（江苏专用）新高考生物 第三单元 细胞的能量供应与利用 第9讲 光合作用的探究历程与基本过程课件-人教版高三全册生物课件.ppt

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1、第第9讲讲光合作用的探究光合作用的探究历历程与基本程与基本过过程程考纲考情考纲考情知考向知考向核心素养核心素养提考能提考能最新考最新考纲纲1.光合作用以及光合作用以及对对它的它的认识过认识过程程(B)2.影响光合作用速率的影响光合作用速率的环环境因素境因素(C)3.实验实验：叶：叶绿绿体色素的提取与分离体色素的提取与分离(b)生命生命观观念念通通过过比比较较光反光反应应与暗反与暗反应应及它及它们们之之间间的关系，建立的关系，建立对对立立统统一的一的观观点点近三年江近三年江苏苏考情考情2017年年T29(2分分)；2016年年T17(2分分)、T32(2分分)；2015年年T21(3分分)科学思

2、科学思维维理解理解C3、C5等物等物质变质变化和化和光合作用的相关曲光合作用的相关曲线线科学探究科学探究探究光照探究光照强强度、度、CO2浓浓度度等等对对光合作用光合作用强强度的影响度的影响1.色素的提取与分离色素的提取与分离(1)实验实验原理原理考点一叶绿体中色素及提取和分离考点一叶绿体中色素及提取和分离有机溶剂无水乙醇有机溶剂无水乙醇无水乙醇无水乙醇溶解度溶解度溶解度高溶解度高层析液层析液(2)实验实验流程流程防止色素被破坏防止色素被破坏研磨充分研磨充分色素色素保证色素扩散均匀保证色素扩散均匀,否则会形成弧形带否则会形成弧形带分离出的色素带平整不重叠分离出的色素带平整不重叠清晰清晰橙黄色橙

3、黄色 最少最少最高最高黄色黄色蓝绿色蓝绿色最多最多黄绿色黄绿色最低最低2.叶绿体的结构与功能叶绿体的结构与功能(1)结结构模式构模式图图光反应光反应暗反应暗反应外膜外膜内膜内膜叶绿体基质叶绿体基质暗反应暗反应类囊体膜类囊体膜色素色素光反应光反应光合作用光合作用叶绿体叶绿体3.色素的种类与吸收光谱色素的种类与吸收光谱(1)分布：分布：_。(2)功能：功能：_。由由图图可以看出：可以看出：叶叶绿绿体中的色素只吸收可体中的色素只吸收可见见光，而光，而对红对红外光和紫外光等不吸收。外光和紫外光等不吸收。叶叶绿绿素素对红对红光和光和蓝蓝紫光的吸收量大，紫光的吸收量大，类类胡胡萝萝卜素卜素对蓝对蓝紫光的吸

4、收量大。紫光的吸收量大。叶绿体类囊体薄膜上叶绿体类囊体薄膜上吸收、传递（四种色素）和转换光能（只有少量叶绿素吸收、传递（四种色素）和转换光能（只有少量叶绿素a）1.进进行色素提取行色素提取时滤纸时滤纸条上的条上的滤滤液液细线为细线为何不能被何不能被层层析液没及？析液没及？提提示示层层析析液液为为脂脂溶溶性性有有机机溶溶剂剂，倘倘若若层层析析液液没没及及滤滤液液细细线线，则则会会使使滤滤纸纸条条上上色色素素溶溶解于层析液中，从而导致滤纸条上无色素带。解于层析液中，从而导致滤纸条上无色素带。2.提提取取叶叶绿绿体体中中的的色色素素，也也可可用用下下图图所所示示的的方方法法：即即在在圆圆心心处处滴滴

5、加加适适量量滤滤液液，待待干干燥燥后后再再滴滴加加适适量量层层析析液液进进行行层层析析，结结果果会会出出现现不不同同颜颜色色的的4个个同同心心圆圆，则则依依次次对应对应哪种色素及哪种色素及颜颜色？色？提提示示胡胡萝萝卜卜素素(橙橙黄黄色色)叶叶黄黄素素(黄黄色色)叶叶绿绿素素a(蓝蓝绿绿色色)叶绿素叶绿素b(黄绿色黄绿色)。结合色素的提取与分离，考查科学思维和科学探究能力结合色素的提取与分离，考查科学思维和科学探究能力1.(2016全国卷全国卷，4)关于高等植物叶关于高等植物叶绿绿体中色素的叙述，体中色素的叙述，错误错误的是的是()A.叶叶绿绿体中的色素能体中的色素能够够溶解在有机溶溶解在有机

6、溶剂剂乙醇中乙醇中B.构成叶构成叶绿绿素的素的镁镁可以由植物的根从土壤中吸收可以由植物的根从土壤中吸收C.通常，通常，红红外光和紫外光可被叶外光和紫外光可被叶绿绿体中的色素吸收用于光合作用体中的色素吸收用于光合作用D.黑暗中生黑暗中生长长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿绿素合成受阻引起的素合成受阻引起的解解析析叶叶绿绿体体中中的的色色素素能能够够溶溶解解在在包包括括无无水水乙乙醇醇在在内内的的有有机机溶溶剂剂中中，A正正确确；叶叶绿绿素素分分子子中中含含有有镁镁元元素素，可可以以离离子子状状态态由由植植物物的的根根从从土土壤壤中中吸吸收收，进进而而参参与与叶叶绿绿素素

