（通用版）高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第12讲 减数分裂和受精作用课件-人教版高三全册生物课件.ppt

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1、第第1212讲减数分裂和受精作用讲减数分裂和受精作用考情分析备考导航考情分析备考导航考纲解读考纲解读全国卷五年考题统计全国卷五年考题统计最新考纲最新考纲核心内容核心内容细胞的减数分裂细胞的减数分裂()()减数分裂的概念减数分裂的概念动物配子的形成过程动物配子的形成过程()()1.1.精子的形成过程精子的形成过程2.2.精子和卵细胞形成过程精子和卵细胞形成过程的差异的差异3.3.细胞分裂图形辨析细胞分裂图形辨析4.4.减数分裂过程中减数分裂过程中DNADNA染染色体数量分析色体数量分析20132013全国全国卷卷T2T2动物的受精过程动物的受精过程()()受精作用受精作用实验实验:观察细胞的减数

2、观察细胞的减数分裂分裂1.1.实验原理及实验步骤实验原理及实验步骤2.2.实验注意事项实验注意事项考点一减数分裂、配子的形成及受精考点一减数分裂、配子的形成及受精作用作用知识梳理知识梳理 自主学习自主学习 夯实基础夯实基础1.1.对减数分裂概念的理解对减数分裂概念的理解(1)(1)范围范围:进行进行 生殖的生物。生殖的生物。(2)(2)时期时期:从从 细胞细胞 细胞。细胞。(3)(3)特点特点:染色体复制一次染色体复制一次,细胞细胞 。(4)(4)结果结果:成熟生殖细胞中成熟生殖细胞中,是原始生殖细胞中的一半。是原始生殖细胞中的一半。有性有性原始生殖原始生殖成熟生殖成熟生殖连续分裂两次连续分裂

3、两次染色体数目染色体数目2.2.配子的形成配子的形成(1)(1)精子的形成精子的形成(连一连连一连)(2)(2)卵细胞的形成卵细胞的形成【深挖教材深挖教材】同源染色体联会的生物学意义是什么同源染色体联会的生物学意义是什么?提示提示:(1)(1)同源染色体联会是成熟生殖细胞中同源染色体分离的基础同源染色体联会是成熟生殖细胞中同源染色体分离的基础;(2);(2)联会时可导致交叉互换及非同源染色体随机排列在赤道板两侧联会时可导致交叉互换及非同源染色体随机排列在赤道板两侧,实现了非同源染色体的自由组合实现了非同源染色体的自由组合,从而增加了配子的多样性。从而增加了配子的多样性。(3)(3)精子和卵细胞

4、形成过程的差异精子和卵细胞形成过程的差异精子形成过程精子形成过程卵细胞形成过程卵细胞形成过程场所场所睾丸睾丸卵巢卵巢细胞质分裂方式细胞质分裂方式是否变形是否变形不变形不变形结果结果一个精原细胞一个精原细胞 个精子个精子一个卵原细胞一个卵原细胞 个卵细胞、个卵细胞、个极体个极体(4)(4)配子中染色体组合多样性的原因配子中染色体组合多样性的原因同源染色体的分离和非同源染色体的同源染色体的分离和非同源染色体的 。同源染色体上非姐妹染色单体之间发生同源染色体上非姐妹染色单体之间发生 。均等分裂均等分裂不均等分裂不均等分裂变形变形4 41 13 3自由组合自由组合交叉互换交叉互换3.3.受精作用受精作

5、用(1)(1)概念概念:指精子和卵细胞相互识别、融合为指精子和卵细胞相互识别、融合为 的过程。的过程。(2)(2)过程过程细胞膜融合细胞膜融合精子的精子的 进入卵细胞进入卵细胞(留在外面留在外面)卵细胞的卵细胞的 发生复杂生理反应发生复杂生理反应,阻止其他精子再进入阻止其他精子再进入精子和卵细胞的精子和卵细胞的 相互融合相互融合受精卵受精卵受精卵受精卵头部头部尾部尾部细胞膜细胞膜细胞核细胞核(3)(3)结果结果:受精卵中的染色体数目又恢复到受精卵中的染色体数目又恢复到 中的染色体数目中的染色体数目,其其中有一半染色体来自中有一半染色体来自 (父方父方),),另一半来自另一半来自 (母方母方)。

6、(4)(4)减数分裂和受精作用的意义是减数分裂和受精作用的意义是 .,对于生物的遗传和变异对于生物的遗传和变异,都是十分重要的。都是十分重要的。体细胞体细胞精子精子卵细胞卵细胞对于维持每种生物前后代体细胞对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定中染色体数目的恒定重点透析重点透析 剖析考点剖析考点 拓展深化拓展深化1.1.减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较(以二倍体为例以二倍体为例)名称名称项目项目减数第一次分裂减数第一次分裂减数第二次分裂减数第二次分裂DNADNA复制复制不复制不复制着丝点着丝点不分裂不分裂分裂分裂染色体染色体2nn,2nn,减半减半

