必修3文化生活第四单元单元优化总结.ppt

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1、单单元元优优化化总结总结目录目录本节目录本节目录知知识识结结构构简简图图解解题题方方法法指指导导目录目录知识结构简图知识结构简图目录目录解题方法指导解题方法指导题题型特点型特点从切入角度看，从切入角度看，该类试题该类试题一般以一般以“看法看法”、“认识认识”、“理解理解”等等呈呈现现；从待分析的事件看，；从待分析的事件看，该类试题该类试题或者或者让谈对让谈对“意意义义”、“积积极影响极影响”的的认识认识，或者是，或者是对对某种某种“做法做法”、“行行动动”的的认识认识，或者，或者是是对对某种某种“观观点点”、“想法想法”的的认识认识。部分。部分试题试题属于辨析属于辨析题题。目录目录典型例典型例

2、题题(2010高考江高考江苏苏卷卷)2010年上海世界博年上海世界博览览会的会的举办举办引起了校园引起了校园世博世博热热，同学，同学们纷纷们纷纷上网上网“逛逛”世博。一个世博世博。一个世博专题专题网网页页引引发发了某同学的了某同学的兴兴趣和思考，他趣和思考，他发发帖提出了自己的帖提出了自己的问题问题。以下是。以下是该该网网页页的部分内容。的部分内容。目录目录目录目录请请运运用用文文化化生生活活的的有有关关知知识识，评评析析跟跟帖帖中中的的观观点点，并并针针对发对发帖中的帖中的问题问题提出你的看法。提出你的看法。【解解析析】本本题题是是一一种种认认识识类类主主观观题题，是是对对某某种种做做法法的

3、的认认识识。主主要要考考查查中中外外文文化化交交流流的的意意义义，文文化化的的创创新新、借借鉴鉴与与融融合合，科科学学文文化化修修养养与与思思想想道道德德修修养养的的关关系系等等知知识识，旨旨在在考考查查考考生生获获取取和和解解读读信信息息、调调动动和和运运用用知知识识、描描述述和和阐阐释释事事物物、论论证证和和探探讨讨问问题题的的能能力力。解解答答本本题题，首首先先，要要对对跟跟帖帖中中的的观观点点进进行行评评析析，在在评评析析时时要要用用全全面面的的观观点点看看问问题题；其其次次，要要对对发发帖帖中的中的问题问题加以解答，切不可加以解答，切不可遗遗漏后面的漏后面的问题问题。目录目录【答答案

4、案】(1)跟跟帖帖认认识识到到了了经经济济发发展展对对提提高高文文化化软软实实力力的的决决定作用，但没有定作用，但没有认识认识到文化到文化软实软实力的提高力的提高还还需要其他条件。需要其他条件。(2)提提升升我我国国文文化化软软实实力力还还要要：充充分分发发挥挥世世博博会会的的产产业业引引领领功功能能，更更好好实实现现文文化化与与经经济济、政政治治的的交交融融发发展展，增增强强我我国国的的综综合合国国力力；充充分分发发挥挥世世博博会会的的文文化化交交流流与与传传播播功功能能，推推动动中中华华文文化化走走向向世世界界，增增强强中中华华文文化化国国际际影影响响力力；充充分分利利用用世世博博会会的的

5、文文化化融融汇汇契契机机，既既要要面面向向世世界界、博博采采众众长长，又又要要继继承承传传统统、推推陈陈出出新新，实实现现中中华华文文化化的的创创新新；充充分分发发挥挥世世博博会会的的文文明明推推动动功功能能，提提高高国国民民的的科科学学文文化化修修养养和和思思想想道道德德修修养养，培培育育既既有民族性又有世界性的民族精神。有民族性又有世界性的民族精神。目录目录方法指方法指导导回答回答认识类试题认识类试题，一般要从是什么、，一般要从是什么、为为什么、怎么什么、怎么办办角度入手，角度入手，根据根据实际实际情况，未必每情况，未必每题题都全面回答，但有都全面回答，但有备备方无患。方无患。1回答是什么

6、：需要回答是什么：需要谈现谈现象象(材料中反映的成就、材料中反映的成就、经验经验、问题问题、教教训训、做法、想法等、做法、想法等)、说说本本质质(落落实实到教材或政策到教材或政策语语言言)。2回答回答为为什么一般有两个思路，思路一：决定因素什么一般有两个思路，思路一：决定因素(地位、地位、规规律、律、趋势趋势等等)、现现状或存在状或存在问题问题(现实现实依据依据)、意、意义义或危害或危害(由近由近及及远远、由小及大、由直接到、由小及大、由直接到间间接、由微接、由微观观到宏到宏观观)；思路二：；思路二：材料材料为为源、教材源、教材为为据、据、筛选筛选原理。原理。目录目录3回答怎么回答怎么办办一般

7、有三个思路，思路一：主体角度；思路一般有三个思路，思路一：主体角度；思路二：直接和二：直接和间间接、具体和根本措施角度；思路三：材料接、具体和根本措施角度；思路三：材料为为源，教材源，教材为为据，据，筛选筛选原理；原理；实际实际运用中往往需要以上思路运用中往往需要以上思路的的综综合运用合运用,而思路一和三在而思路一和三在经济经济、政治生活中基本是一个、政治生活中基本是一个思路思路,因因为经济为经济和政治生活的教材和政治生活的教材编编写写带带有一定的主体性。有一定的主体性。目录目录提能提能训练训练1网网络络已已经经渗透到当今社会生活的方方面面。某中学高二渗透到当今社会生活的方方面面。某中学高二(

