(江苏专版)高考生物一轮复习 第三部分 稳态与环境 第三单元 种群和群落 第一讲 种群的特征和数量变化课件-人教版高三全册生物课件.ppt
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1、第三单元 种群和群落01课前抓双基别样设计第一讲 种群的特征和数量变化02课堂研考点以案说法03课后测能力双级测评04调研试题重点研究明趋势Part01课前抓双基 别样设计KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI 种群的特征(一)完成情况感性认知感性认知01完成情况理性归纳理性归纳02种群数量的变化(二)完成情况感性认知感性认知01完成情况理性归纳理性归纳02Part02课堂研考点 以案说法KETANG YANKAODIAN YIANSHUOFA01高频考点讲练悟通解析解析解析解析捕捕获获数数(只只)标记标记数数(只只)雌性个雌性个体数体数(只只)雄性个雄性个体数体数(
2、只只)初捕初捕50502822重捕重捕50103218解析解析现实现实状状态态:食物、空食物、空间间有限;有限;不断不断变变化的自然化的自然条件;条件;有种内斗争和种有种内斗争和种间竞间竞争争理想状理想状态态:食物和空食物和空间间条件充裕;条件充裕;气候适宜;气候适宜;没有没有敌敌害;害;无迁入、无迁入、迁出迁出前提前提条件条件增增长长模型模型“S”型曲型曲线线“J”型曲型曲线线项项目目两种增两种增长长曲曲线线的差异主要的差异主要是是环环境阻力大小不同,因境阻力大小不同,因而而对对种群数量增种群数量增长长的影响的影响不同不同联联系系有有K值值无无K值值K值值有无有无增增长长率和率和增增长长速率
3、速率“S”型曲型曲线线“J”型曲型曲线线项项目目b.对对有益生物:改善生存条件,尽量提升有益生物:改善生存条件,尽量提升K值值,如,如建立自然保建立自然保护护区,保区,保护护大熊猫大熊猫a.对对有害生物:限制生存条件,降低有害生物:限制生存条件,降低环环境容境容纳纳量,量,如封存粮食、硬化地面以限制鼠的种群数量如封存粮食、硬化地面以限制鼠的种群数量e点点(K值值)的的应应用用a.对对有害生物:有害生物:严严防种群数量达防种群数量达该该点,如点,如灭灭鼠达鼠达K/2时时,鼠害将,鼠害将难难以控制以控制b.对对有益有益资资源:黄金利用点,当源:黄金利用点,当资资源利用后源利用后维维持于持于该该点点
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