木兰诗 (2)(教育精.ppt

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1、木木 兰兰 诗诗来宾实验学校来宾实验学校赖建伶赖建伶学学习习目目标标1.1.能有感情地朗读课文。能有感情地朗读课文。2.2.分析木兰形象。分析木兰形象。读读准下列加点的字。准下列加点的字。可汗可汗相扶将相扶将十二转十二转傍地走傍地走燕山燕山胡骑胡骑鸣溅溅鸣溅溅鸣啾啾鸣啾啾k hnyn j jin jinjingzhunbngji ji著我旧时裳著我旧时裳zhu chng解释下列加点词语的意思。解释下列加点词语的意思。愿为市鞍马愿为市鞍马()()双兔傍地走双兔傍地走()()对镜帖花黄对镜帖花黄（）出门看火伴出门看火伴（)买买“火火”通通“伙伙”跑跑昨夜见军帖昨夜见军帖()军队的文告军队的文告“帖

2、帖”通通“贴贴”，粘贴，粘贴翻译下列句子的意思。翻译下列句子的意思。.万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。.将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。品读诗歌，读出感情品读诗歌，读出感情我体会到我体会到“”应该应该读出读出（苦闷，惊讶，苦闷，惊讶，喜悦，自豪喜悦，自豪）的感情，因为）的感情，因为。品读诗歌，分析木兰形象品读诗歌，分析木兰形象用句式用句式“我从我从_诗句诗句中看出木兰是一个中看出木兰是一个_女子，女子，理由理由_ _。”木木兰兰纺纺织织木木兰兰从从军军木木兰兰征征战战木木兰兰还还乡乡学了这首诗，你有哪些收获学了这首诗，你有哪些收获？小结：小结：木兰回到家乡后恢复女儿木兰回到家乡后恢复女儿装，伙伴们很吃惊，在这之后装，伙伴们很吃惊，在这之后还会发生怎样的事情？还会发生怎样的事情？拓展延伸，挑战自我拓展延伸，挑战自我