7、的的合合成成，B正正确确；一一般般情情况况下下，光光合合作作用用所所利利用用的的光光都都是是可可见见光光，可可见见光光不不包包括括红红外外光光和和紫紫外外光光，C错错误误；叶叶绿绿素素的的合合成成需需要要光光，黑黑暗暗中中生生长长的的植植物物幼幼苗苗，因因没没有有光光照照而而导导致致叶绿素合成受阻，使类胡萝卜素的颜色显现出来，因而叶片呈黄色，叶绿素合成受阻，使类胡萝卜素的颜色显现出来，因而叶片呈黄色，D正确。正确。答案答案C2.(2018苏苏北北四四市市一一模模)用用新新鲜鲜菠菠菜菜叶叶进进行行色色素素提提取取和和分分离离的的实实验验。下下列列叙叙述述正正确确的的是是()A.将将滤滤液收集到液

8、收集到试试管中，管中，应应及及时时用棉塞将用棉塞将试试管口塞管口塞紧紧B.画画滤滤液液细线时细线时，在点，在点样线样线上需上需连续连续重复多次画重复多次画线线C.滤滤液液细线细线浸入浸入层层析液，可析液，可导导致致滤纸滤纸条上色素条上色素带带重叠重叠D.滤纸滤纸条上条上4条色素条色素带带通常都是平通常都是平齐齐的，且彼此之的，且彼此之间间的距离明的距离明显显解解析析滤滤液液收收集集到到试试管管后后，为为防防止止色色素素随随无无水水乙乙醇醇挥挥发发，应应及及时时用用棉棉塞塞将将试试管管口口塞塞紧紧；画画滤滤液液细细线线时时，需需重重复复多多次次画画线线，但但应应等等上上次次画画线线干干燥燥后后再

9、再画画；滤滤液液细细线线浸浸入入层层析析液液，色色素素溶溶解解在在层层析析液液中中，导导致致滤滤纸纸条条上上无无色色素素带带；滤滤纸纸条条上上色色素素带带是是平平齐齐的的，但叶绿素但叶绿素a(蓝绿色蓝绿色)和叶绿素和叶绿素b(黄绿色黄绿色)两条色素带之间距离不明显。两条色素带之间距离不明显。答案答案A色素提取分离四个常见异常现象原因分析色素提取分离四个常见异常现象原因分析1.滤液绿色过浅的原因滤液绿色过浅的原因未加石英砂未加石英砂(二氧化硅二氧化硅)，研磨不充分；，研磨不充分；使用放置数天的菠菜叶，滤液色素使用放置数天的菠菜叶，滤液色素(叶绿素叶绿素)太少；太少；一一次次加加入入大大量量的的无

10、无水水乙乙醇醇，提提取取液液浓浓度度太太低低(正正确确做做法法：分分次次加加入入少少量量无无水乙醇水乙醇)；未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏2.滤纸条色素带重叠的原因滤纸条色素带重叠的原因滤液细线不直；滤液细线不直；滤液细线过粗。滤液细线过粗。3.滤纸条无色素带的原因滤纸条无色素带的原因忘记画滤液细线；忘记画滤液细线；滤液细线接触到层析液，且时间较长，色素全部溶解到层析液中。滤液细线接触到层析液，且时间较长，色素全部溶解到层析液中。4.滤纸条上只呈现胡萝卜素、叶黄素色素带的原因滤纸条上只呈现胡萝卜素、叶黄素色素带的原因忘记加忘记加CaCO3，导致叶绿素被

11、破坏；，导致叶绿素被破坏；所用叶片为黄叶。所用叶片为黄叶。围绕捕获光能的色素和结构，考查科学思维能力围绕捕获光能的色素和结构，考查科学思维能力3.(2017全全国国卷卷，3)植植物物光光合合作作用用的的作作用用光光谱谱是是通通过过测测量量光光合合作作用用对对不不同同波波长长光光的的反反应应(如如O2的的释释放放)来来绘绘制的。下列叙述制的。下列叙述错误错误的是的是()A.类类胡胡萝萝卜素在卜素在红红光区吸收的光能可用于光反光区吸收的光能可用于光反应应中中ATP的合成的合成B.叶叶绿绿素的吸收光素的吸收光谱谱可通可通过测过测量其量其对对不同波不同波长长光的吸收光的吸收值值来来绘绘制制C.光合作用

12、的作用光光合作用的作用光谱谱也可用也可用CO2的吸收速率随光波的吸收速率随光波长长的的变变化来表示化来表示D.叶片在叶片在640660 nm波波长长光下光下释释放放O2是由叶是由叶绿绿素参与光合作用引起的素参与光合作用引起的解解析析类类胡胡萝萝卜卜素素主主要要吸吸收收蓝蓝紫紫光光，不不吸吸收收红红光光，所所以以在在蓝蓝紫紫光光区区吸吸收收的的光光能能可可用用于于光光反反应应中中ATP的的合合成成，A错错误误；叶叶绿绿素素主主要要吸吸收收红红光光和和蓝蓝紫紫光光，其其吸吸收收光光谱谱可可通通过过测测量量其其对对不不同同波波长长光光的的吸吸收收值值来来绘绘制制，B正正确确；CO2的的吸吸收收速速率