7、n2nn,n2nn,不减半不减半核核DNADNA数目数目4n2n,4n2n,减半减半2nn,2nn,减半减半染色体主要行为染色体主要行为同源染色体联会、四分体同源染色体联会、四分体(交叉互换交叉互换)、同源染色体分、同源染色体分离、非同源染色体自由组合离、非同源染色体自由组合姐妹染色单体分开姐妹染色单体分开同源染色体同源染色体有有无无2.2.减数分裂形成配子类型的判断减数分裂形成配子类型的判断配子形成过程中的几种数量关系配子形成过程中的几种数量关系1 1个精原细胞个精原细胞1 1个初级精母细胞个初级精母细胞2 2个次级精母细胞个次级精母细胞4 4个精细胞个精细胞4 4个个精子。精子。1 1个卵

8、原细胞个卵原细胞1 1个初级卵母细胞个初级卵母细胞1 1个次级卵母细胞个次级卵母细胞+1+1个极体个极体1 1个卵个卵细胞细胞+3+3个极体。个极体。不考虑交叉互换的情况下不考虑交叉互换的情况下:a.a.具有具有n n对同源染色体的个体产生配子情况对同源染色体的个体产生配子情况可能产生可能产生配子的种类配子的种类实际能产生实际能产生配子的种类配子的种类1 1个精原细胞个精原细胞2 2n n种种2 2种种1 1个次级精母细胞个次级精母细胞1 1种种1 1种种1 1个雄性个体个雄性个体2 2n n种种2 2n n种种1 1个卵原细胞个卵原细胞2 2n n种种1 1种种1 1个次级卵母细胞个次级卵母

9、细胞1 1种种1 1种种1 1个雌性个体个雌性个体2 2n n种种2 2n n种种b.b.基因型为基因型为YyRrYyRr的个体产生配子的情况的个体产生配子的情况可能产生可能产生配子的种类配子的种类实际能产生实际能产生配子的种类配子的种类一个精原细胞一个精原细胞4 4种种2 2种种(YR(YR、yryr或或YrYr、yR)yR)一个雄性个体一个雄性个体4 4种种4 4种种(YR(YR、yryr、YrYr、yRyR)一个卵原细胞一个卵原细胞4 4种种1 1种种(YR(YR或或yryr或或YrYr或或yRyR)一个雌性个体一个雌性个体4 4种种4 4种种(YR(YR、yryr、YrYr、yRyR)

10、(2)(2)产生异常配子的原因分析产生异常配子的原因分析(以基因型为以基因型为AaXAaXb bY Y的精原细胞为例的精原细胞为例)【深化拓展深化拓展】减数分裂与生物变异的关系减数分裂与生物变异的关系时期时期变化特点变化特点变异的来源变异的来源减减前的间期前的间期DNADNA复制复制基因突变基因突变减减前期前期同源染色体的非姐妹同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换染色单体交叉互换基因重组基因重组减减后期后期非同源染色体自由组合非同源染色体自由组合基因重组基因重组题组例练题组例练 分类例练分类例练 提炼方法提炼方法题组一题组一1.(20151.(2015内蒙古赤峰质检内蒙古赤峰质检)下列关于核基因

11、在减数第一次分裂过程中相关下列关于核基因在减数第一次分裂过程中相关变化的描述变化的描述,正确的是正确的是()A.A.基因数目加倍基因数目加倍,一定源于染色体数目的加倍一定源于染色体数目的加倍B.B.基因数目减半基因数目减半,一定源于染色体数目减半一定源于染色体数目减半C.C.相同基因的分离相同基因的分离,一定源于姐妹染色单体分离一定源于姐妹染色单体分离D.D.基因的重新组合基因的重新组合,一定源于非同源染色体的自由组合一定源于非同源染色体的自由组合解析解析:基因数目加倍源于基因数目加倍源于DNADNA的复制的复制;基因数目减半基因数目减半,一定源于染色体数目一定源于染色体数目减半减半;相同基因

12、的分离相同基因的分离,源于姐妹染色单体分离或同源染色体的分离源于姐妹染色单体分离或同源染色体的分离;基因基因的重新组合的重新组合,可源于非同源染色体的自由组合可源于非同源染色体的自由组合,也可源于同源染色体的非也可源于同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换。姐妹染色单体的交叉互换。减数分裂过程的特点及判断减数分裂过程的特点及判断B B 2.(20152.(2015第四次全国大联考第四次全国大联考)如图为某高等动物的细胞分裂示意图如图为某高等动物的细胞分裂示意图,据此判据此判断下列现象中不可能发生在该细胞分裂过程中的是断下列现象中不可能发生在该细胞分裂过程中的是()A.DNAA.DNA数目是体细胞

