第1讲走近细胞(教育精.ppt

《第1讲走近细胞(教育精.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第1讲走近细胞(教育精.ppt（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第第1 1讲走近细胞讲走近细胞 知知 识识 梳梳 理理 一、生命活动离不开细胞(1)单细胞生物的单个细胞单个细胞就能完成各种生命活动；(2)多细胞生物依赖各种分化各种分化的细胞的密切合作完成各种生命活动。(3)病毒病毒没有细胞结构，由蛋白质和活细胞活细胞培养核酸组成。病毒不能用培养基培养，只能利用，因此病毒必须依赖宿主细胞。如HIV侵入人体T淋巴细胞会导致T细胞裂解从而导致人体免疫力下降。例2014南康一模 下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”这一观点的是()AHIV由蛋白质和核酸组成B乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C草履虫有纤毛可以运动D父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代第第1 1讲讲

2、走近细胞走近细胞A例：例：2014荆州月考荆州月考 我国卫生部将猪流感病毒正式命名为我国卫生部将猪流感病毒正式命名为甲型甲型H1N1流感病毒，流感病毒，H和和N分别指的是病毒表面两大类分别指的是病毒表面两大类蛋白质蛋白质血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如下血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如下图所示。下列叙述中正确的是图所示。下列叙述中正确的是()第第1 1讲讲走近细胞走近细胞A病毒表面的两类蛋白质病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的是在类脂层内合成的B该病毒的遗传信息储存该病毒的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中在脱氧核苷酸的排列顺序中C甲型甲型H1N1流感病毒一定含有流感病毒一定含有

3、C、H、O、N、P等化学等化学元素元素D利用高温等常规方法难以杀灭甲型利用高温等常规方法难以杀灭甲型H1N1流感病毒流感病毒C二生命系统的结构层次(1)写出图中各数字所表示的结构层次名称：_，_，_，_，_，_。第第1 1讲讲走近细胞走近细胞图图112细胞细胞 组织组织 系统系统 种群种群 群落群落 生物圈生物圈 例下列关于不同生命系统结构层次的叙述中，不正确的是()A细胞的生命历程包括细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变B维持人体内环境稳态有赖于神经调节、体液调节和免疫调节C种群密度变化取决于出生率和死亡率、迁入率和迁出率D生态系统的功能包括物质循环、能量流动以及信息传递第第1 1讲讲走近细胞走

4、近细胞A三细胞的多样性1、细胞的形状、结构等方面的差异。原因：是遗传变异、生物进化及细胞结构和功能分化的结果。直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。不同生物细胞具有多样性的根本原因：与基因(或DNA分子)的特异性有关。同一生物不同细胞具有多样性的根本原因：基因的选择性表达。第第1 1讲讲走近细胞走近细胞2、观察不同形态细胞显微镜的使用(1)低倍镜的使用：取镜安放对光对光安放玻片调焦调焦观察。(2)高倍镜的使用：低倍镜下找到清晰物像将要放大的物像移到视野中央中央转换高倍镜调节细准焦螺旋及光圈细准焦螺旋及光圈至物像清晰。(3)注意事项：先低后高；高倍镜下只能调节细准焦螺旋细准焦螺旋。第第1 1讲讲走

5、近细胞走近细胞 观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。若视野中出现一半亮一半暗，则可能是反光镜的调节角度不对；若观察切片材料时，一半清晰一半模糊不清，则可能是由于切片材料厚薄不均造成的。目镜与物镜的长短与放大倍数之间的关系：第第1 1讲讲走近细胞走近细胞物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之，则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。目镜越长，放大倍数越小，反之，则放大倍数越大。移动装片的方向：物像偏向哪个方向，装片应向相同的方向移动，原因是显微镜中成倒立的像。思考(1)是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？(2)为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物