13、率和和O2的的释释放放速速率率随随光光波波长长的的变变化化均均可可表表示示光光合合作作用用的的作作用用光光谱谱，C正正确确；根根据据叶叶绿绿素素和和类类胡胡萝萝卜卜素素的的吸吸收收光光谱谱可可知知，叶叶片片在在640660 nm波波长长光光下下释释放放O2是是由由叶叶绿绿素素参参与与光光合合作作用用引引起的，起的，D正确。正确。答案答案A4.(多选多选)如如图图表示叶表示叶绿绿体中色素吸收光能的情况。据体中色素吸收光能的情况。据图图判断，以下判断，以下说说法正确的是法正确的是()A.由由图图可知，可知，类类胡胡萝萝卜素主要吸收卜素主要吸收400500 nm波波长长的光的光B.用用450 nm波

14、波长长的光比的光比600 nm波波长长的光更有利于提高光合作用的光更有利于提高光合作用强强度度C.由由550 nm波波长长的光的光转为转为670 nm波波长长的光后，叶的光后，叶绿绿体中体中C3的量增加的量增加D.土壤中缺乏土壤中缺乏镁时镁时，植物，植物对对420470 nm波波长长的光的利用量的光的利用量显显著减少著减少解解析析由由图图可可知知，类类胡胡萝萝卜卜素素吸吸收收峰峰在在400500 nm，A正正确确；叶叶绿绿体体中中的的色色素素吸吸收收450 nm波波长长的的光光比比吸吸收收600 nm波波长长的的光光要要多多，B正正确确；由由550 nm波波长长的的光光转转为为670 nm波波

15、长长的的光光后后，叶叶绿绿体体中中色色素素吸吸收收的的光光变变多多，光光反反应应产产生生的的ATP和和H增增多多，暗暗反反应应中中C3的的还还原原量量增增多多，则则叶叶绿绿体体中中C3的的量量减减少少，C错错误误；叶叶绿绿素素吸吸收收420470 nm波波长长的的光光较较多多，当当缺缺镁镁时时，叶叶绿绿素素的的合合成成受受到到影影响响，叶叶绿绿素素吸吸收收420470 nm波长的光变少，波长的光变少，D正确。正确。答案答案ABD影响叶绿素合成的三大因素影响叶绿素合成的三大因素1.光合作用的探究历程光合作用的探究历程(连线连线)考点二光合作用的探究历程与光合作用的过程考点二光合作用的探究历程与光

16、合作用的过程答答案案 Ab Ca Ef Dc Fe BdGg如如图图1、2、3所所示示为为光光合合作作用用探探索索历历程程中中的的经经典典实实验验的的分分析析及及拓拓展展(图图1中中叶叶片片黄黄白白色色部部分不含叶分不含叶绿绿体体)请请思考：思考：(1)图图1中中ae可可构构成成哪哪些些对对照照组组？其其验验证证的的结结论论分分别别是是什什么么？进进行行图图1所所示示实实验验应应事事先先对对叶片作何叶片作何处处理，目的是什么？理，目的是什么？(2)图图2所示所示实验实验运用了何种技运用了何种技术术？可得出何种推？可得出何种推论论？(3)图图3所所示示实实验验在在实实验验材材料料的的选选取取上上

17、有有什什么么巧巧妙妙之之处处？该该实实验验对对环环境境有有何何特特殊殊要要求求？其目的是什么？其目的是什么？实验结实验结果怎果怎样样？可得出何种？可得出何种结论结论？提提示示(1)图图1中中b和和c部部位位都都是是绿绿色色叶叶片片，即即都都含含有有叶叶绿绿体体，二二者者的的区区别别在在于于有有无无光光照照，通通过过对对比比可可以以说说明明光光合合作作用用需需要要光光照照；a和和b部部位位都都有有光光照照，二二者者的的区区别别在在于于有有无无叶叶绿绿体体，通通过过对对照照可可以以说说明明光光合合作作用用需需要要叶叶绿绿体体；进进行行图图1所所示示实实验验应应事事先先将将植植株株置置于于暗暗处作饥

18、饿处理，以排除原有淀粉对实验结果的干扰处作饥饿处理，以排除原有淀粉对实验结果的干扰。(2)图图2所所示示实实验验运运用用了了同同位位素素标标记记技技术术，该该对对比比实实验验说说明明光光合合作作用用产产生生的的O2来来源源于于H2O，而不是来自，而不是来自CO2。(3)图图3实实验验选选择择水水绵绵和和好好氧氧细细菌菌，水水绵绵的的叶叶绿绿体体呈呈螺螺旋旋式式带带状状，便便于于观观察察；用用好好氧氧细细菌菌可可以以确确定定释释放放氧氧气气多多的的部部位位。该该实实验验要要在在没没有有空空气气的的黑黑暗暗环环境境中中进进行行以以排排除除氧氧气气和和极极细细光光束束外外的的其其他他光光的的干干扰扰