13、的数目是体细胞的2 2倍倍B.B.染色体数目是体细胞的染色体数目是体细胞的2 2倍倍C.C.非姐妹染色单体间的交叉互换非姐妹染色单体间的交叉互换D.D.非同源染色体的自由组合非同源染色体的自由组合解析解析:该细胞中联会的同源染色体排列在赤道板上该细胞中联会的同源染色体排列在赤道板上,可判断处于减数第一可判断处于减数第一次分裂次分裂,此时细胞中此时细胞中DNADNA数目加倍、染色体数目与体细胞相等数目加倍、染色体数目与体细胞相等;减数第一次减数第一次分裂可发生交叉互换和自由组合现象。分裂可发生交叉互换和自由组合现象。B B 题组二题组二3.3.动物的卵细胞与精子形成过程中不同点是动物的卵细胞与精

14、子形成过程中不同点是()次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂一个卵原细胞最终只形成一一个卵原细胞最终只形成一个卵细胞个卵细胞一个卵原细胞经染色体复制后形成一个初级卵母细胞一个卵原细胞经染色体复制后形成一个初级卵母细胞卵细胞不经过变形阶段卵细胞不经过变形阶段A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析:精子形成过程中精子形成过程中,细胞质均等分裂细胞质均等分裂,精细胞经过变形阶段形成精子精细胞经过变形阶段形成精子,一个精原细胞形成一个精原细胞形成4 4个精子个精子;卵细胞形成过程中卵细胞形成过程中,细胞质不均等分裂细胞质不均等分裂,卵细卵细胞不经过变形阶段胞不经过变形阶段

15、,一个卵原细胞最终只形成一个卵细胞。一个卵原细胞最终只形成一个卵细胞。B B 精卵形成过程比较精卵形成过程比较4.4.如图是某种动物细胞分裂不同时期的示意图如图是某种动物细胞分裂不同时期的示意图,其中一定表示卵细胞形成其中一定表示卵细胞形成过程的是过程的是()解析解析:从细胞质分裂方式看从细胞质分裂方式看,在卵细胞的形成过程中在卵细胞的形成过程中,初级卵母细胞形初级卵母细胞形成极体和次级卵母细胞及次级卵母细胞形成极体和卵细胞的过程中成极体和次级卵母细胞及次级卵母细胞形成极体和卵细胞的过程中,细胞质不均等分裂细胞质不均等分裂,图中有细胞质不均等分裂情况时图中有细胞质不均等分裂情况时,可确定一定表

16、示可确定一定表示卵细胞形成过程。卵细胞形成过程。D D 根据细胞质分配方式判断精卵细胞分裂根据细胞质分配方式判断精卵细胞分裂 方法突破方法突破 题组三题组三5.5.基因型为基因型为AaBb(AaBb(两对等位基因位于两对同源染色体上两对等位基因位于两对同源染色体上)的一个精原细胞的一个精原细胞经减数分裂形成的精细胞种类有经减数分裂形成的精细胞种类有()A.1A.1种种B.2B.2种种C.4C.4种种D.8D.8种种解析解析:正常情况下正常情况下,一个基因型为一个基因型为AaBbAaBb的精原细胞通过减数分裂只能形成的精原细胞通过减数分裂只能形成4 4个两两相同的精细胞。但若一个基因型为个两两相

17、同的精细胞。但若一个基因型为AaBbAaBb的个体产生的精细胞种类的个体产生的精细胞种类是是4 4种。种。B B 配子种类及来源推断配子种类及来源推断6.6.如图如图1 1所示为动物细胞中两对同源染色体所示为动物细胞中两对同源染色体,其减数分裂过程中发生交叉其减数分裂过程中发生交叉互换形成了如图互换形成了如图2 2所示的四个精子所示的四个精子,则来自同一个次级精母细胞的是则来自同一个次级精母细胞的是()A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析:由图示可知由图示可知,和和染色体组成正好染色体组成正好“互补互补”,它们应该分别来自图它们应该分别来自图1 1产生的两个不同的次级精母细胞产生的两个不同

18、的次级精母细胞;和和、与与“大部分大部分”相同相同,应该应该来自同一次级精母细胞来自同一次级精母细胞,不同的部分来自交叉互换不同的部分来自交叉互换;和和、和和大部大部分分“互补互补”,应来自两个不同的次级精母细胞。应来自两个不同的次级精母细胞。B B 【解题关键解题关键】1.1.要准确判断图要准确判断图2 2中各染色体之间的关系。中各染色体之间的关系。2.2.准确把握减数分裂各时期的变化特征。准确把握减数分裂各时期的变化特征。方法突破方法突破 题组四题组四7.(20157.(2015浙江杭州重点中学联考浙江杭州重点中学联考)下列关于配子基因型异常发生时期的判下列关于配子基因型异常发生时期的判断

