(江苏专用)高考生物新导学大一轮复习 第九单元 生物与环境 第32讲 生态系统的结构与能量流动课件 苏教版-苏教版高三全册生物课件.pptx
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1、第32讲生态系统的结构与能量流动第九单元生物与环境KAO GANG YAO QIU考纲要求1.生态系统的结构(B)。2.生态系统中能量流动的基本规律及其应用(C)。考点一生态系统的结构01考点二生态系统的能量流动02NEI RONG SUO YIN内容索引矫正易错强记长句03重温高考演练模拟04课时作业05考点一生态系统的结构1.生态因子(1)概念:环境中对生物、发育、行为和等有_影响的因子。答案知识梳理(2)分类非生物因子:包括等生物因子:包括和_(3)耐受性定律生态因子在低于或超过生物体的耐受极限时均可成为,但在生态因子的耐受范围内,每种生物都具有一个。生长生殖分布直接或间接光、温度、水种
2、内关系种间关系限制因子最适区成分范畴作用非生物成分光、空气、无机盐及非生物的有机物等生物群落中物质和能量的根本来源生产者 自养生物,主要是_把无机物制造成,把光能转化为有机物中的,从而可以被生物所利用2.生态系统(1)概念:在一定空间中的与相互作用而形成的统一体。(2)生态系统的组成成分答案生物群落无机环境水绿色植物有机物化学能消费者主要指等异养型生物加快生态系统的;对植物的、种子传播等具有重要作用分解者 主要是营生活的细菌和真菌将动植物遗体和动物的排遗物分解成,返回到无机环境中,供生产者重新利用答案动物物质循环传粉腐生无机物生态系统各成分间的关系深化拓展3.食物链和食物网(1)食物链答案食物
3、链的起点一定是,后面的都是,不含和非生物成分。营养级一般不超过个,这是因为能量沿食物链是的。食物链中体现的种间关系只有。某一营养级生物的含义是该营养级的,不代表单个生物个体,也不一定是一个生物种群。生产者消费者分解者5逐级递减捕食所有生物(2)食物网概念:生态系统中许多食物链形成更为复杂的网状营养结构。形成原因:在生态系统中,一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物,而一种植食性动物既可能吃,也可能被所食。特点:同一种消费者在不同的食物链中,可以占据不同的;食物网中,两种生物之间的种间关系除了捕食,还有。(3)食物链和食物网的功能:是生态系统的渠道。4.生物圈它是指地球上的及其无机环境的总和,它
4、包括、水圈和大气圈下层。答案相互交错多种植物多种肉食性动物营养级竞争能量流动和物质循环全部生物岩石圈上层1.有关生态系统成分的判断(1)一个完整生态系统的结构应包括生物群落及其无机环境()(2)生产者都是自养生物,但未必都是植物;消费者营异养生活,但未必都是动物()(3)细菌都是分解者,但分解者并不都是细菌()(4)生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的桥梁,其中生产者是生态系统的基石()(5)理论上分析,只有消费者不是生态系统必需的基础成分()常考基础诊断CHANG KAO JI CHU ZHEN DUAN答案2.有关食物链与食物网的判断(1)在捕食食物链中,食物链的起点总是生产
5、者,占据最高营养级的是不被其他动物捕食的动物()(2)自养型生物一定都是生产者;腐生型生物一定都是分解者;生产者一定处于第一营养级()(3)在生态系统的营养结构中,食物网可使每种生物都限定在同一营养级上()(4)生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大()答案(5)食物网中两种生物间只能有一种种间关系()(6)食物链纵横交错形成的复杂营养结构就是食物网。食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量()(7)食物链和食物网是生态系统能量流动和物质循环的主渠道,是生态系统维持相对稳定的重要条件()答案(1)该食物网中,共有多少条食物链?提示6条。(2)说出鹰与鼬的种间关系。提示捕食和竞争
6、。某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图,据图分析:教材热点拓展JIAO CAI RE DIAN TUO ZHAN提示提示(3)此食物网没有表示出的生态系统成分是什么?提示非生物成分、分解者。(4)通常情况下,寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响与鼬对鼠种群数量的影响,哪种影响大一些?提示后者影响大些。1.生态系统组成成分的判断方法(1)根据生物类型判断生态系统的组成成分“自养型生物”“生产者”,包括光能自养生物(如绿色植物和蓝藻等)和化能自养生物(如硝化细菌、硫细菌、铁细菌等)。“捕食异养或寄生异养型生物”“消费者”,其不能直接把无机物合成有机物,而是以捕食或寄生方式获取
7、现成的有机物来维持生活。“腐生异养型生物”“分解者”,其是能把动植物的遗体、残枝败叶转变成无机物的腐生生物,也包括少数的动物(如蚯蚓等)。重点剖析(2)根据结构图判断生态系统的组成成分如图所示,先根据双向箭头确定D、C为“非生物成分”和“生产者”,则A、B为“消费者”和“分解者”;再根据出入箭头数量的多少进一步判断,在D、C中指出箭头多的D为“生产者”,指入箭头多的C为“非生物成分”;最后根据DAB确定A为“消费者”、B为“分解者”。2.构建食物链(网)的方法(1)根据图1构建食物链信息:营养级越低,生物数量往往越多;营养级较低者,先出现波峰。食物链:丁乙丙甲。(2)根据图2构建食物网信息:能
8、量逐级递减;若两种生物能量差距过小(不在10%20%内),则很可能位于同一营养级。食物网如图所示:(3)根据重金属、农药的含量构建食物网某相对稳定的水域生态系统中食物网主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群,各种群生物体内某重金属的含量如表所示。已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。假设在这5个种群构成的食物网中,消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食。信息:重金属(农药、一些难于降解的物质)随着食物链富集,营养级越高,含量越高,甲、乙中重金属含量差别不大,所以处于同一营养级,同理,丙、丁处于同一营养级。种群甲乙丙丁戊重金属含量(g/kg鲜重)0.00370.00360.0350.
