动物浮游动物小鱼小鱼泥沙泥沙生态瓶生态瓶编号编号甲甲乙乙丙丙丁丁注：注：“”表示有，表示有，“”表示无。表示无。A.乙瓶中藻类的种群密度逐渐增大乙瓶中藻类的种群密度逐渐增大 B.由于丙瓶中没有小鱼，所以比甲瓶积累的有机物多由于丙瓶中没有小鱼，所以比甲瓶积累的有机

19、物多C.丁瓶与甲瓶相比，氧气含量少丁瓶与甲瓶相比，氧气含量少D.本本实实验验说说明明非非生生物物的的物物质质和和能能量量、生生产产者者、消消费费者者、分分解解者者是是构构成成生生态态系系统统不不可可少少的四种成分的四种成分解解析析据据表表格格分分析析可可知知：乙乙瓶瓶无无光光照照，藻藻类因因无无法法进行行光光合合作作用用而而死死亡亡，种种群群密密度度下下降降。丙丙瓶瓶与与甲甲瓶瓶相相比比，少少泥泥沙沙，分分解解者者很很少少，无无法法将将该瓶瓶中中动植植物物遗体体、动物物的的排排泄泄物物等等中中的的有有机机物物分分解解为无无机机物物。丁丁瓶瓶与与甲甲瓶瓶相相比比多多小小鱼，小小鱼进行行呼呼吸吸作

20、作用用要要消消耗耗水水中中大大量量的的氧氧气气，因因此此丁丁瓶瓶与与甲甲瓶瓶相相比比，氧氧气气含含量量低低。总结结论的的方方法法：找找出出该组实验中中的的自自变量量与与因因变量量，归纳出出自自变量量与与因因变量量之之间的的关关系系。据据表表格格分分析析甲甲瓶瓶为对照照组，乙乙瓶瓶、丙丙瓶瓶、丁丁瓶瓶都都为实验组。乙乙瓶瓶与与甲甲瓶瓶相相比比少少光光，不不久久稳定定性性被被破破坏坏，说明明光光照照是是维持持该生生态系系统长期期稳定定的的必必要要条条件件；丙丙瓶瓶与与甲甲瓶瓶相相比比少少分分解解者者，不不久久稳定定性性被被破破坏坏，说明明分分解解者者是是生生态系系统中中不不可可缺缺少少的的重重要要

21、组成成成成分分；丁丁瓶瓶与与甲甲瓶瓶相相比比多多小小鱼，消消费者者过多多，也也造造成成稳定定性性被被破破坏坏，说明明生生态瓶瓶中中动物物不不能能过多多，过多多会会使使生生产量量消消耗耗量，造成生量，造成生态系系统崩崩溃。答案答案C1.全球性的环境问题全球性的环境问题(1)生态环境问题的类型及主要成因生态环境问题的类型及主要成因考点二全球环境问题与生物多样性考点二全球环境问题与生物多样性CO2类型类型主要成因主要成因全球气候变化全球气候变化_等温室气体的大量排放等温室气体的大量排放水资源短缺水资源短缺_，_臭氧层破坏臭氧层破坏_等物质的大量排放等物质的大量排放人口多人口多污染严重污染严重氟利昂氟

22、利昂酸雨酸雨化石燃料的大量燃烧化石燃料的大量燃烧土地荒漠化土地荒漠化_的破坏的破坏海洋污染海洋污染_通过河流和空气进入海洋；石油泄露和倾倒污染物等通过河流和空气进入海洋；石油泄露和倾倒污染物等生物多样性锐减生物多样性锐减生物生存的生物生存的_被破坏被破坏植被植被污染物污染物环境环境(2)特点：全球性。特点：全球性。(3)影响：对生物圈的影响：对生物圈的_造成严重威胁，并且影响到人类的造成严重威胁，并且影响到人类的_。知识拓展知识拓展人类活动超出了环境的承受能力，这是环境问题产生的根本原因。人类活动超出了环境的承受能力，这是环境问题产生的根本原因。水体富营养化产生机制如下：水体富营养化产生机制如