19、断,正确的是正确的是()解析解析:基因型为基因型为DDDD的个体产生基因型为的个体产生基因型为D D、d d的配子的配子,原因是基因突变原因是基因突变,其发其发生时期为细胞分裂的间期。基因型为生时期为细胞分裂的间期。基因型为AaBbAaBb的个体产生基因型为的个体产生基因型为AaBAaB、AaBAaB、b b、b b的配子的配子,原因是减原因是减后期同源染色体没分离。基因型为后期同源染色体没分离。基因型为X Xa aY Y的个体产的个体产生基因型为生基因型为X Xa aY Y、X Xa aY Y的配子的配子,原因是减原因是减后期同源染色体没分离。基因型后期同源染色体没分离。基因型为为AaXAa

20、XB BX Xb b的个体产生基因型为的个体产生基因型为AAXAAXB BX Xb b、X XB BX Xb b、a a、a a的配子的配子,原因是减原因是减后期后期同源染色体同源染色体X XB B与与X Xb b没分离没分离,且减且减后期姐妹染色单体分离时后期姐妹染色单体分离时AAAA移向了一极。移向了一极。C C 减数分裂异常分析减数分裂异常分析选项选项个体基因型个体基因型配子基因型配子基因型异常发生时期异常发生时期A ADDDDD D、d d有丝分裂前期有丝分裂前期B BAaBbAaBbAaBAaB、AaBAaB、b b、b b减数第二次分裂减数第二次分裂C CX Xa aY YX Xa

21、 aY Y、X Xa aY Y减数第一次分裂减数第一次分裂D DAaXAaXB BX Xb bAAXAAXB BX Xb b、X XB BX Xb b、a a、a a减数第二次分裂减数第二次分裂8.(20158.(2015天津理综天津理综)低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体时不形成纺锤体,从而产生染色体数目加倍的卵细胞从而产生染色体数目加倍的卵细胞,此卵细胞与精子结此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞,下图所示四种下图所示四种细胞的染色体行为细

22、胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可出现的可出现的是是()解析解析:因减数第一次分裂时不形成纺锤体因减数第一次分裂时不形成纺锤体,不会发生同源染色体的分离不会发生同源染色体的分离,从从而导致形成的次级卵母细胞含有同源染色体而导致形成的次级卵母细胞含有同源染色体;次级卵母细胞正常进行减数次级卵母细胞正常进行减数第二次分裂第二次分裂,使产生的卵细胞内含有使产生的卵细胞内含有2 2对同源染色体对同源染色体;此卵细胞与精子结合此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎发育成三倍体草鱼胚胎,胚胎细胞中期应该有胚胎细胞中期应该有6 6条染色体条染色体

23、,3,3个染色体组个染色体组(每每一形态的染色体有一形态的染色体有3 3条条)。B B 方法突破方法突破 减数第一次分裂异常、减数第二次分裂异常对配子形成的影响减数第一次分裂异常、减数第二次分裂异常对配子形成的影响(1)(1)如果减数第一次分裂异常如果减数第一次分裂异常,则所形成的配子全部不正常。则所形成的配子全部不正常。(2)(2)如果减数第二次分裂一个次级精母细胞分裂异常如果减数第二次分裂一个次级精母细胞分裂异常,则所形成的则所形成的配子有的正常配子有的正常,有的不正常。有的不正常。题组五题组五9.9.下面甲、乙两图为某二倍体高等生物某细胞分裂过程中不同时期模式下面甲、乙两图为某二倍体高等

24、生物某细胞分裂过程中不同时期模式图。相关叙述正确的是图。相关叙述正确的是()A.A.在形成图甲细胞过程中发生过交叉互换在形成图甲细胞过程中发生过交叉互换B.B.甲、乙两图说明该细胞分裂过程中发生了染色体变异甲、乙两图说明该细胞分裂过程中发生了染色体变异C.C.甲细胞中有两个染色体组甲细胞中有两个染色体组,8,8条姐妹染色单体条姐妹染色单体D.D.若图乙表示卵细胞若图乙表示卵细胞,则图甲表示次级卵母细胞则图甲表示次级卵母细胞解析解析:图甲细胞中没有同源染色体图甲细胞中没有同源染色体,可判定为减数第二次分裂时期。比较可判定为减数第二次分裂时期。比较图甲和图乙中第图甲和图乙中第3 3条染色体条染色体

25、(从左到右数从左到右数)颜色与形态颜色与形态,可知在形成图甲细可知在形成图甲细胞过程中发生过交叉互换胞过程中发生过交叉互换,而非染色体变异而非染色体变异;甲细胞中只有一个染色体组甲细胞中只有一个染色体组,8,8条姐妹染色单体条姐妹染色单体;若图乙表示卵细胞若图乙表示卵细胞,根据甲和乙中对应染色体的颜色根据甲和乙中对应染色体的颜色,可知图甲表示第一极体而非次级卵母细胞。可知图甲表示第一极体而非次级卵母细胞。A A 减数分裂与变异的关系减数分裂与变异的关系 方法突破方法突破 基因重组和基因突变的细胞图像的判定方法基因重组和基因突变的细胞图像的判定方法(1)(1)若细胞图像中的四分体时期体现出交叉互