9、0360.34食物网如图所示:。种群甲乙丙丁戊重金属含量(g/kg鲜重)0.00370.00360.0350.0360.34命题点一生态系统组成成分的判定及相互关系的分析1.(2019南通二中高三模拟)生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者及非生物成分。下列关于生态系统组成成分的叙述,不正确的是(多选)A.动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级B.细菌都属于分解者,其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型C.生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分命题探究答案解析2.如图表示某生态系统各成分(丁为非生物环境)之间的关系,有关分
10、析错误的是A.光能通过甲输入生态系统B.参与构成食物链的成分有甲和乙C.碳元素在乙与丙之间以CO2形式传递D.丙主要是指营腐生生活的细菌和真菌答案解析A.图中共有3条食物链B.生物体内DDT浓度可沿食物链不断增加C.图示箭头也可表示能量在几种生物间的流动方向D.当麻雀数量减少时,蛇捕食青蛙的量增加,这属于正反馈调节命题点二食物链(网)的有关图文分析3.下图为某农田生态系统中的食物网简图,下列相关叙述错误的是答案解析解析鲈鱼与土著鱼之间是捕食关系;引入以中小型鱼类为食的鲈鱼后,土著鱼a、b的数量都下降,短期内浮游动物总量先急升后下降最后趋于稳定,相应地浮游植物总量先锐减后急升最后趋于稳定;能量流
11、动是沿食物链逐级递减的,A项正确。4.如图所示为某湖泊的食物网,其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼,若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,将出现的情况是A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C.浮游动物总量锐减后再急升D.浮游植物总量急升后再锐减答案解析食物链(网)中生物数量变动的分析方法(1)若处于食物链中第一营养级的生物(生产者)数量减少,整个食物链中的其他生物数量都会减少,简单记为:“一级生物若减少,其他生物跟着跑”。(2)“天敌”一方减少,短时间内被捕食者数量会增加,但从长时间来看,其数量会先增加后减少,最后趋于稳定,简单记为:“如果天敌患了病,先增后减再稳定”
12、。科学思维(3)若处于中间营养级的生物数量减少,则这种生物数量的变化视具体食物链而定:“中间生物被捕杀,不同情况要分家”。大体遵循如下思路:生产者数量相对稳定原则,即消费者某一种群数量发生变化时,一般不考虑生产者数量的增加或减少。最高营养级的生物种群数量相对稳定原则,即当处于最高营养级的生物种群的食物有多种来源时,若其中一条食物链中某种生物减少,该种群的数量不会发生较大变化。在食物网中,当某种生物因某种原因而数量减少时,对另一种生物数量的影响,沿不同的食物链分析结果不同时,应以中间环节少的为分析依据。考点二生态系统的能量流动1.能量流动的概念理解知识梳理答案输入 源头:太阳能流经生态系统的总能
13、量:生产者_传递 途径:_形式:有机物中的_转化 太阳能有机物中的热能散失 形式:最终以热能形式散失过程:自身呼吸作用固定的太阳能总量食物链和食物网化学能化学能2.能量流动的过程(1)写出图中甲、乙、丙、丁、戊代表的内容:甲.,乙.,丙.,丁.,戊.。(2)据图分析食物链中甲营养级能量的去向通过自身以的形式散失。被同化。残枝败叶等被分解。未被利用。答案生产者初级消费者次级消费者呼吸作用分解者呼吸作用热能下一营养级分解者3.能量流动的特点及意义(1)能量传递效率:指之间的比值。(2)能量流动的特点:、逐级递减(两相邻营养级间的能量传递效率一般约为)。(3)研究意义帮助人们科学规划、设计,使能量得
14、到最有效的利用。帮助人们合理地调整生态系统中的关系,使能量持续高效地流向的部分。答案相邻两个营养级同化量单向流动10%20%人工生态系统能量流动对人类最有益1.有关能量流动过程的判断(1)生态系统的能量流动就是指能量的输入和散失过程()(2)流经生态系统的总能量是照射在生产者上的太阳能()(3)流经第三营养级的总能量是指三级消费者摄入到体内的能量()(4)生产者通过光合作用合成有机物时,能量就从无机环境输入到了生物群落()(5)除最高营养级外,某一营养级的总能量由四个部分组成:自身呼吸消耗的能量、流向下一个营养级的能量、被分解者利用的能量和未被利用的能量()答案常考基础诊断CHANG KAO
