九年级英语期中考试质量分析 牛津版 试题.doc
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1、九年级英语期中考试质量分析一、试卷分析:本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。该份试卷紧扣教材,突出重点,注重对基础知识和基本技能的考查。以教材基础知识为载体,考察基础的同时,也考察了不少难点知识。考卷综合性强,有一定的难度。本试卷大部分试题基础能力相结合,突出九年级上册Unit1-Unit2的重要知识点。重在检测学生辨析,推理,比较,联系等多种运用知识的能力。二、题型分析:1听力部分:难度适中,但速度较快,第一题仅一遍,得分率为76.5%。第13-15题填表格得分率低, 2单项选择单项选择题共15道小题,知识覆盖面较广,重点、难点和疑点比较突出,注重能力考查。考查以动词为主,兼顾其它词类,
2、并考查句法和语言点。考查的方式突出了语境。3完形填空文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求,重点突出了对单复数和语言点的考查。4阅读理解本大题包括四篇文章,安排较合理,难度适中,既有日常生活的题材,又有表格图片解说,符合新课程的要求,体现新课程的理念。根据新课程标准五级有关读的目标描述,问题符合“能找出文章中的主题,理解故事的情节”等目标描述。阅读体现新课标所倡导的任务型教学的理念。通过阅读短文,主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。阅读的难度不很大,完成任务的环节也比较简洁。5词汇题:难度较大,需要变化的多,得分率69%6短文填空:此题难度适中,有一半的词需要变化,
3、得分率64%。7书面表达书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处,是对教材的深加工,做到了学以致用。创新写作紧扣课程标准要求,结合课程标准有关写的目标描述,考查了学生综合应用语言的能力。三、典型错误分析第一大题单项填空中,错误率较高。主要问题是对单词没理解透,平时讲过的语法没记住,不能灵活应用。交际运用失分较多,主要是课文掌握不到位。书面表达中考生的主要错误有:1)在完成句子时不尊重原句的中文意思,改变了句意;2)不会用英语思考,用英语表达的能力较差;3)思路不清晰。4)语言的基本功不扎实,病句较多;(5)书写习惯不好,卷面不整洁。书面表达部分中常见错误形式:1时态错误。a.时态混淆b.时态
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