23、下：稳态稳态生存与发展生存与发展注注：富富营养养化化发生生在在海海洋洋和和湖湖泊泊中中的的具具体体表表现不不同同，发生生在在海海洋洋中中称称为赤赤潮潮，发生生在在湖湖泊泊等等淡淡水水流流域域中中称称为水水华。解解决决水水污染染最最有有效效的的办法法就就是是减减少少排排放放。对不不可可避避免免产生生的的污水水，要要集集中中到到处理理厂厂进行行净化化。常常用用的的方方法法有有物物理理沉沉降降过滤、化化学学反反应分分解等，最符合生解等，最符合生态学原理的是利用生物分解的学原理的是利用生物分解的办法降解。法降解。2.可持续发展可持续发展人类的必然选择人类的必然选择(1)含含义义：“在在不不牺牺牲牲未未

24、来来几几代代人人需需要要的的情情况况下下，满满足足我我们们这这代代人人的的需需要要”，它它追追求求的是的是_的持久而协调的发展。的持久而协调的发展。(2)实实现现措措施施：保保护护生生物物多多样样性性，保保护护环环境境和和资资源源，建建立立起起人人口口、环环境境、科科技技和和资资源源消费之间的消费之间的_。要防止两个极端：要防止两个极端：避免盲目地、掠夺式地开发利用，要坚持可持续发展的观念。避免盲目地、掠夺式地开发利用，要坚持可持续发展的观念。避避免免禁禁止止开开发发和和利利用用，坚坚持持合合理理开开发发是是最最好好的的保保护护，如如规规定定禁禁渔渔期期和和禁禁渔渔区区、退退耕还林耕还林(草、

25、湖草、湖)等。等。自然、经济、社会自然、经济、社会协调与平衡协调与平衡3.生物多样性及其保护生物多样性及其保护(1)生物多样性的内容生物多样性的内容范围：范围：_中。中。(2)生物多样性的价值生物多样性的价值_价值：食用、药用、文学艺术创作价值：食用、药用、文学艺术创作(美学美学)、科研、工业原料。、科研、工业原料。_价值：调节气候、涵养水源。价值：调节气候、涵养水源。_价值：目前未发现或尚不清楚的价值。价值：目前未发现或尚不清楚的价值。生物圈生物圈基因基因物种物种生态系统生态系统直接直接间接间接潜在潜在(3)保护生物多样性的措施保护生物多样性的措施 _：建立自然保护区以及风景名胜区等。：建立

26、自然保护区以及风景名胜区等。_：把待保护物种迁至异地进行专门保护。：把待保护物种迁至异地进行专门保护。利用利用_对濒危物种的基因进行保护。对濒危物种的基因进行保护。加强立法、执法和宣传教育。加强立法、执法和宣传教育。4.注意区分就地保护与易地保护注意区分就地保护与易地保护保保护护的的对对象象不不同同：就就地地保保护护除除了了保保护护区区域域内内的的物物种种，还还应应保保护护相相应应的的生生态态环环境境，而而在物种生存的环境遭到破坏，不再适于物种生存后，就只能实行易地保护。在物种生存的环境遭到破坏，不再适于物种生存后，就只能实行易地保护。就地保护就地保护易地保护易地保护生物技术生物技术1.生物多

27、样性三层次内在关系分析生物多样性三层次内在关系分析2.外来物种入侵外来物种入侵(1)概念概念某物种从它的原产地，通过自然或人为的途径迁移到新的生态环境的过程。某物种从它的原产地，通过自然或人为的途径迁移到新的生态环境的过程。(2)危害危害如如果果迁迁入入地地环环境境条条件件适适宜宜，入入侵侵物物种种由由于于缺缺少少天天敌敌的的控控制制，一一旦旦传传入入，能能迅迅速速传传播播蔓蔓延延开开来来，在在短短时时间间内内呈呈现现种种群群的的“J”型型增增长长，从从而而破破坏坏迁迁入入地地生生态态系系统统的的稳稳定定性性或生态平衡；使迁入地生态系统的生物多样性受到严重威胁，即引发生态危机。或生态平衡；使迁

28、入地生态系统的生物多样性受到严重威胁，即引发生态危机。围绕生态环境保护，考查社会责任围绕生态环境保护，考查社会责任1.(20184月浙江月浙江选考考)下列属于防止大气圈臭氧减少的措施是下列属于防止大气圈臭氧减少的措施是()A.减少氟利昂的使用减少氟利昂的使用 B.增加化肥的使用增加化肥的使用C.增加污染物的排放增加污染物的排放 D.增加汽车尾气的排放增加汽车尾气的排放解解析析本本题考考查的的是是全全球球性性生生态环境境问题及及其其影影响响。氟氟利利昂昂通通过化化学学反反应使使臭臭氧氧量量减减少少，减减少少氟氟利利昂昂的的使使用用，可可防防止止大大气气圈圈臭臭氧氧减减少少，A正正确确；B、C、D