26、换现象若细胞图像中的四分体时期体现出交叉互换现象,则一定发则一定发生了基因重组。生了基因重组。(2)(2)若为减数分裂图像若为减数分裂图像,同一染色体上出现诸如同一染色体上出现诸如B B、b b的不同的不同,则可则可能是基因突变或交叉互换导致的。能是基因突变或交叉互换导致的。(3)(3)若为有丝分裂图像若为有丝分裂图像,同一染色体上出现诸如同一染色体上出现诸如B B、b b的不同的不同,则不则不必考虑基因重组。必考虑基因重组。考点二减数分裂与有丝分裂过程的考点二减数分裂与有丝分裂过程的比较比较知识梳理知识梳理 自主学习自主学习 夯实基础夯实基础1.1.减数分裂与有丝分裂的不同点减数分裂与有丝分

27、裂的不同点分裂方式分裂方式比较项目比较项目减数分裂减数分裂有丝分裂有丝分裂不不同同点点分裂的细胞分裂的细胞体细胞或原始生殖细胞体细胞或原始生殖细胞细胞分裂次数细胞分裂次数 次次 次次同源染色同源染色体的行为体的行为联会形成联会形成 ,非姐妹染色单体非姐妹染色单体 ,同源染色体分离同源染色体分离存在同源染色体存在同源染色体,但不联会但不联会,不分不分离离,无交叉互换现象无交叉互换现象非同源染色非同源染色体的行为体的行为不出现自由组合不出现自由组合子细胞染子细胞染色体数目色体数目不变不变子细胞的子细胞的名称和数目名称和数目 个精子或个精子或1 1个卵细胞和个卵细胞和3 3个极体个极体 个体细胞个体

28、细胞子细胞间子细胞间的遗传物质的遗传物质不一定相同不一定相同意义意义减数分裂和受精作用维持了每种生物减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定前后代体细胞中染色体数目的恒定使生物的亲代细胞和子代细胞之使生物的亲代细胞和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性间保持了遗传性状的稳定性原始生殖细胞原始生殖细胞两两一一四分体四分体交叉互换交叉互换自由组合自由组合4 42 2减半减半相同相同2.2.减数分裂与有丝分裂的相同点和联系减数分裂与有丝分裂的相同点和联系(1)(1)相同点相同点:染色体都只复制染色体都只复制 次。次。分裂过程中都出现纺锤丝分裂过程中都出现纺锤丝,都有核仁、核膜的都

29、有核仁、核膜的 过程。过程。都有着丝点分裂和都有着丝点分裂和 分开现象。分开现象。(2)(2)联系联系:原始生殖细胞进行减数分裂前的自身增殖方式为原始生殖细胞进行减数分裂前的自身增殖方式为 。一一重建重建姐妹染色单体姐妹染色单体有丝分裂有丝分裂重点透析重点透析 剖析考点剖析考点 拓展深化拓展深化1.1.细胞分裂方式及时期的判断细胞分裂方式及时期的判断(1)(1)根据染色体的行为与形态进行判断根据染色体的行为与形态进行判断(2)(2)根据染色体个数和同源染色体的行为进行判断根据染色体个数和同源染色体的行为进行判断2.2.减数分裂、有丝分裂染色体、减数分裂、有丝分裂染色体、DNADNA数量变化分析

30、数量变化分析一个细胞内染色体与核一个细胞内染色体与核DNADNA的数量变化图的数量变化图(1)(1)染色体数量变化分析染色体数量变化分析数量变化数量变化发生时期发生时期原因原因染染色色体体2N4N2N4N有丝分裂后期有丝分裂后期着丝点分裂着丝点分裂,姐妹染色单姐妹染色单体分开体分开,成为两条染色体成为两条染色体2NN2NN减数第一次分裂末期减数第一次分裂末期同源染色体分离同源染色体分离,平均分平均分配到两个子细胞中配到两个子细胞中N2NN2N减数第二次分裂后期减数第二次分裂后期着丝点分裂着丝点分裂,姐妹染色单姐妹染色单体分开体分开,成为两条染色体成为两条染色体2NN2NN减数第二次分裂末期减数

31、第二次分裂末期染色体平均分配到两个染色体平均分配到两个子细胞中子细胞中(2)(2)核核DNADNA分子数量变化分析分子数量变化分析数量变化数量变化发生时期发生时期原因原因核核DNADNA分分子子2N4N2N4N有丝分裂的间期有丝分裂的间期DNADNA复制复制4N2N4N2N有丝分裂末期有丝分裂末期随染色体平均分配到随染色体平均分配到两个子细胞中两个子细胞中2N4N2N4N减数第一次分裂前的减数第一次分裂前的间期间期DNADNA复制复制4N2N4N2N减数第一次分裂末期减数第一次分裂末期随同源染色体的分开随同源染色体的分开平均分配到两个子细平均分配到两个子细胞中胞中2NN2NN减数第二次分裂末期

