生活处处有合作(教育精.ppt
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1、九年级思想品德九年级思想品德 合作是为了达到某一共同目标而合作是为了达到某一共同目标而相互配合相互协作进行的一种活相互配合相互协作进行的一种活动。动。合作目的:共同的目标合作目的:共同的目标合作要求:相互配合、相互协作合作要求:相互配合、相互协作1.1.了解合作的含义了解合作的含义 1.1.了解合作的含义了解合作的含义(1 1)合作合作 是是生产力生产力发展和发展和社会分工社会分工的的客观要求。客观要求。(2 2)分工分工 是是 合作合作 的前提,的前提,合作合作 是是 分工分工 的必然结果。的必然结果。分工与合作的关系:分工与合作的关系:2.2.2.2.感悟合作的价值:感悟合作的价值:感悟合
2、作的价值:感悟合作的价值:合作可以相互依存,相互促进,增强团结。合作可以相互依存,相互促进,增强团结。有人发现一个令人惊叹的奇迹:面对熊熊烈火,一有人发现一个令人惊叹的奇迹:面对熊熊烈火,一大窝似乎没办法逃生的蚂蚁抱成一个圆球,然后滚出了大窝似乎没办法逃生的蚂蚁抱成一个圆球,然后滚出了火的包围。尽管圆球外层蚂蚁被烧成灰烬,可内层的多火的包围。尽管圆球外层蚂蚁被烧成灰烬,可内层的多数蚂蚁获救了。数蚂蚁获救了。请回答:(请回答:(1 1)如果蚂蚁没有抱成一个圆球,会是什么)如果蚂蚁没有抱成一个圆球,会是什么结果?结果?(2 2)现在蚂蚁抱成了一个圆球,造成了什么结果?)现在蚂蚁抱成了一个圆球,造成
3、了什么结果?(3 3)蚂蚁们的行为和结果告诉我们什么道理?)蚂蚁们的行为和结果告诉我们什么道理?(4 4)我们应该向蚂蚁们学习什么?)我们应该向蚂蚁们学习什么?读故事明道理:田忌赛马读故事明道理:田忌赛马读故事明道理:田忌赛马读故事明道理:田忌赛马 齐国使者到大梁来,孙膑以刑徒的身份秘密拜见,用言齐国使者到大梁来,孙膑以刑徒的身份秘密拜见,用言辞打动齐国使者。齐国使者觉得此人不同凡响,就偷偷地用辞打动齐国使者。齐国使者觉得此人不同凡响,就偷偷地用车把他载回齐国。齐国将军田忌非常赏识他,并且待如上宾。车把他载回齐国。齐国将军田忌非常赏识他,并且待如上宾。田忌经常与齐国诸公子赛马,设重金赌注。孙膑
4、发现他们的田忌经常与齐国诸公子赛马,设重金赌注。孙膑发现他们的马脚力都差不多,可分为上、中、下三等。于是孙膑对田忌马脚力都差不多,可分为上、中、下三等。于是孙膑对田忌说:说:“您只管下大赌注,我能让您取胜。您只管下大赌注,我能让您取胜。”田忌相信并答应田忌相信并答应了他,与齐王和诸公子用千金来赌注。比赛即将开始,孙膑了他,与齐王和诸公子用千金来赌注。比赛即将开始,孙膑说:说:“现在用您的下等马对付他们的上等马,拿您的上等马现在用您的下等马对付他们的上等马,拿您的上等马对付他们的中等马,拿您的中等马对付他们的下等马。对付他们的中等马,拿您的中等马对付他们的下等马。”三三场比赛完后,田忌一场不胜而
5、两场胜,最终赢得齐王的千金场比赛完后,田忌一场不胜而两场胜,最终赢得齐王的千金赌注。于是田忌把孙膑推荐给齐威王。威王向他请教兵法后,赌注。于是田忌把孙膑推荐给齐威王。威王向他请教兵法后,就请他当作老师。就请他当作老师。从这个故事中,你能感悟出合作有什么作用?从这个故事中,你能感悟出合作有什么作用?合作可以扬长避短,人尽其能,物尽其用合作可以扬长避短,人尽其能,物尽其用天堂和地狱天堂和地狱 有一个天真的孩子不知天堂、地狱为何物,便去请有一个天真的孩子不知天堂、地狱为何物,便去请教一位哲学家。于是,哲学家把孩子领到一个地方,小教一位哲学家。于是,哲学家把孩子领到一个地方,小孩看到,在很大很深的池子
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