19、，实实验验结结果果是是好好氧氧细细菌菌分分布布于于叶叶绿绿体体被被光光束束照照射射的的部部位位，由此证明叶绿体是光合作用的场所，氧气是由叶绿体释放出来的。由此证明叶绿体是光合作用的场所，氧气是由叶绿体释放出来的。2.光合作用的过程光合作用的过程光、色素、酶光、色素、酶叶绿体类囊体薄膜叶绿体类囊体薄膜ATP中活跃中活跃的化学能的化学能酶酶叶叶绿绿体基体基质质C3有机物中有机物中稳稳定的化学能定的化学能(1)光光反反应应为为暗暗反反应应提提供供H、ATP，暗暗反反应应为为光光反反应应提提供供ADP和和Pi。没没有有光光反反应应，暗暗反反应应无法无法进进行，没有暗反行，没有暗反应应，有机物无法合成。

20、，有机物无法合成。(2)光合作用反光合作用反应应式及元素去向分析：式及元素去向分析：巧学助记巧学助记光合作用过程的光合作用过程的“一、二、三、四一、二、三、四”3.环境改变时光合作用各物质含量的变化分析环境改变时光合作用各物质含量的变化分析(1)“过过程法程法”分析各物分析各物质变质变化化下下图图中中表表示示光光反反应应，表表示示CO2的的固固定定，表表示示C3的的还还原原，当当外外界界条条件件(如如光光照照、CO2)突然突然发发生生变变化化时时，分析相关物，分析相关物质质含量在短含量在短时间时间内的内的变变化：化：(2)“模型法模型法”表示表示C3和和C5的含量的含量变变化化助学巧记助学巧记

21、结合光合作用的探究历程，考查科学探究能力结合光合作用的探究历程，考查科学探究能力1.在在光光合合作作用用的的探探究究历历程程中中，德德国国科科学学家家梅梅耶耶根根据据能能量量转转化化和和守守恒恒定定律律，曾曾提提出出了了植植物物在在进进行行光光合合作作用用时时发发生生能能量量转转化化的的假假说说。以以下下科科学学实实验验能能证证明明这这一一假假说说的的是是()A.英格豪斯英格豪斯证证明植物在光照条件下可以改明植物在光照条件下可以改变变空气成分的空气成分的实验实验B.恩格恩格尔尔曼曼证证明光合作用的有效光是明光合作用的有效光是红红橙光和橙光和蓝蓝紫光的紫光的实验实验C.萨萨克斯克斯证证明明绿绿叶

22、在光下叶在光下进进行光合作用可以行光合作用可以产产生淀粉的生淀粉的实验实验D.鲁宾鲁宾和卡和卡门证门证明光合作用明光合作用产产生的氧气来自于水的生的氧气来自于水的实验实验解解析析萨萨克克斯斯证证明明绿绿叶叶在在光光下下进进行行光光合合作作用用产产物物除除氧氧气气外外还还可可以以产产生生淀淀粉粉，即即光光能能转转变变成成储储存存在在淀淀粉粉等等有有机机物物中中的的化化学学能能，因因此此该该实实验验能能证证明明“植植物物在在进进行行光光合合作用时发生能量转化作用时发生能量转化”的假说。的假说。答案答案C2.(2018苏州一模苏州一模)下列有关光合作用探究下列有关光合作用探究历历程的叙述，正确的是程

23、的叙述，正确的是()A.英格豪斯英格豪斯认为认为密密闭闭玻璃罩中蜡玻璃罩中蜡烛烛熄熄灭灭的根本原因是缺乏足的根本原因是缺乏足够够的氧气的氧气B.萨萨克斯的克斯的实验实验中叶片曝光的一半中叶片曝光的一半变蓝变蓝，说说明叶明叶绿绿体在光下体在光下产产生了淀粉生了淀粉C.鲁宾鲁宾和卡和卡门门只用只用18O标记标记H2O，证证明了光合作用明了光合作用释释放的氧气都来自于水放的氧气都来自于水D.恩格恩格尔尔曼的水曼的水绵实验绵实验利用了好氧利用了好氧细细菌的生理特点作菌的生理特点作为为因因变变量量观测观测指指标标解解析析英英格格豪豪斯斯认认为为密密闭闭玻玻璃璃罩罩中中蜡蜡烛烛熄熄灭灭的的根根本本原原因因

24、是是空空气气没没有有更更新新，当当时时还还不不知知道道空空气气的的组组成成；萨萨克克斯斯的的实实验验中中叶叶片片曝曝光光的的一一半半变变蓝蓝，说说明明叶叶片片在在光光下下产产生生了了淀淀粉粉；鲁鲁宾宾和和卡卡门门用用18O分分别别标标记记H2O和和CO2，证证明明了了光光合合作作用用释释放放的的氧氧气气中中的的氧氧都都来来自于水。自于水。答案答案D围绕光合作用过程的分析，考查科学思维能力围绕光合作用过程的分析，考查科学思维能力3.(2018北北京京卷卷，3)光光反反应应在在叶叶绿绿体体类类囊囊体体上上进进行行。在在适适宜宜条条件件下下，向向类类囊囊体体悬悬液液中中加加入入氧氧化化还还原原指指示