32、减数第二次分裂末期随染色体平均分配到随染色体平均分配到两个子细胞中两个子细胞中题组例练题组例练 分类例练分类例练 提炼方法提炼方法题组一题组一1.(20161.(2016广东揭阳期中广东揭阳期中)男性红绿色盲患者中一个处于有丝分裂后期的细男性红绿色盲患者中一个处于有丝分裂后期的细胞和女性红绿色盲基因携带者中一个处于减数第二次分裂中期的细胞进胞和女性红绿色盲基因携带者中一个处于减数第二次分裂中期的细胞进行比较行比较,在不考虑变异的情况下在不考虑变异的情况下,下列说法正确的是下列说法正确的是()A.A.红绿色盲基因数目比值为红绿色盲基因数目比值为1111B.B.染色单体数目比值为染色单体数目比值为

33、2121C.C.常染色体数目比值为常染色体数目比值为4141D.D.核核DNADNA数目比值为数目比值为4141解析解析:男性红绿色盲患者的基因型为男性红绿色盲患者的基因型为X Xb bY,Y,其有丝分裂后期基因型为其有丝分裂后期基因型为X Xb bX Xb bYY,YY,核核DNADNA有有9292个个,常染色体有常染色体有8888条条,染色单体有染色单体有0 0条条;女性红绿色盲基因携带者女性红绿色盲基因携带者(X(XB BX Xb b)一个处于减数第二次分裂中期的细胞中基因型应为一个处于减数第二次分裂中期的细胞中基因型应为X Xb bX Xb b或或X XB BX XB B,核核DNAD

34、NA有有4646个个,常染色体有常染色体有2222条条,常染色体上的染色单体有常染色体上的染色单体有4444条。条。C C 减数分裂与有丝分裂特点的比较减数分裂与有丝分裂特点的比较2.2.下列关于某二倍体动物细胞分裂的叙述中下列关于某二倍体动物细胞分裂的叙述中,正确的是正确的是()A.A.若正常分裂的细胞内基因若正常分裂的细胞内基因A A和和A A正在分别移向细胞两极正在分别移向细胞两极,则该细胞处于有则该细胞处于有丝分裂后期丝分裂后期B.B.若正常分裂的细胞中有若正常分裂的细胞中有2 2条条Y Y染色体染色体,则该细胞一定是次级精母细胞则该细胞一定是次级精母细胞C.C.若正常细胞分裂的后期有

35、若正常细胞分裂的后期有1010条染色体条染色体,则该细胞的分裂方式一定为减数则该细胞的分裂方式一定为减数分裂分裂D.D.3232P P标记的细胞在标记的细胞在3131P P培养液中进行有丝分裂培养液中进行有丝分裂,在第一次分裂后期有一半在第一次分裂后期有一半的染色体含有的染色体含有3232P P标记标记解析解析:同源染色体或姐妹染色单体分离时同源染色体或姐妹染色单体分离时,都可导致基因都可导致基因A A与与A A分别移向细分别移向细胞两极胞两极,细胞处于减数第一次分裂后期或有丝分裂后期、减数第二次分裂细胞处于减数第一次分裂后期或有丝分裂后期、减数第二次分裂后期后期;正常分裂的细胞中有正常分裂的

36、细胞中有 2 2条条Y Y染色体染色体,可能是有丝分裂后期或减数第二可能是有丝分裂后期或减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开次分裂后期姐妹染色单体分开,该细胞是有丝分裂后期的细胞或次级精母该细胞是有丝分裂后期的细胞或次级精母细胞细胞;若是有丝分裂后期有若是有丝分裂后期有1010条染色体条染色体,则该生物体细胞中的染色体数会则该生物体细胞中的染色体数会是是5 5条条,不符合二倍体生物体细胞染色体数量不符合二倍体生物体细胞染色体数量,故该细胞一定在进行减数分故该细胞一定在进行减数分裂裂;DNA;DNA进行半保留复制进行半保留复制,复制后的复制后的DNADNA由一条母链和一条子链组成由一条母链和一条子

37、链组成,无论是无论是有丝分裂后期或减数第一次分裂后期有丝分裂后期或减数第一次分裂后期,全部的染色体仍都含有全部的染色体仍都含有3232P P标记。标记。C C 题组二题组二3.(20153.(2015广西桂林模拟广西桂林模拟)假定某动物体细胞染色体数目假定某动物体细胞染色体数目2N=4,2N=4,图中对图中对细胞所处时期的叙述细胞所处时期的叙述,正确的是正确的是()A.A.图中不含同源染色体的细胞为图中不含同源染色体的细胞为B.B.为减数分裂为减数分裂,分别为减数第一次分裂的前、中、后期分别为减数第一次分裂的前、中、后期C.C.分别为减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期分别为减数第一次分裂后