15、JI CHU ZHEN DUAN2.有关能量流动特点、意义的判断(1)相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%,也不会大于20%()(2)能量金字塔和生物量金字塔可以出现倒置现象()(3)多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多()(4)拔去田地中的杂草是人为地调整能量流动的方向,可以提高生态系统的能量传递效率()答案(1)该生态系统中流入生物群落的总能量有哪些来源?提示一个来源是光能,另一个来源是输入的有机物中的化学能。如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值单位为103 kJ/(m2y),据图分析:教材热点拓展JIAO CAI RE DIAN TUO ZHAN提示(2)生产
16、者、植食性动物和肉食性动物固定的总能量分别是多少?提示肉食性动物固定的总能量0.250.052.15.17.5103kJ/(m2y);植食性动物固定的总能量(7.55)0.54916103 kJ/(m2y);生产者固定的总能量(162)37023110103kJ/(m2y)。提示(3)生产者植食性动物、植食性动物肉食性动物的能量传递效率分别是多少?(结果保留一位有效数字)提示生产者植食性动物的能量传递效率为植食性动物固定的能量中来自生产者的能量/生产者固定的总能量100%(162)/110100%12.7%;植食性动物肉食性动物的能量传递效率为肉食性动物固定的能量中来自植食性动物的能量/植食性
17、动物固定的总能量100%(7.55)/16100%15.6%。提示(4)假设能量全部来自于生产者,按照图中的能量流动规律,肉食性动物要增加100kg,则需要消耗多少千克生产者?提示肉食性动物要增加100kg,则需要生产者的量为10015.6%12.7%5047(kg)。提示1.能量流动概念模型解读(1)第二营养级能量流动的分析重点剖析初级消费者摄入能量(a)初级消费者同化的能量(b)粪便中的能量(c),即动物粪便中的能量不属于该营养级同化的能量,应为上一个营养级固定或同化的能量。初级消费者同化的能量(b)呼吸消耗的能量(d)用于生长、发育和繁殖的能量(e)。生长、发育和繁殖的能量(e)分解者利
18、用的能量(f)下一营养级同化的能量(i)未被利用的能量(j)。(2)各营养级能量流动分析未被利用的能量:包括生物每年的积累量和动植物残体以化石燃料的形式被储存起来的能量。一个营养级所同化的能量呼吸消耗的能量被下一营养级同化的能量分解者利用的能量未被利用的能量。动物同化的能量与摄入量之间的关系:动物同化的能量摄入量粪便有机物中的能量,即摄入的食物只有一部分被同化。流入一个营养级的能量:是指被这个营养级的生物所同化的全部能量。2.能量流动的特点及原因(1)单向流动的原因能量流动是沿食物链进行的,食物链中各营养级之间的捕食关系是长期自然选择的结果,是不可逆转的。各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被
19、生物群落重复利用,因此能量流动无法循环。(2)逐级递减的原因各营养级生物都会因呼吸作用消耗大部分能量。各营养级的能量都会有一部分流入分解者,包括未被下一营养级生物利用的部分。项目能量金字塔数量金字塔生物量金字塔形状每一阶含义每一营养级生物所含能量的多少每一营养级生物个体的数目每一营养级生物的有机物总量象征含义能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特点一般生物个体的数目在食物链中随营养级升高而逐级递减一般生物有机物的总质量沿食物链升高而逐级递减3.生态金字塔的类型及特点分析能量流动的过程中总是有能量的耗散,故能量流动逐级递减成千上万只昆虫生活在一株大树上时,该数量金字塔的塔形也会发生变化:浮游植物
20、的个体小,寿命短,又不断被浮游动物吃掉,所以某一时间浮游植物的生物量(用质量来表示)可能低于浮游动物的生物量:命题点一能量流动的过程分析1.(2015海南,25)关于草原生态系统能量流动的叙述,错误的是A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程B.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量C.生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级命题探究答案解析A.第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为(be)/a100%B.该图示可反映出生态系统的能量流动特点和物质循环特点C.生产者都属于同一个营养级,有的消费者可属于不同营
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