6、像移至视野的中央，再换高倍镜观察？(3)用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？(4)如何判断视野中异物的位置？答案(1)低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。(2)如果直接用高倍镜观察，往往会由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。(3)不行。用高倍镜观察时，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。(4)视野中异物的位置一般有三种可能：载玻片的标本上、目镜上、物镜上。判断方法如下：第第1 1讲讲走近细胞走近细胞例：如图所示为在显微镜中观察到的两个视野，其中细

7、例：如图所示为在显微镜中观察到的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野胞甲为主要观察对象，由视野(1)到视野到视野(2)时，操作过时，操作过程的正确顺序是程的正确顺序是()第第1 1讲讲走近细胞走近细胞转动粗准焦螺旋转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋转动细准焦螺旋 调节光圈调节光圈转动转换器转动转换器 移动玻片移动玻片A BC DC例例 如图是使用高倍显微镜观察到的几种细胞，而图如图是使用高倍显微镜观察到的几种细胞，而图是是某同学在显微镜下看到的图像，根据你对显微镜使用和观某同学在显微镜下看到的图像，根据你对显微镜使用和观察的结果，判断下列叙述正确的是察的结果，判断下列叙述正确的是()第第1 1

8、讲讲走近细胞走近细胞A若欲将图若欲将图中中c所指的细胞移到视野的中央进行观察，所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向右方移动则装片应向右方移动B.观察观察时，若发现视野左侧较暗、右侧较亮，则应调节时，若发现视野左侧较暗、右侧较亮，则应调节物镜物镜C观察观察时，在换高倍镜时可以将镜筒移动时，在换高倍镜时可以将镜筒移动D.细胞的相似之处是都有细胞膜、细胞质、核糖体细胞的相似之处是都有细胞膜、细胞质、核糖体和和DNA分子等分子等D3细胞结构的多样性原核细胞与真核细胞(1)图甲代表的细胞与图乙代表的细胞最主要的区别是没有核没有核膜包被的细胞核膜包被的细胞核 或没有成形的细胞核或没有成形的细胞核。

9、(2)写出图甲中下列结构的名称：_；_。(3)图甲的蓝藻细胞中无图乙细胞中_，但它也能进行光合作用的原因是_及光合作用所需的酶。(4)图甲和图乙细胞的统一性表现在：都有细胞膜、核糖体和_。第第1 1讲讲走近细胞走近细胞拟核拟核 核糖体核糖体 叶绿体叶绿体 含有藻蓝素和叶绿素含有藻蓝素和叶绿素 DNA分子分子 原核细胞和真核细胞的比较第第1 1讲讲走近细胞走近细胞比比较项较项目目原核原核细细胞胞真核真核细细胞胞细胞壁细胞壁 有，主要成分是糖有，主要成分是糖类和蛋白质类和蛋白质 植物细胞有，主要成植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶分是纤维素和果胶 细胞质细胞质 有核糖体，无其他有核糖体，无其他细胞

10、器细胞器 有核糖体和其他细有核糖体和其他细胞器胞器 细细胞核胞核拟拟核，无核膜和核核，无核膜和核仁仁有核膜和核仁有核膜和核仁无无丝丝分裂、有分裂、有丝丝分裂和减数分裂分裂和减数分裂无无有有转录转录和翻和翻译译转录转录、翻、翻译译可同可同时进时进行行转录转录主要主要发发生在生在细细胞胞核内，翻核内，翻译发译发生在生在细细胞胞质质(核糖体核糖体)中中第第1 1讲讲走近细胞走近细胞比比较项较项目目原核原核细细胞胞真核真核细细胞胞孟德孟德尔尔遗传规遗传规律律不遵循不遵循(无染色无染色体体)遵循遵循(核基因核基因)可可遗传变遗传变异来源异来源基因突基因突变变基因突基因突变变、基因、基因重重组组(有性生殖