38、期、减数第二次分裂后期D.D.为减数第一次分裂四分体时期为减数第一次分裂四分体时期,染色体数目暂时加倍染色体数目暂时加倍解析解析:图图中同源染色体联会形成四分体中同源染色体联会形成四分体,处于减数第一次分裂前期处于减数第一次分裂前期;图图中着丝中着丝点排列在赤道板上点排列在赤道板上,有同源染色体处于有丝分裂中期有同源染色体处于有丝分裂中期;图图同源染色体分离同源染色体分离,分别分别移向两极移向两极,处于减数第一次分裂后期处于减数第一次分裂后期;图图中着丝点分裂中着丝点分裂,姐妹染色单体分开并移姐妹染色单体分开并移向两极向两极,染色体数目暂时加倍染色体数目暂时加倍,每极中含同源染色体每极中含同源

39、染色体,处于有丝分裂后期处于有丝分裂后期;图图中着中着丝点分裂、姐妹染色单体分开并移向两极丝点分裂、姐妹染色单体分开并移向两极,染色体数目暂时加倍染色体数目暂时加倍,每极中不含同源每极中不含同源染色体染色体,处于减数第二次分裂后期。处于减数第二次分裂后期。C C 减数分裂与有丝分裂图像的识别减数分裂与有丝分裂图像的识别4.(20154.(2015安徽六校一次联考安徽六校一次联考)研究者用非洲爪蟾性腺为材料研究者用非洲爪蟾性腺为材料,对其精巢切片对其精巢切片进行显微观察进行显微观察,下列说法不正确的是下列说法不正确的是()A.A.甲和丁都是初级精母细胞甲和丁都是初级精母细胞B.B.乙和丙细胞中染

40、色单体的数目为零乙和丙细胞中染色单体的数目为零C.C.丙细胞中发生过交叉互换丙细胞中发生过交叉互换D.D.丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因不一定相同丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因不一定相同解析解析:甲有联会行为甲有联会行为,为减数第一次分裂时期的初级精母细胞为减数第一次分裂时期的初级精母细胞;乙无同源染色体乙无同源染色体,发发生染色单体分离生染色单体分离,为减数第二次分裂的次级精母细胞为减数第二次分裂的次级精母细胞;丙细胞两极有同源染色体丙细胞两极有同源染色体,发生单体分离发生单体分离,为有丝分裂后期的精原细胞为有丝分裂后期的精原细胞,不会发生交叉互换不会发生交叉互换,丙

41、细胞中在有丝丙细胞中在有丝分裂间期发生过基因突变分裂间期发生过基因突变;丁发生同源染色体分离丁发生同源染色体分离,为初级精母细胞为初级精母细胞;染色单体分染色单体分离后成为染色体离后成为染色体,无单体无单体;丙细胞也有同源染色体丙细胞也有同源染色体;互换发生在同源染色体的非姐互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间妹染色单体之间,互换区段上可能为相同基因互换区段上可能为相同基因,也可能为等位基因。也可能为等位基因。C C 题组三题组三5.(20165.(2016山东济南月考山东济南月考)如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时,处于四个不处于四个不同阶段的细胞同阶段的细

42、胞()中遗传物质或其载体中遗传物质或其载体()的数量。下列表的数量。下列表述与图中信息相符的是述与图中信息相符的是()A.A.所处阶段发生基因自由组合所处阶段发生基因自由组合B.B.代表初级精母细胞代表初级精母细胞C.C.代表染色体代表染色体D.D.中中的数量比是的数量比是24412441A A 减数分裂、有丝分裂过程中的数量变化分析减数分裂、有丝分裂过程中的数量变化分析 【解题关键解题关键】1.1.依据图中依据图中的数量关系的数量关系,确定确定分别代表的物分别代表的物质或结构名称。质或结构名称。2.2.依据依据的数量关系确定的数量关系确定的细胞类型。的细胞类型。解析解析:只有染色单体数目可以

43、为只有染色单体数目可以为0,0,所以所以是染色单体是染色单体,染色体染色体DNADNA数数=11=11或或12,12,所以所以是染色体是染色体,是是DNA;DNA;减数第一次分裂的前、中、后期减数第一次分裂的前、中、后期DNADNA已复制已复制,但染色体数未加倍但染色体数未加倍,所以所以是减数第一次分裂的前、中、后期是减数第一次分裂的前、中、后期,基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期;减数第二次分裂的前、中期减数第二次分裂的前、中期染色体数量减半染色体数量减半,DNA,DNA数量与体细胞内数量与体细胞内DNADNA数量相等数量相等,含有姐妹染色单体含有姐

44、妹染色单体,所所以以是减数第二次分裂的前、中期是减数第二次分裂的前、中期,代表次级精母细胞代表次级精母细胞;减数第二次分减数第二次分裂的后期着丝点分裂裂的后期着丝点分裂,染色体数和染色体数和DNADNA数均与体细胞内染色体、数均与体细胞内染色体、DNADNA数相等数相等,所以所以是减数第二次分裂后期是减数第二次分裂后期,是精细胞是精细胞,则则中中(DNA)(DNA)的数量之的数量之比是比是24212421。6.6.下图表示细胞分裂和受精作用过程中核下图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNADNA含量和染色体数目的变化含量和染色体数目的变化,据图分析据图分析,下列说法错误的是下列说法错误的是()A