25、示剂剂DCIP，照照光光后后DCIP由由蓝蓝色色逐逐渐渐变变为为无无色色。该该反反应应过过程程中中()A.需要需要ATP提供能量提供能量 B.DCIP被氧化被氧化C.不需要光合色素参与不需要光合色素参与 D.会会产产生氧气生氧气解解析析光光合合作作用用中中的的光光反反应应发发生生在在类类囊囊体体薄薄膜膜上上，光光合合色色素素吸吸收收光光能能，一一方方面面使使水水光光解解，释释放放出出氧氧气气和和形形成成H，另另一一方方面面在在有有关关酶酶的的催催化化作作用用下下，促促使使ADP与与Pi发发生生化化学学反反应应形形成成ATP，D正正确确，A、C错错误误；结结合合题题干干信信息息，加加入入氧氧化化

26、还还原原指指示示剂剂DCIP后，后，DCIP会被会被H还原，还原，B错误。错误。答案答案D4.(多选多选)下列关于光合作用的叙述，正确的是下列关于光合作用的叙述，正确的是()A.光反光反应阶应阶段不需要段不需要酶酶的参与的参与B.暗反暗反应阶应阶段既有段既有C5的生成又有的生成又有C5的消耗的消耗C.光合作用光合作用过过程中既有程中既有H的的产产生又有生又有H的消耗的消耗D.光合作用光合作用过过程将光能程将光能转换转换成有机物中的化学能成有机物中的化学能解解析析光光反反应应过过程程需需要要酶酶的的参参与与；暗暗反反应应阶阶段段既既有有C5的的生生成成又又有有C5的的消消耗耗；光光合合作作用用过

27、过程程中中光光反反应应阶阶段段产产生生H，暗暗反反应应阶阶段段消消耗耗H；光光合合作作用用过过程程将将光光能能转转换换成成有有机物中的化学能。机物中的化学能。答案答案BCD突破光合作用过程的突破光合作用过程的4个误区个误区(1)绿绿色色植植物物中中参参与与光光合合作作用用的的色色素素只只存存在在于于叶叶绿绿体体类类囊囊体体薄薄膜膜上上，液液泡泡中中的的色色素素不参与光合作用。不参与光合作用。(2)绿色植物中参与光合作用的酶存在于叶绿体类囊体薄膜上和叶绿体基质中。绿色植物中参与光合作用的酶存在于叶绿体类囊体薄膜上和叶绿体基质中。(3)不不要要认认为为暗暗反反应应不不需需要要光光。光光合合作作用用

28、的的过过程程可可以以分分为为两两个个阶阶段段，即即光光反反应应和和暗暗反反应应。前前者者在在光光下下才才能能进进行行，并并在在一一定定范范围围内内随随着着光光照照强强度度的的增增加加而而增增强强；后后者者在在有有光光、无无光光的的条条件件下下都都可可以以进进行行，但但需需要要光光反反应应的的产产物物H和和ATP，因因此此在在无无光光条件下不可以长期进行。条件下不可以长期进行。(4)叶叶绿绿体体并并不不是是进进行行光光合合作作用用的的必必要要场场所所：进进行行光光合合作作用用的的细细胞胞不不一一定定含含叶叶绿绿体体，如蓝藻、光合细菌能进行光合作用，但没有叶绿体。如蓝藻、光合细菌能进行光合作用，但

29、没有叶绿体。围绕条件骤变时对叶绿体中物质含量的影响，考查科学思维的能力围绕条件骤变时对叶绿体中物质含量的影响，考查科学思维的能力5.(2018淮淮安安、宿宿迁迁市市上上学学期期期期中中卷卷)下下图图为为在在一一定定温温度度和和最最适适光光照照强强度度下下，测测得得甲甲、乙两种植物的光合速率随乙两种植物的光合速率随环环境中境中CO2浓浓度的度的变变化情况，相关化情况，相关说说法法错误错误的是的是()A.适当降低光照适当降低光照强强度，度，D点将向左移点将向左移动动B.甲植物的甲植物的CO2补偿补偿点比乙植物的点比乙植物的CO2补偿补偿点高点高C.当当CO2吸收量吸收量为为C时时，植物甲比植物乙合

30、成的有机物量多，植物甲比植物乙合成的有机物量多D.当当CO2浓浓度短度短时间时间内由内由B点上升到点上升到D点点时时，甲植物，甲植物细细胞的叶胞的叶绿绿体内体内C3的含量降低的含量降低解解析析根根据据题题意意，图图中中曲曲线线是是在在最最适适的的光光照照强强度度条条件件下下测测得得的的CO2吸吸收收量量，因因此此光光照照强强度度减减弱弱，CO2的的吸吸收收量量降降低低，导导致致D点点将将向向左左移移动动；根根据据曲曲线线图图可可知知，甲甲植植物物的的CO2补补偿偿点点比比乙乙植植物物的的CO2补补偿偿点点高高；由由于于植植物物甲甲的的呼呼吸吸速速率率高高于于植植物物乙乙，所所以以当当CO2吸吸