11、有性生殖时时)、染色体、染色体变变异异营营养方式养方式少数少数为为自养自养(如如硝化硝化细细菌菌)、多、多数数为为异养异养绝绝大多数大多数绿绿色植色植物物为为自养，其余自养，其余为为异养异养常常见见种种类类细细菌、放菌、放线线菌、菌、蓝蓝藻藻植物、植物、动动物、真物、真菌菌例例 结合图示分析下列说法，正确的是结合图示分析下列说法，正确的是()第第1 1讲讲走近细胞走近细胞A若要判断甲是否进行有氧呼吸，依据的是细胞中是否含若要判断甲是否进行有氧呼吸，依据的是细胞中是否含有结构有结构B若要判断乙是否为植物细胞，不能仅依据细胞中是否含若要判断乙是否为植物细胞，不能仅依据细胞中是否含有结构有结构C用电

12、子显微镜观察，不能区分细胞甲和细胞乙是否为原用电子显微镜观察，不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物核生物D根据细胞是否含有结构根据细胞是否含有结构，可将甲、乙、丙分为真核生，可将甲、乙、丙分为真核生物和原核生物两种生物类群物和原核生物两种生物类群B【对点训练】【对点训练】有关真核细胞和原核细胞的比较，有关真核细胞和原核细胞的比较，正确的是正确的是()A原核细胞没有大液泡，成熟的真核细胞有大原核细胞没有大液泡，成熟的真核细胞有大液泡液泡B原核细胞的遗传物质只分布在拟核，而真核细原核细胞的遗传物质只分布在拟核，而真核细胞的遗传物质主要分布在细胞核中胞的遗传物质主要分布在细胞核中C由真核细胞和原核细

13、胞组成的生物都有可能由真核细胞和原核细胞组成的生物都有可能是生产者是生产者D原核细胞的遗传物质是原核细胞的遗传物质是RNA时，可通过逆转时，可通过逆转录形成录形成DNA，真核细胞的遗传物质是，真核细胞的遗传物质是DNA第第1 1讲讲走近细胞走近细胞C常见真核生物和原核生物举例(连线)答案(a)(b)第第1 1讲讲走近细胞走近细胞【对点训练】【对点训练】下列是几种常见的单细胞生物的结构示意图。下列是几种常见的单细胞生物的结构示意图。有关该组生物的叙述，错误的是有关该组生物的叙述，错误的是()A图中各细胞中都有两种核酸图中各细胞中都有两种核酸B具有核膜、核仁的细胞是具有核膜、核仁的细胞是C所代表的

14、生物一定是异养生物所代表的生物一定是异养生物D的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性第第1 1讲讲走近细胞走近细胞C四、细胞的统一性(1)体现：组成方面组成元素基本一致，化合物种类也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸、碱基等)；增殖方面均是细胞分裂；结构方面均有细胞膜、细胞质和核糖体等结构；遗传方面都是以DNA作为遗传物质，遗传密码通用等；能量方面都是以ATP作为直接能源物质。第第1 1讲讲走近细胞走近细胞(2)细胞学说建立的过程 1建立19世纪30年代，德国科学家施莱登施莱登和施旺创立了细胞学说。2基本内容细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来

15、，并由_所构成。细胞是一个_的单位，既有它自己的_，又对与其他细胞共同组成的_的生命起作用。新细胞可以从_中产生。第第1 1讲讲走近细胞走近细胞 细胞和细胞产物细胞和细胞产物 相对独立相对独立 生命生命 整体整体 老细胞老细胞(3)意义：细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。导思 如何理解新细胞可以从老细胞中产生？答案 新细胞通过细胞分裂产生。第第1 1讲讲走近细胞走近细胞例 2014襄阳一检 细胞学说揭示了()A植物细胞与动物细胞的区别B生物体结构的统一性C细胞为什么要产生新细胞D人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程第第1 1讲讲走近细胞走近细胞B【对点训练】生物界在基本组成上的高度一致性表现在()组成生物体的化学元素基本一致各种生物体的核酸都相同构成核酸的碱基都相同各种生物体内的蛋白质都相同构成蛋白质的氨基酸都相同A BC D第第1 1讲讲走近细胞走近细胞B 网 络 构 建 第第1 1讲讲走近细胞走近细胞