29、不不能能防防止止大大气圈臭氧减少。气圈臭氧减少。答案答案A2.(2019湖湖北北重重点点中中学学联考考)日日益益恶恶化化的的生生态态环环境境，越越来来越越受受到到各各国国的的普普遍遍关关注注。下下列列相关叙述，错误的是相关叙述，错误的是()A.某湖泊的水质持续恶化与该湖泊生态系统的负反馈调节有关某湖泊的水质持续恶化与该湖泊生态系统的负反馈调节有关B.过度放牧导致草原生态系统退化，牲畜的环境容纳量会变小过度放牧导致草原生态系统退化，牲畜的环境容纳量会变小C.雾霾现象可自行退去，说明生态系统有一定的自我调节能力雾霾现象可自行退去，说明生态系统有一定的自我调节能力D.全球气候变暖的主要原因是人类过度

30、使用化石燃料全球气候变暖的主要原因是人类过度使用化石燃料解解析析某某湖湖泊泊的的水水质持持续恶化化，主主要要与与该湖湖泊泊生生态系系统的的正正反反馈调节或或人人类持持续排排污有有关关，A错误；草草原原生生态系系统退退化化，牲牲畜畜的的环境境容容纳量量一一定定会会变小小，B正正确确；雾霾霾现象象可可自自行行退退去去是是生生态系系统自自我我调节的的体体现，C正正确确；全全球球气气候候变暖暖，也也就就是是温温室室效效应，而温室效而温室效应主要是由化石燃料主要是由化石燃料过量燃量燃烧而排放而排放过多多CO2所致，所致，D正确。正确。答案答案A结合生物多样性及其保护，考查科学思维的能力结合生物多样性及其

31、保护，考查科学思维的能力3.(2017江江苏卷卷，9)江江苏苏省省徐徐州州市市多多年年来来围围绕绕“一一城城青青山山半半城城湖湖”理理念念，实实施施了了一一系系列列生生态态建建设设工工程程，生生态态效效应应逐逐渐渐显显现现。下下列列有有关关该该生生态态工工程程的的分分析析评评价价不不合合理理的的是是()A.使物种多样性程度显著提高使物种多样性程度显著提高B.使生物群落的组成更为复杂使生物群落的组成更为复杂C.使生态系统的类型更为多样使生态系统的类型更为多样D.其主要目的是提高生物多样性的直接价值其主要目的是提高生物多样性的直接价值解解析析在在生生态建建设工工程程逐逐步步实施施过程程中中，生生态

32、环境境越越来来越越好好，物物种种多多样性性增增加加，生生物物群群落落的的组成成更更加加复复杂，生生态系系统的的类型型也也越越来来越越多多样化化，A、B、C正正确确；优良良的的生生态环境改善了当地的气候、水源等，提高了生物多境改善了当地的气候、水源等，提高了生物多样性的性的间接价接价值，D错误。答案答案D4.(2019华中中师大大一一附附中中调研研)为为处处理理好好人人口口、资资源源、环环境境的的关关系系，走走可可持持续续发发展展道道路路，我国政府明确提出退耕还林、退牧还草。请回答下列问题：我国政府明确提出退耕还林、退牧还草。请回答下列问题：(1)“退耕还林、退牧还草退耕还林、退牧还草”，属于，

33、属于演替，原因是演替，原因是_。(2)随随着着群群落落的的演演替替，生生态态系系统统的的稳稳定定性性逐逐渐渐提提高高。生生态态系系统统的的稳稳定定性性是是指指生生态态系系统具有统具有相对稳定的能力。相对稳定的能力。(3)“绿绿水水青青山山就就是是金金山山银银山山”，请请从从生生物物多多样样性性价价值值的的角角度度谈谈谈谈你你对对这这句句话话的的理理解解(写两点写两点)。_；_。答答案案(1)次次生生该该群群落落演演替替是是在在原原有有土土壤壤条条件件基基本本保保留留，甚甚至至还还保保留留了了植植物物的的种种子子或或其他繁殖体的地方发生的其他繁殖体的地方发生的(2)保持或恢复自身结构和功能保持或