31、收收量量为为C时时，植植物物甲甲比比植植物物乙乙合合成成的的有有机机物物量量多多；当当CO2浓浓度度短短时时间间内内由由B点点上上升升到到D点时，甲植物细胞的叶绿体内点时，甲植物细胞的叶绿体内C3的含量升高。的含量升高。答案答案D6.在在其其他他条条件件适适宜宜的的情情况况下下，在在供供试试植植物物正正常常进进行行光光合合作作用用时时突突然然停停止止光光照照，并并在在黑黑暗暗中中立立即即开开始始连连续续取取样样分分析析，在在短短时时间间内内叶叶绿绿体体中中C3和和C5化化合合物物含含量量的的变变化化是是()A.C3和和C5都迅速减少都迅速减少B.C3和和C5都迅速增加都迅速增加C.C3迅速增加

32、，迅速增加，C5迅速减少迅速减少D.C3迅速减少，迅速减少，C5迅速增加迅速增加解解析析由由题题意意知知，在在其其他他条条件件适适宜宜的的情情况况下下，在在供供试试植植物物正正常常进进行行光光合合作作用用时时突突然然停停止止光光照照后后，光光反反应应停停止止，H和和ATP下下降降，C3的的还还原原减减弱弱直直至至停停止止，而而CO2的的固固定定则则继继续续进进行行，但但由由于于缺缺少少H和和ATP，C3不不能能被被还还原原而而积积累累，使使C3迅迅速速增增加加；C5是是植植物物体体细细胞胞内内具具有有一一定定数数量量且且能能循循环环利利用用的的物物质质，当当CO2C5C3后后，C3又又不不能能

33、被被还还原原再再形形成成C5时时，C5将将迅迅速速减减少少。所所以以，在在供供试试植植物物正正常常进进行行光光合合作作用用时时突突然然停停止止光光照照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，此时叶绿体中并在黑暗中立即开始连续取样分析，此时叶绿体中C3迅速增加，迅速增加，C5迅速减少。迅速减少。答案答案C1.内部因素内部因素(1)植物自身的植物自身的遗传遗传特性特性(如植物品种不同如植物品种不同)，以阴生植物、阳生植物，以阴生植物、阳生植物为为例，如例，如图图所示。所示。考点三影响光合作用的因素及应用考点三影响光合作用的因素及应用(2)植物叶片的叶植物叶片的叶龄龄、叶、叶绿绿素含量及素含量及酶酶2.外

34、部因素外部因素(1)单单因子因子变变量量对对光合作用影响的曲光合作用影响的曲线线分析分析光照光照强强度度CO2浓浓度度温度温度水分和水分和矿质矿质元素元素(2)多因子多因子对对光合速率的影响光合速率的影响单因子对光合作用的影响单因子对光合作用的影响1.(2018全全国国卷卷，30)甲甲、乙乙两两种种植植物物净净光光合合速速率率随随光光照照强强度度的的变变化化趋趋势势如如图图所所示示。回答下列回答下列问题问题：(1)当当光光照照强强度度大大于于A时时，甲甲、乙乙两两种种植植物物中中，对对光光能能的的利利用用率率较较高高的的植植物物是是_。(2)甲甲、乙乙两两种种植植物物单单独独种种植植时时，如如

35、果果种种植植密密度度过过大大，那那么么净净光光合合速速率率下下降降幅幅度度较较大的植物是大的植物是_，判断的依据是，判断的依据是_。(3)甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是_。(4)某某植植物物夏夏日日晴晴天天中中午午12：00时时叶叶片片的的光光合合速速率率明明显显下下降降，其其原原因因是是进进入入叶叶肉肉细细胞的胞的_(填填“O2”或或“CO2”)不足。不足。解解析析(1)由由题题图图可可知知，乙乙的的光光饱饱和和点点及及光光补补偿偿点点都都比比甲甲低低，因因此此甲甲、乙乙两两种种植植物物在在光光照照强强度度较较低低时时乙乙更更具具有有生生长长优优

36、势势。当当光光照照强强度度大大于于A时时，甲甲种种植植物物光光合合作作用用强强度度高高于于乙乙种种植植物物，因因此此甲甲种种植植物物对对光光能能的的利利用用率率较较高高。(2)根根据据曲曲线线图图可可知知，甲甲种种植植物物的的光光饱饱和和点点较较高高，对对光光照照的的需需求求大大。当当甲甲、乙乙两两种种植植物物单单独独种种植植时时，如如果果种种植植密密度度过过大大，植植株株接接受受的的光光照照强强度度减减弱弱，甲甲种种植植物物净净光光合合速速率率下下降降幅幅度度较较大大。(3)乙乙种种植植物物的的光光补补偿偿点点较较低低，所所以以更更适适合合在在光光照照较较弱弱的的林林下下种种植植。(4)夏夏

