苏教版六年级语文上册《船长》(教育精.ppt

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1、雨雨 果果 简简 介介维克多雨果（18021885），十九世纪法国文学大师，诗人、小说家、剧作家、文艺评论家、政论家。被誉为“法兰西的民族诗人”，浪漫主义文学运动的领袖。小说代表作有九三年九三年、巴黎圣母院巴黎圣母院和和悲惨世界悲惨世界。雨雨 果果 简简 介介1885年5月22日雨果在巴黎与世长辞,法兰西举国为他致哀。100多年来，法国人民和世界各国人民一直缅怀这位伟大的法国文化先驱者。巴黎圣母院和悲惨世界多次被拍成电影，在世界上广为流传，成为经典之作。作品简介 巴黎圣母院巴黎圣母院（1831）是雨果第一部大型浪漫主义小）是雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比手法写了一个发生在说。它以离

2、奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故世纪法国的故事：巴黎圣母院事：巴黎圣母院 副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。小说揭露了宗教的虚小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。友爱、舍己为人，反映了雨果的人道主义思想。悲惨世界悲惨世界最能代表雨果的思想艺术风格，他以卓越最能代表

3、雨果的思想艺术风格，他以卓越的艺术魅力展示了资本主义社会奴役劳动人民、逼良为娼的艺术魅力展示了资本主义社会奴役劳动人民、逼良为娼的残酷的现实。的残酷的现实。然而，作家深信唯有道德感化是医治社会然而，作家深信唯有道德感化是医治社会灾难的良方。小说虽不乏现实主义因素，但就人物形象的灾难的良方。小说虽不乏现实主义因素，但就人物形象的塑造、环境的描写，象征和对比手塑造、环境的描写，象征和对比手 法的运用等方面而言，法的运用等方面而言，仍然是一部浪漫主义的杰作。仍然是一部浪漫主义的杰作。认读字音、字形曼薄玛曼薄玛泣副舰泣副舰怖怖一读一读、你能流利地读本课课文吗？、你能流利地读本课课文吗？2 2、按、按

4、“被撞遇险被撞遇险一一指挥援救指挥援救一一以身殉职以身殉职”给全文分段。给全文分段。明结构、析场面、演对话明结构、析场面、演对话 一、小说主要交代了哪些情节？一、小说主要交代了哪些情节？二、你认为哪个情节写得最好？二、你认为哪个情节写得最好？为什么？为什么？二读二读救援过程救援过程 海难发生后，起初海难发生后，起初“诺曼底诺曼底”号上是号上是一幅怎样的景象？一幅怎样的景象？面对这危急的情势，面对这危急的情势，船长是如何应对的船长是如何应对的？（他做了哪些事？（他做了哪些事？）？）对话描写对话描写在船长的沉着指挥在船长的沉着指挥下，船上后来是一下，船上后来是一幅怎样的景象？幅怎样的景象？组织救人

5、组织救人1.消除惊恐,必须救出60人2.了解情况,防止险情发生3.严明纪律,先救弱势群体4.指示快干,确保全部获救5.屹立舰艇,随船沉入深渊果断果断周密周密人道精神人道精神社会责任社会责任忠于职守忠于职守谈谈 体体 会会如果你正身处小说中这艘如果你正身处小说中这艘遇难的船上，你会怎么办？遇难的船上，你会怎么办？如果你是这艘船的船长，如果你是这艘船的船长，你最后会选择像哈尔威船你最后会选择像哈尔威船长一样与船共存亡，还是长一样与船共存亡，还是选择自救？为什么？选择自救？为什么？乘客惊恐万状乘客惊恐万状 夜航夜航遇险遇险 救援救援 殉职殉职 开端开端发展发展高潮高潮结局结局船上一片混乱船上一片混乱

6、 救援井然有序救援井然有序小说赏析小说赏析-月光如水月光如水 枪刺在月光下闪烁出一道寒光。士兵威严的站立在枪刺在月光下闪烁出一道寒光。士兵威严的站立在哨位上。哨位上。将军踏着月光走来了。身后跟着一大帮陪同和随从将军踏着月光走来了。身后跟着一大帮陪同和随从人员。哨兵以规整的姿势迎接将军的到来。人员。哨兵以规整的姿势迎接将军的到来。将军打量了一下哨兵，以几十年戎马生涯铸就的威将军打量了一下哨兵，以几十年戎马生涯铸就的威严口吻发问：严口吻发问：“想不想家呀？想不想家呀？”“报告首长，为了革命，不想家！报告首长，为了革命，不想家！”“放屁！放屁！”将军剑眉一竖，大声斥责。将军剑眉一竖，大声斥责。哨兵的

7、腿发抖了。他知道，眼前这位威严的将军是哨兵的腿发抖了。他知道，眼前这位威严的将军是战争年代被称为战争年代被称为“常胜将军常胜将军”的兰州军区司令员皮定钧。的兰州军区司令员皮定钧。“革命就不要家了？没有家哪来的国？连家都不想革命就不要家了？没有家哪来的国？连家都不想咋保国？大话、空话、套话、假话！咋保国？大话、空话、套话、假话！”人们被震住了。在这突出政治的年代，谁敢说这样人们被震住了。在这突出政治的年代，谁敢说这样的话？的话？“不想家的兵不是好兵。不想家的兵不是好兵。”将军看出了哨兵的紧张，将军看出了哨兵的紧张，走上前去，拍了拍还稚嫩的肩，走上前去，拍了拍还稚嫩的肩，“记着，要想着家里的记着，要想着家里的父老，才能对得起肩上的钢枪。父老，才能对得起肩上的钢枪。”将军走了。将军走了。