34、恢复自身结构和功能(3)绿水青山本身具有直接价值，可以直接创造财富；绿水青山具有生态功能绿水青山本身具有直接价值，可以直接创造财富；绿水青山具有生态功能(间接价值间接价值)，利于农牧业等增产，利于人民健康，可以间接地提高经济效益；绿水青山还具有目，利于农牧业等增产，利于人民健康，可以间接地提高经济效益；绿水青山还具有目前人类尚不清楚的潜在价值，其所能够产生的经济价值将是不可估量的前人类尚不清楚的潜在价值，其所能够产生的经济价值将是不可估量的(答出其中任两答出其中任两点即可点即可)澄清易错易混澄清易错易混强化科学思维强化科学思维易错易混易错易混易错点易错点1抵抗力稳定性越低的生态系统其恢复力稳定

35、性并不一定越高抵抗力稳定性越低的生态系统其恢复力稳定性并不一定越高点点拨拨在在一一般般情情况况下下，抵抵抗抗力力稳定定性性与与恢恢复复力力稳定定性性往往往往呈呈负相相关关。然然而而，在在某某些些特特殊殊的的生生态系系统如如北北极极冻原原生生态系系统中中，其其抵抵抗抗力力稳定定性性和和恢恢复复力力稳定定性性均均较差差，而而且且，若若受受到到“同同等等强度度”(而而不不是是破破坏坏性性)干干扰时，抵抵抗抗力力稳定定性性强者者，恢恢复复力力稳定定性也性也强。易错点易错点2对生物多样性三层次分辨不清对生物多样性三层次分辨不清点拨点拨生物多生物多样性性应包含三个包含三个层面内容即面内容即同同种种生生物物

36、(无无生生殖殖隔隔离离)不不同同个个体体(或或种种群群)间存存在在“遗传多多样性性”或或“基基因因多多样性性”；不同生物不同生物(具生殖隔离具生殖隔离)即不同物种即不同物种间存在存在“物种多物种多样性性”；不同生不同生态系系统(生物群落无机生物群落无机环境境)间存在存在“生生态系系统多多样性性”。由此可由此可见，生物多，生物多样性并不性并不仅仅局限于局限于“生物生物”范畴。范畴。1.(2019湖北襄阳模湖北襄阳模拟)下列有关生态系统稳定性的叙述，错误的是下列有关生态系统稳定性的叙述，错误的是()A.抵抗力稳定性弱的生态系统恢复力稳定性一定强抵抗力稳定性弱的生态系统恢复力稳定性一定强B.生态系统

37、自我调节能力的基础是负反馈调节生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节C.适当增加草原生态系统的物种丰富度可有效提高其抵抗力稳定性适当增加草原生态系统的物种丰富度可有效提高其抵抗力稳定性D.“野火烧不尽，春风吹又生野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的恢复力稳定性体现了生态系统的恢复力稳定性解解析析抵抵抗抗力力稳定定性性弱弱的的生生态系系统恢恢复复力力稳定定性性不不一一定定强，如如极极地地苔苔原原生生态系系统，生生物物种种类少少，抵抵抗抗力力稳定定性性弱弱，但但由由于于温温度度极极低低，条条件件恶劣劣，恢恢复复力力稳定定性性也也很很弱弱；适当增加生物种适当增加生物种类可提高生可提高生态系系统的

38、自我的自我调节能力，从而提高其抵抗力能力，从而提高其抵抗力稳定性。定性。答案答案A深度纠错深度纠错2.(2019黑黑龙江江大大庆铁人人中中学学期期末末)下下列列有有关关生生物物多多样样性性及及其其保保护护的的说说法法中中错错误误的的是是()A.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性B.红树林在调节气候方面发挥了重要作用，这体现了生物多样性的直接价值红树林在调节气候方面发挥了重要作用，这体现了生物多样性的直接价值C.生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值D.我国生物多样性的保护可概括为就地保护和易地保护两大类我国生物多样性的保护可概括为就地保护和易地保护两大类解解析析生生物物多多样性性包包括括基基因因多多样性性、物物种种多多样性性和和生生态系系统多多样性性，A正正确确；红树林林在在调节气气候候方方面面发挥了了重重要要作作用用，这体体现了了生生物物多多样性性的的间接接价价值，B错误；生生物物多多样性性的的间接接价价值明明显大大于于它它的的直直接接价价值，C正正确确；我我国国生生物物多多样性性的的保保护包包括括就就地地保保护和易地保和易地保护两大两大类，D正确。正确。答案答案B