37、日日晴晴天天中中午午温温度度过过高高，气气孔部分关闭，因此进入叶肉细胞的孔部分关闭，因此进入叶肉细胞的CO2不足，叶片的光合速率明显下降。不足，叶片的光合速率明显下降。答答案案(1)甲甲(2)甲甲光光照照强强度度降降低低导导致致甲甲植植物物净净光光合合速速率率降降低低的的幅幅度度比比乙乙大大，种种植植密度密度过过大，植株接受的光照大，植株接受的光照强强度减弱，度减弱，导导致甲植物致甲植物净净光合速率下降幅度比乙大光合速率下降幅度比乙大(3)乙乙(4)CO2结合多因素对光合作用的影响，考查综合分析问题能力结合多因素对光合作用的影响，考查综合分析问题能力2.(2014全国卷全国卷，29)某植物某植

38、物净净光合速率的光合速率的变变化化趋势趋势如如图图所示。所示。据据图图回答下列回答下列问题问题：(1)当当CO2浓浓度度为为A时时，高高光光强强下下该该植植物物的的净净光光合合速速率率为为_。CO2浓浓度度在在AB之之间时间时，曲，曲线线_表示了表示了净净光合速率随光合速率随CO2浓浓度的增高而增高。度的增高而增高。(2)CO2浓浓度度大大于于C时时，曲曲线线b和和c所所表表示示的的净净光光合合速速率率不不再再增增加加，限限制制其其增增加加的的环环境境因素是因素是_。(3)当当环环境境中中CO2浓浓度度小小于于A时时，在在图图示示的的3种种光光强强下下，该该植植物物呼呼吸吸作作用用产产生生的的

39、CO2量量_(填填“大于大于”、“等于等于”或或“小于小于”)光合作用吸收的光合作用吸收的CO2量。量。(4)据据图图可可推推测测，在在温温室室中中，若若要要采采取取提提高高CO2浓浓度度的的措措施施来来提提高高该该种种植植物物的的产产量量，还应该还应该同同时时考考虑虑_这这一因素的影响，并采取相一因素的影响，并采取相应应措施。措施。慧眼识图获取信息慧眼识图获取信息答案答案(1)0a、b、c(2)光强光强(3)大于大于(4)光强光强结合教材实验拓展，考查科学探究能力结合教材实验拓展，考查科学探究能力3.(2018通通、泰泰、扬扬、徐徐、淮淮、宿宿二二模模)为为了了解解红红松松光光合合特特性性，

40、研研究究人人员员对对某某良良种种基基地地的的红红松松进进行光合指行光合指标标日日变变化的相关化的相关测测定，定，结结果如下果如下图图。请请回答下列回答下列问题问题：(1)影响影响红红松松净净光合速率日光合速率日变变化的主要化的主要环环境因素有境因素有_。(2)在在6点点时时红红松松叶叶肉肉细细胞胞中中合合成成ATP的的细细胞胞器器有有_。红红松松体体内内一一昼昼夜夜中中有有机物机物积积累最多的累最多的时时刻是刻是_。(3)结结合合图图1、图图2分分析析，1113点点间间红红松松净净光光合合速速率率发发生生变变化化的的主主要要原原因因是是_，在在 此此 时时 间间 段段，叶叶 绿绿 体体 中中

41、C5的的 含含 量量 变变 化化 趋趋 势势 是是_。(4)从从 图图 3可可 知知，胞胞 间间 CO2浓浓 度度 在在 12 16点点 间间 基基 本本 没没 有有 变变 化化，这这 是是 因因 为为_。17点点 后后 胞胞 间间 CO2浓浓 度度 迅迅 速速 上上 升升，主主 要要 原原 因因 是是_。(5)在在某某些些农农作作物物栽栽培培过过程程中中，中中午午时时段段也也会会出出现现与与红红松松相相似似的的现现象象。为为缓缓解解此此现现象，可采取的措施有象，可采取的措施有_。解解析析(1)一一日日之之内内光光照照强强度度、温温度度等等会会随随时时间间发发生生变变化化，植植物物周周围围小小

42、环环境境中中CO2浓浓度度也也会会发发生生变变化化；这这些些都都会会影影响响红红松松的的净净光光合合速速率率。(2)图图1显显示示，6点点时时红红松松净净光光合合速速率率为为0，说说明明此此时时呼呼吸吸速速率率与与光光合合速速率率相相等等，因因此此此此时时能能够够合合成成ATP的的细细胞胞器器有有线线粒粒体体和和叶叶绿绿体体。从从6点点开开始始，红红松松体体内内有有机机物物开开始始积积累累至至18点点时时停停止止，故故18时时积积累累的的有有机机物物最最多多。(3)结结合合图图1、2可可知知，1113点点净净光光合合速速率率下下降降是是随随气气孔孔导导度度下下降降而而下下降降。气气孔孔导导度度

43、下下降降导导致致CO2供供应应减减少少，故故C5的的含含量量增增加加。(4)当当植植物物从从环环境境中中吸吸收收CO2的的量量与与叶叶肉肉细细胞胞光光合合作作用用吸吸收收的的量量平平衡衡时时，胞胞间间CO2浓浓度度保保持持基基本本平平衡衡。当当光光照照减减弱弱，光光合合作作用用随随之之减减弱弱，消消耗耗CO2减减少少，导导致致胞胞间间CO2浓浓度度升升高高。(5)植植物物“午午休休”现现象象的的发发生生主主要要是是蒸蒸腾腾作作用用增增强强使使得得气气孔孔导导度度下下降降，CO2供供应应减减少少所所致致，因因此此可可适适当当遮遮阴阴、灌灌溉溉，补充补充CO2等。等。答答案案(1)光光照照强强度度