8、2)班的同学以班的同学以“网网络络与生活与生活”为为主主题题，开展，开展综综合探究活合探究活动动,同同学学们们通通过过走走访访、上网、咨、上网、咨询询、查阅查阅等途径等途径获获得如下信息：得如下信息：网网络络与与经济经济国国家家工工商商、物物价价、卫卫生生、农农林林等等部部门门通通过过网网络络与与遍遍布布全全国国各各地地的的检检测测点点相相联联，及及时时掌掌握握信信息息，对对大大宗宗物物资资储储备备、工工农农业业产产品品价价格格波波动动、疾疾病病防防治治等等实实施施监监控控。众众多多企企业业通通过过网网络络在在国国内内外外建建立立了了技技术术研研发发、市市场场调调查查、产产品品销销售售和和售售

9、后后服服务务的的体体系系。当当今今，网网络络购购物物、网网络络教教育育、网网络络服服务务、刷刷卡卡消消费费等等已已经经走走进进百百姓姓生生活活。据据统统计计，2012年年国国庆庆、中中秋秋8天天长长假假，吉林人刷卡消吉林人刷卡消费费31.14亿亿元，首次突破元，首次突破30亿亿元大关。元大关。目录目录同同学学们们就就网网络络给给经经济济生生活活带带来来的的积积极极影影响响进进行行了了深深入入探探讨讨。请请结结合材料信息合材料信息谈谈谈谈你的你的认识认识。解解析析：本本题题属属于于认认识识类类题题目目，主主要要考考查查对对网网络络给给经经济济生生活活带带来来的的“积积极极影影响响”的的认认识识。

10、从从材材料料信信息息看看，行行为为主主体体有有三三个个：政政府府、企企业业、消消费费者者(百百姓姓)。所所以以，解解答答时时可可以以三三个个行行为为主主体体为为线线索索组织组织答案。答案。答答案案：政政府府利利用用网网络络能能够够更更好好地地掌掌握握经经济济社社会会发发展展的的动动态态，以以便便对对经经济济实实施施有有效效的的宏宏观观调调控控。企企业业通通过过网网络络可可以以更更好好地地把把握握市市场场信信息息，优优化化资资源源配配置置，推推动动科科学学技技术术和和经经营营管管理理的的进进步步，提提高高生生产产效效率率和和服服务务水水平平。消消费费者者通通过过网网络络改改变变了了消消费费方方式

11、式，使生活消使生活消费费更加便利和丰富多彩。更加便利和丰富多彩。目录目录2近年来，近年来，“幸福指数幸福指数”成成为为人人们讨论们讨论的的热门话题热门话题。人。人们们的的物物质质生活大大丰富了，但人生活大大丰富了，但人们们的幸福感并没有随之同步增的幸福感并没有随之同步增长长，如何提升国民的如何提升国民的“幸福指数幸福指数”成成为为大家共同探大家共同探讨讨并致力解决的并致力解决的一个重要一个重要问题问题。专专家家认为认为，“幸福指数幸福指数”的提升不能缺少精神的提升不能缺少精神的滋养和文化的浸的滋养和文化的浸润润，舒心、幸福的生活离不开健康和，舒心、幸福的生活离不开健康和谐谐的的精神家园。精神家

12、园。目录目录结结合合所所学学的的文文化化生生活活知知识识，就就如如何何构构建建健健康康和和谐谐的的精精神神家园家园谈谈谈谈你的看法。你的看法。解解析析：本本题题作作为为认认识识类类题题目目，侧侧重重考考查查“构构建建健健康康和和谐谐的的精精神神家家园园”的的措措施施。回回答答时时，可可依依据据教教材材内内容容的的先先后后顺顺序序，围围绕绕设设问问的的主主题题，筛筛选选教教材材知知识识点点，从从文文化化活活动动、文文化化交交流流、文文化化传传承承、文文化化选选择择、文文化化建建设设、思思想想道道德德修修养养和和科科学学文文化化修养等方面修养等方面进进行行发发散思散思维维，多角度思考。，多角度思考

13、。答案：答案：(1)积积极参加健康有益的文化活极参加健康有益的文化活动动，不断丰富自己的精，不断丰富自己的精神世界。神世界。(2)积积极参与中外文化的交流与极参与中外文化的交流与传传播，做中外文化交流的友播，做中外文化交流的友好使者。好使者。目录目录(3)深刻理解中深刻理解中华华文化的内涵，增文化的内涵，增强强对对中中华华文化的文化的认认同感和同感和归归属感。属感。(4)弘弘扬扬中中华华民族精神，使自己成民族精神，使自己成为为民族精神的民族精神的传传播者、弘播者、弘扬扬者和建者和建设设者。者。(5)坚坚决抵御落后文化与腐朽文化的决抵御落后文化与腐朽文化的负负面影响，在文化生活中面影响，在文化生活中正确正确选择选择。(6)积积极投身于社会主极投身于社会主义义精神文明建精神文明建设设的的伟伟大大实实践，做新践，做新时时期期中国先中国先进进文化的文化的传传播者和建播者和建设设者。者。(7)加加强强思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道德目德目标标。目录目录本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键键退出全屏播放退出全屏播放