45、.aA.a阶段为有丝分裂、阶段为有丝分裂、b b阶段为减数分裂阶段为减数分裂B.LB.L点点M M点所示过程与细胞膜的流动性有关点所示过程与细胞膜的流动性有关C.GHC.GH段和段和OPOP段段,细胞中含有的染色体数是相等的细胞中含有的染色体数是相等的D.MND.MN段发生了核段发生了核DNADNA含量的加倍含量的加倍解析解析:图中图中a a段是有丝分裂过程段是有丝分裂过程,b,b段是减数分裂过程段是减数分裂过程,LM,LM段是受精作用过程段是受精作用过程,c,c段是有丝分裂过程。在受精过程中段是有丝分裂过程。在受精过程中,精子与卵细胞的结合和细胞膜的流精子与卵细胞的结合和细胞膜的流动性有关。

46、动性有关。MNMN段是有丝分裂的间期、前期、中期段是有丝分裂的间期、前期、中期,核核DNADNA含量加倍。含量加倍。OPOP段段是有丝分裂的后期是有丝分裂的后期,由于着丝点分裂由于着丝点分裂,染色体数目加倍染色体数目加倍,是是GHGH段染色体数目段染色体数目的的2 2倍。倍。C C 减数分裂与有丝分裂曲线的判断方法减数分裂与有丝分裂曲线的判断方法 方法突破方法突破 考点三实验考点三实验:观察细胞的减数分裂观察细胞的减数分裂实验基础实验基础 吃透原理吃透原理 掌握步骤掌握步骤1.1.实验原理实验原理(1)(1)蝗虫的蝗虫的 细胞进行减数分裂形成精细胞细胞进行减数分裂形成精细胞,再形成精子。此过程

47、要再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。经过两次连续的细胞分裂。(2)(2)在减数分裂过程中在减数分裂过程中,细胞中的染色体的细胞中的染色体的 、位置和、位置和 都在不都在不断地发生变化断地发生变化,因而可据此识别减数分裂的各个时期。因而可据此识别减数分裂的各个时期。2.2.实验步骤实验步骤(1)(1)装片制作装片制作(同有丝分裂装片制作过程同有丝分裂装片制作过程):):解离解离 染色染色制片。制片。精母精母形态形态数目数目漂洗漂洗(2)(2)显微观察显微观察透析实验透析实验 积累技巧积累技巧 理解方法理解方法1.1.植物的花药、子房植物的花药、子房,动物的精巢、卵巢哪种材料较宜选作观察

48、减数分裂动物的精巢、卵巢哪种材料较宜选作观察减数分裂实验的材料实验的材料?为什么为什么?透析透析:植物的花药、动物的精巢。原因植物的花药、动物的精巢。原因:雄性个体产生精子数量多于雌性雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞的数量个体产生卵细胞的数量;在哺乳动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底在哺乳动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底,排排卵时排出的是初级卵母细胞或次级卵母细胞卵时排出的是初级卵母细胞或次级卵母细胞,受精后才能继续完成减数第受精后才能继续完成减数第二次分裂。二次分裂。2.2.为什么视野中会有三种中期细胞或三种后期细胞为什么视野中会有三种中期细胞或三种后期细胞?透析透析:精巢内的细胞既

49、有进行有丝分裂的精巢内的细胞既有进行有丝分裂的,又有进行减数分裂的又有进行减数分裂的,因此可观因此可观察到有丝分裂的中、后期察到有丝分裂的中、后期,减数第一次分裂的中、后期减数第一次分裂的中、后期,减数第二次分裂减数第二次分裂的中、后期图像。按染色体数目分的中、后期图像。按染色体数目分,可观察到染色体数为可观察到染色体数为N N、2N2N、4N4N等不等不同的细胞分裂图像。同的细胞分裂图像。误差误差1:1:用桃的子房作为实验材料用桃的子房作为实验材料,实验操作步骤都规范的情况下实验操作步骤都规范的情况下,仍观察仍观察不到每个时期的细胞。不到每个时期的细胞。原因分析原因分析:桃的子房中只能产生一

50、枚卵细胞桃的子房中只能产生一枚卵细胞,进行减数分裂的细胞过少。进行减数分裂的细胞过少。误差误差2 2:视野中减数第一次分裂中期的细胞内视野中减数第一次分裂中期的细胞内,染色体并没排列在细胞染色体并没排列在细胞中央。中央。原因分析原因分析:从细胞侧面看从细胞侧面看,中期时染色体排列在细胞中央中期时染色体排列在细胞中央,从细胞极面看从细胞极面看,染色体分布在细胞各处。染色体分布在细胞各处。【误差分析误差分析】迁移应用迁移应用 知识迁移知识迁移 变式应用变式应用减数分裂过程中染色体的形态、位置和数目在细胞中会发生有规律的变化减数分裂过程中染色体的形态、位置和数目在细胞中会发生有规律的变化,利用利用这