44、、温温度度、CO2浓浓度度等等(2)线线粒粒体体和和叶叶绿绿体体18时时(3)叶叶片片气气孔孔导导度度降降低低增增加加(4)从从环环境境中中吸吸收收的的CO2量量与与叶叶肉肉细细胞胞吸吸收收的的CO2量量基基本本相相等等光光照照减减弱，光合速率下降，消耗的弱，光合速率下降，消耗的CO2量减少量减少(5)适当补充水分、适当遮阴、补充适当补充水分、适当遮阴、补充CO2等等澄清易错易混澄清易错易混强化科学思维强化科学思维易易错错易混易混易错点易错点1混淆塑料大棚中混淆塑料大棚中“塑料颜色塑料颜色”与与“补光类型补光类型”的选择的选择点点拨拨为为提提高高光光能能利利用用率率，塑塑料料大大棚棚栽栽培培时

45、时常常选选择择“无无色色塑塑料料”以以便便透透过过各各色色光光。然然而而，为为避避免免白白炽炽灯灯光光中中黄黄、绿绿光光利利用用率率较较低低，阴阴天天或或夜夜间间给给温温室室大大棚棚“人人工工补补光光”时时，则则宜选择植物吸收利用效率最高的宜选择植物吸收利用效率最高的“红光或蓝紫光红光或蓝紫光”灯泡。灯泡。易错点易错点2同一植物光照时间相等光合产量不一定相等同一植物光照时间相等光合产量不一定相等点点拨拨若若同同一一植植物物处处于于两两种种不不同同情情况况下下进进行行光光合合作作用用。甲甲：一一直直光光照照10分分钟钟(暗暗反反应应时时间间为为10分分钟钟)；乙乙：光光照照5秒秒，黑黑暗暗5秒秒

46、，持持续续20分分钟钟，则则光光合合作作用用制制造造的的有有机机物物：甲甲乙乙(暗反应时间为暗反应时间为20分钟分钟)。易错点易错点3CO2中中C进入进入C3但一定不进入但一定不进入C5点点拨拨可可用用放放射射性性同同位位素素标标记记法法证证明明，CO2中中的的C进进入入C3但但一一定定不不进进入入C5，最最后后进进入入(CH2O)，C5中的中的C一定不进入一定不进入(CH2O)。即：。即：14CO214C3(14CH2O)易错点易错点4光反应产生的光反应产生的H细胞呼吸产生的细胞呼吸产生的H点拨点拨光反应产生的光反应产生的H为还原型辅酶为还原型辅酶(NADPH)，其可还原，其可还原C3；细胞

47、呼吸产生的；细胞呼吸产生的H为还原型辅酶为还原型辅酶(NADH)，其可还原，其可还原O2。(2015全国卷全国卷，29改编改编)回答下列回答下列问题问题：(1)高高等等植植物物光光合合作作用用中中捕捕获获光光能能的的物物质质分分布布在在叶叶绿绿体体的的_上上，该该物物质质主主要要捕捕获获可可见见光光中中的的_。由由此此，在在大大棚棚生生产产中中为为保保证证作作物物的的最最大大光光合合速速率率常常选选用用(如如遇遇阴阴雨雨天天)_色色塑塑料料或或玻玻璃璃作作棚棚顶顶，室室内内补补光光时时则则宜宜选选用用_(填填“白白炽炽”“”“绿绿色色”或或“红红色与色与蓝蓝紫色紫色”)灯泡。灯泡。(2)为为研

48、研究究补补光光措措施施与与效效率率，科科学学家家以以生生长长状状态态相相同同的的某某种种植植物物为为材材料料设设计计了了A、B、C、D四四组实验组实验，每，每组处组处理的理的总时间总时间均均为为135秒，秒，请请分析：分析：规规范答范答题题单单位位光光照照时时间间内内，C组组植植物物合合成成有有机机物物的的量量_(填填“高高于于”“”“等等于于”或或“低于低于”)D组组植物合成有机物的量，依据是植物合成有机物的量，依据是_。A、B、C三三组组处处理理相相比比，随随着着_的的增增加加，使使光光下下产产生生的的ATP和和_(填填“NADH”或或“NADPH”)能能够够及及时时利利用用与与及及时时再再生生，从从而而提提高高了了光光合合作作用中用中CO2的同化量。的同化量。答卷采答卷采样样错错因分析因分析忽略大棚忽略大棚“补补光效率光效率”与照光与照光“成本成本”的关系的关系正确答案正确答案：_误认为误认为C组掺杂组掺杂黑暗黑暗处处理理导导致合成有机物大量减少致合成有机物大量减少正确答案正确答案：_ _混淆光合作用与混淆光合作用与细细胞呼吸中胞呼吸中“H”正确答案正确答案：_红红色与色与蓝蓝紫色紫色高于高于C组组只用了只用了D组组一半的光照一半的光照时间时间，其光合作用，其光合作用产产物的相物的相对对含量却是含量却是D组组的的94%NADPH